學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷
英語(yǔ)已經(jīng)融入我們生活當(dāng)中，是新時(shí)代人類(lèi)不可或缺的的一門(mén)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人越來(lái)越多，為了找個(gè)方便高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，而找英語(yǔ)教練給予幫助。那么，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷吧，希望能幫助到大家!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷1
一、因怕犯錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口。
學(xué)習(xí)水平低，但學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就要多開(kāi)口，就要敢于犯錯(cuò)誤。語(yǔ)言水平提高的過(guò)程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)說(shuō)話(huà)。不開(kāi)口顯然不會(huì)犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒(méi)有進(jìn)步的可能。有句很著名的話(huà)說(shuō)：“畏懼錯(cuò)誤就等于毀滅進(jìn)步！”這話(huà)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)班來(lái)說(shuō)是頗有哲理的。
二、閱讀訓(xùn)練時(shí)，閱讀測(cè)試正確率低是因?yàn)樽x速太快。
如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀測(cè)試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學(xué)的。其一是因?yàn)椴环祥喿x訓(xùn)練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難等。換句話(huà)說(shuō)，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。
三、背會(huì)了單詞就等于能正確地拼寫(xiě)。
把單詞公在一個(gè)個(gè)字母背熟并不能代表可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，也就是我們常說(shuō)的“眼口手腦并用”。同時(shí)，為了加強(qiáng)記憶最好將之應(yīng)用到句子里面。
四、背熟了語(yǔ)法規(guī)則，考試成績(jī)提高就會(huì)有望。
受這種思想的支配，平日學(xué)習(xí)中就會(huì)常常大量背語(yǔ)法，具體進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)，也總是死摳語(yǔ)法，最終導(dǎo)致考試成績(jī)一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)背道而馳，同時(shí)也忽視了語(yǔ)言的實(shí)踐性和綜合性。
五、“書(shū)面表達(dá)”寫(xiě)不出來(lái)，是因?yàn)閱卧~記得少。
面對(duì)具體的書(shū)面表達(dá)題無(wú)從下筆或?qū)懖怀鰜?lái)，就錯(cuò)誤的認(rèn)為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒(méi)記住的，想念一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。另一方面，即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫(xiě)出來(lái)，然而卻難以找到一人完整的句子，那么在nmet書(shū)面表達(dá)滿(mǎn)分30分的情況下，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)這種檔次最多也超不過(guò)3分。事實(shí)上，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)語(yǔ)感，樹(shù)立句子運(yùn)用意識(shí)是尤為重要的。
總之，學(xué)英語(yǔ)要想取得進(jìn)步，就要大量地運(yùn)用于實(shí)踐，走出“五大誤區(qū)”，定會(huì)找到成功之路的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷2
英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多人都?jí)粝胫v一口流利的英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)將來(lái)有很大的幫助，但是由于教育體制的落后和教學(xué)方法的不得當(dāng)，給學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)很多的困難。這篇文章是根據(jù)你老哥10年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教育的弊端，提出的解決方案。
一、明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的
1、可以和很多外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)他們的文化。
2、有兩套思維體系（英語(yǔ)和和漢語(yǔ)），享受其中的樂(lè)趣。
3、能看懂英文電影、閱讀英文書(shū)籍等。
4、大學(xué)畢業(yè)有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，獲得高薪工作。
5、如果以后創(chuàng)業(yè)，便于和外國(guó)企業(yè)溝通。
6、可以在考試中獲得高分，得到同學(xué)的羨慕、老師的器重和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
二、了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙（從大到�。�
1、漢語(yǔ)干擾
因?yàn)槭遣煌乃季S體系，根深蒂固的漢語(yǔ)會(huì)嚴(yán)重影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
解決方案：盡量營(yíng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位，盡量用英語(yǔ)思考，這是最難的。
2、自信心
很多人不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，怕犯錯(cuò)誤，怕丟臉。
