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高一政治學習方法
學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高一政治學習方法，希望有所幫助！
高一政治學習方法 1
第一、抽象的知識具體化
高中政治知識與初中政治知識差異較大 ，必修一經(jīng)濟生活的相關(guān)知識具有抽象、繁雜等特點。
要想學好經(jīng)濟生活相關(guān)知識，必須要把抽象的知識與生活實例相結(jié)合 ，使抽象的知識有“形”，使繁雜的知識更簡單具體，這樣會更好的理解知識 ，增加自己對知識及經(jīng)濟觀點的認同感 。
第二、探究有趣的經(jīng)濟話題
在現(xiàn)實生活里面，有很多我們聽到的但不是很明白的經(jīng)濟話題或經(jīng)濟現(xiàn)象，如果我們能夠通過查找課本、資料及網(wǎng)絡(luò)信息，弄明白這些經(jīng)濟話題或現(xiàn)象背后的真實涵義及發(fā)展趨勢，你會覺得很有趣，很有成就感。
這樣通過對未知世界的探究，就會增強我們對經(jīng)濟生活的興趣感，提高我們的分析問題能力 。
第三、記憶關(guān)鍵詞
沒有知識就沒有能力 。學習政治知識最靈魂的方法是關(guān)鍵詞。
我們學會不斷積累一些專業(yè)術(shù)語的關(guān)鍵詞 ，我們要嘗試用這些的關(guān)鍵詞去分析材料，表達我們的觀點。
這個方法會使我們經(jīng)濟生活的學習變得更簡單、更時效。
高一政治學習方法 2
政治課的學習，可簡單分為知識學習和方法學習兩個方而。首先在學習知識方而，各年級是有不同的側(cè)重點的。根據(jù)高中一、二、三年級的思維能力和知識水平的不同，我們的學習內(nèi)容會有所側(cè)重。例如，高一學生的政治思維能力和知識水平處于起步階段，其學爿應(yīng)側(cè)重于基礎(chǔ)知識。高二、高三則在注重基礎(chǔ)知識的學習的同時，則要著重提高我們的分析問題、解決問題能力。其次在學習方法上，我們的口常學習應(yīng)該抓好三個步驟：
(1)預(yù)習階段
課前預(yù)習，要動于、動眼、動腦，不懂之處作下記號，便于上課時解決，同時作好預(yù)習筆記，再將知識點予以概括，分別列出圖表，圈出重點。有些同學找不到知識點。其實教材中每章的粗體字部分就是知識點，整理出來可成為教材內(nèi)容的框架。
(2)學習階段
首先是熟讀、熟記，多讀書，熟悉教材，掌握知識點，并對其進行反復(fù)記憶。讀到“要害”之處，應(yīng)強化記憶。其次，就是“多用”。關(guān)心時事政策，觀察口常生活等，將所學用于實踐。例如中國加入WTO這件人事，從哲學常識看，國家機關(guān)的生存發(fā)展雖應(yīng)立足于國內(nèi)，強調(diào)內(nèi)因，但也不可忽視對外開放，創(chuàng)造良好的外部條件，即內(nèi)外因相結(jié)合;從政治常識看，可從“國家利益是各國制定和推行外交政策的根本出發(fā)點”來理解。為什么歐盟等國會對中國加入WTO協(xié)議提出種利苛刻條件，而我國又為何在一些問題上堅持磋商，在另一些問題上卻作出適當?shù)淖尣健?/p>
(3)復(fù)習階段
課后復(fù)習，是政治課學習的重要步驟。有的同學認為，政治課不象數(shù)、理、化、外語那樣“深奧”，一聽就懂，所以往往忽視課后復(fù)習，這種做法是不對的。政治課的復(fù)習自有其特點，即是用腦子琢磨有關(guān)原理，并聯(lián)系實際問題去思考。
在高中政治學習中還應(yīng)當注意運用“比較法”，所峭“比較法”是指以一定的標準為依據(jù)，把某些聯(lián)系緊密的事物加以對比，從而確定異刊點以便于記憶和理解的一種學爿方法。在高中的政治教材中，觀點基本上是成雙成對的，可比性很強。概括起來，比較法的運用人概有四點：
①對容易混淆的概念加以比較
