提高道德與法治課堂效率的四個(gè)方法

　　課堂效率在道德與法治學(xué)習(xí)中起到了關(guān)鍵作用，道德與法治在初中課程安排較少，所以課堂上老師會(huì)盡可能多的講知識(shí)重點(diǎn)，因此，保證高效的課堂學(xué)習(xí)，能為接下來(lái)的復(fù)習(xí)和作業(yè)提供有利的條件，下面和小編一起來(lái)看提高道德與法治課堂效率的四個(gè)方法，希望有所幫助！

　　一：同步聽(tīng)課法

　　同步聽(tīng)課，也就是要求同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)課，老師在講臺(tái)上講課這個(gè)頻率是要一致的，其實(shí)道德與法治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒(méi)有任何關(guān)系，初中道德與法治就是一門(mén)跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要懂得跟著老師的思路去理解道德與法治知識(shí)，去掌握方法，形成技能。

　　二：提問(wèn)探索法

　　雖然道德與法治跟數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，但是學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的同學(xué)都清楚，數(shù)學(xué)課堂上是充滿著思辨思維的，數(shù)學(xué)老師喜歡在課堂上提問(wèn)，因?yàn)檫@會(huì)引起同學(xué)們?nèi)ニ伎肌Ｄ敲赐�理，道德與法治課堂也應(yīng)該如此，同學(xué)們也應(yīng)該及時(shí)提出問(wèn)題跟老師一塊來(lái)探索，探索能夠使自己的問(wèn)題越來(lái)越多，那么同學(xué)們所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多。

　　三：精力集中法

　　上道德與法治課，最是需要集中精力，因?yàn)橛械牡赖屡c法治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點(diǎn)下課吧！那么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識(shí)。

　　不少同學(xué)向我們反映，明明知道聽(tīng)課的重要性，卻沒(méi)辦法在課堂上集中注意力，下面就介紹一下之集中注意力法，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　�、倜鞔_的聽(tīng)課目的，課堂上便能較集中精力聽(tīng)講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因?yàn)檫@樣的同學(xué)缺乏聽(tīng)課動(dòng)力。

　�、诙�腦并用，邊聽(tīng)邊思考，向自己不時(shí)提出“老師講的論點(diǎn)是否與客觀事實(shí)相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據(jù)是否必然得出其結(jié)論?”等等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。

　�、鄞竽X活動(dòng)同肌肉活動(dòng)一樣，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間出現(xiàn)疲勞。每節(jié)課結(jié)束，要走出教室作短時(shí)間休息或活動(dòng)一會(huì)兒，以避免大腦疲勞而反應(yīng)力下降，思考力減弱，精力不集中。

　�、苓吢�(tīng)邊作必要的記錄，以防止思想分岔。

　�、菁訌�(qiáng)鍛煉，保持身體健康，才會(huì)有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

　　四：集體討論法

　　課堂上集體討論也是道德與法治學(xué)習(xí)的一種方法，通過(guò)討論能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，增進(jìn)同學(xué)友誼，集體討論要分一下三個(gè)步驟：

　　①質(zhì)疑問(wèn)題性質(zhì)的討論，即學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑問(wèn)題，由教師將問(wèn)題歸類，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生對(duì)自己提出的難點(diǎn)、疑點(diǎn)各抒己見(jiàn)，開(kāi)展討論，盡量求得自己解決。

　�、诰�彩段落評(píng)議性質(zhì)的討論。即把教材的精彩片斷交給學(xué)生，讓他們給予評(píng)議、鑒賞。

　�、蹖ｎ}性質(zhì)的討論。即根據(jù)教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶ｎ}，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭(zhēng)論，促成對(duì)教材內(nèi)容的消化理解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達(dá)能力。

【提高道德與法治課堂效率的四個(gè)方法】相關(guān)文章：

學(xué)生提高課堂聽(tīng)課效率的方法最新03-16

提高課堂效率之我見(jiàn)03-04

提高文言文課堂教學(xué)效率的方法09-24

[必備]提高課堂效率之我見(jiàn)03-06

提高課堂教學(xué)效率論文10-04

提高課堂教學(xué)效率的見(jiàn)解論文09-24

提高課堂效率心得體會(huì)05-06

精心設(shè)問(wèn)提高課堂教學(xué)效率論文10-03

中學(xué)生課堂聽(tīng)課效率如何提高03-15

提高效率的學(xué)習(xí)方法09-27