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關(guān)于科普知識(shí)作文600字（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的科普知識(shí)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇1
此刻的地球，基本上都是黃色，綠色超多減少，這是為什么呢?原先因?yàn)槿藗兂嗫撤ド�，這不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，讓其他動(dòng)物無(wú)家可歸。還造成了崩塌，洪水，泥石流等災(zāi)難。沒(méi)有了森林，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好，超多產(chǎn)生汽水、飲料，而汽水、飲料的‘‘外衣就是罐子，兒們喝完汽水，把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方，都成了他們的家園。罐子是鋁做的，鋁也是對(duì)人體有害的。
你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用極大。當(dāng)他們和普通的垃圾混合起來(lái)后，會(huì)釋放出超多的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)一旦被焚燒后，會(huì)污染空氣;也會(huì)污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水源，將會(huì)透過(guò)各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體，損害人的各種部位。因此它屬于危險(xiǎn)垃圾。
以前的小河，溪流生活著著可愛(ài)的小魚(yú)，可此刻的.工廠為了提高效率，竟然把工廠建在河邊，還排放污水。從此小河就變成了工廠排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪，小魚(yú)的尸體被漂浮在水面，過(guò)路的人聞到這股氣味，都迅速離開(kāi)。
節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要從實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，注意節(jié)約用水：比如用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。
幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇2
泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質(zhì)山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當(dāng)?shù)牡匦螚l件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體堆積物質(zhì)在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，就形成了泥石流。泥石流是一種災(zāi)害性的地質(zhì)現(xiàn)象。泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，來(lái)勢(shì)兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來(lái)勢(shì)兇猛，具有很大的`破壞力。
泥石流流動(dòng)的全過(guò)程一般只有幾個(gè)小時(shí)，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國(guó)一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)的自然災(zāi)害。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達(dá)80%左右，因此比洪水更具有破壞力。
泥石流的主要危害是沖毀城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、工廠、礦山、鄉(xiāng)村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設(shè)施，破壞農(nóng)作物、林木及耕地。此外，泥石流有時(shí)也會(huì)淤塞河道，不但阻斷航運(yùn)，還可能引起水災(zāi)。影響泥石流強(qiáng)度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對(duì)泥石流成災(zāi)程度的影響最為主要。此外，多種人為活動(dòng)也在多方面加劇這上述因素的作用，促進(jìn)泥石流的形成。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇3
大家應(yīng)該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當(dāng)，將會(huì)造成火災(zāi)。那是一種可怕的災(zāi)難，它會(huì)造成人們財(cái)產(chǎn)的損失，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)一些消防安全知識(shí)，并掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的.基本逃生知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請(qǐng)消防教官為我們做了一次消防演習(xí)表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災(zāi)時(shí)要如何面對(duì)火災(zāi)，需要采取什么措施自救，還有如何提高消防意識(shí)等知識(shí)：一要及時(shí)撥打119火警電話，并說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);三要從安全出口離開(kāi);四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周圍的人們。
