家庭教育培訓(xùn)感悟

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫下來(lái)。不過(guò)，要怎么樣才能寫好感悟呢？以下是小編為大家整理的家庭教育培訓(xùn)感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育培訓(xùn)感悟1

　　看完培訓(xùn)，感觸很深。對(duì)于孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的看法。雖然家庭環(huán)境和教育方式不同，但出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。結(jié)合這次培訓(xùn)和我自己的日常教育，我想談?wù)勎业捏w會(huì)：

　　1、放下身段，耐心聆聽(tīng)。在日常教育中，家長(zhǎng)要放下高高在上的心態(tài)，學(xué)會(huì)與孩子平等溝通，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的一切，不管多忙多累，都能讓孩子感受到尊重而不是被父母敷衍；平時(shí)，你也可以讓她分享一些關(guān)于自己的有趣或麻煩的事情。這樣不僅可以培養(yǎng)她的表達(dá)能力和邏輯能力，還能引導(dǎo)她掌握一些生活技能；把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)備。

　　2、讓孩子愛(ài)上閱讀。古人云：“讀書讀書，書中有金屋，讀書讀書，書中有金屋，讀書讀書，書中有金屋”，它可以可見(jiàn)讀書很重要，書可以改變一個(gè)人的一生。命運(yùn)。但是現(xiàn)在電子產(chǎn)品日益增多，很多家長(zhǎng)忍不住刷手機(jī)，孩子不自覺(jué)地把玩手機(jī)。這樣不僅會(huì)讓孩子浮躁，還會(huì)破壞他們的專注力，所以我有空就帶她去圖書館，讓她在書本中慢慢得到熏陶。

　　3、多與老師交流，配合學(xué)校教育工作。家庭和學(xué)校的共同教育可以讓孩子更快地成長(zhǎng)，獲得更全面的教育。父母是孩子的.第一任老師，也是終生的老師。父母對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)大于其他人。只有父母才能理解孩子的想法。他們要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為異常，多與老師溝通聯(lián)系，杜絕不良苗頭。

　　有人說(shuō)，幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。做好家庭教育，讓我們的孩子成為那個(gè)幸運(yùn)的人！

家庭教育培訓(xùn)感悟2

　　新年伊始，我很幸運(yùn)地參加了xx省家庭教育導(dǎo)師的培訓(xùn)。時(shí)間雖短，但我受益匪淺。專家學(xué)者們精彩的講座，不僅給我?guī)��?lái)了震撼和感動(dòng)，也給我?guī)��?lái)了對(duì)家庭教育的深刻思考。

　　這幾天我收集了學(xué)習(xí)筆記，今天我想和大家分享一下我學(xué)習(xí)后的三大成就：

　　一、改變理念

　　教育孩子，方法很重要。沒(méi)有科學(xué)的方法，教育注定要失敗，但思想比方法更重要。理念決定方法，有了理念，我們才會(huì)做智慧的父母。教在學(xué)校，育在家庭，那么在家育什么？

　　培養(yǎng)個(gè)性、態(tài)度、價(jià)值觀和習(xí)慣都是在家庭中培養(yǎng)出來(lái)的。習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。孫云曉教授講了一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)加減法：好的行為習(xí)慣用加法，壞的行為習(xí)慣用減法，讓孩子在體驗(yàn)成功中養(yǎng)成良好習(xí)慣。例句：有一位母親看到孩子做作業(yè)是坐不住，想罵孩子好幾次，但這是一位非常聰明的母親。她知道簡(jiǎn)單的責(zé)罵不能解決這個(gè)問(wèn)題，但她很痛苦。

