校園元旦晚會單人主持稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系,主持稿在節(jié)目中起著穿針引線的作用。你寫主持稿時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的校園元旦晚會單人主持稿,希望能夠幫助到大家。
校園元旦晚會單人主持稿1
甲乙:敬愛的老師,
丙。河H愛的同學(xué)們,
合:大家下午好!
甲乙:時光荏(rèn)苒(rǎn),歲月如梭
丙。禾ぶフQ歡快的鐘聲,我們又迎來了這個期待已久的日子。
甲:過去的一年,我們有淚水也有歡樂,有汗水也有掌聲;有成功時的歡笑,也有失敗時的苦惱
乙:過去的一年,老師們不知為我們付出了多少,
丙:是老師們帶我們走過風(fēng)雨,是老師們用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取。
。菏抢蠋焸兘o我們解答一道道難題,是老師們告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄。
合:讓我們在此代表全體同學(xué)向老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
。涸谒。九班,有我們對生活的激—情,更有我們對未來的渴望
甲:繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。
乙:20xx年即將過去,20xx年將要到來,展望未來前景燦爛,我們豪情滿懷。
丙:20xx年,我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗,放飛希望,去尋覓我們的理想。
。20xx年,讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀,讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
合:新年是新的樂章,讓我們用行動,讓我們用真誠,讓我們用奉獻,迎接充滿希望的20xx!
甲:還記得春日里的我們嗎?帶著激—情與憧憬,我們在知識的海洋中播種希望。
乙:還記得夏日里的我們嗎?懷著勇氣與力量,我們在緊張的考場上超越夢想。
丙:還記得秋日里的我們嗎?經(jīng)歷了痛快的暑假,我們重新走上起跑線,向著終點進軍。
。禾ぶ啻旱墓(jié)拍,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
甲:激揚著青春的風(fēng)采,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在翹首期盼中安然舒懷。
乙:走進春天,走進蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
丙:走進春天,走進時尚的動感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來
。航裉斓穆(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力,面向未來的集體
合:20xx年新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,再次衷心的祝福老師們心情愉快,闔家歡樂!祝同學(xué)們學(xué)百尺竿頭,更上一層樓!
校園元旦晚會單人主持稿2
。校盒履甑溺娐暭磳⑶庙懀瑫r光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,xx年元旦如約而至;
。ㄅ涸谶@一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們的春天,這是我們這個大家庭的春天,這更是我們每個人的春天;
。校航裉欤覀兿嗉s在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光;
。ㄅ航裉,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪;
(男):今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;
(女):今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!
。校簒x年慶元旦文藝晚會現(xiàn)在開始!首先,由xxx致新年祝詞!
。ㄅ簾艄夂突ɑ鹨黄痖W亮,也亮不過我的夢想,給我夢想我勇敢向前闖,現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
首先請xxx給我們帶來的大合唱《我最閃亮》。
。校盒@的生活是充滿青春活力的,那朗朗的讀書聲,課間的喧鬧聲,操場上奔跑的腳步聲,譜成了美妙動聽的校園進行曲。
。ㄅ和瑢W(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力,在校園中發(fā)現(xiàn)著美,創(chuàng)造著美,詮釋著他們對藝術(shù)的理解,表達著他們對生活的熱愛。
。校赫埿蕾p由xxx為我們帶來的現(xiàn)代舞《噠噠噠》。
。校好總人都渴望自由,渴望有我們自己的天空。下面請欣賞男生獨唱《放生》。
。ㄅ焊改赣眯量噘崄淼难瑰X供我們讀書,我們應(yīng)該怎樣去回報,難道像這樣嗎?下面請欣賞xxxx給我們帶來的小品《慈母血汗錢,學(xué)子何以報》,大家掌聲有請。
(女):在一段精彩的小品之后,我們繼續(xù)開心之旅,下面這個精彩的節(jié)目是xxx帶來的舞蹈《牧民新歌》。
(女):我們熱愛春天,因為春天充滿著希望;我們擁抱陽光,因為陽光給我們溫暖。我們擁抱父母,因為父母給予我們哺育和教導(dǎo),讓我們放飛夢想,放飛希望,讓我們放心去飛!請欣賞xxx給我們帶來的大合唱《放心去飛》。
。校嚎窗桑@是一個豐收的'季節(jié),可愛的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞,請欣賞xxx《苗嶺連北京》。
(男):青春是那么的火熱,那么充滿激情,猶如夏日的天空,總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕,那樣的朝氣蓬勃,歡樂是今晚的主題,我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞現(xiàn)代舞《芭啦芭啦舞》,掌聲有請!
