【實(shí)用】師德師風(fēng)自查報(bào)告模板七篇
在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)自查報(bào)告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇1
作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，總體情況如下:
一、政治思想方面
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、 存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、 改進(jìn)措施：
1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年教師
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇2
我通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅(jiān)定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生）。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇3
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播，又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范，因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”以及上級部門提出的“五嚴(yán)、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。
整改過程中，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實(shí)際，并認(rèn)真對照自己的言行，進(jìn)行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些不足：
1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快快;
2、與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)有些簡單;
3、在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。
4、注重心靈的溝通。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇4
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種活動。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的.心靈，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
�。�3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
期望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇5
在“師德師風(fēng)提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學(xué)高為師，身正為范”，要求全體教師努力提高自身素質(zhì)，用淵博的知識授業(yè)解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新時(shí)期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>
一、明確責(zé)任，制度先行
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長任組長，將“師德師風(fēng)”活動列入本�；顒拥闹匾獌�(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2.落實(shí)措施。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定活動方案，形成特色。根據(jù)各個(gè)階段的要求及時(shí)開展各項(xiàng)活動，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施，不走過場，不走形式。
3.強(qiáng)化考核。學(xué)校將“師德師風(fēng)”活動的落實(shí)情況，列入績效考核，并表彰在活動中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人。
二、以活動為載體，提升師德師風(fēng)
1.開展“校本七訓(xùn)”，深化課堂改革
從XX年開始，我校根據(jù)青年教師多的實(shí)際，堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。認(rèn)真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書講壇，教師“基本功pk賽”， 每月撰寫教育教學(xué)札記，教師輪流上教研課，師徒結(jié)對聽課、上課活動，全校青年教師比武活動等“校本七訓(xùn)”各項(xiàng)培訓(xùn)活動，取得了良好的成效。
2.深入開展“最美**人---我們的價(jià)值觀”大討論
學(xué)校以“追求核心價(jià)值，追尋教育理想”為主題，開展“最美**教育人--我們的價(jià)值觀”大討論活動。做到人人參與，人人有體會、有心得，通過大討論，提煉出本校教師的核心價(jià)值觀。
3.開展“健康運(yùn)動，陽光教師”活動
學(xué)校大力倡導(dǎo)廣大教職工開展健身運(yùn)動，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽光。結(jié)合本校實(shí)際情況，因地制宜，確定運(yùn)動項(xiàng)目。如學(xué)校每月一次的教師體育競技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過科學(xué)健身，提升了教師的健康指數(shù)和幸福指數(shù)，增強(qiáng)了教師的凝聚力、向心力。
4.開展評“最美”，學(xué)“最美”活動
大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。從去年開始，學(xué)校認(rèn)真相應(yīng)上級精神，積極開展了“最美教師”、“感動校園教師”的評選活動，通過學(xué)生、家長、教師的參與評選，選出了相關(guān)教師，對其頒發(fā)獎狀，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳事跡，開展向其學(xué)習(xí)活動。
今年清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)校部分教師和優(yōu)秀少先隊(duì)員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思。并在全校師生中，開展了“繼承烈士精神，爭做最美人”的活動。
5.扎實(shí)開展暑期師德培訓(xùn)活動
充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動”，全校教師以“樹師德形象，作師德楷�！睘樽约旱呐Ψ较颍嫣嵘陨硭刭|(zhì)。圍繞愛心、上進(jìn)心、事業(yè)心、責(zé)任心的“四心”評價(jià)主題，開展師德師風(fēng)自評、互評、他評的“三評”活動，全面開展師德師風(fēng)評價(jià)考核工作。精心設(shè)計(jì)“三評”活動方案，動員全體教職員工、學(xué)生、家長和相關(guān)人員積極參與。
三、典型案例
1.“校園愛心幫幫團(tuán)”，用愛心為困難群體撐起一片藍(lán)天
學(xué)校青年教師周平燕，參加了“錦繡**志愿者”義工團(tuán)隊(duì)。她在積極參加義工團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動的同時(shí)，把這份愛心帶到**小學(xué)，帶動我校師生，在學(xué)校發(fā)起成立了“校園愛心幫幫團(tuán)”。
