男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

家庭教育總結(jié)

時間:2023-02-28 11:38:59 家庭教育 我要投稿

家庭教育總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的家庭教育總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

家庭教育總結(jié)

家庭教育總結(jié)1

  家庭是孩子們健康成長的第一所學(xué)校,也是終身學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,能直接塑造一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此,我們巴山小學(xué)對家庭教育特別重視,在家長學(xué)校工作中采取了很多切實有效地措施,并取得了一定收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、充分利用牽手兩代家長課程資源,落實家長課程開課計劃,采取集體備課與個人備課相結(jié)合,按計劃開課,每次家長開課都進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備,如:制作多媒體課件,家長經(jīng)驗介紹,提出合理化建議,學(xué)生在校表現(xiàn),家長介紹學(xué)生在家表現(xiàn),家長和任課教師互相交流,完成家長課程的針對性作業(yè)等。靈活多樣的家長課程開課形式,加深了學(xué)校、家長的相互理解和溝通,拉近了家校之間的密切關(guān)系,架設(shè)了家校溝通橋梁,為學(xué)校工作的有利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。每學(xué)期的開學(xué)第一課,班主任、任課老師都做了詳細(xì)的準(zhǔn)備和指導(dǎo),收到了和好的收獲。

  二、周密計劃,適時溝通,充分利用線上課程,采取多種形式號召、指導(dǎo)家長關(guān)注親子共成長公共服務(wù)平臺,很好的`發(fā)揮了線上課程的優(yōu)勢和資源,活躍了家長利用親子共成長公共服務(wù)平臺的學(xué)習(xí)和交流。喚起家長自覺學(xué)習(xí)和采納專家、學(xué)者的針對性紙、科學(xué)性指導(dǎo)和建議,大力

  提高了家長的管理孩子的方法和措施。促進(jìn)了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏。

  三、積極參加各級組織的家庭教育教師培順活動,如;每次大型家教專題活動都派出我校家庭教育協(xié)調(diào)員、班主任、和優(yōu)秀家委會主任、熱心家庭教育的知名家長參加。再在我校召開家長會時進(jìn)行傳達(dá)交流、學(xué)習(xí),使廣大家長收獲很大。使家長們共同感受到教育孩子的重要性,和方式方法。一致認(rèn)為家庭教育事關(guān)重要,致使家長的熱情高漲、信心倍增,為家教工作貢獻(xiàn)力量。決心騰出時間,配合學(xué)校、老師加大對孩子的教育,改善了他們雖有“望子成龍”之心,卻無“教子成龍”之方的這一農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

  四、為鼓勵家長的積極性,我校積極響應(yīng)中心校關(guān)于家長課程優(yōu)秀教案評選活動,鼓勵老師、家長積極撰寫優(yōu)秀教案,先后有宋萍,家長鄭金江被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀家長和優(yōu)秀教師等。

  五、大力開展了踐行家風(fēng)家訓(xùn)好少年活動、明家史、、秀家寶、賽家宴活動。有組織、有計劃地進(jìn)行了該活動,并組織了學(xué)校展覽、評比、表彰,先后有大批老師,學(xué)生獲獎。如;邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級獎勵。

  六、為鼓勵表彰書香之家,開展了書香之家評選活動。激發(fā)了廣大家長們自覺讀書和幫助孩子讀書的良好習(xí)慣。形成了家長孩子共同讀書共同進(jìn)步的良好習(xí)慣。先后有家長黃永武、賈開封獲得諸城市、昌城鎮(zhèn)書香家庭。

  七、萬名教師訪萬家,家校共育雙開花。

  按照諸城市、昌城鎮(zhèn)萬名教師訪萬家的統(tǒng)一部署,我們及時召開了家訪動員大會,由邱校長親自進(jìn)行了萬名教師訪萬家活動動員大會,并對萬名教師訪萬家活動的開展做了具體的計劃安排和要求,分別對每一位教師進(jìn)行包干、包靠分工,責(zé)任明確,落實到位,每學(xué)期至少一次面對面家訪,家訪內(nèi)容豐富,形式多樣,全體教師積極參加,我校教師雖然年齡偏大,但是毫無怨言,默默奉獻(xiàn),冒著酷暑難耐暑假時間有條不紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪。拉近了家校之間的距離,增強(qiáng)了家校之間的感情,收到了滿意的效果,架起了溝通橋梁,得到了家長的支持理解,大力提升了家長的滿意度。

  八、為更好地提升家長滿意度工作,我們還廣泛開展了線上、線下、電話、微信、座談、召開家長會、家委會等交流活動,廣泛宣傳我鎮(zhèn)、我校教育的大好形式和教育教學(xué)各項工作取得地優(yōu)異成績,溫馨提醒,關(guān)愛學(xué)生的各種做法,并將我校、我鎮(zhèn)乃至我市開展的各項有利于學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育活動成果及時宣傳公布,發(fā)放等。

  總之,家庭是孩子成長的搖籃,家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時了解廣

  大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信家庭教育工作的明天會更好!

家庭教育總結(jié)2

  11月30日上午,按照濰坊市教育局和昌邑市教育局《家庭教育開課工作通知》中的要求,在我鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一部署下,我校又成功地進(jìn)行了20xx學(xué)年度家長課程的第一次開課任務(wù)。在上一次開課的基礎(chǔ)上,本次授課教師對家長課程的解讀更為深刻,授課的內(nèi)容更為充實,在備課上更為詳盡、切合實際,準(zhǔn)備更為充分,家長的學(xué)習(xí)也更有效,收獲更大。下面就本次家長課程開課的一系列工作總結(jié)如下。

  一、課前工作的部署安排。

  1、根據(jù)上級要求,為使此次開課順利有實效地開展,各班主任提前做好學(xué)生工作,通知好學(xué)生家長,準(zhǔn)時到校參加學(xué)習(xí)。

  2、家長教師在授課前組成教研組共同備課:首先認(rèn)真學(xué)習(xí)對應(yīng)年級的縣級培訓(xùn)時的教案,結(jié)合適合本校學(xué)生家長文化水平、適合學(xué)校情況、適合班級情況的內(nèi)容,選擇授課內(nèi)容;然后就教學(xué)方法進(jìn)行研討,確定教學(xué)模式。還有對家長沙龍活動作統(tǒng)一的規(guī)劃,以便于上課時家長能踴躍參加,并且每個年級組還共同設(shè)計了家長作業(yè),學(xué)校還設(shè)計了家長評價表、反饋表

  二、家長出勤情況。

  本次開課,家長出勤率我校8個班級都達(dá)到了95%以上,為開課奠定了良好的基礎(chǔ)。問及家長們怎么能在百忙中參加學(xué)校的家庭教育課,他們都紛紛回答:這樣的課程應(yīng)該參加,因為這是關(guān)系到孩子的未來和前途的,可以說是我們家長的'百年大計,再忙我們也能抽出時間參加學(xué)習(xí)。從家長的回答中,我們也能深刻體會到家庭教育開課的重要意義。

  三、班主任的授課情況。

  因為在授課前,各位家長教師做好了大量的準(zhǔn)備,都認(rèn)真精心備課,設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動,積極調(diào)動家長的學(xué)習(xí)興趣。

