2021年家庭教育的語(yǔ)錄合集78條
當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛孩子。――趙東華以下是小編收集整理的家庭教育的語(yǔ)錄78條,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、真正懂得享受人生的人,是不把享受人生作為人生的終極目標(biāo)的。也就是說(shuō)能夠吃得苦,更能享得福。我說(shuō)的,并不是社會(huì)評(píng)價(jià)。
2、十方微塵如來(lái)異口同音告阿難言:善哉!阿難,汝欲識(shí)知俱生無(wú)明,使汝輪轉(zhuǎn)生死結(jié)根,唯汝六根,更無(wú)他物。汝復(fù)欲知無(wú)上菩提,令汝速證安樂解脫寂靜妙帶,亦汝六根,更非他物。《楞嚴(yán)經(jīng)》卷五
3、見聞生貪好,欲望成結(jié)縛,如同群飛蛾,死于燈焰處!都磁d自說(shuō)·極度經(jīng)》
4、一切諸法真心所現(xiàn),如大海水舉體成波。(唐)法藏《賢首五教義》
5、眼、色緣生眼識(shí),生可意,生不可意,生可意不可意。彼圣弟子如是如實(shí)知:我眼、色緣生眼識(shí),生可意,生不可意,生可意不可意,此則寂滅,此則勝妙,所謂俱舍。得彼舍已,離厭、不厭。譬如力士彈指頃滅,如是眼、色緣生眼識(shí),生可意,生不可意,生可意不可意,俄爾盡滅,得離厭、不厭舍。《雜阿含經(jīng)》卷十一,第264經(jīng)
6、阿難,我沒有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂于它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言
7、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥兒喊醒的,她們仿佛我的 鬧鐘,總是準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)夢(mèng)的門檻,將我?guī)蛞粋(gè)琉璃世界;蛟诔抗庵 左顧右盼,或在微風(fēng)中甩手踢腿,或?qū)σ黄B羽靜靜凝望。行者就像 一個(gè)老小孩,在似曾相識(shí),又從未見過(guò)的琉璃世界,放飛好奇,揮灑 快樂,開心地涂抹。早晨真好,活著真奇妙!
8、[禪語(yǔ)悟道].出有所求,求不得,苦不堪言;若求得,歡喜也短暫。
9、[天天禪語(yǔ)]生命健康需要活動(dòng),慧命健康需靠精進(jìn)。
10、透過(guò)煩惱轉(zhuǎn)成智慧,這個(gè)煩惱才有意義。
11、云是云,山是山,溪是溪。鄉(xiāng)野人家,往往是十里一家。獨(dú)享一方桃紅杏白,水墨丹青。一個(gè)镢頭,一把鋤,一襲蓑衣,一個(gè)笠。牛羊在云煙里,籬笆在懸崖上,種豆栽花,自在安逸?丈揭鞍,一人獨(dú)來(lái),一人獨(dú)往,只把禪心逐白云。
12、一切諸法畢竟寂滅,心寂滅故,名究竟毗尼。一切諸法我不可得,無(wú)染著故,名不悔毗尼;一切諸法本性清凈,無(wú)顛倒故,名最勝毗尼;一切諸法如如實(shí)際離諸見故,名清凈毗尼;一切諸法不來(lái)不去,無(wú)分別故,名不思議毗尼。《大寶積經(jīng)》卷九十,優(yōu)波離會(huì)。
13、對(duì)他人友愛,才能收獲愛。
14、為除三毒刺,專求智慧犁。《華嚴(yán)經(jīng)》卷七十七,入法界品
15、在佛教中,"不知自己"以及"不明道理",亦即所謂的"無(wú)知無(wú)明",被認(rèn)為是一種罪!吩B愚禪師
16、以無(wú)勤為方便圓滿進(jìn)度,身心勤怠不可得故。《大般若經(jīng)》卷三,初分學(xué)觀品
