家庭教育講座心得體會(huì)15篇[熱門]

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的家庭教育講座心得體會(huì)，歡迎大家分享。

家庭教育講座心得體會(huì)1

　　近日，我參加了學(xué)校組織的大學(xué)家庭教育講座，對(duì)于這次講座，我收獲頗豐，想要分享我的心得體會(huì)。通過這次講座，我進(jìn)一步理解了家庭教育的重要性，也得到了一些實(shí)用的教育技巧和方法。下面通過五個(gè)方面，我將與大家分享我的體會(huì)和心得。

　　首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所，是他們成長(zhǎng)的“溫床”，也是他們受到影響和塑造性格的地方。家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的培育、社會(huì)的潛移默化。同時(shí)，家庭教育不光是為了讓孩子學(xué)會(huì)坐、站、走、說等基礎(chǔ)技能，更是通過對(duì)孩子身心發(fā)展的全面引導(dǎo)，來培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣，以便孩子在未來的生活中取得更好的成就。

　　第二，我學(xué)到了關(guān)于家庭教育的策略和技巧。家長(zhǎng)在育兒過程中應(yīng)該根據(jù)不同階段的孩子，采取不同的策略和技巧。例如，在孩子成長(zhǎng)的早期階段，要多為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨、安全的家庭環(huán)境，保持父母間的良好關(guān)系，同時(shí)不斷和孩子親密接觸，注重孩子的鍛煉和培養(yǎng)。在孩子的中、晚期，則要注重和孩子的溝通，耐心聽取孩子的想法和意見，幫助孩子制定好學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃，并且要有耐心和耐心，讓孩子發(fā)展自己獨(dú)立的思想和能力。

　　第三，我發(fā)現(xiàn)家庭教育中最難的問題是如何面對(duì)孩子的“不好”，比如學(xué)業(yè)成績(jī)不好、行為不端等問題。講座中，老師給出了一些極富價(jià)值的建議：首先，我們要以平和的`心態(tài)去面對(duì)問題，并著眼于問題解決的方法而非糾纏于問題本身；其次，我們要師出有名，尋找專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或權(quán)威教育專家的幫助，以科學(xué)的思維方式來解決孩子的問題；最后，我們也要不斷加強(qiáng)與家庭的溝通，縮小家庭、學(xué)校、社會(huì)間的距離，讓孩子感受到來自家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的關(guān)心與支持。

　　第四，講座中也提到了一個(gè)重要問題——如何鍛煉孩子的獨(dú)立性�，F(xiàn)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)過度關(guān)注孩子，孩子變成一種“奢侈品”，日常生活中吃喝拉撒都要家長(zhǎng)操心。而獨(dú)立性的培養(yǎng)也需要從孩子小的時(shí)候開始，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策、自行完成一些事情，建立孩子的自信心和自我責(zé)任感。通過靈活的家庭教育方法，鼓勵(lì)孩子表達(dá)和探索自己的想法，即可培養(yǎng)出一代有能力和自信的獨(dú)立人才。

　　最后，我學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)于欣賞和尊敬孩子的態(tài)度。孩子是天賜的禮物，應(yīng)該從心里欣賞和尊敬孩子。無論孩子天生如何、有多少缺點(diǎn)，他們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是獨(dú)一無二的、有不可替代的價(jià)值。因此，家庭教育的過程中，要始終保持以孩子為中心的態(tài)度，理解孩子的內(nèi)心世界，探索引導(dǎo)孩子的天賦和特點(diǎn)，而不是把孩子局限于框框內(nèi)。

　　綜上所述，這次大學(xué)家庭教育講座給我提供了很多啟示和思考，使我對(duì)于家庭教育有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該在日常生活中多花時(shí)間陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問題，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我相信這些干貨的體會(huì)也將使我成長(zhǎng)為一個(gè)更合格、更負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。

家庭教育講座心得體會(huì)2

　　我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃�我們的孩�?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。

