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關(guān)于校園里的記憶初中作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于校園里的記憶初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園里的記憶初中作文 1
在校園的日子里，總是美滿而充實的。當(dāng)我滿心歡喜來到這個盛名遠(yuǎn)揚的校園，走在了鳥語花香的小路上，這里的一切都是美好溫馨的。在這里，我加入了四班這個集體，開始了我的初中生活。
在學(xué)校是充實而有趣的，充滿了許多美好的記憶。初一時，我不會忘記軍訓(xùn)時，教官那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼�，忘不了在烈日下聽著筆直軍姿，整齊的步伐，還有第二排總是被罰的記憶，疊“豆腐被”的記憶；忘不了宿舍的我們，變洗著衣服，邊唱著歌，從輕聲哼唱到引航高歌，開心地笑，從老歌到新歌，接著又編著各種版本的歌詞。忘不了在運動會上，大家拼盡全力，努力拼搏的精神，第二天起床時，大家嗓子啞的.啞，肌肉酸痛的情形。忘不了期末時，大家光著腳丫，將沐浴露遍布宿舍，提著桶端著盆，清洗著地板，我還依稀記得當(dāng)時我和誰摔了一跤呢！忘不了宿舍天花板滴水時，我們宿舍的七八個人擠在四張床上的情景…
隨著時間的流逝，初一生活悄然地離我們而去，我們換了校區(qū)，教師似乎沒什么變化�？伤奚嵝×诵瑳]有抽屜，沒有鞋架，只有把東西放在箱子里了；飯?zhí)靡仓挥袃蓚�了。生活圈子小了，可我們依然制造著歡樂，盡管老師極力反對我們搞笑…女生們的頭發(fā)變長了，男生長高了，班主任的"教誨”的變得越來越瑣碎了，自習(xí)課沒了，又多了門科目，作業(yè)也越來越多，大家漸漸忙起來了。不知不覺中，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)在到了第二個學(xué)期，似乎沒什么太大的變化。大家思考著的東西也愈發(fā)多了起來，寫寫句子，畫畫圖，寫寫日記，時間就這樣在每一天的忙碌中，不知不覺流走了，有時很快，有時很慢，我們開始變的越來越想回家了。不過學(xué)課外活動也豐富了，籃球賽，十大歌手，勵志班興趣班等各式各樣的活動豐富了我們的生活，陶冶了情操。我們有了壓力，有了志愿，有了感悟，有了各種各樣的小心思。女生會為了自己長了痘痘而煩惱著，我也是一樣。
或許三年的時間很快過去，不知道還有多久，我們變要畢業(yè)了，看著初三的人扔志愿袋時，我真替他們的離去而深表同情。我知道，一年后我們便離開了老師，同學(xué)，校園，等待我們的是新的生活，新的考驗。我們總要離去，卻又不舍。四班，這充滿歡聲笑語，酸甜苦辣的地方。我們要經(jīng)歷分離，但會珍惜。還有一年我們便要告別，在這個集體里，我們學(xué)會了很多，感悟了很多。這些記憶我不會忘記，因為，這是我豐富多彩校園生活！
校園里的記憶初中作文 2
我喜歡我美麗的校園，她給我留下的最深刻的回憶就是，隨著季節(jié)的變換所變幻出的景色。無論什么季節(jié)，我都喜歡。她給我的印象永遠(yuǎn)是美的。
春天，我們的校園一片生機勃勃，綠意盎然。草坪里的小花和小草發(fā)起了嫩綠的新芽；看！那一簇簇迎春花咧開了嘴，正向我們笑呢；月季花爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞……一朵朵一簇簇，嬌艷極了！它們沉浸在溫暖的春風(fēng)里，左右搖晃，好像陶醉了。春天的風(fēng)，帶著嫩綠的清香，讓人心曠神怡。把綠色的種子和生命的起點，一起帶到人間。因此，春天充滿著大自然的.味道。
夏天，所有在春天結(jié)苞、發(fā)芽的植物全都向人們展開了她們那獨特的笑顏。看！那棵挺立的玉蘭樹也開了一朵朵潔白無暇的玉蘭花，綠油油的樹葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花，分外顯眼；梔子花那襲人的香氣撲鼻而來，清香而不熏鼻；那火紅的美人蕉與串紅，好似一團(tuán)火焰，在眾多花群中，她們倆最搶眼了。
秋天，校園變成了一片金黃，秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱，像一只只金色的小蝴蝶，翩翩起舞，走在落葉鋪成的地毯上，會發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音，風(fēng)的聲音和“地毯”發(fā)出的聲音混合在一起，成了一支動聽的交響曲。
冬天，校園一片銀白。到處銀裝素裹，白雪皚皚。操場上不時發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來飛去，說不定這雪球就會降臨到哪個同學(xué)身上呢！同學(xué)們打的打雪仗、堆地堆雪人，好一派生動形象的圖畫�。�
校園里的記憶初中作文 3
歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉(zhuǎn)幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細(xì)細(xì)的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。
那時的天是藍(lán)的，草是綠的。那時的我沒有煩惱，總是在陽光下，在風(fēng)中與同學(xué)奔跑，嬉戲，玩累了，才走進(jìn)教室，開始一天的學(xué)習(xí)。每天清晨，老師都會給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后……在每天放學(xué)前，老師都要領(lǐng)同學(xué)們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學(xué)習(xí)中，那段在校園的時光就悄然流走了……
現(xiàn)在的天是湛藍(lán)的，草是碧綠的�，F(xiàn)在的我上了初二，對事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對知識的渴望與希望上學(xué)，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的`，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成績會讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會傷心，會反省自己，繼續(xù)踏上明天的征程。