這類概念有它們的相似之處，又有不同的內(nèi)涵與外延。作比較時應(yīng)對不同的部分重點記憶，對相同的部分聯(lián)合記憶。這樣就有利于準確、完整、透徹地掌握概念。例如，“宗教信仰”與“封建迷信”。
�、趯υ~語相近的概念加以比較
②對詞語相近的概念加以比較
利用字而的相近，本質(zhì)的不同，著重從概念的內(nèi)涵所反映的本質(zhì)屬性來區(qū)別。這樣，便可以對概念所反映的屬性有深刻的理解，例如“權(quán)利”與“權(quán)力”，“國體”與“政體”，“人民代表人會”與“人民代表人會制度”等。
�、郾容^相對立的觀點
這類比較主要是把兩種不同制度下的政治現(xiàn)象展開雙向?qū)Ρ取＠纭吧鐣髁x民主”和“資本主義民主”，通過此類對比，只要掌握了一方觀點，另一方觀點也就相應(yīng)掌握了。
④對同一范疇，相關(guān)概念的歸類集合，綜合比較的方法
這類比較，對全書的有關(guān)概念，以主概念為核心，把與之相關(guān)的概念集合起來，組成體系，對相近或?qū)Ρ鹊母拍钸M行比較，各個突破，分門別類地掌握各個概念。另外，還可以通過知識結(jié)構(gòu)圖示、基礎(chǔ)訓練與能力檢測來提高學習效果。
在學習新知識的過程中及時復(fù)習、加強練習是很重要的。我們?nèi)绻蛔⒁馄綍r復(fù)習，到了考試前臨時“抱佛腳”，是不會有好效果的。平時，可采用不看書默記的方法，記不著了再翻書掃除障礙，連貫自前后思維。采用科學的記憶方法，比如在飯后休息，課前靜息，入睡之前，都可進行默記。在單元復(fù)習時，應(yīng)抓住重點，強攻難點，系統(tǒng)復(fù)習;在綜合復(fù)習時，只要連貫單元內(nèi)容，加強記憶，考試起來就得心應(yīng)手了。
高一政治學習方法 3
一、課堂筆記是不可缺少的
代科課程有大量的代字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復(fù)習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
二、聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導(dǎo)下學會思考老師提出的問題。如在記敘代中講到課代中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應(yīng)該同代章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高(學習理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般?道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析)。
三、看書時要細致。
可以將各章、各單元、全書的基本概念記住，對所有的知識點制作成一種關(guān)系圖表，將全書知識點形成體系,做到點、線、面的結(jié)合,點即知識點,線及知識間的相互聯(lián)系,面及知識的結(jié)構(gòu).
四、在學習抽象的概念和原理時，要能舉幾個例子將其實際化。
在生活和工作中遇到的實際問題，又要能用馬哲的概念與原理加以概括。這樣的學習就算學活了，也才有真正的意義
五、做選擇題要反復(fù)多問幾個為什么。
在考試事，要記住雖然命題正確，但是和題意無關(guān)的選擇肢不能選入。選對的也好分析為什么，以防備可能出現(xiàn)的該題目變形來考試.簡答題很容易的。
六、答題的時候?qū)幙啥啻瘘c子，也不要答不全。
用我們老考生的話來說，就是點子全，當狀元!
七、用所學的哲學常識去分析材料。
必須首先對書本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和關(guān)鍵字詞與書本基本原理要產(chǎn)生聯(lián)想,比較后選擇一個好適合的原理進行分析.
八、分析分兩步
1.原理(包括世界觀和方法論)
2.用原理的層次結(jié)合材料的分層次分析就行了.