“校園愛心幫幫團(tuán)”，用自己的愛心，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時(shí)間，義務(wù)幫助后進(jìn)生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進(jìn)生無償補(bǔ)課。使他們感受到了愛的溫暖，提高了他們學(xué)習(xí)積極性。
連續(xù)兩年的重陽節(jié)，“校園愛心幫幫團(tuán)”，都來到**市**敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演，為老人送去了溫暖。
XX年9月15日，“校園愛心幫幫團(tuán)”聯(lián)系了錦繡**志愿者群友，和志愿者一道來到**小學(xué)六(3)班學(xué)生王晨麗(該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養(yǎng))的家中。為他們送去了書籍和學(xué)習(xí)用品，詢問了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，勉勵她好好學(xué)習(xí)，囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹。了解情況后，錦繡**志愿者還當(dāng)場決定資助姐妹倆每年XX元，到初中畢業(yè)。
2.“感動校園教師”--劉永玉
劉老師80年高中畢業(yè)，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
學(xué)生柴佳佳爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護(hù)，小佳佳性格孤僻，紀(jì)律松懈，經(jīng)常逃學(xué)。劉老師不知多少次到她家中勸其上學(xué)，她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理，并許諾：學(xué)習(xí)有什么困難，及時(shí)給予解決。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來。此后，劉老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都給予了她更多的愛。小佳佳缺少學(xué)習(xí)用品，劉老師就買來給她送去;小佳佳落下了許多課，劉老師就利用休息時(shí)間幫她輔導(dǎo);發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步了，就抓住時(shí)機(jī)給予表揚(yáng)。在劉老師的愛心召喚下，小佳佳很快地進(jìn)步了。
類似的例子，在劉老師任教的生涯中比比皆是，說起劉老師，從學(xué)生到家長，再到學(xué)校老師，無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。
3.以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心，為學(xué)生平安保駕護(hù)航
雖然，學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生放學(xué)后要按時(shí)回家，有事一定要及時(shí)告知家長。但在上學(xué)期，我校一名學(xué)生在周五放學(xué)后，未能按時(shí)回家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道情況后，及時(shí)坐鎮(zhèn)學(xué)校，通知其班主任從**返回學(xué)校，并安排學(xué)校附近的多名教師，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方，最后終于在本校另一個(gè)年級的同學(xué)家中將其找到，當(dāng)時(shí)已是夜里12點(diǎn)多鐘。當(dāng)孩子家長從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。
把學(xué)生當(dāng)成是我們自己的孩子，急家長之所急，為孩子健康成長竭盡全力是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)，付出再多我們老師也無怨無悔。
四、存在問題
1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行深入地研究;
2.教師的育人行為有待進(jìn)一步規(guī)范(教師在教學(xué)中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定);
3.教師的總體業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提升，特別是中老年教師，比如參加培訓(xùn)的思想認(rèn)識不夠，多媒體的使用等;
4.教師的心理健康需要加強(qiáng)引領(lǐng)、幫助。
五、整改措施
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德;
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)水平;
3.完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)教師師德一票否決制;
4.通過多種途徑關(guān)心教師的心理健康。
學(xué)校師德師風(fēng)的提升，不是一早一夕的工作，它需要學(xué)校全體教師用“大愛之心”武裝自己，通過堅(jiān)持不懈的努力，去踐行愛的教育，去撐起一片愛的天地。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇6
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好小班教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀小班教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、認(rèn)真履行好小班教師職責(zé)，并積極主動的投入工作。
作為一名小班教師需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，做好自己的本職工作。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)知識，在實(shí)踐中成長：
4、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
5、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探索適合本班的保育知識、保育方法。
7、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時(shí)進(jìn)行反思并及時(shí)改正。
8、在工作中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、生活習(xí)慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀察能力、積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，讓幼兒在愉快中生活，培養(yǎng)幼兒自理能力和自我保護(hù)能力，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
四、重視師德修養(yǎng)
首先，我關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續(xù)努力謙虛謹(jǐn)慎，向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)使我的整體素質(zhì)在學(xué)習(xí)中繼續(xù)全面提高。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇7
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄
3、熱愛幼兒和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
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