過去的校園里的往事已經(jīng)散場，我等待著下一場的開幕，相信我會更加努力拼搏，會迎著陽光飛向心中的夢想。我會銘記校園內(nèi)的點點滴滴，因為那里有我最美的回憶，就著月光，祝福今后的一切，手寫青春，不落的希望……
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校園里的記憶初中作文 4
眾所周知，十一學(xué)校有很多的外教。他們來自不同的國度，性格也有所差異，但有一點可以肯定的是，他們都很熱情。這種熱情，不僅僅是與生俱來的，更多的實際來自于他們對于學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。下面我就說說我和這些外教的故事吧。
首先是尋求幫助。
沒有比“有求必應(yīng)”更適合的詞語來形容他們對于尋求幫助的同學(xué)的`態(tài)度了。有一次，我要準(zhǔn)備一個高難度的國際英語考查，帶來了自己打印的試卷，來自美國堪薩斯州的Mr。Mac為我詳細(xì)地講述技巧。只見他全神貫注地看著我的卷子，看了一會兒，說：“這些題主要考察你聯(lián)系上下文的能力但涉及到的語法點比較難，你先做些同類型的簡單題。”說著，他像變魔術(shù)般變出一份同類型卷子，仔細(xì)講解著諸如“從句”，“完成時”之類的字眼……最終，在他的幫助下，我成功掌握了該類型題的解法。
其次是滿足愿望。
極少人才知道外教們每月會搞一次派對，請同學(xué)們吃冷餐、玩游戲。當(dāng)我第一次去參加時，看到滿桌都是巧克力餅干，感覺相當(dāng)別扭，因為我不太喜歡吃巧克力。事后，我沒仔細(xì)想，就對外教直截了當(dāng)?shù)卣f：“下回我更想吃些咸味的食物�！痹捯怀隹谖揖秃蠡诹��？腿寺�，哪能對主人家提這么過分的要求呢？更何況是學(xué)生對老師！萬萬沒想到，人家爽快地答應(yīng)了：“沒問題！”語氣之好爽、熱情令我感慨不已。結(jié)果，他們第二回做了凱撒沙拉和墨西哥牛肉末卷玉米餅。
我并沒有說：“謝謝！”。并不是因為我沒禮貌，而是我認(rèn)為，“謝謝”已經(jīng)不足以表達(dá)我對他們熱情的感激之情了。
那怎么表達(dá)呢？
很簡單，敞開心扉，做一個溫暖的人，用渺茫的光亮，照亮別人也照亮自己。
校園里的記憶初中作文 5
陽光照在臉上，我走在校園的路上，想著過去的三年。——銘文
三年前，剛剛出于童心，我們踏入了初中的校園。初中這三年就像一個五味瓶，滿滿的酸、甜、苦、咸。
酸——當(dāng)我們初中三分之二的時間過去后，有同學(xué)去實驗班學(xué)習(xí)。離別那天，我們都哭了，心里酸酸的。畢竟我們在一起兩年了。誰能放棄？我們同學(xué)的友誼不會因為不在一個班而淡化。因為我們知道我們會一直在四班。離別的酸楚會是我們重逢的動力。
甜蜜時光回到第二天的第二天。當(dāng)我們準(zhǔn)備五一長跑時，我們每天都和太陽一起散步。太陽見證了我們的努力，汗水滋潤了草地。我們的努力沒有白費。當(dāng)我們的運動員在場上飛奔時，我們都為他們歡呼。當(dāng)我們進(jìn)入沖刺階段，我們?yōu)樗麄儞]汗如雨。當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們互相擁抱，為他們的勝利而高興。我們體會到了甜蜜。
苦澀——時間回到了現(xiàn)在。我們在初三，每天和太陽一起出門，和月亮一起回家。我們每天都要奮斗到幾分。雖然很苦，但我們并不害怕。一切都是為了在最美的六月里取得好成績。獎勵老師三年來的教學(xué)，回報家長對我們的期望。同時也是對你未來的一個很好的'過渡。現(xiàn)在的苦造就未來的甜。
熱——為什么和同學(xué)有矛盾就不能換個角度？畢竟退一步講。
咸咸的——每次想到我們要分開了，眼淚就不自覺的流了下來，留在嘴里那么咸咸的。但是，這些眼淚里包含著同學(xué)和老師的不情愿，包含著我們對母校的眷戀。
校園的記憶總是那么美好。初中這三年有太多值得回憶的事情，這些校園的記憶永遠(yuǎn)在我的腦海里。
讓我們以初升的太陽開始新的一天，珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜校園的記憶。
校園里的記憶初中作文 6
一般說起校園生活你會想到的是什么呢，是老師的親切關(guān)懷，或者是同學(xué)的熱心幫助，還是飯?zhí)妹牢兜娘埐四�？但是真的所有人都如同這些所謂的校園生活為題的作文里寫的這么美好嗎？青春記憶真的如歌唱的這么值得懷念嗎？真的如別人講的這么熱心拼搏嗎？真的所有人都是這樣的嗎？
某市區(qū)某中學(xué)，一個矮個子，看起來好欺負(fù)的同學(xué)，他今年初三了，但是這三年真的是如作文寫的這樣美好嗎？不，可以說他簡直不是來學(xué)校的吧，他是來當(dāng)仆人的正因為他矮好欺負(fù)，所以小學(xué)認(rèn)識他的人都和他在一所初中，甚至是同一個班，同一個教室也正因此他又被欺凌了。宿舍內(nèi)務(wù)基本都是他一個人做，為什么呢？因為他比其他人矮，比其他人弱，所以其他人就是他的老大，他就是幫他的.老大們掃垃圾的清潔工。平常打飯你可以看見他基本都拿兩個或兩個以上的飯碗，為什么？因為他弱勢，他的宿友們強勢，不幫他們打飯就是被他被打�？梢哉f他”美好”的校園生活就是被揍得滿身是傷和被使喚得風(fēng)來雨去。
依然是某區(qū)某中學(xué)，一個智商比平常人要低的同學(xué)，他也是初三的而且和上面那個同學(xué)是一個班的，但是他也是上面那個同學(xué)唯一能欺負(fù)的對象。男生喜歡欺負(fù)他，女生都躲得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，為什么？因為他智商低，他是個傻子！同班同學(xué)在街上，在校園里，他遇到他的同學(xué)，并向他的同學(xué)打招呼，可是他的同學(xué)卻跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕別人以為自己和他認(rèn)識呢。不要問為什么，就因為他是個傻子！在班級中，他被冠上了1409班”男神”，9班大佬的稱號，甚至還淪為了男生逗女生的笑柄。
校園里的記憶初中作文 7
天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們卻又必須面對分離。
初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷......每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協(xié)助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否，那個體育考后狂歡的'午后……