　　XX教授第一講到愛的能力，我是這樣知道的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是相互的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感遭到了對(duì)方的愛時(shí)，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個(gè)給予愛和感受愛的能力，他的人生才會(huì)完全。而生活中我們常常忽視了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對(duì)父母的辛勞卻視而不見;父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為何會(huì)這樣，曹萍老師說這是毛病的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的說明讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò)，孩子們也沒有錯(cuò)，但一定要讓她感遭到那是我們?cè)趷鬯�，同時(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

　　在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫，勞動(dòng)，摸索。對(duì)我們家的小家伙，特別那個(gè)寫字，我真的是很頭痛。我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)“落筆就對(duì)”，我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個(gè)周末，大致是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身，她爬起來就直嚷餓，沒辦法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來，還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她謹(jǐn)慎翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后漸漸的走，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會(huì)兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，立刻就過去了，沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕忙爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過懶覺。

　　曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信，其實(shí)就是通常所說的欣賞教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的掌控。而且不論是批評(píng)還是夸獎(jiǎng)都應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話，溝通才會(huì)有效。

　　曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感遭到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的影響，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響，周圍人們的行動(dòng)對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個(gè)人生道路上，他該怎么挑選，取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個(gè)行動(dòng)所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的`就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行動(dòng)對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會(huì)撒謊，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)格的批評(píng)，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多在自身上找找原因，而不要過量的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。

　　非常感謝能聽到曹教授的講座，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí)，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì)連續(xù)努力的。

家庭教育講座心得體會(huì)3

　　要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起漸漸成熟，怎樣知道孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

　　點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會(huì)乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我常常和她互換角色，讓她來當(dāng)我的姐姐乃至媽媽，她會(huì)一一告知我這個(gè)要這么做，那個(gè)不可以這樣做，之后她也就漸漸改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?

　　孩子的性情也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不愛好孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采取轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子常常會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就蘇醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)�家就立刻�?huì)心的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)�，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。

　　老師常常夸獎(jiǎng)她的.小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她整理干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰整理的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)仿照大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)�家還常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立刻做。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就假裝吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

　　孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，由于她不愛好，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也愛好玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費(fèi)了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方洪澇的事，給她講南方的小朋友由于沒有水而不能洗澡啦等等，讓她知道要節(jié)省用水�，F(xiàn)在她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)�家都是她教育的�?duì)象呢。

　　孩子從小就有虛榮心，愛好爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。漸漸的她懂了，再也不會(huì)由于沒有得到第一而哭鬧了。

家庭教育講座心得體會(huì)4

　　16日下午，我校老師有幸聆聽了家庭教育專家xxx老師的家庭教育課。感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，x老師近兩個(gè)小時(shí)的精彩講座，讓我受益匪淺。

　　本次講座的主題是《我們?nèi)绾纬蔀橛�人專家》。x老師說：父母是孩子的第一任老師，更是終身的老師，孩子的家庭教育是至關(guān)重要的。在講座中x老師用許多生動(dòng)的案例來教育我們，每一個(gè)都深深打動(dòng)了我們的心靈。其中一案例講的是一位教師的女兒在荷蘭留學(xué)中自殺，讓人觸目驚心。刨其根本，就是因?yàn)榧彝ソ逃�的失敗。這位母親在遭遇女兒去世的打擊之后，最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。更可貴的是這位偉大的母親，在反省后用女兒的血的事例為自己班里的孩子上了一節(jié)特殊的班會(huì)課，她告訴孩子們：“成績(jī)不是更重要的，不能判斷一個(gè)人的成功與否。無論遇到什么困難，什么挫折，都要珍惜生命。只要活著，就有希望”。我感觸很深，反思平時(shí)的教育教學(xué)工作，我們一直都停留在這一教育的誤區(qū)中，一味的'強(qiáng)調(diào)成績(jī)，抓分?jǐn)?shù)，而忽視了教育的核心是育人，作為一名教師，在以后的教育教學(xué)中，我要不斷地反思，改進(jìn)自己的教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到x老師期望我們的：要賞識(shí)和欣賞孩子，包容孩子，尊重孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)!