17、學(xué)佛很久卻仍未認(rèn)識(shí)煩惱,表明我們的學(xué)佛僅限于學(xué)術(shù);修行多年卻仍未解決煩惱,表明我們的修行只注重形式;即使自稱是上師、活佛、堪布、法師、成就者,若仍未戰(zhàn)勝煩惱,心中不具備愛心和智慧,那么這些成就者等的名號(hào)就是徒有虛名。
18、佛說(shuō):犯下罪行而知道錯(cuò)了,有了過(guò)失而能夠改正,罪業(yè)將消解,后來(lái)必定得道。
19、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,所以我們并不能活在已經(jīng)成為過(guò)去的昨天,也無(wú)法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,我們只有一瞬,只活在當(dāng)下。生活從來(lái)不在別處,只在眼前明明白白的'每一分、每一秒。
20、懺修黑白為下根戒;于;圪Y糧無(wú)貪,知一切如幻,為中根戒;修一切善不求;郏娍招,乃上根戒也。——佚名
21、蘇格拉底還有一句名言:"需求越少的人越接近上帝。"一個(gè)人對(duì)物質(zhì)的依賴越小,他的精神和身體越自由,可以自由自在地去做自己認(rèn)為最有價(jià)值的事,那就離"天堂"比較近了。相反,對(duì)物質(zhì)的依賴度越高,越是難得自由,為了支付吃喝玩樂的費(fèi)用,不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作。
22、只要自心有力量,就可以挑起使命,不怕外來(lái)的壓力。
23、此苦圣諦,本所未曾聞法,當(dāng)正思惟時(shí),生眼、智、明、覺。此苦集、此苦滅、此苦滅道跡圣諦,本所未曾聞法,當(dāng)正思惟時(shí),生眼、智、明、覺!峨s阿含經(jīng)》卷十五,第379經(jīng)
24、著五欲樂,障諸善根!度A嚴(yán)經(jīng)》卷四十八
25、若無(wú)禪定,念想喧動(dòng),壞其菩提。
26、一切法不可說(shuō)不可念故,名為真如。意謂一切法無(wú)體,體惟凈性,即是一切法體惟凈性,所以諸法一如,稱為一真法界。
27、蓋心雖無(wú)法,而法從心生。故十法界之性,不離乎惟一真心。
28、心地?zé)o非自性戒,心地?zé)o念自性定,心地?zé)o我自性慧。
29、莫扎特鋼琴曲與巴洛克式音樂每分鐘有60次節(jié)拍,它可以同時(shí)激活左右腦,使人記憶能力達(dá)到最佳狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn),接受音樂教育的孩子擁有更好的聽覺記憶。在各種類型的音樂中,純音樂更有助提升記憶。此外,旋律簡(jiǎn)單悅耳的古典音樂還能提高注意力,對(duì)任何年齡段的人都有效。
30、心理學(xué)研究表明,經(jīng)常體諒別人、感激別人會(huì)更積極、樂觀。1.扮演孕期媽咪。用網(wǎng)兜將枕頭系在孩子的腰上,讓他挺著大肚子掃地。2.保護(hù)雞蛋寶寶:外出時(shí)讓他帶枚雞蛋保證它的安全。3.親子問答;卮饘(duì)方最愛的運(yùn)動(dòng)、喜歡的音樂、最好的朋友。從中學(xué)會(huì)尊重與理解。
31、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽音樂,一方面可以安撫嬰兒,另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),1~2歲的嬰兒如果每天聽音樂過(guò)度,可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性。
32、心清自然涼,心誠(chéng)自然靈。
33、這種權(quán)利我沒有,要是我有,我一定比上帝慈仁。
34、不要憎恨你的敵人,否則你將做出錯(cuò)誤的判斷。
35、馬克思從未說(shuō)過(guò)社會(huì)主義是城里人的社會(huì)主義!