我們有太多美好的回憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園里的回憶，每個學(xué)年都有一大婁，我們由青_都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個中點站，我們排了一年的隊，終于要乘上一輛名為“中考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風(fēng)景，會目睹昔日的戰(zhàn)友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車……車還在駛著，回憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂相處的見_。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的_河，一去不回來不及道別。臨近畢業(yè)，那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來是個不定數(shù)，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在初三，遇見你們是最美的意外……
校園里的記憶初中作文 8
就要畢業(yè)了，原以為漫長的小學(xué)生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細(xì)細(xì)打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油!”運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦!他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負(fù)我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經(jīng)歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經(jīng)驗不足，我落選了…… 這是一年二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語文課。
那天，我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后，她又說：“讓我們跟隨課文，走進(jìn)我們的校園吧!”我們一聽，急忙下位，準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學(xué)里的.走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游啊! 二年級，我寫出了第一篇作文;三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
校園里的記憶初中作文 9
那個熟悉的一號窗口，曾經(jīng)在那里，我無數(shù)次與那和藹的目光交流，接受那暖陽般微笑的洗禮。如今，那卻成了我永遠(yuǎn)的記憶。
食堂里有著隱形的規(guī)則，打飯的大叔和大娘總是從中間隔開，分成兩派，我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學(xué)校中最不起眼的一群人，但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來，我對各個大叔的性格也熟悉了不少：二號大叔慷慨，三號大叔嚴(yán)肅，四號大叔小雞肚腸，而一號窗口的大叔，卻是寡言的，但日復(fù)一日，我卻始終選擇在他的窗前堅守，就像他堅守著他的窗口。
一號大叔是最高大的大叔，一副標(biāo)準(zhǔn)的廚師長的模樣，作為一名廚師長，他卻更像一個淳樸的漢子，總是憨憨的，不時被別的大叔欺負(fù)，但他標(biāo)志性的笑容總是讓他顯得那么豁達(dá)開朗。大叔興許不是本地人，卻操著極標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一來二去，我們與大叔也熟識了。每當(dāng)我倚靠在窗口，寡言的大叔也會和我扯上幾句，敦厚的聲音中透著關(guān)心，伴隨著他那標(biāo)志性的笑容，我也不是問起他的生活，大叔卻也難得透露零星半點。大叔總會給我“不經(jīng)意”地多打上一個雞腿或半塊大排，也許這顯得不公平，但也是無傷大雅的，我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿，便成了我與大叔友誼的紐帶。
后來大叔被調(diào)走了，一號窗的位置也由別的大叔來代替了，我還總是習(xí)慣的排在那兒，只可惜少了那高大的身影，一號窗口顯得空蕩蕩的'了，我不曾再吃免費的雞腿，也不再感受大叔那溫柔樸實的微笑。我原以為鐘愛一號大叔是因為他慷慨的饋贈，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是他用他獨特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學(xué)校最普通的員工，但在我心中，他已然成了一一個朋友。
在那校園的一角，那扇窗口，有永遠(yuǎn)屬于大叔的記憶。
校園里的記憶初中作文 10
溫暖的春天乘著記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，仿佛就在身邊。
那是一節(jié)體育課，我獨自在一邊練習(xí)跑步。我跑的很快，以至于沒看清前面有什么。于是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來，痛徹心扉。
你飛奔至我面前，關(guān)心的說：“怎么樣？有沒有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕卷起我的褲腿。看到我的傷口時，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎么這么不會保護(hù)自己呢？”說完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。
你抬起頭，眼里滿是疼惜。你說：“來，我背你去醫(yī)務(wù)室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我背你吧!不然傷口會更加嚴(yán)重的�！�
你背著我走在校園的.小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風(fēng)的吹拂中，跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。
看著你頸脖上流下的汗水，我不好意思的說：“要不我下來自己走吧!”你搖搖頭，喘著氣說：“不了，還是我背著你吧。誰讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你溫暖的背上。
一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都說白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續(xù)續(xù)的告訴你，你不說話，只留給我一個美麗的側(cè)面，牽動起一樹桃花的呢喃細(xì)語。
我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。
校園里的記憶初中作文 11
我心中的春天發(fā)生過的事總是美好的。那個春天我來到了這所小學(xué)，看到了一張張新面孔，卻感覺特別親切，我很快交到許多新朋友。直到現(xiàn)在，那一張張猶如鮮花般的臉，還是那么清楚，我們在宿舍玩鬧著，各有各的特長，老師攔都攔不住。
夏天，來了嗎？快了嗎？這個燥熱的季節(jié)，一天天在爬作業(yè)山，看誰爬的高，誰爬得高，摔得慘。但我們努力爭第一。夏天，不一定都是煩躁的，我們考了年級第一，老師一高興，全體大解放，帶我們玩兒了一下午。這時我明白了先苦后甜。
秋天是收獲的季節(jié)，然而對我來說，倒不如說是夢想的季節(jié)。許多知識已經(jīng)爛熟于心，還輕松了很多。我們一起在那個教室拼搏，一起努力，想考入理想的初中，各有各的去處。我們已經(jīng)面臨的分別，那時卻天真的以為，我們永遠(yuǎn)會在一起，永遠(yuǎn)不會分散，依然沒心沒肺地一起說說笑笑，打打鬧鬧，想干嘛就干嘛。
冬天，不止寒風(fēng)呼嘯，這在我心中不算什么，可那個教室里卻已經(jīng)空無一人。曾經(jīng)，都被大雪覆蓋了，只剩下滿滿的'回憶，曾經(jīng)的我們是那么自以為是，可畢業(yè)考試完了，那一張張同學(xué)錄，記載著我們的思念，一場考試就像一場大雪一樣，一下子都化成了水。
下一屆的學(xué)生，同樣的教室，同樣的桌椅，同樣的老師，坐滿了學(xué)生，老師還會用他同樣的方式講課嗎？那些學(xué)生卻早已不是我們。這些都是那么熟悉，如果時光可以停留，我希望停留在那一刻，永遠(yuǎn)不要過去，過去終究是過去了。
曾經(jīng)是那么熟悉，四季卻在不停地變換，你們還會記得我嗎？
校園里的記憶初中作文 12
學(xué)校就是把一堆不認(rèn)識的人培養(yǎng)出感情，再把他們拆散。——題記
有時候，真的覺得學(xué)校沒有什么好回憶的，但有時候，不經(jīng)意的想起來一些事，才發(fā)現(xiàn)，我們原來那么開心過啊。
吃
總有那么幾個人，愛買一些零食在課上吃。沒錯，就是在課上吃。你說，他吃他的就算了吧，還偏偏拿出來引誘我們，還吃得吧唧吧唧的.，弄得我們好餓。遇到美術(shù)課什么的，表面上風(fēng)平浪靜，課桌底下就打開吃戒。總會有好幾個組的人共同分享一包零食，你一塊，我一塊，搶到最后，就只剩渣了。就有那種不嫌棄的人，連渣都搶。
跑
總有那么幾個人，上課特愛講話，為了把這種風(fēng)氣扼殺在搖籃之中。老師便采取了極端手段—連坐。對，沒錯，連坐。一人講話，全組受罰。最開始，還有點用，可是到后來，居然發(fā)展成了大家開開心心去跑圈，無半點怨言。什么情況。到最后，一人講話，全組親密度增加。老師啊，該換法子了，跑步這辦法已經(jīng)不靈了。
吵
我們班總體風(fēng)氣吧，是女生是漢子，男生倒變成了弱女子。大概就是，男生怕女生。男生在組內(nèi)無半點發(fā)言權(quán)，一有爭議，吃虧的總是男生。但也不免有農(nóng)民起義的時候，于是就吵翻天了。男生總會罵許多臟話，堵得女生都不知道要怎么說話，然后，女生被氣哭了。最后上報最高領(lǐng)導(dǎo)。不管誰對誰錯，女生總能贏。然后，男生的農(nóng)民起義失敗。所以啊，男生沒事別老瞎折騰，有害無益啊。
校園里的記憶，雖然有悲傷，但已被歡笑填滿。雖然有淚水，但已被關(guān)懷代替，我會珍藏這些記憶，把他們放在心里最深處。
校園里的記憶初中作文 13
驀然回首，在五中已經(jīng)度過兩年的時光了，兩年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年中，有悲傷，有痛苦，有快樂。
痛苦
“你們幾個，去水房等我，手扶墻!，王俊達(dá)，去給我弄一根木棒送來!”班主任的聲音突然響起，正在班級里打鬧的我們頓時泄了氣，心情頓時跌入低谷，變得心驚膽戰(zhàn)，因為我們心里清楚：我們即將面對的將是一次權(quán)威與肉體的挑戰(zhàn)。最后，我們不得不提起最后一絲勇氣走進(jìn)水房，小心翼翼的將門合上等待著班主任的大駕光臨……隨著一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起，我們的肉體受到了極大的折磨，但在這一次次木棒與身體的摩擦之中，我們對自己的錯誤有了一定的認(rèn)識，知道了自己以后應(yīng)該怎樣做，感謝班主任對我們的教導(dǎo)。正應(yīng)驗了一句話：人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。
悲傷
剛來到這個班級時，我的心里很開心，很高興能跟大家在一起共同學(xué)習(xí)。但是在一年級的時候出了變故，班里有一名同學(xué)輟學(xué)回家了，我們當(dāng)時都很難過。二年級也不例外，走了萌萌的小強和平易近人浩哥。班里每走一名同學(xué)我們的心里都不是很開心，真切的希望不要再走任何一名同學(xué)了。
快樂
“快點!再快點!加油啊!再加把勁，耶!”長跑時，班級里的同學(xué)大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因為拉拉隊的高聲呼喊，我們班的成績不是很差，我們班雖然沒有長跑非常強悍的同學(xué)，但我們依然沒有使倒數(shù)第一的悲劇發(fā)生。因為我們班的'拉拉隊是全年段最強悍的。另一方面，我們的選手也非常努力。
天下無不散的宴席，二年之前，我們相聚在同一個班級，二年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們必須要面對分離。那些美好的記憶已經(jīng)寫滿校園，往日的一切，我會永遠(yuǎn)珍藏，你呢?