接著消防教官讓我們參加了一次逃生演習(xí)。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見(jiàn)濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著安全通道離開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。
通過(guò)這次演習(xí)，讓我懂得了許多的消防知識(shí)，比如：比如：如果房間里著火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開(kāi);聽(tīng)到警報(bào)聲響，就要迅速?gòu)陌踩隹谂艿桨踩牡胤降取?/p>
其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶沒(méi)關(guān)、煤氣閥門忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門忘記拔驅(qū)蚊器電源插頭而導(dǎo)致火災(zāi)，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節(jié)時(shí)，1818黃金眼新聞里報(bào)道，杭州有一位住戶沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶沒(méi)有關(guān)緊。小區(qū)居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶，導(dǎo)致窗簾起火，造成了火災(zāi)。雖然，這兩起火災(zāi)都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失，使他們無(wú)家可歸。
讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會(huì)變得更加美好。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇4
如果你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才慢慢靠岸。
這是因?yàn)榇嫠堪�，可以利用水流�?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現(xiàn)象！
我們?cè)谒呾o靜地注視著水面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩(wěn)如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì)波浪迭起。
很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)而形成的。風(fēng)就是這樣的能量。當(dāng)風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì)起波浪。
當(dāng)人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì)以為水在向前滾動(dòng)。但是，如果你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著波浪一會(huì)兒升到浪尖上，一會(huì)兒又跌入浪谷里。如果木塊向前移動(dòng)，那也是風(fēng)的作用或是水在流動(dòng)。
飛機(jī)要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因?yàn)轫斨L(fēng)沖會(huì)降低飛機(jī)與地面的'相對(duì)速度。
你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機(jī)從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機(jī)與地面的相對(duì)速度，而是與空氣的相對(duì)速度。假定飛機(jī)速度達(dá)到150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，則飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度為150+30=180公里/小時(shí)。如果順風(fēng)飛行，飛機(jī)與地面的相對(duì)地速度就會(huì)快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來(lái)，飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度則只有165-30=135公里/小時(shí)了。
你現(xiàn)在知道了吧，飛機(jī)通常要迎風(fēng)起飛。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇5
