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書法特色匯報(bào)會(huì)主持詞

時(shí)間:2023-02-20 09:30:14 主持詞 我要投稿
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書法特色匯報(bào)會(huì)主持詞

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

書法特色匯報(bào)會(huì)主持詞

  大家好!非常感謝諸位在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本年度的軟筆書法特色課成果匯報(bào)活動(dòng),也感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。

  我是寫字教師孫老師,這位是王老師。我于2000年就讀于費(fèi)縣師范學(xué)校,幸遇張師茂坤先生啟蒙,斷斷續(xù)續(xù)地寫了下來(lái),興趣漸生,半路出家,水平有限。王老師自幼受書法名家孫孝乾先生啟蒙,高中時(shí)受羅莊一中書法教師張友仁先生指點(diǎn),后入曲阜師范大學(xué)書法系學(xué)習(xí)深造,書法功底深厚,書法教育理念科學(xué)規(guī)范。她的到來(lái)使我校的書法教育有了大的改觀。

  書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化核心的核心,是人類藝術(shù)大花園中的奇葩。畢卡索曾說(shuō)過(guò)若生在中國(guó)必做一位書法家。在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,書法作為書生文人的必修課受到足夠的重視,催生了無(wú)數(shù)溫文爾雅、學(xué)識(shí)淵博、悲天憫人的思想家、政治家、文學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)全才……,我們有理由說(shuō)書法對(duì)于炎黃子孫靈魂的塑造起到了不可估量的作用。自古有書為心畫、善書者智、善書者壽之說(shuō)……

  曾幾何時(shí),書法和其他國(guó)粹一起因中華民族近代屈辱歷史、西學(xué)東漸等被一度拋之而后快,書法已經(jīng)淪落到被遺棄被淡忘甚至被滅絕的境地。雖然教育部門一再出臺(tái)加強(qiáng)寫字教育的意見(jiàn)措施,無(wú)奈應(yīng)試教育、功利主義的教育短視思想當(dāng)?shù)溃瑫ㄕn形同虛設(shè),從小接受教育的受教育者、教育者寫出來(lái)的字丑陋不堪,令人汗顏!

  幸而,隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升、西方世界面對(duì)當(dāng)今世界的諸多困惑并把期望的目光投向世界的東方-中華民族以及我黨中央國(guó)務(wù)院、仁人志士對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)識(shí)、弘揚(yáng)倡導(dǎo),國(guó)學(xué)復(fù)興、兒童讀經(jīng)等看似明日黃花的思潮的興起,再次引領(lǐng)我們每個(gè)人重估國(guó)學(xué)的價(jià)值、重估中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值!

  今年八月,教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見(jiàn)》,要求在小學(xué)三至六年級(jí)的課程中,每周安排一節(jié)書法課,希望有條件開設(shè)書法課的地區(qū),爭(zhēng)取在今年秋天開設(shè)書法課,尚不具備條件的地區(qū),也要做好開課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。黨的十七屆六中全會(huì)明確發(fā)出繁榮社會(huì)主義文化、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的積極信號(hào),伴著這股中華民族文化復(fù)興的東風(fēng),我們有理由相信書法教育的春天到來(lái)了。

  更令我們驚喜的是前不久有書法界黃埔軍校之稱的全國(guó)書法教育實(shí)驗(yàn)基地落戶臨沂,臨沂成為全國(guó)唯一一個(gè)獲此殊榮的地區(qū)。根據(jù)中國(guó)教育學(xué)會(huì)和我市的相關(guān)安排,臨沂將在全市中小學(xué)大力開展書法教育,培訓(xùn)大批書法教育師資,每年舉辦一次全國(guó)中小學(xué)師生書法大賽,建成供全國(guó)學(xué)習(xí)觀摩的書法教育實(shí)驗(yàn)基地。

  臨沂興華學(xué)校自辦學(xué)以來(lái),高度重視教師兩筆一話基本功練習(xí)工作。老師們每天堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆字,扎實(shí)的書寫基本功在潛移默化中影響了學(xué)生的書寫水平,那一個(gè)個(gè)美觀、大方、工整的方塊字提高了老師在同學(xué)們心中的地位、提升了同學(xué)們的寫字興趣,可以說(shuō)成為學(xué)生幸福人生的一大基石。隨著我區(qū)中小學(xué)書法大賽的開展,軟筆書法課于2008年秋季開課,從無(wú)到有,至今已歷時(shí)7個(gè)學(xué)期,書法教學(xué)逐步科學(xué)規(guī)范,教育質(zhì)量逐步提升,學(xué)員人數(shù)不斷增加,在第三屆、第四屆區(qū)書法比賽中,我校軟筆書法班學(xué)生均獲一等獎(jiǎng),不少學(xué)生升入初中后也為新學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