　　感謝學(xué)校，感謝x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到實(shí)際生活中，并滲透貫徹到家長(zhǎng)教育當(dāng)中。

家庭教育講座心得體會(huì)5

　　觀看了俞敏洪老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都深刻地影響著孩子，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，養(yǎng)和育同等重要。下面我就把觀看講座后的感受和大家共同分享：

　　首先，在聆聽講座的過程中，讓我知道了作為新世紀(jì)的父母，所面臨的是什么；讓我們知道了作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾�在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該像俞老師所講的那樣，讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，讓他們知道去感謝社會(huì)。

　　其次，俞老師講話中有句話對(duì)我影響最大，他說父母應(yīng)該有顆平常心和感恩心。父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。

　　最后，通過聆聽俞老師的講座，我深刻地感受到了父母是孩子成長(zhǎng)路上的良師益友，沒有良師的指導(dǎo)和朋友的關(guān)懷，是不會(huì)有快樂成長(zhǎng)的過程。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣，這樣才能讓他們受益一生。作為家長(zhǎng)，讓我們成為孩子最好的觀眾吧，為孩子的.努力喝彩，為孩子的成長(zhǎng)喝彩！不論是成功還是失敗，讓我們的理解陪伴孩子長(zhǎng)大。多點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，多點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍，多點(diǎn)時(shí)間聽聽孩子的心聲

　　總之，愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任；愛不是為孩子包辦一切，而是教會(huì)他們懂得自立、自強(qiáng)、自尊、自愛；愛不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的愛好、興趣，發(fā)掘他們的潛在能力和優(yōu)勢(shì)；愛孩子就別把孩子變成溫室里的花朵，而是讓他們像海燕一樣自由地飛翔，面對(duì)困難勇敢地拼搏。孩子的成長(zhǎng)，至少需要家長(zhǎng)18年持續(xù)不斷的正確努力。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，記住俞老師的話并努力踐行吧。

家庭教育講座心得體會(huì)6

　　聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

　　一、克制自己的不良情緒。

　　保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵

　　也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。

　　二、要真愛自己的孩子。

　　人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的'骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。

　　三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

　　古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円�勇敢放手，沒有錯(cuò)何來對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

　　四、學(xué)習(xí)要走直線。

　　1.眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，

　　2.要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

　　3.家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說過“但須

　　4.有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”

　　5.總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子

　　6.未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。

家庭教育講座心得體會(huì)7

　　我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子長(zhǎng)大后成材，尤其是當(dāng)今的孩子，出生下來就是繁榮盛世"4+1"家族組合的年代，對(duì)于孩子難免有些溺愛，這種心情大家都是理解的。但過分溺愛造成孩子不當(dāng)?shù)纳�活�?xí)慣和畸形的心理定勢(shì)。逐漸脫離了社會(huì)生活的正常軌道。反之，過分嚴(yán)厲，又抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，極有可能造成孩子對(duì)父母教育不當(dāng)，產(chǎn)生惡性情感反應(yīng)。

　　做為家長(zhǎng)，我們一定要尊重孩子，在家庭教育中，家長(zhǎng)要與孩子平等相待，既是孩子的父母又是孩子的朋友，站在孩子的立場(chǎng)上理解孩子。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，充分體會(huì)孩子的心情與感受，需要我們做父母的多去了解孩子，用引導(dǎo)的方法或用代替的方法說出自己的心理感受，當(dāng)孩子和家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)要耐心傾聽，在此同時(shí)，也給孩子樹立一個(gè)榜樣，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話。

　　孩子不聽話，不守規(guī)矩的時(shí)候，我們只要用眼神和行動(dòng)來表明我們的立場(chǎng)，孩子是很容易意識(shí)到自己的不對(duì)。在女兒小的時(shí)候，有一次我正拿著剪刀給女兒裁衣服，她看見了說："媽媽，我也要剪刀。"我和她說："寶貝,這剪刀很快，用不好會(huì)傷到手的!"女兒不高興的說"不，我就要。"反復(fù)嘟嚷著。我又和她講了以前有一個(gè)孩子因?yàn)槟弥�剪刀玩，不小心摔倒被剪刀刺傷的故事。女兒還是不高興,接著哭鬧起來，我很嚴(yán)厲的對(duì)她說："媽媽不會(huì)因?yàn)槟憧蘧蜁?huì)同意你的要求。"我下定決心不去理她。因?yàn)榭奁�是孩子的最慣用的方法，一般情況下

