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高考狀元學(xué)習(xí)英語的方法

時(shí)間:2021-06-28 16:46:29 學(xué)習(xí)英語 我要投稿

高考狀元學(xué)習(xí)英語的方法

  英語已經(jīng)融入我們生活當(dāng)中,是新時(shí)代人類不可或缺的的一門語言。學(xué)習(xí)英語的人越來越多,為了找個(gè)方便高效的英語學(xué)習(xí)方法,而找英語教練給予幫助。那么,學(xué)習(xí)英語的方法您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看高考狀元學(xué)習(xí)英語的方法吧,希望能幫助到大家!

高考狀元學(xué)習(xí)英語的方法

  一、單詞時(shí)間標(biāo)記記憶法

  當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí),先按照音標(biāo)把這個(gè)單詞準(zhǔn)確地讀出來,并對照著寫出這個(gè)單詞,記住它的意思,然后在這個(gè)單詞邊寫下當(dāng)天的日期,以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍,直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

  二、五官并用法

  英語是一種語言,語言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽說讀寫,因此相應(yīng)的,要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一個(gè)器官,而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面,其實(shí)可以五官并用,這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

  那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本,我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本,第二遍,把自己聽到的東西寫下來,進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音,一邊對照文本,看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距,尤其是要注意自己寫錯(cuò)的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本,一邊進(jìn)行跟讀,即看文本、聽錄音,跟讀。第五遍不看文本,聽錄音,進(jìn)行跟讀。

  三、大聲朗讀法

  我覺得朗讀是非常重要的,因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力,又提高了閱讀水平,更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時(shí)一種非常重要的能力,有時(shí)它是說不清楚的,但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者,英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料,不僅僅局限于課文,可以讀很多的東西,比如說一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同,經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞,是平常的課堂上可能遇不到的,但是在高考中可能會(huì)遇到,所以我們在面對生詞的時(shí)候,就可以搜索以前的一些積累。

  四、英語翻查詞典法

  我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的'英文文章,鍛練自己的閱讀和理解能力,手邊常備詞典,不懂的單詞勤查勤記,而且不局限于平日讀書看報(bào)時(shí)遇到的生詞,廣告牌、包裝袋上的生詞,我也會(huì)加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘E龅降,只是看你在平時(shí)有沒有注意,手要勤一些,把這些生詞記在本上,有空時(shí)翻一翻,自然就記住了。日積月累,詞匯量逐漸豐富,閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是,英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對穩(wěn)定的部分,復(fù)習(xí)中一定要有針對性,只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題,找弱項(xiàng),進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空,閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段,我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證,以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影,收到奇效。

  五、聯(lián)想記憶法

  在學(xué)英語的過程中,有些內(nèi)容對我來說是比較難記憶的,比如一些動(dòng)詞短語——就是用一個(gè)動(dòng)詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想,對大多數(shù)同學(xué)來說,都有同感。這時(shí)候,如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想,比死記硬背效果可能會(huì)好一些。

  單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象拉著某人穿過重重的障礙,引申出它的意思就是幫助別人渡過了難關(guān)。

  所以,聯(lián)想一些熟悉的方式,或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組,比死記硬背的效果好得多。

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