校園里的記憶初中作文 14
就要畢業(yè)了，原以為漫長的小學(xué)生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細(xì)細(xì)打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油！”運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負(fù)我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經(jīng)歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經(jīng)驗不足，我落選了…… 這是一年二班的'教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語文課。
那天，我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后，她又說：“讓我們跟隨課文，走進(jìn)我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學(xué)里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游�。� 二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的小生命；秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
校園里的記憶初中作文 15
一次的課堂上，他小聲說了一句”臘腸，火腿腸”，然后他坐在他前面的那個同學(xué)直接掄起他的凳子，向他走過去，用凳腳對著他罵：”你說什么？在說一次！我打歪你的嘴！��！”幸好當(dāng)時老師及時來阻止了那個拿起板凳的同學(xué)。平常同學(xué)在學(xué)校里都會說一下同學(xué)各自的外號，而都沒事，為什么他說就不行呢？因為弱勢，而且他也是個傻子！被不同等級的人，傻子說自己的'外號，他們會覺得丟臉！而這位同學(xué)的”美好”校園生活就是被人用鄙夷，不屑的目光看他，甚至一身的傷口！
許多年后的一個同學(xué)會，這兩個同學(xué)也來了，欺凌過他們的同學(xué)也來了，或許是那些強勢的同學(xué)真的長大了吧，這次同學(xué)會沒有刁難他們。而是過去和他們說一聲”抱歉。以前是我們不好，當(dāng)時不懂事�！本瓦@么簡單的一句話，其他的同學(xué)會覺得這群欺凌弱小的人知錯能改，本性依然是善良的，只是當(dāng)初走了歪路而已，現(xiàn)在改回來了。如果他們不原諒其他的同學(xué)就會說他們小氣，記仇，身為男人一點都不大度之類的話語，你說他們能不原諒欺負(fù)過他們的人嗎？一句”你真大度，不記小人過”真的是他們想要的嗎，絕不是！他們想要的是你們還欠了他們的青春，是你們還欠了他們的校園生活記憶！
也許你會問，為什么這兩個人這么笨呢，被欺負(fù)都不告訴班主任和自己父母。你以為他們真的不懂和自己父母或者班主任說嗎？那又為什么不說呢？因為這么做的話只是會被打得更加狠而已，若是真的能如杜絕校園欺凌的一些活動里所講的一樣告訴老師就可以解決，那現(xiàn)在還會有被欺凌的人嗎？告訴老師只是躲得了初一躲不過十五罷了。因為根本就沒有學(xué)校愿意大力加強管理校園欺凌，正是如此一些弱勢群體便永遠(yuǎn)擁有一段不堪回首的黑暗記憶！
校園里的記憶初中作文 16
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，六年的光陰以消逝而去。回想起那曾經(jīng)的點點滴滴，如影片回放在我的腦海里，我們的第二個家園——大連明星小學(xué)，就是這部電影的拍攝地點。
每天，迎著初升的朝陽，踏進(jìn)棕色的教學(xué)樓，映入眼簾的是一個巨大的屏幕，上面寫滿了名言警句，那是對我們的鼓舞和激勵;這時，一陣光芒從頭頂照射下來，原來是金碧輝煌的水晶吊燈，上面鑲嵌的一顆顆水晶，美麗中帶著莊嚴(yán)，裝嚴(yán)中帶著輝煌;“咚咚咚”，歐式鐘表掐算著每一秒的時間，使我們不浪費每一分，每一秒，讓我們懂得分秒必爭的道理;鐘表旁，一個展覽柜出現(xiàn)在我的面前，那里記錄了我們辛辛苦苦得來的香甜果實，我們拼盡全力獲得勝利的見證，一個個獎狀對我們來說都有無比重要的意義。
隨著樓梯到了五樓，便可以見到我們的教室，我們天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步的地方，那里載滿了我們對未來的憧憬，對以后的`理想。打開門，走進(jìn)教室，三十三個桌凳整整齊齊的擺在教室里。一個木質(zhì)的講臺在巨大的長方形黑板前立著，站在講臺像前望著，“讀書破萬卷，下筆如有神”幾個大字盡收眼底。在名言的周圍，便是我們的作文、書法作品，這是我們平時積累學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。
寫累了，不如到操場上玩一玩吧。兩根筆直的旗桿矗立在操場上，一個是中華人民共和國的國旗，還有一個就是我們大連明星小學(xué)的校旗，風(fēng)輕輕吹過，旗幟就隨著風(fēng)飄動。二百米的紅色膠皮跑道圍著一大片綠色的草地，那就是我們天天嬉戲玩耍的地方，一個充滿歡聲笑語的地方。
如今，我已經(jīng)12歲了，即將要升到初中，迎接而來的是另一個校園，但我永遠(yuǎn)不會忘記我的母�！筮B明星小學(xué)。
校園里的記憶初中作文 17
“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)�！�
——題記
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。藍(lán)天佩朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳�！痹俅翁みM(jìn)那個寫滿記憶的校園，我的心里不由得變得五味雜陳。
比起中學(xué)，小學(xué)可輕松多了。早知今日，當(dāng)初怎么就沒能好好珍惜呢?真是好生“懊悔”……
踏進(jìn)那寫滿記憶的校園，仿佛再一次看到我們在賽場上奮力拼搏的場景，今年依舊是一樣的比賽，但已經(jīng)不是我們了，明年的今天也還是這樣�；厥走^去，最想說的還是感謝。
感謝——與我在成長路上共進(jìn)退的同學(xué)們，感謝你們對我的包容，回憶那些往事，有辛酸又有歡笑。生活就是一半的挫折一半的希望。嗯，是你們教會了我堅強，你們就像是我的航標(biāo)，假如我是花，你們就是柔和的春雨;假如我是草，你們就是滋潤我的大地;假如我是一葉小舟，你們就是扶起我的海洋……朋友啊，你們就是我前行的力量，你們教會我成長，有了你們，我在成長的`路上披荊斬棘，不斷前行!
依舊是那條榆蔭小路，也還是那個三尺講臺。他們總是在耕耘、耕耘著……
感謝——領(lǐng)導(dǎo)我成長的各位老師。還記得，剛開始我是多么的稚嫩無知，可現(xiàn)在，我已經(jīng)蛻變成一個陽光的少年，時間的魔力多么的大，我們已有一年未曾謀面，可我至今記得你和我說過“不要拋棄學(xué)問”的話，我謹(jǐn)記在心，你的影子在我心中從未磨滅，就像一面鏡子，讓我“明得失”，做人“以德為本”，我從未遺忘�；叵�，您在講臺上的颯爽英姿，讓我心潮澎湃!
走遍寫滿記憶的校園，它磨礪著我，見證了我的成長，奠定了我的未來。我定將努力前行，讓這座寫滿記憶的校園，布滿桃李芳華!