　　只要孩子哭，我們就會(huì)心疼而滿足孩子的要求。一旦滿足，下次她為了達(dá)到自己的要求，就會(huì)采取哭鬧的方法，如果不去理睬并告訴她這種方法行不通，她會(huì)知道她的要求是不對(duì)的，用哭鬧的方法也解決不了問題，下次就不會(huì)以此來要求家長(zhǎng)滿足她的要求了。

　　培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣，我女兒很小時(shí)，我們就和她一起看<<幼兒畫報(bào)》》，在看書的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子能專注的做一件事，我經(jīng)常給她讀畫報(bào)上的故事，讓她從書中感受到一些樂趣，從而喜歡上書籍，上學(xué)后在和她一起讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒不太想讀時(shí)，我會(huì)和她說："寶貝，媽媽和你比賽朗讀課文咋樣?看誰讀的聲音響亮，又帶有感情色彩?"接著女兒非常高興而且很有自信的說："好吧!"我讀的時(shí)候，讓女兒當(dāng)裁判。我對(duì)女兒說："寶貝，看好書上的'句子。"我會(huì)故意漏掉句子中的某個(gè)字或故意發(fā)錯(cuò)音，女兒會(huì)準(zhǔn)確并及時(shí)給我糾正。同時(shí)也讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣，把閱讀作業(yè)順利完成。

　　家長(zhǎng)的日常行為習(xí)慣對(duì)孩子具有示范的作用。孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)的某些習(xí)慣可以在自己的孩子身上找到，因此，在日常生活中，我們要注意改掉自己身上的不良習(xí)慣。避免把不良習(xí)慣帶給孩子。用好的思想品質(zhì)去熏陶和影響孩子，處處做孩子的表率，給孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到示范作用。記得女兒第一次把西瓜先給爺爺奶奶、記得女兒第一次掃地、第一次整理房間。在生活中，還有許多值得我們?nèi)リP(guān)心和引導(dǎo)的事，教孩子做一些力所能及的事。

　　我們當(dāng)父母的，要多拿出時(shí)間來關(guān)心孩子，增加與孩子的交流，讓孩子多參加活動(dòng)，讓孩子多知道一些做人的道理�？傊�讓我們的孩子能夠成為一個(gè)老師心中的好學(xué)生，父母心中的好孩子，期盼我們每個(gè)家庭中的兒女都能成為一個(gè)最優(yōu)秀的好孩子!

家庭教育講座心得體會(huì)8

　　家庭教育對(duì)于每個(gè)家庭來說都非常重要，因?yàn)樗�直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來。為了更好地了解家庭教育的重要性和技巧，我參加了一場(chǎng)“十大家庭教育講座”。在這次講座中，我收獲了很多關(guān)于家庭教育的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將通過五段式的文章，分享我的心得體會(huì)。

　　第一段：引言。

　　在講座的一開始，講師首先強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他提到，家庭教育是孩子的第一課堂，在這個(gè)課堂上，孩子學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理沖突以及如何樹立正確的價(jià)值觀等等。通過講座，我深刻地意識(shí)到，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到自己在孩子身上的影響力，以及肩負(fù)起對(duì)他們的教育責(zé)任。

　　第二段：培養(yǎng)孩子的自信心。

　　在講座中，講師提到了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出自信是孩子成功的基石，只有具備自信心，孩子才能在學(xué)習(xí)和生活中有所作為。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們需要傾聽他們的想法和意見，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，并給予他們適度的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　第三段：建立良好的家庭溝通。

　　講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭溝通的重要性。他說，良好的家庭溝通可以增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任，有助于解決家庭中的問題和沖突。為了建立良好的家庭溝通，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽家庭成員的想法和感受，給予他們足夠的尊重和關(guān)注，同時(shí)我們也要主動(dòng)表達(dá)自己的'想法和觀點(diǎn)，讓家庭成員了解我們的需求和期望。