  所以本次上課各班都受到了家長們一致好評。

  各班主任以所選內(nèi)容,與家長們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動形象的案例分析有的還配以直觀形象的幻燈片放映,把每一位家長都深深吸引了,而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生在校情況以及這次期末考試學(xué)生的學(xué)習(xí)等級,讓家長們明確了孩子的學(xué)習(xí)情況,以便采取科學(xué)的方法進(jìn)行家庭指導(dǎo)。

  課后,班主任還向家長們傳達(dá)了市鎮(zhèn)教育部門領(lǐng)導(dǎo)對家長在家里管理學(xué)生方面提出的一些要求,指導(dǎo)家長如何對學(xué)生家里的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行有利的管理,家長紛紛表示請上級領(lǐng)導(dǎo)放心,孩子各方面的發(fā)展也是家長的重頭戲,家長一定會配合好。

  總之,本次家長課程開課進(jìn)行得很順利,各班都圓滿地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

家庭教育總結(jié)3

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c體會。

  成人是目標(biāo)。學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

  家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次,要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活,他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會自卑;在平等中生活,他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。

  孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的'感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

  今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。

家庭教育總結(jié)4

  家庭教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。科學(xué)需要發(fā)展,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,只要我們在學(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,堅持發(fā)展,家庭教育就一定能與時俱進(jìn),為未成年人的健康成長做貢獻(xiàn),使家庭、國家和民族都受益。

  一、教育是全社會的事情,學(xué)校、家庭、社會三者缺一不可。

  在未成年人群體中出現(xiàn)了無數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子,他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問題,道德缺乏是最突出的問題,出現(xiàn)這個問題的原因是多方面的,諸如社會一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo),對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問題較多,也是重要原因之一。家庭狀況如何,十分重要。

  因此,“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”,為此,我們定期召開家長委員會和家長會,樹立家教工作必須以德育為核心的理念,成功的家庭教育應(yīng)突出德育,教孩子學(xué)習(xí)做人,強(qiáng)化思想道德培養(yǎng),提高綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。使家長懂得“什么是教育?最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。”這樣講并非輕視智能和智商,而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用。

  無數(shù)成功地事實證明,凡是一以貫之地在家庭教育過程中突出德育,著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,這些孩子的智力也同時得到提高,實現(xiàn)了全面地發(fā)展。我國的教育家列出公式:人格+知識+能力+健康=貢獻(xiàn)和財富,是很有道理的。愛因斯坦指出:智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道,未成年人正處在快速成長期,這個時期的未成年人世界觀、人生觀、價值觀、審美觀均處在不固定期,他們的可塑性比較強(qiáng),未成年人如何引導(dǎo),他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下,家長的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用。

  諸如一棵小樹,我們在它幼小的時候,正確而及時固土、澆水、打杈、除蟲,這棵小樹就可能成為參天大樹,棟梁之材,反之,待期“定型”之后試圖修正,實為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個中心不放,持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè),于國于家都有益。

  二、發(fā)展是道理,家庭教育也必須發(fā)展。

  家庭教育成績顯著,問題也不少,主要是成長環(huán)境中存在著某種不科學(xué),不健康的現(xiàn)象,許多家長在子女成長問題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài),他的望子成龍,望女成鳳心切,卻又不知何為龍(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳),他們聽風(fēng)就是雨。盲目攀比,全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個性,不顧孩子興趣的存在,在教育方法上走兩個極端,或施以缺少教育的“愛”,或缺少愛的“教育”,還有的無節(jié)制地滿足孩子的物欲,使孩子不懂得靠自己的誠實勞動創(chuàng)造幸福生活,缺少將來獨立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險阻艱辛的能力。

  凡此種種,均對未成年人成長不利。我們及時要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作,宣傳正確的教育方法,強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,未成年人成長的環(huán)境需要改善,而改變和改善的`出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。

  三、教育應(yīng)修身,家庭教育需創(chuàng)新,未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  首先,成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀,新人新時代,需要新的育人方法,家庭教育不可能放之千家而皆行,年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況,應(yīng)當(dāng)具體情況具體對待,家庭教育有規(guī)律可循,有問題可探索。

  另外,成年人規(guī)范自己的言行,堅持以法、以德、以情育人,十分重要。未成年人感知能力強(qiáng),理解能力弱,模仿能力強(qiáng),辨別能力弱,成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人,教育家烏中斯基說過:“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展!瘪R卡連柯說:“成人在生活的每時每刻,甚至你不在場時,也在教育兒童,你得怎樣穿戴,怎樣同別人說話,怎樣對待朋友和敵人,怎樣微笑,怎樣讀報,這一切對孩子都有意義。”無數(shù)事實說明,成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,據(jù)此而極言“家庭無小事,家長無小節(jié)”,該不為過吧!

  為使家長修身,我們開展了家教講座及家長開放周活動,深受家長的好評;厥走^去,家教工作雖取得一定的成績,但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),使家長會開得有滋有味,建議在內(nèi)容上添點鮮味,在理念上加點新意,在模式上涂點色彩,開拓家教工作的新局面。

家庭教育總結(jié)5

  多年來,xx市委、市政府始終堅持“教育優(yōu)先、適度超前”的發(fā)展戰(zhàn)略,把未成年人家庭教育放在教育發(fā)展總體規(guī)劃中統(tǒng)一部署。為貫徹落實中央8號文件精神,深入開展全國“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對全市家庭教育工作的推進(jìn)力度。主要做法是:

  一、統(tǒng)籌規(guī)劃、健全網(wǎng)絡(luò),努力構(gòu)建家庭教育新機(jī)制

  我們認(rèn)為,xx市要“率先全面建成高水平小康社會,率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”,重視和發(fā)展家庭教育,提升家長素質(zhì)、培養(yǎng)合格人才是基礎(chǔ)。因此,我們把家庭教育作為xx市科教工作的特色和重點來抓。

  首先,建立了由市委副書記任組長的市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)研究、部署全市家庭教育工作。近年來,市政府每年投入50余萬元用于全市家庭教育工作。還建立了三級家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)——市成立了家庭教育指導(dǎo)中心,鎮(zhèn)、管理區(qū)、開發(fā)區(qū)成立指導(dǎo)站,村、社區(qū)、居委會成立指導(dǎo)室。指導(dǎo)中心下設(shè)研究會(專家組)、講師團(tuán)(指導(dǎo)員隊伍)、領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

  其次,通過制定實施xx市家庭教育工作“九五”、“十五”計劃,將家庭教育工作分步驟、分指標(biāo)納入全市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃,并明確將其作為全市爭創(chuàng)“五好文明家庭"的標(biāo)準(zhǔn)之一,納入各鎮(zhèn)場“新風(fēng)杯"精神文明建設(shè)百分考核目標(biāo)管理,形成了工作例會、評比、表彰、調(diào)查研究、監(jiān)測評估等工作機(jī)制,家庭教育工作由群眾性的教育行為逐步向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

