家庭教育作文

時間：2021-09-21 08:22:18 家庭教育我要投稿

【精品】家庭教育作文匯總五篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的家庭教育作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】家庭教育作文匯總五篇

家庭教育作文篇1

　　從咱們呱呱墜地的那一刻起，咱們便是一個集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與咱們緊密相隨，咱們也在那一刻開始了咱們一生的學習，也是最重要的教育——家庭教育。咱們的父母便成了咱們最好的老師，在咱們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。

　　中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關。其實，今天，當咱們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數走上犯罪道路都與他們的家庭有關。

　　我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個男孩會做如此多的不良行為？男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學會了。

　　聽著這一則消息，不免讓咱們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因為父母的不良行為，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數父母離異。其實父母離異并不會給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個優(yōu)秀人才，并在20xx年被哈佛大學錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。

　　家庭教育對于咱們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。

　　當今家長，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對于咱們每個人來說必不可少�？梢哉f成功，90%來源于家庭教育。

家庭教育作文篇2

　　久違的陽光放肆的撒滿陽臺，這樣的天氣在宜昌很顯然已經很少見了。我靠在躺椅上正要貪婪的享受這個難得的中午。女兒從朋友家的小飯桌打來電話，說她的班主任給我布置了一個任務，讓我寫點有關家庭教育的體會……

　　這個要求是不能拒絕的，一方面，我有責任讓孩子知道，你的進步從來就不是從天而降的，都是老師和家長包括你自己刻意追求的結果。

　　另一方面，作為班主任同行，我也有責任把家校內外的教育銜接做進一步的研究。今天，這么好的陽光，真的適合說真話……

　　我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。獨生子女，這個地球上特殊的群體，打敗了多少教育理論。寫教育理論的專家，能大膽提自己的孩子，那就是真專家，龍應臺就是其中的一個。

　　但是，為了迎合上一級專家，為了迎合更多的家長，適合更多的人，不得不加以修飾。孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。如果有家長不贊同我將要談的觀點，不要攻擊我，因為不適合你的孩子，不等于不適合我的孩子。如果我的觀點和你看到的某些書上的不同，也不要攻擊我。

　　畢竟，不是每個優(yōu)秀孩子的家長都可以寫理論的，那么多優(yōu)秀孩子的家長，其實他們都做了一些平凡的樸實的不值一提的不能上綱上線的具體事情，多和他們接觸一下吧。再完美的理論，不可操作，都是偽科學。說句大話，社會主義初級階段，較真科不科學已無多大意義，適用就好，有效就行！寫到這，才發(fā)現(xiàn)文章還沒有標題，標題最傷腦筋，家庭教育——淺談？感覺故作謙虛，顯的俗。誤區(qū)？又顯得高深莫測。漫談？又顯得不著邊際……突然想到：逆談！正在欣喜之余，我擔心詞庫里沒有這個詞，網上一查，盡然被人用過，呵呵，也許是被這個變態(tài)的教育逼的，我笑了……

家庭教育作文篇3

　　農村的家庭教育令人憂我是一名農村小學教師，教齡10年。在我從教的10年生涯里，不泛見過形形色色的學生。但最讓我感慨的是，農村的家庭教育----對孩子放任自流。

　　農村學校學生大多是留守孩子，父母對自已子女的學習不聞不問，即使不是留守孩子，父母也是避你（老師）唯恐不及——有這么一位學生，作業(yè)不做，字跡潦草，錯別字很多。在我發(fā)現(xiàn)這位學生的諸多問題時，我馬上進行家訪。第一次接待我的是他的父親，這位父親是一個喇叭手。他見我的來訪，很不自然，我向他反饋孩子的學習情況時，他不言不語，只是一個勁兒的笑，倒是我覺得不好意思，只好忍怒離去。

　　第二次我在路上遇上他，剛要向他打招呼，他卻避開我往回走，弄得我很尷尬。我想這位父親比較木訥，不習慣老師的來訪。在這位學生又一次不做作業(yè)，甚至連做作業(yè)本都丟在哪里都不知道的時候，我再一次來到他們家。這回剛好碰到母親，我想上次家訪不成功，這次母親在家也許能夠有一點效果（以前也找過他的母親，但從來沒見過面）。