  本學(xué)期共有120余名同學(xué)學(xué)習(xí)軟筆書法。我主要執(zhí)教三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生;王老師主要執(zhí)教四、五年級(jí)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程我們經(jīng)常就書法教育教學(xué)交流研討。下面就我們?cè)谌粘ń逃虒W(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)思想、教情學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)原則向大家做簡(jiǎn)要匯報(bào),懇請(qǐng)諸位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,提出寶貴意見(jiàn)建議。

  指導(dǎo)思想就是結(jié)合學(xué)校特色教育工作精神要求和軟筆書法班教學(xué)工作實(shí)際,在吸取以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)改正不足基礎(chǔ)上,以高效課堂為工作中心,以臨摹為重點(diǎn),因材施教;堅(jiān)持練字練人,讀書為先,加強(qiáng)學(xué)生品行修養(yǎng);成立互助組,提高輔導(dǎo)效率;引導(dǎo)學(xué)員參加書法比賽征稿活動(dòng),使之走向更為廣闊的天地,樹立崇高的人生理想。軟筆學(xué)習(xí)之余,指導(dǎo)學(xué)生以鋼筆臨摹古碑貼,提高硬筆書寫水平。

  學(xué)校的現(xiàn)代教育資源完備,我們借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)路、電視投影儀等設(shè)備開展書法教學(xué)工作,經(jīng)常給學(xué)生推介珍貴的書法、國(guó)畫、古詩(shī)文朗誦和中國(guó)古典樂(lè)曲資源,以期綜合提高學(xué)生素養(yǎng)。在此也強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)朋友利用好家中的計(jì)算機(jī),引導(dǎo)學(xué)生借助于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。作為老師,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是啟蒙老師,對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。這也鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,教學(xué)之余我們經(jīng)常習(xí)字、研讀書法報(bào)刊、觀摩聆聽(tīng)諸如田蘊(yùn)章、田英章等名家視頻,吸取了不少有益的教育教學(xué)理念。

  本學(xué)期軟筆書法班的120余名學(xué)生有近一半新生。學(xué)生習(xí)書進(jìn)度不一,年齡、個(gè)性差異較大,考慮到取法乎上、因材施教等原則,我們以楷書為學(xué)生入門啟蒙書體,以顏真卿的《顏勤禮碑》和《多寶塔碑》、歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》和田英章先生的《毛筆書法入門》為主要字帖。不比法帖莫練字,臨未相似勿罷休。臨摹為習(xí)書根本之法。歷代書法家無(wú)一不是恪守此訓(xùn)。在教學(xué)中,我們結(jié)合名家示范視頻,采取手把手一對(duì)一耳提面命的傳統(tǒng)方式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)成互助組,引導(dǎo)學(xué)生盡快入門,以利于新生自主雙鉤臨摹字帖,為其自學(xué)打下基礎(chǔ)。

  練字即練人。書法教育不但提高學(xué)生的書寫水平,更重要的意義是通過(guò)書法的學(xué)習(xí),使得學(xué)生謙遜好學(xué)、學(xué)而有恒、認(rèn)真勤奮、情操高雅、文質(zhì)彬彬,書法厚德明智、益壽延年之用毋庸多言。在教學(xué)中,我們經(jīng)常講述歷代書家傳說(shuō)故事,提高書法課堂的趣味性,引導(dǎo)其以先賢為榜樣,培養(yǎng)中國(guó)難生的民族自豪感自信心。古人有書為末技之說(shuō),又有他山之石,可以攻玉之論。書法是傳統(tǒng)文化,它需要植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的土壤中才能枝繁葉茂。鑒于此,我們積極引導(dǎo)學(xué)生以讀圣賢書為第一,結(jié)合國(guó)學(xué)教學(xué),大力倡導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)史子集。在教學(xué)中,我們播放古箏、古琴等中國(guó)古典名曲,創(chuàng)設(shè)書法氛圍濃厚的教學(xué)環(huán)境。

  臨沂是書圣王羲之、顏真卿的故鄉(xiāng),書畫人才輩出,我們借鑒大語(yǔ)文教育思想,提出大書法教育思想,引導(dǎo)學(xué)生走近身邊的書法家、書法愛(ài)好者,走進(jìn)書畫館,接受這種高雅人文氣息的熏陶。相信此舉對(duì)于孩子們的終生會(huì)有不可估量的意義。很多學(xué)員的家長(zhǎng)及其親朋擅長(zhǎng)此道,我們衷心希望各位家長(zhǎng)廣開方便之門,督促引導(dǎo)孩子利用學(xué)業(yè)之余堅(jiān)持學(xué)習(xí)。多陪孩子到書畫館、字畫店和書法廣場(chǎng)游玩,同時(shí)也希望家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)益多師。

  家長(zhǎng)朋友們,鑒于我們書法水平有限,教育教學(xué)淺陋,懇請(qǐng)諸位結(jié)合孩子們反饋的信息和此次匯報(bào)提出寶貴意見(jiàn)建議,以利于我們改進(jìn)教學(xué),造福于您的孩子和更多學(xué)子。

  謝謝大家!