  第三,我們明確了婦聯(lián)、教育局、民政局、計生委、衛(wèi)生局等部門的任務(wù),做到既分工又合作,定期檢查評估各部門的工作進(jìn)度與質(zhì)量,及時協(xié)調(diào)和解決家庭教育工作中的問題,形成了“政府重視、人大政協(xié)監(jiān)督、婦聯(lián)組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的家庭教育工作格局。

  二、與時俱進(jìn)、創(chuàng)新載體,積極拓展家庭教育新領(lǐng)域

  一是強(qiáng)化道德教育,全面推進(jìn)“雙合格”實踐活動。我們圍繞“為國教子、以德育人”主題開展了豐富多彩的`“雙合格”實踐活動,組織家庭教育講師團(tuán),到社區(qū)、農(nóng)村巡回演講,開展生動活潑、寓教于樂的親子互動活動,舉辦百萬家長讀書活動,進(jìn)行“雙合格”表彰,面向不同家長群體,進(jìn)一步宣傳家庭教育的先進(jìn)理念,教育和引導(dǎo)全市家長提高自身素質(zhì),更新家教觀念,掌握科學(xué)教子方法,營造有利于兒童健康成長的家庭環(huán)境。

  二是加強(qiáng)規(guī)范管理,創(chuàng)新發(fā)展家長學(xué)校。我們注重發(fā)揮家長學(xué)校主陣地和主作用,全市100%的學(xué)校和社區(qū)建立了家長學(xué)校。適應(yīng)信息時代多元化教學(xué)的趨勢,積極創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校,通過開通“家校路路通”和家;佣绦牌脚_,開設(shè)嬰幼兒網(wǎng)上家長學(xué)校,建立網(wǎng)上家長學(xué)校實驗基地,拉近了家長和老師間的距離,開啟了家校聯(lián)系的新時代。我市參照全國婦聯(lián)和教育部頒布的《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》,結(jié)合實際制訂了《xx市家長學(xué)校工作意見》,切實加強(qiáng)了對各類家長學(xué)校的規(guī)范化管理。

  三是拓展宣傳渠道,增強(qiáng)家庭教育影響力和吸引力。我們在《xx日報》開設(shè)家庭教育專欄;在市電臺開設(shè)家教熱線傳遞;在農(nóng)村利用有線廣播、電視,在中小學(xué)利用校報校刊,廣泛傳播家教知識;在市圖書館建立婦女兒童讀書基地,開展家庭教育咨詢服務(wù);編印下發(fā)家長學(xué)校教材,開展優(yōu)秀論文評比;在孩子中舉辦“我的爸爸媽媽”征文活動、家庭教育知識競賽,使家長獲得了教育孩子的知識,收到了良好的社會效果。

  三、齊抓共管、協(xié)同發(fā)展,不斷探索家庭教育新途徑

  我們通過下發(fā)調(diào)查問卷、召開座談會等形式,對家庭私托戶管理情況、非法使用童工狀況、流動兒童教育現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了專題調(diào)研;在企業(yè)和社區(qū)開設(shè)外來婦女流動課堂,建立女子俱樂部;在新市民子弟學(xué)校建立家長學(xué)校,加強(qiáng)對外來兒童家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。我們指導(dǎo)社區(qū)舉辦0—3歲嬰幼兒家長學(xué)校,建立親子園示范基地,開展豐富多彩的親子互動和科學(xué)宣講活動,為家長開辟自我教育、相互學(xué)習(xí)的渠道。我們通過廣泛開展“希望工程”、“春蕾計劃”,對受助孩子進(jìn)行物質(zhì)救助和精神激勵。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭,一些企業(yè)家、私營業(yè)主,主動與特困兒童及家庭結(jié)對幫扶,送教上門,免費贈送家教書籍,幫貧困家庭脫貧,幫家長樹立信心。,全市累計捐款1398萬元,幫助2186名兒童重返校園。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,做好未成年人家庭教育工作意義重大,任務(wù)艱巨。我們將再接再厲,開拓進(jìn)取,扎實工作,推動xx市“雙合格”家庭教育工作取得新的更大成績。

家庭教育總結(jié)6

  臨沂市舉辦了家庭教育培訓(xùn)活動,我非常有幸地參加了這次培訓(xùn)。這為期四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題講座,也有學(xué)員的互動討論,讓我最難忘的是與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂;厥姿奶靵淼膶W(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,積極參與討論,通過培訓(xùn)提高了我對家庭教育的認(rèn)識,下面我添一談我在本次培訓(xùn)中的所得:

  首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問題成因及分析》的精彩講座,其中多是涉及幼兒發(fā)展問題,如內(nèi)化問題、外化問題、幼兒園適應(yīng)問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題,表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮,軀體傷害焦慮,社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。具體表現(xiàn):避免與別人目光交流,行為與年齡不同,不能和別人說話,不能和別人一起活動等。還有體訴,它是由于心理問題而導(dǎo)致身體的癥狀,即無生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的身體問題。體訴出現(xiàn)的情況:父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評。王教授說,這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點有很大關(guān)系,是與生俱來的,在出生時就有差距,是很難改變的,但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的!外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動與攻擊行為。其中王教授重點講解了多動癥兒童形成的原因,以及攻擊的代替辦法。同時王教授還講解了幼兒在幼兒園的適應(yīng)問題,分析了孩子不適應(yīng)的'原因主要是因為陌生的環(huán)境,陌生的人,陌生的集體生活,心理壓力大等等。在分析原因的同時,王教授還提出了解決的對策,非常富有指導(dǎo)作用。最后王教授講了幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事,是因為孩子有時還不能把想象中的事物和真實的事物清楚地區(qū)分開來,因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實。教師和父母應(yīng)耐心的說明情況,幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實。幼兒的說謊,有時只是一種“托詞”,幼兒常常會用這種“托詞”對付成人的各種要求,以滿足自己的一時之需。在孩子出現(xiàn)這些問題的時候,重點以行為訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子良好的行為,其中王教授重點講解了正強(qiáng)化方法的使用。

  1、本體性知識:專業(yè)知識、基礎(chǔ),我們往往過高的估計了這類知識。

  2、社會文化知識:寬闊的社會文化知識時做好老師的重要條件。

  3、實踐性知識:來自于教育實踐的經(jīng)驗和智慧。

  4、條件性知識:教育學(xué)、心理學(xué)知識,做好老師的必要條件。

家庭教育總結(jié)7

  平時通過聆聽講座、閱讀相關(guān)書籍,我充分認(rèn)識到了家庭教育的重要意義,掌握了小學(xué)生家庭教育的具體方法,以及如何教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

  我深刻意識到教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時要還要注意積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  下面我結(jié)合自己的實際情況談以下五點體會:

  1、重視家庭教育

  家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。

  在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長。

  可是周末假期以及寒暑假,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉。

  只有家長意識到家庭教育的重要性,切實為孩子著想,把教育孩子放在重要位置,運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ鲃尤プ龊眉彝ソ逃,孩子才能一步步健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹。

  2、給孩子做好表率

  在家庭中,父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,父母的一言一行、一舉一動都會給孩子潛移默化的影響。