英國(guó)劍橋大學(xué)最近在一項(xiàng)研究中，分析了10多個(gè)國(guó)家的人的飲食習(xí)慣和癌癥之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，食用淀粉類食物越多，小腸、結(jié)腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類食物為主食的澳大利亞人，結(jié)腸癌發(fā)病率是以淀粉類食物為主食的`中國(guó)人的4倍。
所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類蔬菜，如土豆、山藥、薯類等，此外，還包括各種豆類和香蕉等含淀粉比較多的水果。
研究人員指出，淀粉類食物主要通過(guò)兩種方式抑制腸癌：一是當(dāng)?shù)矸圻M(jìn)入腸道后，經(jīng)一系列反應(yīng)有助于增加糞便，促使結(jié)腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內(nèi)經(jīng)發(fā)酵酶作用，會(huì)產(chǎn)生大量的丁酸鹽。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細(xì)胞生長(zhǎng)抑制劑，它能夠直接抑制大腸細(xì)菌繁殖，防止大腸內(nèi)壁可能致癌的細(xì)胞產(chǎn)生。
在生活中應(yīng)該如何選擇含淀粉的食物呢？對(duì)于忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類面包應(yīng)是首選。購(gòu)買谷類面包時(shí)要注意識(shí)別：如果成分表的第一位就是谷類，說(shuō)明它的谷類含量的確豐富；如果谷類成分排在其他成分或者糖的后面，說(shuō)明這種食物里谷類成分不多。還有一個(gè)方法是：用手拿著面包，如果感覺(jué)面包密實(shí)緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類含量豐富的面包。
除了谷類面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯(cuò)的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇6
前幾天，我買了一條小金魚(yú)，它真可愛(ài)。小金魚(yú)全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛(ài)的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的`游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開(kāi)的一朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚(yú)喂食。當(dāng)我把食物正要撒給它時(shí)，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來(lái)，我把魚(yú)食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚(yú)就一口一口地吃起來(lái)，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來(lái)游去，這時(shí)，我腦袋里忽然閃出了一個(gè)問(wèn)號(hào)，魚(yú)為什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂這個(gè)問(wèn)題，于是我問(wèn)媽媽，媽媽只告訴我魚(yú)靠鰓呼吸。難道魚(yú)靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。
如今科技真是發(fā)達(dá)，不一會(huì)兒我就找到了答案。原來(lái)魚(yú)的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對(duì)空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚(yú)的形狀更適應(yīng)水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺(jué)得它滑滑的。還有就是它的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。魚(yú)除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內(nèi)還長(zhǎng)長(zhǎng)有魚(yú)鰾，通過(guò)調(diào)整鰾內(nèi)的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我終于弄懂了魚(yú)為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚(yú)了！每次看它自由自在地游泳時(shí)，我就會(huì)陷入無(wú)盡的遐想：如果有一天人也長(zhǎng)了鰓，體內(nèi)也有鰾，那樣就能像小魚(yú)一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇7
蝸牛也“洗澡”，這個(gè)星期天，我和小伙伴門在小區(qū)的花園里玩，因?yàn)楦舯诘男∮⑸峡茖W(xué)課要抓蝸牛，我們幾個(gè)決定來(lái)一場(chǎng)抓蝸牛比賽。比賽開(kāi)始了，我和青青一組，小英和亮子一組�？墒�，我和青青老半天都沒(méi)找到一只蝸牛，我不禁有點(diǎn)泄氣了。