　　第四段：樹立正確的家庭價(jià)值觀。

　　講座中，講師提到了樹立正確的家庭價(jià)值觀的重要性。他說，家庭價(jià)值觀是家庭教育的靈魂，能夠指導(dǎo)孩子的行為和選擇。為了樹立正確的家庭價(jià)值觀，我們需要與孩子共同制定家庭規(guī)則和紀(jì)律，教育他們正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，我們作為父母也要身體力行，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第五段：營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。

　　講座的最后一部分，講師強(qiáng)調(diào)了營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境的重要性。他說，一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境可以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。為了營(yíng)造這樣的環(huán)境，我們應(yīng)該與家人共同參與家務(wù)事，共同制定家庭規(guī)則，同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容和理解，創(chuàng)造積極樂觀的氛圍。通過這樣的努力，我們可以讓孩子感受到家庭的溫暖和親情。

　　總結(jié)。

　　通過這場(chǎng)“十大家庭教育講座”，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了家庭教育的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了培養(yǎng)孩子的自信心、建立良好的家庭溝通、樹立正確的家庭價(jià)值觀以及營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的父母，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭教育講座心得體會(huì)9

　　孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、家長(zhǎng)要重視家庭教育

　　家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

　　二、父母要以身作則

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì)照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的`方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

　　三、加強(qiáng)與孩子的溝通

　　家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

　　四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子

　　家庭教育系列講座心得體會(huì)

　　賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛，如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

　　五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對(duì)孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書、常讀報(bào)，讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

　　孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。

家庭教育講座心得體會(huì)10

　　“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天進(jìn)步。”今天早上參加了市一小組織的家庭教育講座，收獲頗豐，現(xiàn)將心得感悟用文字記錄下來，與家長(zhǎng)朋友們分享。

　　作為一名家長(zhǎng)，你是否合格呢？現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都有從業(yè)資格證，教師證、醫(yī)師證、導(dǎo)游證、美容師證……我們每一位家長(zhǎng)捫心自問一下，自己是否有一張“家長(zhǎng)證”呢？在教育孩子的過程中，遇到問題，譬如孩子不好好學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋等，你是否只會(huì)大吼大叫呢？這樣，只能適得其反或是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)的過程。所以，作為一名家長(zhǎng)，除了給孩子吃飽喝好之外，我們還要不斷學(xué)習(xí)，要懂得如何與孩子進(jìn)行正確的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

　　首先，要建立良好的親子關(guān)系。

　　多關(guān)心孩子，要有高質(zhì)量的陪伴。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手機(jī)，孩子看他的書，這并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子進(jìn)行交流。學(xué)校里有趣的事情，或是孩子學(xué)習(xí)上的事情，你和孩子有交流，有溝通，你們可以找到一個(gè)共同話題。這樣，久而久之，便會(huì)建立起一種良好的親子關(guān)系，孩子有了問題愿意和你說，而你可以第一時(shí)間給予他正確的解答與引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們一定不能嫌麻煩，要珍惜孩子愿意和你說悄悄話的這幾年，一旦錯(cuò)過，等孩子長(zhǎng)大，你再想彌補(bǔ)都來不及了。

　　其次，站在高層次教育孩子。

　　在教育孩子時(shí)，一定要站在一個(gè)比較高的層次上，不可在教育理念低層次的階段層面徘徊、循環(huán)。我的.理解是可以大致分為六個(gè)層次，從低到高依次是環(huán)境、行為、習(xí)慣（能力）、信念、身份、系統(tǒng)。要從“信念”上給予孩子一個(gè)肯定。比如：你讓孩子去超市買兩個(gè)茄子，可是他卻買了兩個(gè)玉米回來，這時(shí)，你不能否定孩子，更不能說“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的事情都辦不好”等否定性的話語，而要說“哇，寶貝，你太聰明了，你知道玉米富含維生素，吃了對(duì)身體好，就買了玉米，太棒了，如果再把媽媽剛才讓你買的茄子也買了，就更棒了！”給孩子樹立一種信念——“你是一個(gè)聰明的孩子”。