  所以,在父母向孩子提出某項要求時,首先要想想自己是否能夠按照要求做到。

  不讓孩子看電視、玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時候,如果家長坐在一旁看電視或玩手機(jī),孩子的心里會怎么想,肯定會感覺到不平衡,也不會專心學(xué)習(xí)的。

  所以,家長一定要以身作則、謹(jǐn)言慎行,要求孩子不做的,首先自己不做。

  通過言傳身教,這樣才能為孩子樹立良好的榜樣,才能更好地對孩子進(jìn)行教育。

  3、培養(yǎng)孩子健全人格

  在教育孩子時,要把孩子看作是具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。

  和孩子溝通時不能高高在上,遇事要和孩子多商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認(rèn)為他的意見可以不重視,這是不可取的。

  人的心理健康的核心是自尊、自信,只要做到了自尊、自信,很少會出現(xiàn)心理問題。

  不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。

  同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會寬容和理解。

  4、學(xué)會賞識孩子

  賞識導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,循循善誘,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

  賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,多用“你能行”、“你真棒”等贊揚語句,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,孩子一定會在快樂中改變,在快樂中成長。

  不要因為孩子一次考試成績未得高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“繼續(xù)努力”,并幫助孩子分析某些題做錯的原因,找到做題的`正確方法,下次遇到這樣的問題就不會束手無策了。

  賞識孩子會給孩子帶來快樂的動力和向上的自信,有助于發(fā)掘孩子巨大的潛能,使其能更好地發(fā)展。

  5、營造良好家庭環(huán)境

  環(huán)境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。

  有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。

  家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。

  如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私。太多的例子證明,孩子的墮落、麻木等問題,大多是因為家庭缺少愛造成的。

  試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?

  因此,父母要加強(qiáng)溝通,盡可能多陪伴孩子,多傾聽孩子的心聲,共同努力為孩子營造一個溫馨和諧的家庭氛圍,并形成良好的家風(fēng),使孩子能夠快樂無憂地成長。

  一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在掌權(quán)者手中,不如說掌握在每一名家長手中。”

  孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好。

  我們要將家庭教育的相關(guān)理論切實運用于實踐,配合老師每天輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),教育孩子養(yǎng)成愛讀書、勤鍛煉的好習(xí)慣,并擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),讓孩子健健康康、快快樂樂地成長。

家庭教育總結(jié)8

  中國古代有很多有名的教育故事:“孟母三遷”講的是要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;“曾子殺豬”講父母在孩子面前說過的話要算數(shù);“岳母刺字”講要告訴孩子心有祖國,胸懷大志。這些教育故事蘊(yùn)含的道理不言而喻,異曲同工之處就是“陪伴”。

  我認(rèn)為最有價值的陪伴不是我陪伴著你“約束”你,而是我陪伴著你努力高飛,給你最大限度的“自由”。

  一、給你建議,但是怎么做,自己做主

  宸宸上小學(xué)以來遇見過幾次棘手的事情,一年級的.時候有段時間,宸宸的鉛筆每天都莫名的失蹤,我問他原因,他不說,只是哭哭啼啼向我保證“不會再丟了”。當(dāng)天晚上他告訴我:“媽媽,總有小朋友給我要鉛筆,我怕不給,他們就不和我玩了,于是我就給了!贝笕丝磥砗芎唵蔚囊患,孩子糾結(jié)了很長時間。我告訴他:“小朋友想不想和你玩,不是由你給不給他鉛筆決定的,下次遇到類似的事情,你可以試試!惫,從那以后,他再也沒有因為鉛筆的事情煩惱過。

  還有一次,他對我說:“媽媽,我想換個同桌!蔽覇査,他說:“這個同桌不友好,我借給她東西,但是她從來不借給我!蔽艺f:“嗯,可以,但是你要不要先和同桌?自己解決不了再請老師或者媽媽幫忙,好嗎?”“好,我先自己試試吧。”后來,他還真通過交流自己解決好了和同桌的小矛盾。

  經(jīng)過這兩件事,我認(rèn)識到,孩子還真的是孩子,成長過程中會面對很多他們束手無策的事情,但即使這樣,他們?nèi)栽谛⌒囊硪淼嘏ο蛭粗纳钌斐鎏剿鞯氖种福p輕觸碰一下,再觸碰一下,觀察生活給予他們的反應(yīng)。我們要有耐心,給他們時間,陪他們探索。那些屬于他們自己摸索前進(jìn)的時光,應(yīng)該有著神秘的浪漫。

  二、自己的事情,自己做主

  宸宸今年讀小學(xué)三年級,在他自己的事情上,有“決定權(quán)”。別的孩子上各種各樣的興趣班,我們也考慮讓他上,結(jié)果,吱呀吱呀的學(xué)了一個學(xué)期,不想學(xué)了,不好玩,于是他就不學(xué)了。有一天他說:“媽媽,我想去學(xué)水彩!焙冒桑蔷腿W(xué)。但是畫畫班老師布置的作業(yè)他向來不是很積極,也就隨他去了。打算讓他好好運動,報下,,之類地項目,不過他說他要去學(xué)游泳,也隨他去吧。

  晚上睡覺之前讀書,也是他決定自己要看多少頁,給他買了《中國古代》、《克雷洛夫寓言》、《舒克貝塔傳》等書,天天晚上看得不亦樂乎。

  宸宸有他自己的錢包,所有的壓歲錢他自己收著。還調(diào)侃說:“很多家長對孩子說‘來,壓歲錢我替你收著,長大了給你’,結(jié)果長大了錢也沒了”。我和他爸爸都認(rèn)為:自己的錢自己收著吧,看著他對著自己的小金庫琢磨,也是一件開心的事情。

  在這個世界上,我們都是普通人,都要面對許許多多的問題。慢慢發(fā)現(xiàn),宸宸學(xué)會了和自己相處,和同學(xué)相處,他知道如何安排自己的生活,知道自己喜歡什么,討厭什么。當(dāng)然,這是最基本,給他最大自由的陪伴其實是希望他“自主”,自主管理,自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,努力成長,未來有資本,有底氣選擇更加自由的生活。畢竟,從一開始,我們就希望他成為一顆飄逸的、自由的小星星。

家庭教育總結(jié)9

  家庭是孩子們成長的搖籃,家長的言談舉止,啟蒙和滋潤著孩子的幼年,指導(dǎo)和督促著孩子的青少年,影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平,我校積極實施親子共成長工程,簡要說來,體現(xiàn)在以下四個方面:

  一、三段聯(lián)動,打造家長學(xué)校課堂

  我們認(rèn)為,要到達(dá)幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長科學(xué)教育子女的能力的目的,家長課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此,我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步,想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程:每次開課,組織班主任,確定低、中、高段授課內(nèi)容;提前通知家長,做好課程預(yù)習(xí),提交想解決的問題;學(xué)校探討授課內(nèi)容;綜合意見,達(dá)成共識;課后家長上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長評選。真正將家長學(xué)校上升到課程的高度,形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng),我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例,選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課,大大提高了課堂效益,調(diào)動了家長的積極性,保證了“家長進(jìn)校園,重新學(xué)習(xí)做家長”氛圍迅速形成,工作良性推進(jìn)。

  1.一年級新生家長學(xué)校開學(xué)典禮

  第五小學(xué)本著讓孩子健康快樂的成長,提高家長的道德文化素養(yǎng),營造家校合作的'和諧育人環(huán)境,XX年9月28日舉辦每年一屆的一年級新生家長學(xué)校開學(xué)典禮。

  會上,校長張克勤致辭,對新生家長提出家庭教育的幾點建議。家庭教育指導(dǎo)師鄒建英老師為新生家長做《時刻準(zhǔn)備著》第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課。人們常說,孩子是家長的鏡子,從孩子身上能看出家長的品德和作風(fēng)。因為家長每天都在用自己的言行來要求、教育和影響孩子,因此家長本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過此次活動的舉辦,相信新一屆的家庭教育工作從一個良好的開始,將會越來越好!

