初中語(yǔ)文成績(jī)不好原因分析及高分秘籍
不少學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)很好，可是到了初中成績(jī)有直線下降，也有的學(xué)生是在換了新教材以后成績(jī)出現(xiàn)了下滑，下面和小編一起來(lái)看初中語(yǔ)文成績(jī)不好原因分析及高分秘籍，希望有所幫助！
新語(yǔ)文教材最明顯的變化之一，就是古詩(shī)文篇目大幅增加，這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。造成同學(xué)們成績(jī)下降的原因是什么呢？大概有這幾點(diǎn)：
與學(xué)生實(shí)力有關(guān)
孩子猶如一輛小車，讀小學(xué)，就像是在市區(qū)開(kāi)車，不管你是奧迪還是奧拓（沒(méi)有貶褒，只是對(duì)比），大家都差不多。
可是初中呢，就像上高速了，車子想開(kāi)到100碼以上，車子的好壞就很重要。
所以，如果你確信自己的車況良好，那根本不需要擔(dān)心，那怕暫時(shí)落后，也會(huì)趕超上去的。
如果車況比較差，那么這個(gè)落差就是真實(shí)水平的體現(xiàn)，就得好好把自己這輛車給保養(yǎng)調(diào)教好。
與評(píng)價(jià)要求有關(guān)
但是我們也會(huì)看到，明明這輛車子挺好的，為什么就開(kāi)不起來(lái)呢？
這涉及到另一個(gè)問(wèn)題，與車無(wú)關(guān)，與路有關(guān)，高速和市區(qū)畢竟不一樣。市區(qū)開(kāi)60碼算快了，可是在高速60碼像話嗎？
同樣是語(yǔ)文，初中和小學(xué)還是有很大的區(qū)別的，特別是在考試，要求高了不少。
比如同樣一篇文章，在小學(xué)可視為佳作，在中學(xué)可能會(huì)被扣掉一些分?jǐn)?shù)，因?yàn)槌踔欣蠋熞呀?jīng)以初中的要求對(duì)待。
比如現(xiàn)代文閱讀，同樣的答案，在小學(xué)可以不扣分，但是在初中，這樣答案可能就要扣掉一大半。因?yàn)樵u(píng)價(jià)系統(tǒng)發(fā)生巨大的改變，所以成績(jī)有落差也就很自然的事情。
這種情況，初中升高中的時(shí)候也會(huì)存在，比如初中英語(yǔ)，有些厲害的學(xué)生基本上接近滿分120分，可是到了高中能考80分已經(jīng)算很不錯(cuò)了。
與試卷難度有關(guān)
還有一個(gè)原因，我覺(jué)得是初一語(yǔ)文過(guò)早介入中考要求。比如，在一些學(xué)習(xí)資料里，我們時(shí)常會(huì)在初一卷子里看到中考現(xiàn)代文閱讀。
即使是初一教師自己命題，也會(huì)習(xí)慣性用初中的命卷思維，滲透中考的命題精神，這個(gè)度如果稍微過(guò)了，就會(huì)導(dǎo)致，初一卷變成初一版的中考卷。
你想，剛剛從小學(xué)來(lái)的初一新生突然就要面臨中考的要求，那結(jié)果可想而知了。
初一的期末考，大多學(xué)生會(huì)好一些，因?yàn)橛行﹨柡Φ暮⒆右呀?jīng)適應(yīng)，習(xí)慣了初中語(yǔ)文的考試方式。同時(shí)初一期末考往往是市里統(tǒng)一命卷，會(huì)相對(duì)顧及初一學(xué)生的特點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)相對(duì)高一些。
所以，一旦發(fā)現(xiàn)初中的語(yǔ)文成績(jī)與自己的預(yù)期有較大落差時(shí)，家長(zhǎng)與學(xué)生不要太緊張，保持一個(gè)良好的心態(tài)，積極尋找背后的原因，找到解決方法，下面就來(lái)介紹一些語(yǔ)文高分秘籍，幫助大家解決語(yǔ)文成績(jī)不好的困擾。
秘籍一：要有一手不見(jiàn)得漂亮但要工整的字
1.給閱卷老師的第一印象很好
字寫(xiě)得工整的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。美，誰(shuí)會(huì)拒絕呢？寫(xiě)字本來(lái)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，語(yǔ)文試卷中有許多題目答案是相對(duì)靈活的，這時(shí)候評(píng)卷老師給分一方面要看問(wèn)題回答的怎么樣，另一方面就要看字寫(xiě)得怎么樣了。
對(duì)于字跡工整的卷子，評(píng)卷老師心里常常會(huì)這樣想：這一定是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正的好孩子，給分時(shí)自然慷慨一些；對(duì)于字跡潦草，書(shū)寫(xiě)臟亂的卷子，評(píng)卷老師心里會(huì)想：看來(lái)這個(gè)孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扣分時(shí)自然也不會(huì)心疼。
尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當(dāng)然更容易得高分。所以兩份答題內(nèi)容相差不多的語(yǔ)文試卷，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的原因造成最終成績(jī)差上5-8分，甚至更多分?jǐn)?shù)的事，并不是新鮮事。
2.讓我愿意全面去看
是否可以打個(gè)這樣的比方？一份不好的試卷，即使你有一些亮點(diǎn)，就如同將金子混同在垃圾當(dāng)中一樣，一般人怎么會(huì)到哪里去尋找呢？而作文評(píng)分中，展示亮點(diǎn)一獲得高分的重要途徑。字寫(xiě)得不好不讓人認(rèn)，客觀上不是在拒絕得高分嗎？那些字寫(xiě)得好的卷子，閱卷老師能全面認(rèn)讀，兩點(diǎn)得到足夠的呈現(xiàn)，得高分的機(jī)會(huì)自然多得多。