　　在身份上要給予孩子一種暗示與肯定，你是一個(gè)好孩子，是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等，繼而上升到一種“系統(tǒng)”教育。比如，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不光是為了自己而學(xué)，而是為了整個(gè)家族，整個(gè)國(guó)家，甚至是全人類，這樣，他背后的力量就很強(qiáng)大，他的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)也就有了。

　　最后，在與孩子溝通的過程中，切忌“語言暴力”。

　　“你怎么這么笨，你是豬腦子啊，你怎么不去死……”累似的語言暴力會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。這樣的語言暴力會(huì)摧毀孩子的自信心、自尊心，使他們幼小的心靈蒙上一層陰影，從而自己否定自己，甚至人生走上一條可怕的“不歸路”。

　　作為家長(zhǎng)，要真正地關(guān)心孩子，除了有一顆寬容的心，更要有耐心。遇到事情要和孩子好好講道理，而不是瞬間就“爆發(fā)”，孩子成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢來，切忌一有問題就釋放自己的“語言暴力”。要讓孩子感覺到你對(duì)他的那份“愛”，內(nèi)心有愛的孩子才會(huì)有安全感，也才會(huì)把這份愛傳遞下去，愛自己、愛家人、愛身邊的人，最后伴隨著這份愛，愉快、健康地成長(zhǎng)。

　　有的家長(zhǎng)愿意為孩子花錢；有的家長(zhǎng)愿意為孩子花時(shí)間；有的家長(zhǎng)愿意為了孩子而去學(xué)習(xí)，改變自己。親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們做一名學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，在與孩子的成長(zhǎng)交流中共同進(jìn)步。

　　孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，而不是把所有的責(zé)任都推給學(xué)校和老師，非常感謝“市一小”給我們家長(zhǎng)朋友創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做一名合格的家長(zhǎng)。

家庭教育講座心得體會(huì)11

　　今天觀看了家庭教育公益培訓(xùn)第四課——中小學(xué)生安全教育專題講座，專門針對(duì)校園欺凌的講座，聽了講座之后了解了許多關(guān)于校園欺凌的判定、危害、預(yù)防等相關(guān)知識(shí)，尤其是我們作為父母來說，怎樣預(yù)防孩子受到欺凌，如果孩子遇到欺凌了應(yīng)該怎么去解決等關(guān)系到孩子的重大問題，對(duì)父母以及孩子來說十分有幫助。

　　提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面，但是校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。校園欺凌會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，造成厭學(xué)、恐懼、消沉、憂慮、自殘、自殺等不良情緒及行為，影響健康，甚至影響人格發(fā)展，造成很大的'傷害，留下心理陰影，對(duì)以后的生活以及學(xué)習(xí)等都將是終身的影響，危害及其大，作為家長(zhǎng)和學(xué)校都要引起重視，關(guān)注校園欺凌事件，讓孩子在童真童趣中快樂成長(zhǎng)。

　　關(guān)于學(xué)生欺凌現(xiàn)在不光是有校園內(nèi)的在校園外的也屬于欺凌，學(xué)生之間，一方單次或者是多次蓄意或者惡意通過肢體、語言以及網(wǎng)絡(luò)等手段欺負(fù)、侮辱另一方，造成一方身體傷害，損害或者財(cái)產(chǎn)損失的事件都屬于學(xué)生欺凌。對(duì)于這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)判定，是否屬于學(xué)生欺凌的范疇。

　　怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌，學(xué)生首先要想辦法脫身，比如跑，向路過的大人求助；盡可能平靜的告訴對(duì)方這是欺凌，這樣做是不對(duì)的；告知對(duì)方欺凌的后果，違反紀(jì)律，甚至法律；盡量保護(hù)自己不受傷害，或者不受更大傷害；在力量不對(duì)等的時(shí)候不要跟對(duì)方對(duì)打，保持冷靜避免目光接觸，不要惹怒對(duì)方。家長(zhǎng)要如何做呢，要交談、傾聽；安慰、疏導(dǎo)，盡量恢復(fù)正常情緒和心態(tài)；討論；接送和保護(hù)孩子；幫助，聯(lián)系學(xué)校老師，通過溝通要求家長(zhǎng)管教孩子并做出承諾；促成孩子之間的諒解和和解。學(xué)校要如何做呢，要第一時(shí)間介入，調(diào)研；按照調(diào)研結(jié)果的程度處置；心理調(diào)適；強(qiáng)化安全教育。以上都是專家針對(duì)學(xué)生欺凌事件給出的建議，不管作為家長(zhǎng)、學(xué)生還是學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各方面的教育與管理。