  2.呱呱課堂促成長

  XX年9月18日,在克拉瑪依市、區(qū)教育局的指導(dǎo)下,第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站開展了呱呱課堂活動。本次呱呱課堂,由家庭教育指導(dǎo)師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座。首先由第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人馬夢尋老師對第五小學(xué)的家庭教育開展工作進(jìn)行了一個簡單概要的介紹,接下來由鄒建英老師的《入戶家訪問題小記》、李玲老師的《愛是溝通的橋梁》,馬琳老師的《態(tài)度決定一切》,三篇講座從不同的切入點,對家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。

  課后,市家庭教育指導(dǎo)中心李霞老師、區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心康義敏老師、一小家庭教育指導(dǎo)中心劉金萍老師,對我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見。相信在市區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力下,我校的家庭教育工作會更上一個臺階!

  二、鼓勵創(chuàng)新,增強(qiáng)研究意識

  只會工作不會思考,工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件,組織老師撰寫教學(xué)案例與心得,積極開展家庭教育研究。認(rèn)真開展大家訪活動,老師們寫的的研究論文、案例、教案,很多獲得市級以上獎項。

  三、注重積累,加強(qiáng)課程建設(shè)

  加強(qiáng)過程性材料積累,開發(fā)家長學(xué)校課程,不斷豐富課程資源。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書,組織我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí),實現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來自于老師,來自于家長,更貼近學(xué)校和家庭實際,更吸引家長的興趣,不失為優(yōu)秀的教育資源。

  四、多措并舉,推進(jìn)工作進(jìn)程

  1.一個優(yōu)秀評選,充分發(fā)揮典型帶動作用。

  即評選優(yōu)秀家長,全校每個班級每個學(xué)期末評選一名優(yōu)秀家長,能對其他家長的家庭教育工作起到引領(lǐng)、示范作用,立起學(xué)習(xí)的標(biāo)桿:培養(yǎng)“家長當(dāng)?shù)煤、講得好、指導(dǎo)得好”的“三好”家長骨干建起家庭教育的樣板。

  2.兩個必須,加強(qiáng)硬件建設(shè)。每班必須配備一定數(shù)量的《不輸在家庭教育上》教材,保證滿足家長課程開課的所有需求;學(xué)校必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,保證老師家長閱讀需要。

  3.班級評價,健全激勵機(jī)制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級家庭教育檔案集中展示交流,每年一次評比,結(jié)果納入學(xué)校對班級的工程開展情況進(jìn)行評價,結(jié)果納入對班級工作的量化考核。

  4.三項活動,持之以恒的開展下去。“感恩父母活動”,教會孩子理解父母、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動,努力營造“書香家庭”;“教學(xué)開放日”活動,密切家校聯(lián)系,拉近老師、學(xué)生、家長的距離。

  我校通過開展家庭教育指導(dǎo)工作,家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn),家庭教育的素養(yǎng)日益提升,不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開展得更好!

家庭教育總結(jié)10

  本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下:

  一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

  我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署,使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)?偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙,像這樣的好家長我園是越來越多了,這是我們值得我們高興的。

  二、具體完成的工作有:

  1、我們完成了幼兒園家長委員會會議,在會中,王園長做幼兒園學(xué)期工作報告,對幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,衡老師(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,做了家長問卷調(diào)查。

  2、開展的活動:

  三月:“新生家長見面會”、“改革家長會”、“三八節(jié)向媽媽獻(xiàn)愛心”、“護(hù)蛋行動”活動等。

  四月:“我們的節(jié)日·清明”了解清明,“小舞臺”、“漂流書籍活動”、“讀書交流”、“家長助教”、“家長征文頒獎”等。

  五月:“母親節(jié)”、“親子種植園”“家長開放日”、“手拉手走進(jìn)八小”參觀、“藝術(shù)節(jié)開幕式”等。

  六月:“六一親子游園”、“父親節(jié)”、“手偶劇”、“親子環(huán)保服裝秀”、“大班畢業(yè)典禮”等。

  2、QQ和電訪:我園要求老師做到日常QQ和面談工作,保持和家長的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的.表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放“家園互動表”和“問卷調(diào)查表”讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

  3、每月定期根據(jù)各年級幼兒和家長的不同情況向家長發(fā)放“家庭教育指導(dǎo)菜單”、“家庭教育每月一題”、“家庭教育小報”,做到一年紀(jì)一針對、一年紀(jì)一指導(dǎo),通過菜單的學(xué)習(xí)方式幫助我園家長盡快掌握家教動態(tài)。

  三、今后努力方向:

  本學(xué)期,我們的家長工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論,使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些,使活動更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。

  3、在日常家長接待上,部分老師的語言還有待提高。

  4、家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),因此我們還需努力把家長工作做的更好。

家庭教育總結(jié)11

  20xx年11月3日上午九點,很慶幸也很感激營東小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們安排的講座《不輸在家庭教育上》——顧曉鳴教授主講。顧老師用理論加實踐的講述方式,通過種種現(xiàn)實案例向我們講述了家庭教育對孩子的重要影響,使目前正在被那些問題困惑著的我找到了下一步如何教育的方向。這堂講座我受益匪淺,將從中的體會和大家一起分享:(總結(jié)的可能不全面、以下幾點印象比較深刻)

  第一、尊重孩子的想法

  賞識和尊重孩子的想法,不僅可以進(jìn)一步鍛煉孩子的思考意識和表達(dá)能力,而且可以通過傾聽孩子的觀點,發(fā)現(xiàn)和了解孩子的真實想法,從而糾正孩子成長過程中的一些錯誤思想。父母千萬不要忽略和壓制孩子的想法,即使他們說得不對,即使他們的想法幼稚可笑,也不能嘲笑和打斷他們;不要總是以大人的思維來要求孩子,而應(yīng)該讓孩子說下去,允許孩子把自己的觀點表達(dá)出來。

  顧老師講到:家長應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的'天性和天賦去培養(yǎng)他(她)。其中以一位13歲青年順利考入清華大學(xué)為例講述...多了解孩子的天賦/特長是作父母的職責(zé),而不是一味的給孩子去報特色班/輔導(dǎo)班。在此,顧老師送給我們?nèi)湓挘?/p>

  1、不斷去尋找孩子的優(yōu)勢;

