新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會(合集15篇)
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會1
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。我們每一位教師認真學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會2
《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求，是“四個統(tǒng)一”師德師風建設(shè)的具體踐行標準，是對新時代高效教師以德育人，以德立身的具體要求。
立師德，以德服人，德高為師，品重懿范。新時代教師要以德治學，以德育人，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當中，十年樹木，百年樹人，教育是一項持續(xù)性、長期性的工作，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容，關(guān)心關(guān)愛每一位學子，真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、用心幫助，用良好的德行和溫情讓學生感受到濃濃的師愛，讓每一位學生學會學習、學會做人、學會拼搏、學會奉獻、學會取舍、學會感恩、以良好的師德引導學生的成長和進步。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會3
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中，“關(guān)心愛護學生”讓我感觸頗多。的確，教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。愛，需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對其各方面給予關(guān)注；愛，將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。
作為教師，尤其是班主任，我們更要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，我們要多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會4
這段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，對自己的思想有了一個大的提升，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。主要心得體會如下：
一、通過學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二、作為一名教師要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。
每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
四、一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生
以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會5
通過學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，我更進一步感觸到教師這一職業(yè)的重要和光榮，瞬間覺得自己所有的付出都是值得的。自疫情發(fā)生以來，每天都在緊張和忙碌中度過，通過微信、電話、釘釘、QQ等方式督促、催促學生上報、填寫各類信息，遇到特殊情況還要跟學生家長聯(lián)系，在這一過程中有開心、急躁、煩躁、擔心、擔憂，但是在學生的配合下最后堅持下來了，我由衷地感到開心、幸福。
教育工作本來就是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云的工作，在這一過程中不可避免地會遇到各種各樣的問題，讓我們共同努力，加油！
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會6
最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統(tǒng)稱“準則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學有三點體會：
一是準則具有現(xiàn)實指導性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準則具有實際針對性。準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準則具有素養(yǎng)增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會7
最近學習了新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認識，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，我需要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：
1、充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義�！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表�！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
3、要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)該熱愛事業(yè)和學生，才能尊重學生人格，引導學生成才。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會8
作為一名新時代教師，面對新時代人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，自覺學習和認真踐行“十項準則”，力求成為政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師。“十項準則”的提出，是新時代對廣大教師更好地落實立德樹人根本任務(wù)提出的更高要求，是廣大教育工作者規(guī)范從教和治教行為的準繩，是明確師德底線的具體要求。疫情防控下，我更是以十項準則嚴格要求自己，當人民教師都能嚴以律己，忠于自身事業(yè)，“春風化雨，潤物無聲”，我們教育事業(yè)定能得到長足發(fā)展。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會9
準則具有素養(yǎng)增強性，準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1。增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。2。增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。3。思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會10
作為孩子們的'老師，要重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，既愛“金鳳凰”，也愛“丑小鴨”，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，甚至對成績不理想的學生更加愛護。作為班級這個大家庭的家長，要關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)�！笆率掠腥烁�，人人有事干”，使學生在集體中找到自己的“位置”，明白自己是這個大家庭的一份子，體會到自身的價值和尊嚴。讓學生擁有陽光不僅取決于教師的責任心和教育能力，也取決于教師的真誠，取決于教師熱愛學生。愿把愛傳播，讓陽光屬于每一個孩子。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會11
為進一步加強師德師風建設(shè),近日,教育部研制并印發(fā)了高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法,這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè),提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措,必須落實執(zhí)行好。
本周師德學習是新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則,經(jīng)過認真學習,些許心得,聊表習得新要求。
一是準則有自身素質(zhì)的要求指向性
有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,增強育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準則具體操作性
準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導,又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準則具有個人素養(yǎng)要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當,準則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴管厚愛,引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔職責使命。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會12
學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。我充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義�！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會13
關(guān)心學生，關(guān)愛學生是教師的天職，也是師德的核心；關(guān)愛學生，關(guān)注每個學生的個性發(fā)展是每一位老師的永恒主題。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，教師應(yīng)與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要老師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對其各方面給予關(guān)注；愛是老師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的快樂，分擔挫折和煩惱。和諧的師生關(guān)系是促進學生學習的強勁動力。學生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護，老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，要有細致的心，慈祥的目光，溫暖的雙手，像對待兒女一樣精心愛護每一位學生，讓學生在學校有家的感覺。學生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學生學習上有困難，要細心地輔導。學生做錯了事，要耐性教育。學生取得了成績，要加以鼓勵。希望自己可以做一位關(guān)心愛護學生的好老師，讓自己的教育事業(yè)煥發(fā)愛的光芒！
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會14
教師應(yīng)該以德為本，身正為范。教學質(zhì)量的提高，有時很很大程度上取決于我們影響力的大小。身教重于言教，教師職業(yè)的示范性很重要，要時時刻刻注意自己的言行去影響學生教育學生。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心，把學生當自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛學生時教師的天職和美德。教育犯錯誤的學生一定要和風細雨，多一點耐心多一點細心多一點責任心多一點愛心。教師對學生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛時教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到就會親其師信其道。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會15
近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石\，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這—職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，—直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱
愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關(guān)愛每位學生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光�？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！�
名老師，傳的不僅僅是學之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接
受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的
根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師。
三、為人師表，做學生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)�！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
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