　　于是，我又把情況向母親匯報了一遍，我還特地提醒她，孩子已經開始說謊。誰知這位母親聽完我的匯報之后，笑嘻嘻地對我說，她不識字，根本不知道孩子有沒做作業(yè)，我對她說：“我每天都會布置作業(yè)，你只要督促檢查一下即可。”（這位學生還有一個念四年級的姐姐）誰知，她說她根本就看不懂孩子有沒做，也從來不問孩子做不做。然后又轉向孩子，笑嘻嘻地罵道：“你這孩子，每天只顧看電視，作業(yè)都不做，要你死了（農村罵孩子的口頭語）！”（很明顯，這位母親只是想做做樣子）看到這樣的場面，我很無奈，只好交待了一句，好好教育你的孩子之后就走了。

　　結果可想而知，這位學生屢教不改。這位學生念二年級，天姿聰穎，課堂上積極發(fā)言，學習成績中等，后來一落千丈。每次在檢查作業(yè)的時候都向我保證一定完成，本質上也不是一個“壞學生”。其實家長只要稍微注意一下孩子的學習，難怕只是做做樣子也行，對孩子都是有幫助的。

　　這位學生或許就不會不做作業(yè)，更不會為了不做作業(yè)而編造各種各樣的謊言了。家庭教育是學校教育的前提，學校教育離不開家庭教育。這種對孩子放任自流的家庭教育在農村要維持到幾時？我好擔憂...。

家庭教育作文篇4

　　轉眼間果果和他的同學們已經是小學五年級的學生了，可以算是學校里其他小同學的高年級學長了。孩子們小學時期的學習生活也已經過了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長，我把自己這段時間陪同孩子學習過程中的一些感受與想法寫出來，希望與班上其他家長交流一下。

　　一、學習同磨刀其實是一個道理，刀越磨越快。在學習過程中，當孩子跨越幾個平臺之后，也應該是越學越輕松，不是越學越費力。其實，這個說法是人大附中一位學生家長提出來的，他的孩子非常優(yōu)秀，我在和他探討孩子學習問題的時候得知，他的孩子在小學低年級的時候學習成績并不突出，那時候他一直鼓勵孩子要向班上優(yōu)秀的孩子學習，要敢于超越他們。孩子的'母親當時的想法就是“我們怎么能和小A和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過人家�！钡呛⒆痈赣H不這么想，每次考試過后，他都會給孩子定一個目標，讓他在學習上超越比自己成績稍好一位的同學。就這樣，終于有一天，孩子對父親說“爸爸，我已經是年級第一了！”。孩子父親說孩子小學的時候在學習方面確實下了一番苦功，但現(xiàn)在到了高中，卻省力了（這孩子發(fā)展很全面，除了學習成績優(yōu)異，還有很多其他特長，這與家長的傾心培養(yǎng)分不開）。

　　通過和這位家長的交流，我想家長可以幫孩子設定一個可行的目標，要對孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對我們自己的孩子也能做到。孩子的進步一方面是孩子自己努力的結果，另一方面也是家長用心的結果。小學生畢竟年紀小，需要家長引路，家長心在孩子身上和不在孩子身上對孩子成長的影響是絕對不一樣的。現(xiàn)在很多家長都在談快樂童年問題，我的看法是快樂童年不等于說對孩子完全的放手，畢竟在中國這種應試教育的環(huán)境下，如果孩子學習成績不夠優(yōu)秀，那么眼前的快樂會是有限的而到了初、高中階段孩子會因為小學時期學習基礎不牢固而感覺壓力與負擔更重。所以我想在培養(yǎng)孩子其他興趣愛好的同時，在孩子能健康快樂成長的同時，適當的讓孩子的學習進度領先一步，讓孩子的成績相對優(yōu)秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂童年，進而成為一個快樂少年，快樂青年。