  2、順應(yīng)孩子的優(yōu)勢去開發(fā)孩子的潛能;

  3、讓我們的孩子成為最優(yōu)秀的他(她)自己;

  第二、降低錯誤率

  聽完講座后我坐下來陷入了靜靜的思考中,仔細(xì)對照自己以前的教育方法,深深的感到愧對孩子,顧老師說得好:要想提升孩子的教育素養(yǎng),最有效的方法就是提升家庭教育的綜合素養(yǎng)。一個家庭教育素養(yǎng)不高的家長就是孩子天賦很好,可能也會首先毀在父母的手上。其中,顧老師舉例說明父母經(jīng)常犯的錯誤如下,有以下行為/語言的家長可以考慮以后是不是換種教育方式:

  1、不能用手指頭指劃著孩子說話;

  2、“你能不能快點兒、磨磨蹭蹭的”;

  3、切記“高拔度”對孩子說話;

  4、夫妻關(guān)系不好的家長對孩子人格的形成殺傷力是最大的;

  顧老師還建議,凡是打過孩子的父母請回家給孩子去真誠的道歉。

  第三、家庭教育的好方法

  顧老師在講座中通過不斷的和家長互動環(huán)節(jié)、舉例說明、現(xiàn)場演練等各種不同的授課方式,講述了多種適合我們的教育方法:

  1、重視情商培養(yǎng)、營造溫馨氛圍——想要教育好孩子,首先要保護(hù)好孩子的情緒。顧老師建議將一個“好”字掛在家里的墻上,讓孩子感覺家的氛圍是溫馨的;

  2、保護(hù)孩子的夢想——通過孩子的一舉一動了解他的興趣愛好是什么、家長更加有責(zé)任的去重點培養(yǎng);

  3、關(guān)心學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力——讓孩子慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)/獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,二年級以后的學(xué)生家長盡量杜絕陪讀,在這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)之上才能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)能力;

  以上,是我聽完顧老師的講座后一點心得體會,和大家一起分享。在家長的積極引導(dǎo)及教育下,祝愿一年級四班的寶貝們:快樂成長!

家庭教育總結(jié)12

  家庭教育在少年兒童成長過程中起著至關(guān)重要的作用,與學(xué)校的教育是相輔相成的?h團(tuán)委以促進(jìn)兒童身心健康為目標(biāo),以提高家長素質(zhì)為主線,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),積極推進(jìn)《規(guī)劃》各項指標(biāo)任務(wù)的完成,取得了一定的成效。

  一、加大宣傳力度,為家庭教育工作的開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

  利用團(tuán)組織、婦聯(lián)、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展,組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進(jìn)行講座,解答問題,宣傳科學(xué)的家庭教育知識理念,擴(kuò)大了教育知識普及率,營造了家庭教育的良好社會氛圍,全縣家庭教育和科學(xué)育兒知識宣傳普及覆蓋面得到不斷擴(kuò)大。

  二、開展小公民道德建設(shè)活動。

  組織廣大團(tuán)員干部職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識,及時吸納國內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點,確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵。以“伸出您的雙手,改變孩子人生;關(guān)愛特困兒童,共建美好明天!睘橹黝},因地制宜的開展慶“六一”關(guān)愛留守流動兒童資助活動、“向日葵愛心資助工程”、“向日葵愛心資助工程之健康伴我成長”、“交通安全知識、生活常識講座”、“農(nóng)村留守兒童慰問活動”等多項家庭教育主題實踐活動使孩子們感受到了社會大家庭的溫暖,學(xué)習(xí)掌握了知識,樹立了遠(yuǎn)大的理想。

  三、開展法制宣傳教育咨詢服務(wù)。

  一是聯(lián)合婦聯(lián)、司法局、法院、公安局等部門采取設(shè)點咨詢和深入基層宣傳活動,為家長提供法律咨詢服務(wù);二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動,不斷提升青少年的`法律素養(yǎng),強(qiáng)化法制觀念;通過一系列特色活動的開展,使青少年增強(qiáng)了法制觀念。

  四、家長學(xué)校主渠道作用明顯增強(qiáng)。

  家長學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地,為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導(dǎo)作用,主動牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門,形成通力合作,以家庭、社會、家長學(xué)校、兒童校外活動場所為依托,開展家庭教育報告會、演講比賽,歌詠比賽等活動,全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。一是創(chuàng)辦新型家長學(xué)校,積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育經(jīng)驗;二是有計劃地組織家庭教育教師到家長學(xué)校、到農(nóng)村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。

家庭教育總結(jié)13

  在20xx—20xx學(xué)年中,烏恰縣波斯坦鐵列克鄉(xiāng)種羊場學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以《公民道德建設(shè)實施綱要》依據(jù),以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題,以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線,以提高家長素質(zhì)為重點,與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合,形成合力,構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺,相互促進(jìn)。為了努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平,教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新,使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校建立了以阿地力艾木熱拉校長為組長的家長教育委員會。

  我校通過家長教育培訓(xùn),給家長分發(fā)了家庭教育相關(guān)材料,印發(fā)了種羊場學(xué)校“爭做合格父母,培養(yǎng)合格人才”倡議書。利用了宣傳櫥窗、黑板報和各種會議對家長進(jìn)行家庭教育工作。

  我校針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),家庭教育中如何實施,結(jié)合生動的事例,與家長進(jìn)行交流。結(jié)合檢測的情況,向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

  我校開展了家訪活動,讓每位班主任到學(xué)生家中家訪,請家長到學(xué)校交談或電話家訪和填寫家長調(diào)查問卷。通過家長的反饋,得到家長的認(rèn)可。這樣家庭和學(xué)校有了共同的目標(biāo),相互配合,學(xué)生的全面素質(zhì)得到了不斷提高。

  我校開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動,讓班主任注冊了家長學(xué)校信息平臺,促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。我校開展組織家長、教師、學(xué)生共同開展了親子活動,形成民主、和諧的親子關(guān)系。我校充分利用了“家長意見箱”,請家長參與學(xué)校工作的評價。家長對學(xué)校工作的態(tài)度、對校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師進(jìn)行了有效的評價,很大程度上影響了學(xué)生的情緒,我們要將家長的意見真正裝在心里育人。

  我校在感恩節(jié)期間,組織學(xué)生開展感恩系列活動,讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛,調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),回報父母的積極性。

  我校鼓勵家長利用寒暑假讀書,提高教子水平,激發(fā)家長的閱讀興趣。同時增進(jìn)家長與孩子之間的交流,為培養(yǎng)更多的'優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。

  我校當(dāng)前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型;

 。1)溺愛型;

 。2)專橫型;

  (3)放任型;

 。4)期待型;

 。5)盲目型。應(yīng)該從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗,接受教訓(xùn),學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際,有針對性的分類實施教學(xué),突出以家長為主體,授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;

  同時立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實際、分層施教,開展家教研究,積極探索家教方法。

  我校對家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者,先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長給予獎勵和表彰,充分調(diào)動家長工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長參與的熱情,提高家庭教育工作的針對性和實效性。