不能寫(xiě)美觀，首先寫(xiě)工整；不能寫(xiě)工整，首先寫(xiě)干凈。只要不斷堅(jiān)持，沒(méi)有人寫(xiě)不好字的。完全可以說(shuō)，小學(xué)認(rèn)真練字，是中、高考的生產(chǎn)力。
秘籍二：字不離詞，詞不離句
語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)具體的語(yǔ)境�？荚囈彩侨绱�。在答卷的時(shí)候，一定要時(shí)刻不忘語(yǔ)境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。
例如寫(xiě)反義詞和近義詞。
如果放在具體的語(yǔ)境中，就會(huì)容易許多，也更不易出錯(cuò)。例如：“我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！”要寫(xiě)出“懶惰”的反義詞和近義詞。近義詞試著放在句子中替換就可以了，可以是“懶散”“偷懶”，但如果寫(xiě)成“很懶”放到原句里就讀不通了。反義詞可以在前面那些詞前面加上“不”字，然后去想�！安粦卸琛薄安粦猩ⅰ弊匀皇恰扒趧凇薄扒诳臁绷�。
對(duì)于一些多義詞，更是離不開(kāi)語(yǔ)境。“他考試得了第二名，驕傲得不能行！”這里的“驕傲”是“自滿”的意思；“我為自己是一名中國(guó)人而驕傲！”這里的“驕傲”就是“自豪”的意思了。
做閱讀題的時(shí)候，更是這樣。一些同學(xué)把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做后面的題目，結(jié)果往往失分很多。正確的方法是：做閱讀題目時(shí)，一定要在原文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)或句子，并能聯(lián)系上下文去理解，然后再動(dòng)筆答題。
秘籍三：閱讀理解題，多讀巧答
第一遍讀文章時(shí)不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句�；卮饐�(wèn)題時(shí)也要力求做到以下幾點(diǎn)：
1、不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問(wèn)題，才能得分。因此對(duì)于閱讀題，不可不答，不答則無(wú)分。
2、不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。
3、懂得取舍。一時(shí)做不出的閱讀理解題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的`閱讀理解題。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開(kāi)思路。
4、言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進(jìn)行回答。
�、儆械膯�(wèn)題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句找到正確的答案；
②有的問(wèn)題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；
�、塾械膯�(wèn)題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。
5、聯(lián)系生活。學(xué)生做閱讀理解的時(shí)候，最怕碰到回答問(wèn)題和想像寫(xiě)話，例如：聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x文后的感受。
或是：讀了這個(gè)故事，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說(shuō)起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自己是怎樣做的。
做這些題時(shí)要努力要求自己寫(xiě)滿線格，考慮問(wèn)題盡量全面周到。
秘籍四：考場(chǎng)作文有技巧
1、作文一定要注意卷面的整潔
一筆一劃地把字寫(xiě)好。要養(yǎng)成好習(xí)慣，只要拿筆，就要寫(xiě)出端正的字來(lái)。在寫(xiě)字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間，顯得清晰。
2、必須學(xué)會(huì)5分鐘內(nèi)列提綱
要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫(xiě)什么，寫(xiě)到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開(kāi)頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫(xiě)出來(lái)。
3、開(kāi)頭結(jié)尾，不要很長(zhǎng)
開(kāi)頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開(kāi)頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。
4、寫(xiě)記敘文，要想好敘事的層次
按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。如果寫(xiě)議論文，開(kāi)頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。