　　于是，媽媽就請(qǐng)教專家，專家支招后，當(dāng)孩子又一次寫作業(yè)時(shí)，媽媽在一旁觀察，她發(fā)現(xiàn)孩子寫了1小時(shí)作業(yè)，起來(lái)了7次，接著她開始引導(dǎo)，說(shuō)：“孩子，你思維很敏捷，反應(yīng)特快，可寫1小時(shí)作業(yè)站起來(lái)7次，是不是多了？我覺(jué)得站起來(lái)3次差不多了吧？”就這樣，當(dāng)孩子每次想站起來(lái)時(shí)，他都會(huì)克制自己，他堅(jiān)持下來(lái)了，媽媽就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（比如：堅(jiān)持住了，可以看一會(huì)兒電視），但目標(biāo)達(dá)不到堅(jiān)決不能看電視，不管孩子怎樣要求保證都不能妥協(xié)�？梢�(jiàn)，無(wú)論怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣，怎樣改變好習(xí)慣，都要始終面帶微笑，堅(jiān)持原則，注重方法。

　　二、改變自己

　　家庭教育的實(shí)質(zhì)是父母改變自己。只有改變自己，才能改變教育，改變孩子。父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。

　　家庭生活是孩子們的第一本教科書，所以要特別關(guān)注他們?nèi)松�中的第一次。孩子第一次�?dú)立吃飯，要讓孩子明白長(zhǎng)幼有序，并要讓孩子在規(guī)定時(shí)間吃完（這樣可以培養(yǎng)孩子做事專注的品質(zhì)）；孩子第一次上學(xué)要讓他自己起床、穿衣、整理書包，培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)�，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們抱怨最多的是孩子的責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)。他們問(wèn)自己：

　　孩子們承擔(dān)了多少責(zé)任，從吃飯穿衣到生活目標(biāo)，都是大人安排的。例子：現(xiàn)在的孩子上幼兒園都是大人牽著走，孩子呢？

　　仰著臉，東瞅西看，根本不看路。有一位爺爺就這樣每天送孫子上學(xué)，有一天，沒(méi)有牽著孩子的手，可一扭頭，孩子不見(jiàn)了，哪去了，趕緊回頭找，結(jié)果孩子掉陰井里去了，當(dāng)撈上來(lái)時(shí)，孩子已沒(méi)救了。該讓孩子學(xué)會(huì)的事，家長(zhǎng)包辦了，孩子根本沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)，又何談能力呢？

　　更談不上責(zé)任了。難道不讓送孩子嗎？當(dāng)然不是，路上車那么多，不拉行嗎？

　　當(dāng)然不是。我們只需要改變方式，讓孩子成為主體。另一位爺爺就很智慧，同樣是送孩子上學(xué)，他說(shuō)：“孩子，爺爺老了，拉著爺爺?shù)氖肿�，爺爺就把這條老命托付給你了。”這樣就給了孩子以責(zé)任感，他就會(huì)知道該怎樣走。日本家庭教育比較先進(jìn)，他們特別注重孩子的初次體驗(yàn)（如登山）。

　　三、樹立主流價(jià)值觀

　　現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，所以，父母要給孩子樹立主流價(jià)值觀，給孩子正面的社會(huì)制度教育，孩子12歲以前，基本的.價(jià)值觀和道德觀已形成，而每個(gè)孩子都是高級(jí)信息儲(chǔ)存器，負(fù)面信息儲(chǔ)存到一定程度就會(huì)爆發(fā)，而正面信息儲(chǔ)存多的話，他就會(huì)積極地發(fā)展，所以在家中，不要當(dāng)著孩子面抱怨工作中的煩惱和對(duì)社會(huì)的不滿。作為父母，我們都有認(rèn)知能力和辨別能力。我們晚上抱怨，第二天照常工作，但孩子不能。他正在接受信息。他看到的是工作給父母帶來(lái)的痛苦。如果多次接受這樣的信息，孩子心中就會(huì)形成錯(cuò)誤的觀念，尤其是在孩子學(xué)齡前，父母在孩子心中很神圣，父母的每個(gè)行為都是在給孩子裝程序，一旦裝成并強(qiáng)化，將會(huì)影響他的一生。

　　家庭教育的最高境界是讓孩子覺(jué)得你在教育他們，也就是說(shuō)，無(wú)痕教育。我希望大家都能學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，改變自己的方式，朝著家庭教育的最高境界努力，為孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)更加努力。

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