　　二、課外報班學習要有底線。孩子到了五年級，一般家長都會給孩子報幾個課外班，奧數、英語或其他特長類的。我也給孩子報了課外班，我報班的底線就是孩子不勉強，自己愿意上。我們報的班都是家長可以旁聽的，我觀察了一下，果果在上課的時候還是很開心的，與老師互動很好，每次都是上課的時候眉飛色舞搶著回答老師的問題，下課回家的路上倒是會有些瞌睡。我看到過一篇報道，北京一個即將小升初的孩子每周上9個課外小班，一年費用7萬多。這么學的話，孩子真沒了自己思考問題的時間，幾乎每天晚上和休息日的時間都在上課，就是連軸轉，學的內容有很多也是重復的。這個時候即便家長能夠負擔得起學費，孩子的身體也負擔不起這么重的擔子。所以我認為這是個很極端的例子。優(yōu)秀的學生一定會有好的學習習慣，高效科學的學習方法。成績優(yōu)異不太可能靠學習時間無限延長來達到。

　　三、學習要講效率與方法。如果說果果學習成績還不錯的話，那么這成績的取得靠的應該不是勤奮與主動，而是另外一些比較好的學習習慣。我觀察他的學習效率比較高，比如說作業(yè)完成很快且不用家長輔導或陪同。我想他能做到這點一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學校聽課的效果比較好，而課上聽講是學習各個環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，如果課上把握不好，靠課下自學那就真費時費力了。一般來說果果不會翻來覆去的做過多的課前預習與課后復習。無論期中與期末考試，數學這門課程他從來不用復習，因為有多年學習奧數的功底，課本上的知識對他來說還是比較簡單的。我現(xiàn)在希望他能在學習方面更勤奮主動些，我給他舉例子說如果你自己不想走而是靠別人推著走，那永遠也走不快，更不用說跑起來了。只有你自己想去達到目標，自己想跑那才能真正的跑起來。我想讓他明白，學習畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學，而是為他自己。從我做家長的這方面來講，迄今為止我沒有強迫果果做他不喜歡做的事情，比如報課外班我會征求他的意見，他不想報我不會強行給他報班學習。平時他不想學習而是想玩游戲的時候，我雖然有時心里不高興，但也會讓他玩，因為那個時候非要強迫他什么事情效果也不會好。

　　四、愛老師，愛學習。孩子的情商培養(yǎng)是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會是一個成功的快樂的人。孩子們應該學會感恩，感謝這一路上為他們成長付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長會上說的那個觀點：一個孩子如果喜歡一個老師就有可能喜歡上這位老師教的這門學科。果果對教過他的每一位老師都很有感情，前一陣因為他一、二年級時的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家后特開心的告訴我“媽媽，李老師還記得我呢，她今天遇到我還和我說話了”�，F(xiàn)在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經在學校的調查表上填寫的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開課一樣；我也喜歡李老師，他講數學很有方法”�！奔议L可以做學生與老師之間溝通的橋梁，孩子的一些情況及時與老師進行溝通（畢竟一個老師要負責班上八十個學生，而家長是最了解自己孩子的人）。同時也要讓孩子們明白，老師的批評其實也是對學生愛與負責的表現(xiàn)。

　　以上只是一些個人的想法與感受，希望與大家交流。

家庭教育作文篇5

　　給孩子做一個像哥一樣的爸爸是我的目標，擁有一個像哥一樣的爸爸卻是無數孩子們夢寐以求的期望。

　　中國有一句諺語:嚴父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年代和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的父親就是一個嚴厲的父親，他的話語不多，但肢體語言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的足跡，但我并不會記恨于他，因為他生長在一個無知的年代，沒有文化，他對其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒有更好的途徑來說服，只有采取一些極端的手段。時代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現(xiàn)代，我們要像對待哥們和朋友一樣來對待自己的兒女，至此一個新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰(zhàn)百勝。”只有了解孩子做過些什么，心理在想什么，才能正確的引導孩子，教他正確的做人觀，讓他懂得分辨是非好壞。

　　孩子最想聊的對象是他最好的朋友和兄弟，我們也不防做一個像哥一樣的老爸。

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