高一政治學習方法 4
1.劃分句子成分──全面地把握概念
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準確地、全面地加以理解。
2.區(qū)分易混詞──準確地理解知識點
俗話說：一字值千金，所以讀書須仔細。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。
3.抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學》課本中的名詞概念。重點、中心、關(guān)鍵、首要，這四個名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準確地理解知識點。
4.注意對應(yīng)詞──學得靈活
主要對應(yīng)次要、現(xiàn)象對應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對應(yīng)意識、主觀對應(yīng)客觀、正確對應(yīng)錯誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運用的目的。
5.及時鞏固復(fù)習
“學而時習之”、“溫故而知新”。及時鞏固復(fù)習是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。針對目前的新授課，我們學生自己復(fù)習的形式主要是日常復(fù)習和階段復(fù)習。其中日常復(fù)習是最基本最常用的復(fù)習形式和方法。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，就是說第一次重復(fù)最重要，當天學過的內(nèi)容一定要進行及時復(fù)習，只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會的越來越多，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差，以后很難再補，所以當天講過的內(nèi)容一定要及時鞏固，搞好日常復(fù)習。其次是階段性復(fù)習，階段性復(fù)習可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)性�？傊ㄟ^日常復(fù)習和階段復(fù)習就能實現(xiàn)局部到整體，整體到局部知識的相互轉(zhuǎn)化。
6.規(guī)范練習與作業(yè)
練習與作業(yè)是學習過程的繼續(xù)和深化，關(guān)于練習與作業(yè)要做到獨立規(guī)范完成，所謂“規(guī)范”，謹記：整潔、認真、清晰、條理。
7.把政治書的每個知識點記熟
尤其是考點，答大題的時候能馬上知道考哪個知識點，手到擒來。對這課本的目錄，腦海中也有知識構(gòu)圖。(如果上課很無聊，聽不下去，就要自己學著利用時間，把這堂課的知識點強化記憶，隔天在復(fù)習一下就和容易有印象了。)
8.多做題
把錯題的錯誤找出來，以后不要再錯。選擇題要仔細審題，大題就是考你的知識點的掌握和運用能力，一般是知識點+情景分析，大題要規(guī)范，對照標準答案多琢磨。
9.政治的記憶的學科，要反復(fù)記憶和練習
能有一個系統(tǒng)的復(fù)習計劃很重要，并且學會自己總結(jié)出一套適合自己的記憶方法。
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1.大膽設(shè)問
在高中政治學習中，我們要善于設(shè)問，大膽的懷疑，疑問是思維的引導(dǎo)者，也是探索和創(chuàng)新的源頭，所以我們要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，在學習中要積極發(fā)現(xiàn)疑問，積極探索找到最終的答案，這個思維過程會使我們不斷的進步和創(chuàng)新。
2.吃透課本
政治學習的關(guān)鍵是要吃透課本知識，要把所學內(nèi)容進行一層層的梳理，一般可以分為兩大類，一是概念類，二是原理類，分類后要理清知識點的前后關(guān)系，然后從整體上把握這些知識層次。按照相關(guān)分類進行學習和復(fù)習都是非常方便的。
3.記錄重點
在課上學習每一個單元或者一個階段后要善于把重要知識點進行記錄，寫出自己對所學內(nèi)容的體會或?qū)φn本進行評述，需要注意的是要把所學內(nèi)容理解透徹，不要只看到表面層的信息，要深刻的挖掘其中的重要思想，這樣的體會才會深刻。
4.捕捉關(guān)鍵詞
高中政治學習中，希望大家在加深理解的同時要善于捕捉關(guān)鍵詞，所謂“關(guān)鍵詞”，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語�？梢愿鶕�(jù)給出的關(guān)鍵詞快速的聯(lián)想到你所學習的知識點。
5.關(guān)注事件
高中政治學習除了學好課本的知識外，還需要多關(guān)注國內(nèi)、國外的熱點事件，對時政熱點的信息進行儲備，這些事件的不斷變化是無法和課本中的知識進行同步，所以我們要善于捕捉這種動態(tài)，及時的把黨和國家的路線、方針、政策補充進來。
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