校園里的記憶初中作文 18
烏黑的頭發(fā)，斜梳的劉海，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，他是誰呢？他就是我的小伙伴——黃杰。
從一年級開始，一把尺子吧我和黃杰緊緊連在了一起，彼此之間沒有發(fā)生過爭吵，從來都是互幫互助的。
一次期末考試，我翻開鉛筆盒檢查。橡皮、膠帶、圓珠筆、鉛筆，中性筆，我的尺子忘帶了。我頓時感到眼前一片漆黑，心想：怎么辦啊，現(xiàn)在去買一定來不及了。我急的.都哭出來了。這時，黃杰走過來問：“夜月，怎么了？”他看我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，便如風(fēng)似的跑回座位，只聽見“啪”的一聲，我扭頭一看。只見黃杰手里拿著兩截被折斷的塑料尺，我愣住了，竟不由自主的破口大罵：“喂！黃杰，這不是你昨天才買的新塑料尺嗎？你怎么把他折斷了，你是覺得太有錢了用不掉嗎，踐踏東西是不好的行為�！笨伤麉s像沒聽見我說的話似的，悠悠的走來，把其中一截塑料尺塞到我手里。我驚呆了，靜靜凝視著黃杰，不知該說什么。而他只是微微一笑，滿不在乎地說：“快拿去用吧，別耽誤時間，同學(xué)之間沒什么可以客氣的，有什么麻煩隨時可以找我��！”我徹底驚呆了�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴”把我從雕塑狀給叫了回來我又開始專心致志的考試�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”下課了，我又拿出尺子，把他還給了黃杰，可他卻說：“送給你吧，斷都斷了，給我也沒什么用，用膠帶粘起來也太丑了，如果你先這把尺子難看的話，我還可以再送你一把�！蔽业难劬駶櫫�，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我不想讓他看見我哭的樣子，便趕緊跑回座位。
這半把尺子讓我和黃杰成為了好朋友，我會一輩子保留著它。
北京東城區(qū)夜殷小學(xué)五年級：夏夜月
校園里的記憶初中作文 19
又一次似水般深澈的夜空，又一次綴滿了跌進(jìn)宇宙深處仍舊燦燦發(fā)光的秋星……秋夜的天宇如此廣闊地印入我眼簾，毫無掩飾地展現(xiàn)她一如既往的美。
曾經(jīng)，也是這片天空，閃爍著我的星星，帶著涼涼的詩意闖入心扉，讓所有的一切都美好地到來了。
一段詩：
“撐著油紙傘
獨自，彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷
我希望，逢著一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘……”
成為新生兩個月，今天，我站上那高高的舞臺。厚厚的幕簾外星星閃著，而室內(nèi)，我的星星也正璀璨。從《雨巷》中走出來，臺下掌聲一片，鎂光燈在我頭頂柔和地發(fā)亮，我是全場的焦點。這所學(xué)校給予我的第一份禮物，充滿溫情，充滿喝彩，像輕柔的天鵝絨，溫暖我全身，激起滿懷的希望和憧憬。
一群感動了我的人：
“他們都起立了，在我出場的那一刻。十二個老師和同學(xué)站在演講廳最后一排向我揮揮手�！苯裢�，我?guī)硪粋�關(guān)于南疆城市的故事。我輕松愉快地開始我的介紹，講述那片寧靜的綠洲和它遙遠(yuǎn)的過去。透過哈薩克面紗，我看見他們正認(rèn)真傾聽，我似乎能感到他們的心跳正和我的心跳相交織。其實剛上場時，我緊張極了，正因為看見他們的雙眼，聽見他們的鼓勵，我才如此鎮(zhèn)定，敢邁出雙腳。比賽結(jié)束術(shù)后，他們向我祝賀，給我無數(shù)擁抱。我抬頭看見那星空，��！多么燦爛，那些星星，是天神們的燈嗎？柔美的光芒，滌蕩了我全身，這是我入校二年后的.事，是第二份禮物，讓我看見了友情與愛的真諦，那是永遠(yuǎn)無法忘懷的情感。
現(xiàn)在，我快要離開這可愛的學(xué)校了，許久后，我要進(jìn)入社會，面對種種生活的巨浪。但只要我回憶起這些事，心便會形成一張帆，駛向那片開滿天堂花的，綴滿星星的幸福彼岸。
校園里的記憶初中作文 20
當(dāng)蒲公英離開媽媽的懷抱，隨風(fēng)兒去遠(yuǎn)行，它仍然還記得生它養(yǎng)它的媽媽;當(dāng)花兒結(jié)出種子，將要離開世上的時候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當(dāng)雨兒從天空落下，將要為大地送去一絲清涼時，它還記得云朵爸爸的聲聲囑咐;當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)的時候，我仍然還記得那美麗的小學(xué)校園。
小學(xué)校園銘記著我童年的夢想，收藏著我棉花糖般甜甜的生活。
還記得，小時的我是多么膽小，剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，我看到好多好多老師，心里更害怕了，怯生生地牽著媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當(dāng)眼眶里的金豆豆快要砸下來時，只聽到媽媽一樣溫和的聲音：“琛兒，到老師這兒來，不要怕。”我抬頭一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學(xué)寫字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。
還記得，總和小伙伴一起在那兒幻想自己的未來，“我要當(dāng)作家”，“我要當(dāng)美食家，吃好多好多好吃的東西!”“我要當(dāng)老師，可以和小朋友一起玩!”“你當(dāng)老師了，別忘回來教我們!”“我也要你教�！薄拔乙惨�!”……
還記得，在風(fēng)和日麗的清晨，總喜歡和幾個好朋友，一起到校園籃球場上蕩秋千，不時，各自說說自己的小秘密，分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。
6年的時光飛逝而過，我認(rèn)識了那么多的同學(xué)，并且深深記住了他們天真燦爛的.笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對小學(xué)校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無聲地劃過我的心靈，勾起無限神往的回憶。