就在這時(shí)，幾個(gè)五年級(jí)的哥哥姐姐過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們干啥呢？我和青青愁眉苦臉地說(shuō)：“我們要找蝸牛，可是一只也沒(méi)找到�！逼渲械囊粋�(gè)哥哥說(shuō)：“我說(shuō)你們啊，怎么一點(diǎn)都不了解蝸牛，要去潮濕一點(diǎn)的地方找啊，在這里早，恐怕你們找到明年也找不到�！庇谑�，在這位哥哥的幫助下，我們順利找到了一只蝸牛，接著，第二只、第三只……我和青青興奮極了！最后當(dāng)然是我和青青贏得了這場(chǎng)找蝸牛比賽。
帶著勝利的喜悅，我回到了家�？墒怯幸粋�(gè)疑惑一直在我的'腦中盤旋，怎么也趕不出去：為什么蝸牛喜歡呆在潮濕的地方呢？于是，我找來(lái)《百科全書(shū)》，仔細(xì)地翻閱，可是找了老半天，也沒(méi)有得到什么有價(jià)值的信息。我又來(lái)到電腦前，求助于這位不開(kāi)口的好老師。終于，我找到了線索。原來(lái)，蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，不喜歡強(qiáng)光，喜歡疏松的腐殖質(zhì)，這樣它們才容易生存。不過(guò)，蝸牛喜歡潮濕，卻不能呆在水里，因?yàn)檫@樣它們就會(huì)窒息而死。蝸牛在干燥的地方會(huì)很危險(xiǎn)，有些蝸牛會(huì)用黏液做封口，以防水分流失；有些蝸牛則天生就有口蓋來(lái)保持水分、防御敵害。所以，大部分蝸牛如果長(zhǎng)時(shí)間不呆在潮濕的地方，超過(guò)它們自身的承受能力，它們就會(huì)死亡。
哈哈！今天的比賽太有意思了，不但讓我品嘗了勝利的滋味，還讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密——小蝸牛就像我們一樣，喜歡“洗澡”、喜歡“玩水”，卻不能用水淹。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇8
科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K�？墒钱�(dāng)我拿出來(lái)準(zhǔn)備觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi)，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結(jié)果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。
這是為什么呢？花崗石是由石英、長(zhǎng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì)互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸��；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。
下課后，我拿著兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽(tīng)：“你看，花崗石的表面很光滑，當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開(kāi)是會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的`桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開(kāi)它們的話，就更難了！”
“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。
“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師。
“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)現(xiàn)在呢？”王老師笑著反問(wèn)我。
“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)。
“對(duì)呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”
原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇9
不知不覺(jué)中，冬爺爺走了，春姑娘提著五彩繽紛的裙子來(lái)到了大地。我跟著媽媽去公園賞花，一進(jìn)門就聞到百花的芳香，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。
瞧！桃花姑娘探出了腦袋，有的笑開(kāi)了粉紅的笑臉，有的卻還躲在后面，羞羞答答的；梨樹(shù)上，一朵朵梨花，潔白如玉，它們是那么純潔；映山紅也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵鮮紅的花朵，把大地點(diǎn)綴的姹紫嫣紅。這些花散發(fā)出迷人的`清香，招引來(lái)了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，使這里充滿了濃濃的生機(jī)。
這時(shí)，我在花壇里發(fā)現(xiàn)了一簇簇瓜葉菊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像剛剛?cè)挤诺淖仙珶熁ㄏ蛲鈷伻ァＲ魂囷L(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，像一群蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！我湊上去聞了聞，咦，怎么幾乎聞不出香味呢？我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么瓜葉菊不香呢？為什么有的花香，有的花不香的？”媽媽不好意思地說(shuō)：“我不清楚呢，不如我們查一下百度吧！”