家庭教育總結(jié)14

  本年度,我學(xué)校家庭教育,在自己力所能及的范圍內(nèi),對學(xué)生和家長的教育困惑和教育問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級管理中,我們主要從以下幾個方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

  一、召開主題班會,構(gòu)建家校合力

  本年度,我先后面對學(xué)生和家長召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間,召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊會。利用學(xué)!耙蝗臻_放”的機(jī)會,與家長舉行了交流會。在交流會上,明確了家校之間的共識,建立了家校聯(lián)系的渠道,邀請家長做家庭教育的報告。

  家庭教育,是在家庭中由家長給子女實施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性!钡诂F(xiàn)實中,家長往往出現(xiàn)以下誤區(qū):越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情,而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且,青春期的孩子,隨著生理發(fā)育和心理成長,越來越表現(xiàn)出對成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以,通過集中的主題班會,一方面教育孩子,另一方面對家長指導(dǎo)幫助,將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,將自我教育與外部教育相結(jié)合,能夠最大限度的保障孩子的健康成長。

  二、約談家長和家訪,有針對性的解決孩子的教育問題

  小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,我進(jìn)行了家訪,也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,做好衛(wèi)生保潔,父母與孩子互相監(jiān)督,很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時間沉迷“王者榮耀”,通過跟他媽媽的交流,得知他爸爸也是游戲迷。于是,我約談了小王爸爸,指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说腵利與弊,請他能夠把握住度,既可以保持與孩子的共同語言,又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長。在這次約談以后,小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

  沒有兩片完全一樣的樹葉,也沒有兩個完全一樣的孩子。主題班會和常規(guī)管理,可以解決共性問題,但是涉及到具體孩子的教育問題,需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,都可以在家庭教育方面找到根源。這個時候,我的介入,往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。

  三、召開三方交流會,為家長合力搭建橋梁

  三方交流會所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),但在學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對這一類孩子,召開三方交流會,使孩子能夠意識到來自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵,使家長能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會議通常持續(xù)半個小時,主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長分享他們在學(xué)期開始一段時間內(nèi)所取得的進(jìn)步,并且在老師、同學(xué)和家長的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  相比傳統(tǒng)的家長會,三方會議讓學(xué)生直接參與到會議當(dāng)中,目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長三方平等地坐在一起,圍繞學(xué)生的強(qiáng)項、弱項和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,使學(xué)生更為明確,他們是學(xué)習(xí)的主體,而不是被動的接受者。學(xué)校是會議的召集者,起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長發(fā)送會議邀請函,感謝他們的支持,提醒家長在網(wǎng)上預(yù)約會議時間,并且提供必要的相關(guān)信息。同時,老師會指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評估材料,確保學(xué)生對其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,并提前與學(xué)生討論會議的進(jìn)程。家長通過孩子所展示的作業(yè)等材料,分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,同時了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,家長參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,為日后積極支持和配合孩子實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。

  四、班級群推送教育“雞湯”,共學(xué)家教小技巧

  智能手機(jī)時代的到來,讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號,即為老師加能充電提供了便利,也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里,我會經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,里面提供了很多實用的家教小技巧,久而久之,家長們看到了一些文章,也會主動發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個交流與學(xué)習(xí)的好場所。

家庭教育總結(jié)15

  口口學(xué)校實驗校區(qū)一直秉持“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”這一理念,特別重視向家長普及家庭教育知識,幫助家長轉(zhuǎn)變思想觀念,讓更多家庭因改變而成長?趯W(xué)校實驗校區(qū)的家長課堂早在幾年前就得到了社會各界廣泛歡迎和贊賞,甚至受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度評價。2018年12月,被命名為市級示范性家長學(xué)校;2019年12月,被命名為省級示范性家長學(xué)校。

  敞開心扉話育兒

  主持人:今天咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢。有關(guān)問題大家在信息卡上已經(jīng)看到了,也思考了,下面就第一個問題——您認(rèn)為需不需要給孩子零花錢?請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  家長1:需要,F(xiàn)在的孩子哪個兜里不帶幾個零花錢呢?孩子不能太窮!

  家長2:不需要。孩子需要什么給買什么,家里也不缺孩子吃穿用的,要零花錢干什么?

  主持人:第三個問題——錢給了孩子以后,應(yīng)該怎么花?

  家長1:錢給孩子了,怎么花就是孩子自己的事了,不過問,不干涉。

  家長2:那可不行,他拿錢買一些垃圾食品或買一些有危險的玩具時還得管!

  家長3:孩子的零花錢自己自由支配,但是也要注意了解他的消費狀態(tài),家長適當(dāng)給予孩子一些合理化建議。

  以上是在口學(xué)校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動中,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下,家長們關(guān)于“零花錢”問題的熱烈討論。

  筑好平臺聚高朋

  由于家長課堂備受歡迎,聽課家長都十分認(rèn)真,漸漸地,越來越多的家長開始深入思考家庭教育方方面面的問題,但是在家長課堂上,家長只是聽眾,發(fā)言的機(jī)會很少,許多家長急迫地想把自己在家庭教育中遇到的問題向講師團(tuán)的老師們傾訴,希望老師能幫助解決。在這種情況下,學(xué)校決定嘗試開展家庭教育沙龍活動,把家長們召集過來,坐到一起促膝交談。

  為了搞好家庭教育沙龍活動,學(xué)校負(fù)責(zé)人費盡心思,從地點的選定,到話題的遴選,再到每次活動的各個步驟,都考慮周詳,仔細(xì)安排。

  活動伊始,正值疫情防控期間,學(xué)校不準(zhǔn)外人進(jìn)入,因此學(xué)校把家庭教育沙龍活動的地點選在了縣前社區(qū)活動室,今年疫情稍微好轉(zhuǎn),才把地點轉(zhuǎn)移到學(xué)校四樓會議室。各位與會人員進(jìn)入會場前都要認(rèn)真測溫,并登記相關(guān)的基本信息。

  為了讓與會家長有話可談,學(xué)校事先把確定好的話題通過公眾號發(fā)出預(yù)告,讓有興趣的家長報名參加,活動開始前還向家長發(fā)放相關(guān)的信息卡,提出一系列相關(guān)的問題,讓家長提前思考,做好發(fā)言準(zhǔn)備工作。

  因為家庭教育沙龍活動是應(yīng)家長需要而生,所以家長們的參與度非常高漲,每周三報名時間一到,名額一搶而空。到會家長也十分珍惜自己的參會資格,爭先恐后地談問題、說想法,會場氣氛特別熱烈。

  說事辨理明策略

  從2020年12月開始,家庭教育沙龍活動每周都會召開一次,受疫情影響終止了一段時間,到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了12期。在每一期活動中,大家都敞開心扉,講困惑、迷茫,談經(jīng)驗、做法,你一言,我一語,把事情說透,把道理辨明,把策略歸攏……