校園里的記憶初中作文 21
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時而雀躍著歡呼，時而沉默著悲傷，那時起時伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財富，而那份財富就是我們，無意間在校園里的記憶。
——題記
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識的不易，可還是在無理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對方緋紅的臉頰，指著對方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長處，只會抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對方之后，也被對方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的.我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們在一起打雪仗時的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點一點串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會被珍藏在心中，在某個適合的午后，復(fù)蘇。
校園里的記憶，簡單而又單純……
校園里的記憶初中作文 22
校園，是我們成長的地方，成長中的酸甜苦辣，這里有我的記憶；校園，是我們生活的地方，這里有我們經(jīng)歷的挫折，這里有我的記憶；校園，是我們社交的地方，朋友，老師都想在此停留過，這里有我的記憶。
在校園里，可以愉快玩耍。在校園里無拘無束自由自在，像自由的鳥兒一樣在天空中自由的翱翔。
最后一棟樓三層盡頭的'第二間教室，是我在小學(xué)里生活的最后一間教室�，F(xiàn)在我便置身于此，寫著考場作文，還有幾分鐘，可我還沒有寫完。
這個學(xué)期下雪了，我們便找時間下樓打雪仗。我們一下樓，就有雪球襲擊而來。原來是六班同學(xué)扔來的。我們也不甘示弱，趕緊抓起雪做成雪球向六班同學(xué)扔去。有的堆雪人，有的做雪球襲擊，有的結(jié)盟做一個大雪球來扛在肩上走來走去。
全班同學(xué)都投入進(jìn)了雪的世界里。有的堆雪人，人人都在費力的滾動著雪球，雪人頭小身子大有眼睛、有鼻子、有嘴巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去甚是可愛。有的捧起一些雪拋向空中，如同天女散花一般美麗。有的團(tuán)起雪球互相追打著。后來不知因為什么全班人追打這一個人不放，同學(xué)們個個玩的不亦樂乎。
你們正在從椅子上、器材上、樹枝上、地上抓雪作雪球，我來到椅子旁邊，雙手捧起一堆雪，捏了捏成了球。椅子上的雪還很多，我便多做幾個抱在懷里，用我投實心球的方法投向目標(biāo)小浣熊。小浣熊潰不成軍，在拼死抵抗。實在堅持不住敗下陣來，自己人也不怎么樣，真是“敵損一千，自損八百。”
校園，是我與朋友玩樂、學(xué)習(xí)、生活地方，這里有我的記憶。
校園里的記憶初中作文 23
多少次輪回的春秋，喜歡奔跑的我不曾停留，驀然回首，那歷盡滄桑的流年已如西沙般從之間輕輕滑過，我遠(yuǎn)望藍(lán)天，暢想著那寫滿記憶的校園……
那看那溫暖的晴陽下，追逐嬉戲的身影，我硬著春風(fēng)呼吸著流沁著嫩草芳香的空氣。和同學(xué)們沐浴著百花的吟唱。這時，我在那片花叢中摔倒，有人拉起我，輕輕的挽著我的手，走向醫(yī)務(wù)室，。那是你嗎，我的老師？我抬頭望著你，是的，那是你，你用你那雙大手牽著我的小手，為我傳達(dá)了那宛如春風(fēng)的暖意。
你看那寬闊的操場上，沉穩(wěn)恬靜的身影，我望著夕陽，凝視著翩翩起舞的蝶影，獨自一人賞析著落日的唯美。這時，有人將手搭在我的肩上，微笑著和我一起感受著夏日中遺落的的'清涼。那是你嗎，我的同學(xué)？我抬頭望著你，是的，那是你，你用你那燦爛的笑容勾勒出我的快樂，為我塑造出那宛若彩蝶的華麗。
你看，那滄桑的老樹旁，孤單寂寞的身影，我捧著落葉，感嘆著如梭如箭的時光。這時，有人將禮物悄然送達(dá)我的身旁，調(diào)皮的上躥下跳，讓我忘卻了秋日的悲涼。那是你嗎，我的同學(xué)？是的，那是你。你用你的樂觀堅強帶動我，為我制造出那宛若落葉的金黃。
你看那輕柔的月光中悲傷絕望的身影，我望著遠(yuǎn)方，聆聽著北歸大雁的憂傷。這時，有人出現(xiàn)在我的身旁，將我默默地攬入你的胸膛，讓你潔白的雪花融化在天堂。那是你嗎，我的朋友？我抬起頭望著你，是的，那是你。你用你的希望牽引著我的希望，為我留下了那宛如月光的柔亮。
多少次雨夜的徘徊，喜歡前進(jìn)的我不曾停下腳步，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，那些滿記憶的校園已是別樣的滄桑。
校園里的記憶初中作文 24
不知不覺又仿佛是在一眨眼間，我就已經(jīng)來到了初三。猶記得，剛到校園的青澀。我的記憶仿佛還停留在剛到學(xué)校的時候，但是時光不等人啊，我已經(jīng)快畢業(yè)了。
我已經(jīng)在這所學(xué)校生活了三年。三年，給了我無數(shù)的無與倫比的記憶。我記得剛到學(xué)校時的好奇，記得搶飯時的飛奔，記得同學(xué)們的互幫互助，更記得運動會時的奮力吶喊，甚至連它的一草一木我都清晰的記得。這一切的一切早已深深地印在了我的腦海里，三年的生活早已在我的身上打下了深深的.烙印。無論在什么時候，無論我身居何處，無論我以后在做些什么，這些校園里的記憶，都會成為我生命中最美好的記憶。
在這些校園里的記憶中，最讓我印象深刻的，莫過于同學(xué)們的幫助，莫過于同學(xué)們的友誼了。晚自習(xí)下課，同學(xué)們互幫互助的情景讓我記憶猶新；當(dāng)同學(xué)身體不適時，主動突出幫忙打飯的熱情還刻在我的腦海里；無論哪個同學(xué)生病，每個同學(xué)都會獻(xiàn)出自己最真摯的祈禱。四人一個小家庭，八人一個小家庭，組成了我們的大家庭，三十一個兄弟姐妹和睦相處，互幫互助，這些情景，我相信我一輩子都不會忘記。