我在百度上輸入：“為什么有的花香，有的花不香？”然后仔細(xì)地查看百度上的解釋，才恍然大悟。原來(lái)花的香味來(lái)源于花瓣中間有一種油細(xì)胞，它會(huì)不斷分泌出帶有香味的芳香油。因?yàn)榉枷阌秃苋菀讚]發(fā)出來(lái)，當(dāng)花開(kāi)的時(shí)候，芳香油就會(huì)隨著水分一起散發(fā)出來(lái)。還有一些花，雖然沒(méi)有油細(xì)胞，但聞上去也有陣陣香味。原來(lái)，它們的細(xì)胞中含有一種叫做配糖體的物質(zhì)，配糖體本身沒(méi)有香味，但它經(jīng)過(guò)酵素分解時(shí)，也能發(fā)出芳香的氣味來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，白花和淡黃的香氣最濃。哦，原來(lái)香花無(wú)色，色花不香，這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！
從這次小小的發(fā)現(xiàn)中，我知道了只要認(rèn)真觀察，樂(lè)于研究，就會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)，就能了解許多大自然的奧秘呢！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇10
這幾天，我老是感覺(jué)喉嚨有點(diǎn)痛，有時(shí)還干裂干裂的。媽媽知道了，就給我泡了杯鹽水來(lái)，說(shuō)：“高峰，你只要喝幾天鹽水，你的喉嚨痛就會(huì)好的。”
“鹽水？為什么呀？”我咂了咂嘴，說(shuō)，“每天喝，多難喝呀！”
“這是最簡(jiǎn)單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時(shí)候家里窮，買不起藥，喉嚨痛了，你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的。”
“真的？”我半信半疑，喝完了媽媽給我泡的鹽水，又問(wèn)媽媽，“那為什么鹽水可以治喉嚨痛呢？”
“這個(gè)我也說(shuō)不上了。反正是你外婆傳下來(lái)到，我經(jīng)常用這種辦法治好喉嚨痛的�！�
“鹽水為什么能治療喉嚨痛？”看來(lái)，在媽媽那里我是得不到問(wèn)題的答案了，于是我就打開(kāi)電腦上網(wǎng)查找。
嘿，網(wǎng)絡(luò)真好。打開(kāi)百度百科，輸入“鹽水”一搜，鹽水的所有資料都出來(lái)了。原來(lái)這普普通通的鹽水，還有那么多的作用呢！它不但可以呵護(hù)咽喉，治療喉嚨痛，也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血，甚至還可以防治脫發(fā)、除脂美容呢！
我驚喜地把鹽水的這么多作用說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，特別是鹽水為什么能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細(xì)的解答：
鹽水能治療喉嚨痛，其實(shí)是鹽水有消炎殺菌的'作用。秋冬季節(jié)，氣候干燥，咽喉容易發(fā)炎，在發(fā)病初期是可以用鹽湯醫(yī)治。比如，當(dāng)咽喉感覺(jué)有輕微不適時(shí)，可用鹽湯當(dāng)作晨間漱口劑；當(dāng)咽喉腫痛時(shí)，每日用濃鹽湯漱口5至6次，都能起到消炎殺菌的效果。
媽媽聽(tīng)完我給她的介紹，開(kāi)心地說(shuō)：“原來(lái)外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學(xué)依據(jù)呀。”
是呀，生活處處有科學(xué)的，只要我們有一顆科學(xué)探究的心，到處都有科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇11
菜里藏刀，這幾天，我媽媽都不敢去市場(chǎng)買菜了，什么毒豆芽、假豬耳、人工雞蛋……聽(tīng)了都叫人害怕。前幾天，新聞里剛剛曝光的毒膠囊，還讓我們膽戰(zhàn)心驚，這不，最近又傳出了“甲醛白菜”一說(shuō)。媽媽告訴我：“菜里藏刀呀！因?yàn)檫@些白菜看上去非常鮮嫩，其實(shí)在白菜上噴灑了‘甲醛’，使白菜看上去更新鮮，人如果長(zhǎng)期這樣吃的話，就有可能得癌癥。”
“啊，太恐怖了！”我聽(tīng)了，嚇嚇出了一身冷汗。
可是“甲醛”到底什么東西呢？又有怎樣的危害呢？我百思不得其解，問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只說(shuō)大家都說(shuō)有毒，具體有什么樣的毒誰(shuí)也說(shuō)不清楚。帶著這樣的疑惑，我開(kāi)始研究起“甲醛”來(lái)。傍晚做好作業(yè)，我認(rèn)真地坐到電腦前，開(kāi)始用我的畢生所學(xué)，研究起來(lái)。我先在“百度”中打入“甲醛”兩個(gè)字，然后在百度百科中找到了它。原來(lái)，甲醛是一種無(wú)色，有強(qiáng)烈刺激型氣味的.氣體。易溶于水、醇和醚。甲醛在常溫下是氣態(tài)，通常以水溶液形式出現(xiàn)。再看甲醛的用途，居然是用來(lái)分析測(cè)定銨鹽和氨基酸的，用做各種制劑的固定劑、消毒劑、殺菌劑、還原劑、保存動(dòng)物尸體作標(biāo)本、合成樹(shù)脂、殺蟲(chóng)劑、倉(cāng)庫(kù)熏蒸劑。不看不知道，一看嚇一跳，這家伙，能吃嗎？我不禁咧開(kāi)了嘴。既然不能食用，那為什么還要往白菜里面噴“甲醛”呢？我又繼續(xù)查找，很快，一條消息引起了我的注意。原來(lái)適當(dāng)?shù)膰姙⒁恍凹兹�，可以使大白菜保鮮。怪不得那些昧著良心的商販要用這一招了。
明白了“甲醛”的危害，我的心更沉重了，我真想做一塊大大的廣告牌，寫(xiě)上食用甲醛的危害，放在這些商販每天吃飯的地方，讓他們迷途知返，不再做這些傷天害理的事情了。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇12
