有關(guān)文言文自薦信三篇

　　在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，自薦信十分的重要，自薦信可以展示出自己的`才干和優(yōu)勢(shì)。什么樣的自薦信才是好的自薦信呢？下面是小編整理的文言文自薦信3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文言文自薦信 篇1

尊上：

　　您好！

　　古有毛遂自薦，今有伯樂(lè)點(diǎn)將。借尊伯樂(lè)慧眼，始吾千里之行。 余，何康，年二十有二。古皖天柱，物華天寶，人杰地靈，潛水源頭源流長(zhǎng)，雄壯瑰奇世無(wú)雙。奇山出奇云，秀水含秀氣。吾之何幸生長(zhǎng)于此，坐享史之漣漪，仰觀(guān)天之精華，韻吾性之毓秀。

　　九四甲戌年，天憫潛山久未大才，故縱于何室一子，遂吾取名曰康。初誕之日，有白鶴立于屋頂，鳴數(shù)聲，駕云東去，云泛異光，其鄉(xiāng)人見(jiàn)其異象，皆呼之“神童”。

吾獨(dú)子?jì)缮�于寒門(mén)，幼侍農(nóng)事。歷二十載，沐山川之靈秀，秉日月之精華，當(dāng)揭榜化金龍，卻聞世家子弟假其名，一步登天，上訪(fǎng)無(wú)門(mén)，披露無(wú)路，遂將十二年寒窗苦讀毀于一旦。

　　癸巳年秋，未列金榜，東赴合肥版院。晝夜苦讀，弗敢松弛，或夜昏怠。反復(fù)自誡：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”

　　于版院得遇眾名士先生，先生厚愛(ài)，不以余愚魯，添為關(guān)門(mén)之徒，授設(shè)計(jì)書(shū)畫(huà)。得版院眾多長(zhǎng)輩細(xì)心指導(dǎo)，甲骨入手，轉(zhuǎn)入金文，兼二王草書(shū)，今三載有余，小有根基。授業(yè)天恩不勝感激涕零。

吾雖一介書(shū)生，三尺薄命，自知亦非名駒，才能不及賢人遠(yuǎn)矣。然，胸中自有抱負(fù)。寒窗數(shù)載，自學(xué)以成，略有所得。

　　此往日心跡，安敢不盡言哉？吾自幼好詩(shī)文，善審美設(shè)計(jì)，蒙恩師錯(cuò)愛(ài)，所學(xué)日漸精進(jìn)，受益匪淺！予常念：父母之多艱，故鄉(xiāng)之不及都市，掩涕嘆息。 不及，毫無(wú)建樹(shù)，無(wú)用武之地，生計(jì)難以為繼，非吾所愿爾。

　　古有姜尚直鉤釣文王，亦有劉備三顧拜孔明，姜尚、孔明者，當(dāng)世奇才也，是為人中龍鳳，然非遇明主不能嶄露頭角。故昌黎先生作《馬說(shuō)》曰：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”言不同，意如斯。及至當(dāng)下，其理亦然。

良禽擇木而棲，良將擇主而遇。惟明主求賢若渴、不拘一格、士居其位、君臣相得、偉業(yè)遂成。雛鳳學(xué)飛，萬(wàn)里風(fēng)云從此始；潛龍奮起，九天雷雨及時(shí)來(lái)。

　　今日閑情感慨，茲以作文以奉之，不揣固陋，誠(chéng)惶誠(chéng)恐！

文言文自薦信 篇2

　　昔董仲舒作《士不遇賦》，司馬子長(zhǎng)又為之，陶淵明、江淹等諸多賢士著此類(lèi)文。余嘗于講習(xí)之暇，讀其文，慨然惆悵。屈子空懷滿(mǎn)腔忠義，終不獲于懷王；子建徒有八斗之才，孤獨(dú)寡歡于世。古往賢者，大才難為用也!權(quán)貴無(wú)視或生不逢時(shí)；庸才當(dāng)?shù)阑虼笃魍沓�？哀哉�?/p>

　　士之不遇，已不在炎帝帝魁之世，古往今來(lái)，得意者甚少，落魄者無(wú)窮。志士仁人莫怨，古來(lái)材大難用。孟嘗高潔，空懷報(bào)國(guó)之心；幼安大才，困于草莽淤泥 . 茫茫曠野，埋無(wú)數(shù)忠骨;浩浩長(zhǎng)空，布幾多陰霾!嗚呼，哀哉！仆在二十一中從業(yè)將近一年，曾為英雄無(wú)用武之地大發(fā)牢騷，但對(duì)于份內(nèi)之事兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁、肝腦涂地，不敢有絲毫之馬虎。自始至終，拿國(guó)家之俸祿，忠人民之教育，傾胸中墨學(xué)播知識(shí)，耗身體發(fā)膚育英才，上不愧于天，下不負(fù)于生。問(wèn)心無(wú)愧，坦坦蕩蕩！ 不料，勤勤苦苦卻難討君侯喜愛(ài)，空懷滿(mǎn)腹才華卻牛刀宰雞。西大學(xué)子屈身于無(wú)知小兒之中。今日，一腔憤怒，滿(mǎn)腹委屈，斗膽上書(shū) 敢剖心析肝，論舉身之事，便當(dāng)談筆，以明其心。而粗陳其大綱，一快憤懣，惟君侯察焉！