36、萬(wàn)丈高樓平地起是表象,萬(wàn)丈高樓地基起才是本質(zhì)。"
37、人不會(huì)在得意的時(shí)候思考人生,只會(huì)在艱難無(wú)助時(shí)尋找理性的太陽(yáng)。"
38、工科是給自己學(xué)的,理科是給國(guó)家學(xué)的,文科是給黨學(xué)的。"
39、對(duì)革命黨來(lái)說(shuō),窮人越多越好;對(duì)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō),小康家庭越多越好。"
40、教學(xué)是一項(xiàng)充滿無(wú)限可能的事業(yè)。
41、坎坎坷坷的道路上,有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中,有您就有方向。
42、十世古今,始終不離于當(dāng)念;無(wú)邊剎境,自他不隔于毫端。
43、溪聲盡是廣長(zhǎng)舌,山色無(wú)非清凈身。
44、養(yǎng)育養(yǎng)育,在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的,是教育,而不是撫養(yǎng)。
45、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
46、言窮慮絕,何果何因;體本寂寥,孰同孰異。唯忘懷虛朗,消息沖融。
47、須知對(duì)待之見未忘,尚未能出世間。
48、以不著相故,雖事來(lái)即應(yīng),而天君泰然不為所動(dòng);以相非斷滅故,雖心不著相,而條理秩然毫無(wú)廢事。
49、佛說(shuō)成佛,終不自以為有少法可得。
50、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無(wú)動(dòng)業(yè),是名供養(yǎng)佛。
51、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候,其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。
52、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng),教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合,教師努力全然是做無(wú)用功。
53、用歲月,編撰人生;用熱情,澆灌花朵;用無(wú)私,鑄就精彩;用奉獻(xiàn),燃燒生命。
54、曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù),卻數(shù)不盡您的教誨;謝謝您,您辛苦了!
55、老師是海,帶你在知識(shí)的海洋中翱翔。
56、解釋,在很多時(shí)候,真的是必要的。哪怕不善言辭,也要盡量學(xué)著去做,不然別人以為你默認(rèn)。誰(shuí)說(shuō)自己不在乎誤會(huì),那不是裝叉,就是扯淡。
57、放輕松,別給自己和別人太大壓力。
58、萬(wàn)事要依照自己的心,也要依靠大腦。依從心,是追求你真正最需要的東西;依從大腦,是明白怎樣用正確的方式得到它。感性理性不是那么簡(jiǎn)單的東西。
59、社會(huì)評(píng)價(jià)絕對(duì)不是不需要,而是沒辦法強(qiáng)求。別人的理解,也是一樣。
60、如果你還在為了不公平而郁郁寡歡,覺得你明明比別人強(qiáng)卻得到不公正的待遇,那說(shuō)明你還沒有強(qiáng)到毫不費(fèi)力的避免這些爛事的地步。
61、大家都在講,要變得更強(qiáng),但是為什么要變得更強(qiáng)?先想想自己的答案吧。
62、為自己負(fù)責(zé);為自己存在;在一切不可掌控的世界里,起碼盡力掌控自己——不依賴別人。
63、當(dāng)然也包括有趣的人,只要是人。他也會(huì)遇到他的精神困境,也是別人不能感同身受和代而處理的。
64、因材施教,首先要看是什么材,"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了!
65、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過(guò)程的邏輯。
66、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
67、在北大學(xué)《刑法》不跟陳興良學(xué)是你的損失,在清華學(xué)《證據(jù)法》不跟我學(xué)是你們的損失!
68、教育加贊賞等于教育的平方。面對(duì)孩子,有愛才會(huì)有責(zé)任感,有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長(zhǎng)。外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
69、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
70、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
71、有誰(shuí)這樣大膽,敢欺侮你?是任我行嗎?你叫他進(jìn)來(lái)。
72、是,是!你別生氣,腿上痛得厲害,是不是?真叫人心疼。
73、我自然知道。蓮弟是為我好,對(duì)我體貼。他知道我無(wú)心處理教務(wù),代我操勞,那有甚么不好?
74、任教主,這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處。
75、沒有規(guī)矩,不成方圓。有了權(quán)利,就得令行禁止。
76、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子,從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。――木村久一
77、即使zhà藥,在必要的時(shí)候也可以讓他爆炸而不造成損害。
78、好久不見,我又回來(lái)了,從輪回的盡頭。
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