今天下午，我和媽媽去了海洋生物科普展，在那里，我真正體會(huì)到了什么叫真正的海洋，什么叫真正的海洋生物。
海龜，可以算是地球上最古老的動(dòng)物之一了，要算起它的發(fā)展史來(lái)，也得追溯到2.5億年前，那時(shí)的地球還在被恐龍統(tǒng)治著，而在那場(chǎng)毀滅恐龍甚至毀滅全球動(dòng)物的大災(zāi)難時(shí)，海龜，在海中幸存了下來(lái)，并鍛煉了自己頑強(qiáng)的生命力，有的海龜甚至能活幾百年，是所有動(dòng)物中最長(zhǎng)壽的，世界上體型最大的海龜叫做棱皮龜，身長(zhǎng)可達(dá)2.5米，體重可達(dá)一噸。如此龐大的海龜，真的'可以說(shuō)是海洋霸主了。
我拿起相機(jī)，啪啪啪，給這個(gè)海龜拍了幾張?zhí)貙?xiě)，當(dāng)海龜憨厚的樣子出現(xiàn)在相機(jī)里時(shí)，我想，也許憨厚，是海龜最大的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)使它無(wú)法成為海洋霸主，并且，海龜優(yōu)柔寡斷，不如鯊魚(yú)那樣果斷行事，無(wú)法做到快捷，敏捷的應(yīng)付對(duì)手，這也是海龜攻擊力較小的一個(gè)致命缺陷。
想了這么多，我的腿不知不覺(jué)時(shí)已經(jīng)邁到了海洋低等生物區(qū)，海洋低等生物就是珊瑚了，珊瑚雖然像植物，但是它是一個(gè)徹徹底底的動(dòng)物，有觸角，有生命，當(dāng)我在看他的時(shí)候，它的觸角也隨著水波在擺動(dòng)，搖晃，美極了！
珊瑚，你是永遠(yuǎn)無(wú)法成為中高等生物的，因?yàn)槟悴痪哂羞@個(gè)條件，你有觸角，有生命，卻沒(méi)有一雙能夠洞悉世界的眼睛，一對(duì)呼吸的鰓，沒(méi)有一張能進(jìn)食的嘴，這一切的一切，都是你致命的缺點(diǎn)。
整個(gè)海洋科普展，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了海洋，原來(lái)它竟是那樣的神秘，啊，雄奇之海洋，壯觀之海洋，引起了我的無(wú)限遐思！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇13
科普，就是把道理深刻的科學(xué)道理用淺顯、明了的語(yǔ)言，讓科學(xué)知識(shí)水較低的人群易于理解，并能在實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用。它，在生活中無(wú)處不在！
在以前，我沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，燈總是在屋中無(wú)人的情景下默默亮著，可是此刻我已經(jīng)改掉這個(gè)壞毛病。因?yàn)�，從父母那里明白，原先，電器開(kāi)著，哪怕是小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)當(dāng)將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳僅有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。所以，科普知識(shí)十分重要！
如果你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)趣味的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才慢慢靠岸。這是因?yàn)榇嫠堪�，能夠利用水流�?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，大家以后乘輪船的時(shí)候，必須要注意一下這個(gè)趣味的現(xiàn)象哦！
飛機(jī)要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因?yàn)轫斨L(fēng)沖會(huì)降低飛機(jī)與地面的相對(duì)速度。但實(shí)際上，飛機(jī)從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機(jī)與地面的相對(duì)速度，而是與空氣的相對(duì)速度，所以，飛機(jī)通常要迎風(fēng)起飛。
看了這么多，是不是覺(jué)得很趣味呢！哈哈，其實(shí)我也是在不久前才真正體會(huì)到了科學(xué)的趣味！
周末，我正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，旁邊的.大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業(yè)也寫(xiě)不下去，并且心境很煩躁，頭很暈。為什么會(huì)這樣呢？原先，噪音會(huì)干擾休息和睡眠，必然會(huì)影響到工作和學(xué)習(xí)。如果噪音超過(guò)58分貝，會(huì)使人感到心煩意亂，因而無(wú)法專心工作，降低工作效率。
噪音，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的危害。噪聲對(duì)聽(tīng)力有損傷，還會(huì)誘發(fā)多種疾病、對(duì)正常生活和工作進(jìn)行干擾……看來(lái)“隱形殺手”噪音的危害很大，我們必須要注意呀！
科學(xué)知識(shí)的用處在生活中真是不小，我們應(yīng)重視科學(xué)，因?yàn)樗軒?lái)很大的幫忙和方便！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇14