校園里的記憶，是我一生中最美好的記憶。我多想在看一眼這里的花草，在親吻一下這里的每一寸土地，在懷念一下我的過去。但也許這只能是一種奢望了吧！因為我馬上就要踏上新的征程，這些美好的記憶只能被埋葬在過去，激勵我前行。
三年前，我踏上了這片土地，三年后我?guī)н@美好的記憶離開。三年只爭朝夕，彈指一揮間，那記憶已遙遠(yuǎn)。三年后我已帶著回憶站在了新的起跑線上：
我是現(xiàn)實的，也是理想的，我是厚重的，也是輕盈的，我是理性的，也是熱切的，我是成熟的，也是年輕的。
我會帶著微笑回憶過去也會迎著朝陽走向未來。
校園里的記憶初中作文 25
走在校園，總會想起許多，總會有萬千思緒涌上心頭。會去思考一些事，會去想念一些人，會去懷念一些過往。
高中時的校園，操場兩邊分別是食堂跟教學(xué)樓。食堂里總是會有想要見到的人，教學(xué)樓里總會有熟悉的同學(xué)，操場上總想偶遇心儀的她。那時候的我，總是那么的幼稚，會憧憬無限的美好，比如想談一場戀愛，想和一個人一直走下去。也會想要好好的學(xué)習(xí)，考上理想的.大學(xué)。后來回到現(xiàn)實，沒有戀愛的幸福，只是會單純的思念一個人。沒有努力的學(xué)習(xí)，只是無奈的聽不懂很多知識。最后經(jīng)歷了一場高考，曾經(jīng)的同學(xué)都各奔東西，或許不再聯(lián)系，或許還會懷念。后來回到那里，還是那個校園，只是不見往日熟悉人群，而是迎來了一群新鮮的面孔。
大學(xué)的校園，我們曾經(jīng)無數(shù)次的想象。見過之后，比想象中的大，卻沒有想象中的那樣熟悉。操場上的學(xué)長學(xué)姐我們都不認(rèn)識，食堂里的人來人往我們也不會再去關(guān)注，教學(xué)樓里的同學(xué)我們偶爾會去駐足。我們會希望遇到一個喜歡的人，會遇到一份真心的愛情，會有一段淳樸的友情。后來我們周圍出現(xiàn)了許多朋友，相處久了，情不自禁，你會被一些人吸引。喜歡上了和某些人在一起的感覺，喜歡和某些人分享一些事情。到最后，她的一顰一蹙，都會映入你的眼簾，見不到了會想念，然后便會想要去搜尋她留下的每一個足跡。故事到了最后，總希望會有一個結(jié)局，只是早已分不清這是友情還是愛情？
或許若干年后，還是會回到這里。那時的我們，還會不會像當(dāng)初那樣，你不懂，我不說。然后我們就這樣擦肩而過？
總有些過往，你會忍不住去回味，總有些人，你會忍不住去思念，總有些地方，你會忍不住去回憶。那年夏天，那年校園，那年的你我。
校園里的記憶初中作文 26
在學(xué)校發(fā)生了許許多多的事，有些事卻像流行一樣一閃而過，有些事卻在我腦海里留下深刻的印象。
記得在三年級下冊的時候，老師規(guī)定在兩節(jié)課之中寫出一篇作文，只見同學(xué)們思考一會，就拿起鋼筆沙沙沙地寫起來了。我東看看，西瞧瞧，無從下筆，焦頭爛額的，抓頭撓腮的焦急的皺起了眉毛，我突然想起來書包里有一本《新作文》我一陣陣竊喜，從書包里悄悄地拿出了《新作文》，我把書輕輕地放進(jìn)抽屜邊，小心翼翼地翻開書，恰巧有一篇作文和老師說的題目相似，我就把那篇作文開頭和結(jié)尾原封不動地摘抄下來，中間稍微改動了一下，感受到有了《新作文》，就輕松了許多，一會兒就把那遍作文寫了，我祈求老天爺無人知曉。
過了一會組長把作文收了起來交給老師，我又一遍遍的默念：老天爺請讓我的作文過關(guān)吧！老天爺求求你啦！求求你啦！過了這一節(jié)課，老師把作文批改出來啦！我心里直打鼓，千萬別念我的作文呀！上天保佑我哦！上天保佑我呀！結(jié)果我的.作文被評上了優(yōu)秀作文，老師把它當(dāng)成范文，準(zhǔn)備在班上念出來，我又在心里祈求上天，老師和同學(xué)們都沒有讀過這篇作文，不然我會很難堪呀！結(jié)果老師剛念了一段，同學(xué)們就你一言我一語滴說：“老師這篇作文我在新作文上讀過，老師這是《新作文》里得文章，老師她是抄的”老師向我走來，投來疑問的目光，我頓時十分難堪，真想把自己變成螞蟻，讓別人可以忽視我的存在。
經(jīng)過這件記憶猶新事情，我十分后悔，平時沒有經(jīng)常練習(xí)作文，以后�？醋魑臅欢ㄍ锤那胺�，好好看書，好好寫作文，不讓難堪的事情再次出現(xiàn)。
校園里的記憶初中作文 27
記憶中的校園舒服而溫馨。
漫步在校園的林蔭小道，那一棵棵魁梧的大榕樹映入我的眼簾，把我的記憶勾回了我剛剛?cè)雽W(xué)的那一天……
那是一個秋天的早上，伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，踏入我的母�！沙墙值赖谝恍W(xué)，也就是從那一天開始，我就成為一名學(xué)生，并且開始了我十年寒窗苦讀的學(xué)生時代。
一轉(zhuǎn)眼五年多的光陰已逝去，校園兩旁的大榕樹仍是那么熟悉，那用石頭鋪成的地面，那一座座小平房，那一棵棵草，一朵朵花，一位位和藹可親，誨人不倦的校長老師……依然那樣樸素，那樣親切，一直藏在我的心中。特別是那一座座小平方教室，就仿佛我們的溫暖的家。
時間過得飛快，一眨眼就過去了。我們的母校已和我一起度過了五個春秋，為了學(xué)校走上更加美好的明天，我們的校長安排工人為我們學(xué)校修建，讓我們在更舒適的，更寬闊的'教室里學(xué)習(xí)。雖然也就短短幾年，但卻結(jié)上了深深的情意，學(xué)校里的每一間教室，每一棵花草，每一處很微小很微小的細(xì)節(jié)，對我來講是多么熟悉，多么不舍。
回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的企盼。
記憶中的朗朗讀書聲是那樣清脆甜美。
記憶中充滿了正午驕陽下的那些活潑好動的孩子奔跑追逐的身影。
記憶中在國歌聲中的升旗儀式是多么嚴(yán)肅莊重。
記憶中第一次佩帶紅領(lǐng)巾的時候是極其激動和興奮，還有那自豪的宣誓，是那樣耐人尋味。
記憶中最忘不了的是嚴(yán)厲而親切的老師，老師就如明燈一樣，不僅指引我們在知識海洋里遨游，還傳授給我們美好的情操和做人的道理……
記憶中的校園，舒服而溫馨！
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