(男):揚起你的風(fēng)帆,亮出你的風(fēng)采。請欣賞xxx的吉它彈唱《有沒有人告訴你》。
。校夯ǘ溆辛司G葉的襯托會越顯嬌美,果實有了樹木的滋養(yǎng)才更增豐碩。又是個齊聚一堂的日子,又是個豐收的一年。看吧,傣族的姑娘正在講述著藤、枝、葉那古老而神奇的故事。掌聲有請xxxx帶來的雙人舞《藤枝葉》。
。校撼ㄩ_你的胸懷,宣泄你的煩惱,面朝大海,訴說情懷!請聽xxx給我們帶來的《傷心的!酚姓。
(男):如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節(jié)拍,讓我們一起欣賞xxx帶來的歌伴舞。
。校阂欢纬錆M青春活力的勁舞過后,讓我們共同欣賞歌曲《今生最愛》。
(女):有一群美麗的西班牙女郎正向我們走來,下面這個精彩的節(jié)目是xxxx帶來的舞蹈《西班牙女郎》。
。ㄅ阂皇缀寐牭摹恫懿佟分笫怯蓌xxx給我們帶來的雙人舞《纖夫的愛》
。校涸谌松牡缆飞希覀儠(jīng)歷挫折,經(jīng)歷失敗,但是,只要我們不斷努力,終會有成功的一天,因為《陽光總在風(fēng)雨后》!
。校鹤非笈c夢想,盛開了一朵艷麗的花;
。ㄅ簥^斗與拚搏,譜寫了一曲騰飛的歌。
。校夯ㄈ绾#枞绯。站在新的起跑線上,讓我們共同祝愿:
。ê希鹤<绷饔逻M的xxxx再創(chuàng)新的佳績,再鑄新的輝煌!
。校和頃酱私Y(jié)束,再次祝大家新年快樂,萬事如意,心想事成!
。ㄅ号笥褌
(合):再見!
校園元旦晚會單人主持稿3
甲:20xx年的新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙:伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx年元旦如約而至。
丙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們的春天,這是我們這個大家庭的春天,這更是我們每個人的春天。
甲:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好的時光;
乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪;
丙:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;
。航裉,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!
甲:我宣布,20xx年慶元旦聯(lián)歡會合:現(xiàn)在開始!
甲:首先,請我們的班主任劉老師致新年祝詞,大家歡迎!
。焊兄x劉老師的祝福!讓我們再次用掌聲把祝福也送給她,祝張老師新年快樂,身體健康!
乙:同時,也把祝福送給在座的每一位同學(xué),祝大家新的一年里
女:首先請欣賞由賈欣萌和邵晨宸帶來的歌曲。
男:你喜歡相聲嗎?
女:喜歡啊,說學(xué)逗唱,花樣百出;
男:對,它最大的特點是詼諧幽默。
女:沒錯,接下來就讓我們欣賞由歐陽弘帶來的相聲,掌聲有請。
女:哎,我說,曹鼎倫,你喜歡看魔術(shù)表演嗎?
男:魔術(shù)啊,那真是神奇哎,每次看魔術(shù)我都很好奇,很想也去學(xué)一招。
女:是啊,魔術(shù)總是給我們帶來一種神秘而高深的感覺。下面,請大家欣賞魔術(shù)表演,表演者:鄧景年。
男:但愿人長久,千里共嬋娟。祝愿大家在新的一年里,所有的希望都能如愿!所有的夢想都能實現(xiàn)!下面請欣賞由尹趙碧鷗和劉淑穎為大家?guī)淼奈璧浮兜溉碎L久》。
男:抒情優(yōu)美的音樂、舒展流暢的舞姿讓人心曠神怡。下面請欣賞由陳駿哲、胡熠堅、卜之煒為我們帶來的相聲《海燕》。
女:感謝這三個帥氣的小伙子為我們帶來的相聲。接下來讓我們來體會一下書法藝術(shù)的魅力。請欣賞由張慧和姜琪給我們帶來的書法表演。
女:我們每天都在讀童話,講童話,編童話,童話給了我們快樂,伴隨著我們一天天地長大。請欣賞童話劇,表演者:馮子瑩、侯明琪、肖詠梅。
男:貝多芬是維也納古典樂派的代表人物之一,他的作品既壯麗宏偉而又極樸實鮮明,他的音樂既內(nèi)容豐富,同時又易于為聽眾所理解和接受。下面請樓佳梁為我們帶來這首貝多芬的《土耳其進行曲》,掌聲有請。
女:感謝樓佳梁給我們帶來的鏗鏘有力的樂曲。接下來請欣賞由費翔、金致賢、李濟慈和許桓帶來的小品。
男:東北的黑土地養(yǎng)育了豪放而又柔情的兒女,大秧歌扭出了民風(fēng)民情,讓我們隨著歌舞,去領(lǐng)略關(guān)東兒女情。請欣賞東北大秧歌。表演者:楊小雨、陳藺、龍妮。
女:優(yōu)美、歡快的東北秧歌把今天的晚會推向了高潮,
男:此時,側(cè)耳傾聽,新年的鐘聲仿佛已近在耳旁。
女:年年歲歲,花開花謝
男:暮暮朝朝,云卷云舒
女:新的一年開啟新的夢想,
男:新的一年開啟新的篇章,
女:讓我們在新的一年里實現(xiàn)新的夢想,收獲新的希望
男:花如海,歌如潮。站在新的起跑線上,讓我們共同祝愿:
合:祝急流勇進的XXX再創(chuàng)新的佳績,再鑄新的輝煌!
女:20xx年元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂,萬事如意,心想事成!
合:同學(xué)們,再見!
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