我的家鄉(xiāng)橫湖村，是一個(gè)面山臨水的美麗村莊。小時(shí)候常聽(tīng)爺爺奶奶講，我們村自古以來(lái)，每年都要遭受“風(fēng)災(zāi)”“水災(zāi)”等自然災(zāi)害，房屋、農(nóng)田、莊稼常受到嚴(yán)重破壞，有時(shí)還會(huì)遭受人員傷亡，但從前的村民們不知如何防范。
上學(xué)前，我根本不懂什么是氣象災(zāi)害，更不知道怎樣逃災(zāi)避險(xiǎn)。去年秋天，周末放學(xué)回家，爺爺奶奶告訴我，村里建起了一個(gè)“氣象防災(zāi)減災(zāi)科普公園”。我的舅爺爺是公園的設(shè)計(jì)者和建設(shè)實(shí)施者，據(jù)他介紹，公園由實(shí)時(shí)天氣顯示屏、山洪災(zāi)害防減科普工程、氣象防災(zāi)減災(zāi)科普廣場(chǎng)三大部分組成，是全國(guó)第一個(gè)由村民集資的村級(jí)氣象防災(zāi)減災(zāi)科普公園。實(shí)時(shí)天氣顯示屏豎立在村文化禮堂北面，是一塊9×1.5米的電子屏幕，每天24小時(shí)播放著當(dāng)?shù)氐膶?shí)時(shí)天氣預(yù)報(bào)。電子屏上面的字體是紅色的，看上去非常醒目。村民們隨時(shí)可以知道本地的'天氣變化情況，甚至連不太會(huì)用手機(jī)的老人，也能很方便地知道天氣預(yù)報(bào)。
山洪災(zāi)害防減科普工程建在村東小溪堤上。上面既介紹了橫湖村歷史的山洪災(zāi)害，也介紹了山洪災(zāi)害避險(xiǎn)救災(zāi)的方法與措施，還特別設(shè)置了“暴雨災(zāi)害”預(yù)警信號(hào)。
氣象防災(zāi)減災(zāi)科普廣場(chǎng)建在村東。廣場(chǎng)南邊刻有“橫湖村氣象防災(zāi)減災(zāi)科普公園”的大字。廣場(chǎng)里面布置著許多氣象科學(xué)儀器，有日晷、百葉箱、多普勒氣象雷達(dá)模型、氣象衛(wèi)星模型等，還有一架真品的人工影響天氣火箭。原來(lái)氣象科學(xué)這么深?yuàn)W，科學(xué)手段這么先進(jìn)前沿。氣象科普公園令我耳目一新，而且非常具有教育意義。
我在村氣象防災(zāi)減災(zāi)科普公園走了好幾圈，學(xué)到了很多氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。比如：臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的逃生避險(xiǎn)，高溫災(zāi)害的避暑降溫，雷電災(zāi)害的避險(xiǎn)防雷，霜凍季節(jié)的保暖防凍等。這些知識(shí)在小學(xué)課本里根本沒(méi)有，在學(xué)校圖書(shū)館里也很難全部找到，只有在我村的氣象科普公園里才能全面學(xué)到。
氣象災(zāi)害每時(shí)每刻都有可能發(fā)生，特別是臺(tái)風(fēng)，每年都會(huì)多次光臨，因此我們必須從小學(xué)習(xí)掌握防災(zāi)減災(zāi)本領(lǐng)。等放假時(shí)，我一定邀請(qǐng)和帶領(lǐng)我的老師與同學(xué)來(lái)這里走一走，學(xué)一學(xué)！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇15
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。我想，荷葉必須被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，并且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的.，質(zhì)感還不錯(cuò)。
再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎樣是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？必須是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎樣喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心境看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了�！盀槭裁春扇~不沾水呢？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原先是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇16
五百年一遇的日食啊!我們能在有生之年看到日食，真是幸運(yùn)呀!
當(dāng)天早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，在房間里看書(shū)。到了吃早飯的時(shí)候，突然，天暗了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“快看!是五百年一遇的日食!”我們一聽(tīng)，戴上觀察鏡，跑到陽(yáng)臺(tái)上。往天上一望，太陽(yáng)白白的，像是被咬了一口，太讓人驚奇了!我們時(shí)不時(shí)地到陽(yáng)臺(tái)上去看看太陽(yáng)的.變化。
九點(diǎn)三十分，食甚快要到了。我們一家四口趕快跑到樓下。我們四個(gè)人都戴上了觀測(cè)鏡，昂著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著太陽(yáng)。只見(jiàn)太陽(yáng)繼續(xù)、不停地一塊一塊地不見(jiàn)了，像是被人一口一口地吞食了似的。過(guò)了二三秒鐘，太陽(yáng)不見(jiàn)了。人群中發(fā)出了歡呼：“耶!”媽媽說(shuō)：“你們明白日食的種類嗎太陽(yáng)都被擋住叫日全食，部分被擋住叫日偏食，中間被擋住叫日環(huán)食。這次是日全食�！蔽覀冋�(tīng)得津津有味，媽媽突然叫道：“是貝利珠!快摘掉觀測(cè)鏡!”我們急忙摘掉了觀測(cè)鏡。我們看到了黑暗中閃閃發(fā)光的、美麗無(wú)比的貝利珠。貝利珠像一枚鉆石戒指上光彩奪目的鉆石，掛在黑暗的天空中。它像星星一樣閃亮，射出光輝。