解決方案：其實(shí)不用怕，我們又不是說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家，說(shuō)不好很正常的，沒(méi)人會(huì)笑話(huà)；英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，只需要2歲小孩的智商就可以學(xué)好。
3、毅力
任何事情都需要毅力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，而且英語(yǔ)這東西，就需要每天不斷聯(lián)系，日積月累，才能學(xué)好。
解決方案：沒(méi)有，只能靠興趣和自律。
4、英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)
尤其不要把考得好當(dāng)成英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)，能考滿(mǎn)分的白癡數(shù)都數(shù)不清。
解決方案：英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，只能用溝通的順暢來(lái)做為標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)校教育
只會(huì)用中文交英語(yǔ)的老師，多半都不怎么樣，所以想學(xué)好，還得看自己。
解決方案：記住，人才都是自學(xué)成才的。
三、如何才能學(xué)好英語(yǔ)？
準(zhǔn)備充分：詞典、錄音機(jī)和磁帶、英語(yǔ)教材，一個(gè)都不能少！
（一）單詞
首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫(xiě)等。
解決方案：
1、早期靠大聲朗讀拼寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)記憶，記憶沒(méi)有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行。
2、等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀（記住是海量），什么都讀。
�。ǘ┱Z(yǔ)法和句型
解決方案：靠學(xué)校老師交的方法就基本可以解決了。
�。ㄈ┞�(tīng)
聽(tīng)是一種感覺(jué)，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的'能力。
解決方案：重復(fù)聽(tīng)，什么都聽(tīng)，建議從聽(tīng)英語(yǔ)歌曲開(kāi)始。
�。ㄋ模┱f(shuō)
解決方案：最難掌握的技巧，沒(méi)有捷徑，只能靠反復(fù)說(shuō)。
（五）讀
解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，口語(yǔ)也可以得到加強(qiáng)。
�。⿲�(xiě)
解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺(jué)。
總之，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。建議從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，切記切記是海量閱讀，多讀英語(yǔ)課外讀物。
每個(gè)人都適合自己的學(xué)習(xí)方法，以上的方法只能做為參考，希望能對(duì)你有所啟發(fā)。如果能做到，你的英語(yǔ)水平已經(jīng)高出同齡人很多了，同時(shí)可以在考試中獲得高分。平時(shí)學(xué)習(xí)，錄音機(jī)和課外讀物是最好的幫手，我這里有很多，等我放寒假，我就帶回去給你。學(xué)習(xí)英語(yǔ)很艱苦，也充滿(mǎn)樂(lè)趣，肯定會(huì)遇到挫折和失敗，只要習(xí)慣于挑戰(zhàn)失敗，就沒(méi)有什么可以把你擊倒。試想一下，有一口流利的英語(yǔ)是什么感覺(jué)。好好努力吧，英語(yǔ)很簡(jiǎn)單的。表達(dá)能力有限，只希望這篇沒(méi)太多頭緒的文章，能幫你把英語(yǔ)學(xué)好。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷3
英語(yǔ)用我們班差等生的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“誰(shuí)也聽(tīng)不懂的鳥(niǎo)語(yǔ)”，但是，我卻十分喜歡這一門(mén)語(yǔ)言。我認(rèn)為英語(yǔ)是唯一可以和漢語(yǔ)相互媲美的一種語(yǔ)言，是世界語(yǔ)言種類(lèi)中的一朵優(yōu)美的奇葩。
其實(shí)，我以前也不喜歡英語(yǔ)，就傻傻地吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸地說(shuō)：“好好的，學(xué)什么英語(yǔ)，能在中國(guó)就不錯(cuò)了，還出國(guó)，學(xué)下英語(yǔ)又有什么用？”就這樣，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了誤解，我開(kāi)始討厭英語(yǔ)，不聽(tīng)老師講課，愛(ài)屋及烏，就連英語(yǔ)老師我也有點(diǎn)厭惡了。于是，每到期末考試，最讓我頭疼的就是英語(yǔ)，每次總會(huì)考砸。這時(shí)，媽媽知道了我的心聲，就鼓勵(lì)我去報(bào)班學(xué)英語(yǔ)。在媽媽的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)下，我上了英語(yǔ)提高班。
果然，在期末考試中，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯提高，得到了老師的表?yè)P(yáng)。此后，我就更加用心了，愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上了這門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)言。久而久之，我的英語(yǔ)水平不斷提高，成為了班里的英語(yǔ)尖子生，考試、測(cè)試都不在話(huà)下。同學(xué)們問(wèn)我為什么這么喜歡英語(yǔ)，可以考得這么好，我回答說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)人只要努力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種很簡(jiǎn)單快樂(lè)的事情，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)做是在做游戲，努力地，快樂(lè)地把這個(gè)游戲的要領(lǐng)掌握，就會(huì)成為這個(gè)游戲的主人，英語(yǔ)也就不再那么難了�！�
英語(yǔ)，是很簡(jiǎn)單的，只要從英語(yǔ)中得到快樂(lè)，就可以領(lǐng)略到它的真諦，成為英語(yǔ)的能手！
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