  在討論“親子溝通”話題時,學(xué)校針對家長們在與孩子溝通時出現(xiàn)的問題,如:有的孩子不能對父母敞開心扉,父母走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;有的父母針對孩子的缺點和不足總是喋喋不休,孩子非常逆反;有的父母對孩子的過錯總是呵斥責(zé)罵,嚇得孩子不敢說話;還有的父母因為忙工作、忙家務(wù),對孩子不聞不問等,沙龍輔導(dǎo)老師引導(dǎo)大家結(jié)合孩子的心理特點,討論上述現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果;鼓勵親子交流成功的家長分享自己與孩子交流溝通的方式方法,逐漸讓大家認(rèn)識到,親子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互關(guān)愛的基礎(chǔ)上,平等交流,父母不能搞家長制、一言堂,要讓孩子感覺到父母對他們的理解和關(guān)愛,要讓孩子愿意親近你、接納你。

  在討論“愛國教育”話題時,不少家長反映不知道怎么入手,學(xué)校讓有經(jīng)驗的家長分享了自己的做法,如:在特別的日子,帶孩子到烈士陵園向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃,并向革命先烈鞠躬致敬;帶孩子到西柏坡參觀革命圣地,向孩子講述新中國成立的艱苦歷程;與孩子一起觀看相關(guān)的歷史影片,講述一些科學(xué)家投身祖國、奉獻(xiàn)祖國的偉大精神,教育孩子樹立熱愛祖國,奉獻(xiàn)祖國的遠(yuǎn)大志向。通過這些有益的分享,大家逐漸明確了“什么是愛國?”、“怎么教孩子愛國?”,深知做好生活中的點滴小事是愛國,在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦、勇攀高峰也是愛國。愛國無處不在,愛國人人都行。

  通過討論“幫孩子與人相處”的話題時,家長們普遍認(rèn)識到,封閉型人格不行,暴力型人格不行,討好型人格也不行,受虐型人格更是要不得。要想與人友好相處,就得正確擺正自己的位置,既要對他人熱情友好,又要對自己自尊自愛。與人交往要講誠信,還要獻(xiàn)愛心,但是不能愛心泛濫,凡事都要有度。怎樣做到?那就是在日常生活中對孩子多觀察、多了解,適時引導(dǎo),合理點撥。同時,家長也要以身示范,用自身與他人交往的正確言行,影響孩子,引領(lǐng)孩子。

  關(guān)于“五項管理”的話題,家長們更是興趣濃厚,辯論激烈。關(guān)于使用手機(jī)問題,有的家長認(rèn)為就得嚴(yán)加管控,甚至認(rèn)為小孩子就不該碰手機(jī);有的家長認(rèn)為讓孩子合理使用手機(jī)未嘗不可,孩子可以通過手機(jī)學(xué)習(xí)一些知識和生活技能;有的家長由于職業(yè)特點,自己離不開手機(jī),也放任孩子玩手機(jī),甚至說道:“不讓孩子玩手機(jī),讓孩子干什么?”關(guān)于留作業(yè)問題,大家也是眾說紛紜,有的家長認(rèn)為要想孩子學(xué)習(xí)好就得多寫作業(yè),多做練習(xí);有的家長認(rèn)為孩子太小,作業(yè)多了會影響孩子的休息和娛樂時間,甚至還影響孩子的身體健康;還有的家長認(rèn)為作業(yè)多少無所謂,反正都是老師的事,與家長無關(guān)。關(guān)于閱讀,家長們普遍認(rèn)為應(yīng)該多讀書,但是苦于沒時間、沒興趣,堅持不下來。至于體育鍛煉和睡眠,大家關(guān)注的相對比較少,總認(rèn)為孩子吃好喝好,身體就不會差,至于睡覺,困了就睡,醒了就玩,順其自然就好。針對這些問題,在學(xué)校老師的引導(dǎo)下,大家暢所欲言,紛紛把自己的見解和看法拿出來讓大家分析,各位家長也毫不保留,有批評,也有肯定;有迷茫,也有成功。通過“面對面”、“心貼心”交流,大家逐漸認(rèn)識到,“五項管理”的落實推進(jìn)應(yīng)從宏觀著眼、微觀入手,是小切口、大改革,是教育方針的深耕之舉,是中國教育發(fā)展史上一項里程碑式的重大舉措,各位家長必須從本質(zhì)上認(rèn)識此項改革的偉大意義,順應(yīng)歷史大勢,保證把自己的孩子管好!

  每一期家庭教育沙龍活動,都是一次心與心的碰撞;每一次討論,都是對家庭教育認(rèn)識的升華。與會家長們像朋友、家人、知己一樣,把自己心靈深處的東西毫無保留地展示給大家,大家也都會像對待自己的老朋友一樣,毫無保留地批評指正,幫助引領(lǐng)。有時還進(jìn)行角色扮演,重現(xiàn)“此情此景”,讓家長更加深刻地體驗孩子的.心理,認(rèn)識問題所在。

  凡是參加過家庭教育沙龍活動的家長都說:“通過討論心里亮堂了、舒暢了,多年的問題解決了。管孩子,這里的方法更多、辦法更好、能力更高!”

  裨補(bǔ)缺漏益眾人

  任何事物的成熟都經(jīng)過成長和發(fā)展過程,口學(xué)校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動也不例外。剛開始時,由于學(xué)校的輔導(dǎo)老師缺乏經(jīng)驗,不能很好地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子,家長們也都是初次接觸,不能放開思路,大膽發(fā)言,時常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。即使有人發(fā)言也僅僅是說出自己的不解和迷茫,不能深入分析和討論問題的實質(zhì)。

  后來,隨著家庭教育沙龍活動不斷開展,輔導(dǎo)老師們不斷汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,家長們也逐漸了解了活動的目的和意義,大家逐漸開始解放思想,從保守到開放,從小心翼翼地述說心事,到大膽地分析評論普遍存在的問題。對某一個話題,大家從現(xiàn)象到本質(zhì),從原因到結(jié)果,鞭辟入里,層層深入,發(fā)言積極踴躍,有時連輔導(dǎo)老師都插不上口。

  一個人走得更快,一群人走得更遠(yuǎn)。口學(xué)校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動經(jīng)過近一年的探索和磨合,正在裨補(bǔ)缺漏,逐漸走向成熟。越來越多的家長在一次次家庭教育沙龍活動中成長,他們愿意把自己的成功經(jīng)驗分享給大家,為大家分憂解難,加油鼓勁。越來越多的家長帶著心中的困惑來,洋溢著明媚的笑臉去,愿意為孩子的健康成長改變自己,愿意為孩子的美好明天付出更多的時間和精力!

  蔡元培曾說:“教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來!

  口口學(xué)校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動正在讓更多的家長改變原來落后、不合理的教育理念,用先進(jìn)、正確的教育理念武裝自己,用科學(xué)的方法管教孩子,讓更多孩子少走彎路,茁壯成長。

【家庭教育總結(jié)】相關(guān)文章:

有關(guān)家庭教育的總結(jié)04-07

家庭教育活動總結(jié)07-14

家庭教育活動總結(jié)07-28

有關(guān)家庭教育的總結(jié)12-16

家庭教育講座心得總結(jié)07-07

家庭教育的工作總結(jié)07-02

家庭教育總結(jié)與反思范文07-10

聽家庭教育講座總結(jié)06-10

家庭教育講座總結(jié)語06-10