5、時(shí)刻注意“的、地、得”的用法
這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò)。
6、注意句子的完整性
一般來(lái)說(shuō)，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)。
不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。
7、語(yǔ)言的精彩有奧妙
一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。
二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的方法。
記住，不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、修辭等等。
8、作文考試，做足準(zhǔn)備
開(kāi)頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法，什么類型用什么開(kāi)頭，準(zhǔn)備結(jié)尾，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語(yǔ)言類型，可以有排比、比喻或者反問(wèn)。實(shí)在不行，就用做夢(mèng)式結(jié)尾法。
初中語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦
注重平時(shí)積累
初中生要想提高語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄綍r(shí)測(cè)學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事，正因?yàn)槿绱�，好多人不重視，有的也是記得模棱兩可，這才導(dǎo)致在考試中沒(méi)有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過(guò)一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。
注重學(xué)習(xí)課本中的文言文
根據(jù)課本注釋，重點(diǎn)記憶自己不熟悉的實(shí)詞用法。對(duì)詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實(shí)詞翻譯特點(diǎn)。學(xué)會(huì)文言句式的分析，對(duì)省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句(賓語(yǔ)前置句、賓語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、定語(yǔ)后置句、謂語(yǔ)前置句)要理解句式特點(diǎn)，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個(gè)例句，學(xué)會(huì)類比運(yùn)用。另外，對(duì)文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱謂可以總結(jié)，要知道，會(huì)翻譯。
注重提升閱讀水平
閱讀理解一直是語(yǔ)文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就一定要提高自己的閱讀水平。提高閱讀水平有三種方法：一是通過(guò)教師對(duì)課文的分析來(lái)提高閱讀水平。二是多做一些閱讀理解。通過(guò)練習(xí)掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會(huì)提高閱讀水平。最后一種是多讀課外書(shū)以及閱讀材料。所以鼓勵(lì)學(xué)生多讀有益的書(shū)籍。
注意課外積累
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
拓展閱讀：初中語(yǔ)文記敘文答題技巧
一、表達(dá)方式：記敘，描寫(xiě)，抒情，議論，說(shuō)明。
注：記敘文中貫穿全文的表達(dá)方式是記敘，中間段多出現(xiàn)描寫(xiě)，結(jié)尾段多為議論抒情。說(shuō)明基本不出現(xiàn)。抒情有兩種方式，直接抒情和間接抒情。
二、修辭方法：
比喻：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了
擬人：生動(dòng)形象，富有人格化的寫(xiě)出了排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)
注：初中階段涉及到的修辭方法不少，而這里只列出了考試中會(huì)考的幾種，要注意這并不是全部。修辭方法不會(huì)單獨(dú)出一道題比如在考試中問(wèn)你某一句話的修辭方法是什么作用，不會(huì)這么考的，而是滲透在各種各樣的題中，作為某題的一部分。在答題的時(shí)候注意要先答上這段運(yùn)用了?的修辭方法，然后再把作用答上。
三、線索
線索的含義：整篇文章都是圍繞這個(gè)東西(線索)寫(xiě)的，這個(gè)東西(線索)貫穿全文。
1、題目做線索：一個(gè)東西;
2、感情變化做線索：通常是先抑后揚(yáng);
3、某人的見(jiàn)聞經(jīng)歷做線索;
4、時(shí)間和地點(diǎn)的變化做線索。
注：文章有的時(shí)候會(huì)考本文的線索是什么，不�？�,以上四種為通常會(huì)出現(xiàn)的情況。
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