　　通過觀看這次講座，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”對(duì)學(xué)生欺凌堅(jiān)決抵制，讓我們每一個(gè)人都在各自的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，努力創(chuàng)造文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)離不開每一個(gè)人，相信通過我們的努力，我們的校園將會(huì)是孩子們快樂的天堂！

家庭教育講座心得體會(huì)12

　　周四受邀參加了XX縣XX小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

　　1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為。

　　以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

　　2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)�？炜鞓窐返纳�活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、合理安排孩子的課余時(shí)間。

　　在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

　　4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通。

　　尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育。

　　5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的.能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

　　一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

家庭教育講座心得體會(huì)13

　　在現(xiàn)在社會(huì)氣氛里，我們要如何活明白自己，帶上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過程，我們要做榜樣，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機(jī)的頻道，我們無時(shí)無刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時(shí)都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做爸爸媽媽的最標(biāo)準(zhǔn)，而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己，帶上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應(yīng)該給孩子力量，像山一樣的堅(jiān)固。母親應(yīng)該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，只有父母內(nèi)在的成長(zhǎng)得到提升，明白了父母的價(jià)值觀，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上一定是快樂的，一定會(huì)有收獲的。

　　在孩子沒有上一年級(jí)之前，沒有參加過興趣班，沒有培養(yǎng)過孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對(duì)不起孩子，為了一直沒有關(guān)心過孩子的成長(zhǎng)，沒有教育自己的孩子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗。但我現(xiàn)在又覺得自己是幸運(yùn)的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)時(shí)壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學(xué)讀書孩子沒有打過架時(shí)，我心里突然有了一種輕松的感覺。我現(xiàn)在最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了�，F(xiàn)在，我真的要感恩我的孩子，因?yàn)楹⒆拥淖x書，我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母學(xué)習(xí)，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會(huì)感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)，感恩之心當(dāng)是人之常情。“知恩圖報(bào)”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù)；不忘教師的傳道授業(yè)；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會(huì)提供的良生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實(shí)。知恩是激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力。知恩才能感恩，現(xiàn)在很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個(gè)性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會(huì)更加的美。

　　杜老師的精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)的家庭環(huán)境。父母要做的`事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)的家庭環(huán)境就行。成為父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境，孩子；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子，看到孩子的獨(dú)特之處，給孩子充分的信任和鼓勵(lì)，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。把種子呵護(hù)在掌心，就是對(duì)種子最徹底的拋棄。對(duì)待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護(hù)送他們邁上自由之旅。

　　自己之所以取名守望，就是希望能通過自己的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讀書讀心，活明白自己，帶上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》�！尔溙锢锏氖赝�者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語，叫守望。“守望”的意思是說，我守著你，我在不遠(yuǎn)處望著你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你�！笆赝�”的意思是說，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。

　　我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì)把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。孩子這門功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長(zhǎng)，心靈成長(zhǎng)之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼續(xù)，在路上……

家庭教育講座心得體會(huì)14

　　首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。

　　聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師xx老師的講座，受益匪淺。xx老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝xx校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師xx老師的講座，受益匪淺。xx老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的`親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。

　　xx老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。

　　xx老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

　　同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。

　　聽了xx老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到xx老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)！再次感謝學(xué)校、xx老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把xx老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。

家庭教育講座心得體會(huì)15

　　我們的孩子xx是合肥市xx小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

　　一培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

　　xx從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)明孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

　　孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，xx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，激勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

　　三培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，xx基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的'習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

　　四尊重孩子的愛好，注重培養(yǎng)孩子好的愛好

　　xx在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛好，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�孩子難過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

　　五注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心

　　孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。xx也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

　　六注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

　　我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，激勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

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