　　仆，靜言少語(yǔ)，不慕榮利。奉上天之成命，師圣人之遺書(shū)。發(fā)忠孝于君親，生信義于鄉(xiāng)閭.仆深諳老莊之精髓，生性淡泊，對(duì)爭(zhēng)權(quán)奪利之事惟恐避之不及。愿茍全性命於教育，不求聞達(dá)于仕途。仆求學(xué)多年，雖不敢妄稱(chēng)八斗之才，然文可以變風(fēng)俗，學(xué)可以究天人，胸中墨學(xué)育高中生如探囊取物，何況初中無(wú)知小兒乎？仆之才學(xué)日月可鑒，絕非虛言也！然君侯不察，雞鳴狗盜者得勢(shì)，我等屈居人下，多年所學(xué)腐于胸中。何曠世之無(wú)才，罕無(wú)路之不澀？仆，一腔熱血，滿(mǎn)腹文章，放眼石市故于中文與仆比肩者寥寥。仆敢為當(dāng)時(shí)之毛遂，君候何不開(kāi)伯樂(lè)之慧眼，成人之美撥我于淤泥，君候定千古留名。何異階前盈尺之地，不使仆眉吐氣、激昂青云耶？

　　若委以適位，如寶刀在手、大鵬展翅，仆必能使精誠(chéng)動(dòng)天，長(zhǎng)虹貫日，過(guò)關(guān)斬將，勢(shì)不可當(dāng)，展翅高飛絕非虛言也！若赫然作威，加以大怒，不許門(mén)下，遂之長(zhǎng)途，仆既膝行于前，再拜而去，回入關(guān)內(nèi)，以尋他途，永辭君侯，黃鵠舉矣。何王公大人之門(mén)，不可以彈長(zhǎng)劍乎？仆狂妄之極，罪過(guò)，罪過(guò)。

文言文自薦信 篇3

　　癸巳年十一月廿六日，安慶后學(xué)程鵬，謹(jǐn)奉書(shū)于武漢大學(xué)諸公：

　　余姓程名鵬，乃皖省宜城人也。祖居徽州，因經(jīng)商之故遷居安慶，已有百年矣。少好舊學(xué)，性喜讀書(shū)。然年幼之時(shí)，蒙昧無(wú)知，但憑一時(shí)之興，雜閱群籍，而不曉學(xué)問(wèn)當(dāng)以何而入焉。后幸受業(yè)于古史辨派傳人，童丕繩太夫子之徒湖北陽(yáng)新羅祖基先生門(mén)下。先生雖以故謫居安慶僻壤一隅之地，然未嘗有憤懣之心，授余學(xué)問(wèn)亦未嘗有毫厘之爽，使余得識(shí)學(xué)問(wèn)之正道。自己丑仲春入羅師門(mén)下以來(lái)，初以《三百千》及《幼學(xué)故事瓊林》開(kāi)蒙，再以如《四書(shū)》之諸要籍識(shí)舊學(xué)之大體，后受羅師親點(diǎn)，讀《史記》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》及諸子書(shū)等以攻上古史，尤好窮其間之思想，亦稍涉漢魏以下。至于所讀近人之書(shū)，蓋皆關(guān)乎此倫。余從羅師，非比課堂之受學(xué)，而代以入室之答問(wèn)，如有片言只語(yǔ)不能詳述者，則先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句讀之細(xì)，而誨余當(dāng)讀何書(shū)

　　余平生所志在于史學(xué)，然國(guó)史浩瀚，不能窮盡，至于世界諸邦之故事，則更不待言。故余特好其中兩端：一則上古史，且尤重其間之思想；二則宋明之儒學(xué)。其前者何故哉？余好古史，非但師承之故，亦本性之使然。上古史史料甚少，故史識(shí)尤要，需于眾人皆讀之史料中見(jiàn)他人未見(jiàn)之事，如錢(qián)賓四先生據(jù)《漢書(shū)》作《劉向歆父子年譜》以駁康南海之謬說(shuō)。《漢書(shū)》人人可讀，然《年譜》舉世無(wú)二。余言此例，非敢自比于錢(qián)賓四先生作《年譜》一事，然于先生《年譜》此一特點(diǎn)，則甚表拜服且心向往之，乃以為天授余之所長(zhǎng)在于茲矣。其后者又何故哉？蓋理學(xué)為吾國(guó)最近西洋之“哲學(xué)”者，而明末儒學(xué)本為吾國(guó)宜行之大道也。茲兩者于今世之意義甚顯而重。又以紫陽(yáng)余姚之所化逾中國(guó)而布東亞故，則其又關(guān)乎中國(guó)學(xué)術(shù)與世界之聯(lián)系矣，不可謂不重，此余所以欲涉此道也。

　　巍巍武大，創(chuàng)立有年，三鎮(zhèn)之地，素稱(chēng)人文淵藪，江漢之汭，長(zhǎng)見(jiàn)名士薈萃。湖廣總督倡學(xué)于前，中研院長(zhǎng)執(zhí)鞭于后，聞子布道，周公登壇，吳唐并舉，名重一時(shí)。金聲震乎中南，令名揚(yáng)于神州。凡吾國(guó)有志于學(xué)者鮮有不慕，而余亦不外，自受學(xué)于羅師以來(lái)，思慕已久，知欲為實(shí)學(xué)，難脫大學(xué)而有，勉成國(guó)器，豈舍高校以得，將變所好為所工，一掃為學(xué)之陋習(xí)，武大其康莊坦途矣！故敢望忝列珞珈山之門(mén)墻，以成生平貢獻(xiàn)學(xué)問(wèn)之志也。茍蒙相識(shí)，必勤學(xué)自勵(lì)以報(bào)，余雖不敏，然定不負(fù)伯樂(lè)之恩！

　　附曰：余攻學(xué)之外，尚醉心于皮黃，且最喜余派。

　　安慶后學(xué)程鵬謹(jǐn)再拜

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