爸爸發(fā)話了：“你們明白貝利珠為什么叫貝利珠嗎”
我們搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槭怯捎?guó)天文學(xué)家貝利解釋貝利珠是怎樣來(lái)的�！�
天漸漸亮了起來(lái)，大地又恢復(fù)了光明、寧?kù)o。蝴蝶又在飛了，花兒看得見(jiàn)了。
日食是怎樣構(gòu)成的我們很想明白。
原先，當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，太陽(yáng)光被月球擋住，不能射到地球上來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象叫日食。
這天真歡樂(lè)呀!又學(xué)到了知識(shí)，又看到了500年一遇的日食。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇17
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，周老師帶我們?nèi)P凰谷大劇院看了一場(chǎng)神奇的科學(xué)表演。
這個(gè)故事講述了三個(gè)阿爾法星人的宇宙飛船在星際旅行中發(fā)生故障，墜落到地球上，正在展開(kāi)的星球返回家園的故事。
我看到舞臺(tái)上的星星閃閃發(fā)光，尤其是天空中的三顆行星。三個(gè)爆炸頭，穿著奇怪服裝的外星人從飛船里出來(lái)。他們是醫(yī)生和他的兩個(gè)助手。于是第一個(gè)液氮瀑布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我看到博士發(fā)現(xiàn)了一個(gè)試管，碘化鉀和液氮含零下196度。然后，博士把碘化鉀倒入試管，再把液氮倒入試管。之后里面的液氮越來(lái)越多。到了一定程度就停了兩秒。暴風(fēng)雨前一定很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，它就像火山爆發(fā)一樣噴向天空。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，歡呼聲響起。回國(guó)后一定要明白這個(gè)道理，補(bǔ)科學(xué)。
當(dāng)我還沉浸在液氮瀑布的實(shí)驗(yàn)中時(shí)，更精彩的節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始了。第二個(gè)節(jié)目是液氮?dú)馇虻哪g(shù)表演。我看到醫(yī)生拿出五個(gè)魔法氣球和一個(gè)白色藍(lán)色的液氮盒。醫(yī)生問(wèn)這些氣球是否能放進(jìn)去。有的同學(xué)回答“是”，有的回答“不是”，醫(yī)生把氣一個(gè)個(gè)塞了進(jìn)去。我想：這么多氣球放在這么小的盒子里，你會(huì)爆炸的。就在我思考的時(shí)候，五個(gè)氣球都被塞進(jìn)去了。哦，我的上帝！沒(méi)爆炸太神奇了！醫(yī)生說(shuō)：“是時(shí)候見(jiàn)證奇跡了�！薄Ｈ缓笏贸鲆桓髯�，挑出里面所有的氣球。挑出來(lái)的'氣球像個(gè)大蛋糕，觀眾又是一聲尖叫。醫(yī)生問(wèn)：“你知道這是什么嗎？””學(xué)生們說(shuō)：“熱脹冷縮。”“學(xué)生們真聰明！“這時(shí)，氣球已經(jīng)變回來(lái)了。
他們接著做空氣炮，可樂(lè)水噴霧秀，魔術(shù)燈光秀，讓我們看到了更多的東西，感受到了科學(xué)的神奇。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在我們心中埋下了科學(xué)的種子，讓一些不熱愛(ài)科學(xué)的人愛(ài)上了科學(xué)。
��！這個(gè)魔術(shù)科普秀真的太精彩了！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇18
地球自轉(zhuǎn)：地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)是地球的一種重要運(yùn)動(dòng)形式，自轉(zhuǎn)的平均角速度為7.292×10-5弧度/秒，在地球赤道上的自轉(zhuǎn)線速度為465米/秒。一般而言，地球的自轉(zhuǎn)是均勻的。但精密的天文觀測(cè)表明，地球自轉(zhuǎn)存在著3種不同的變化。地球自轉(zhuǎn)一周耗時(shí)23小時(shí)56分，約每隔10年自轉(zhuǎn)周期會(huì)增加或者減少千分之三至千分之四秒。
20世紀(jì)初以后，天文學(xué)的一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)是，確認(rèn)地球自轉(zhuǎn)速度是不均勻的.。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的地球自轉(zhuǎn)速度有以下3種變化：
1、長(zhǎng)期減慢。這種變化使日的長(zhǎng)度在一個(gè)世紀(jì)內(nèi)大約增長(zhǎng)1～2毫秒，使以地球自轉(zhuǎn)周期為基準(zhǔn)所計(jì)量的時(shí)間，2000萬(wàn)年來(lái)累計(jì)慢了2個(gè)多小時(shí)。引起地球自轉(zhuǎn)長(zhǎng)期減慢的原因主要是潮汐摩擦�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)在三億七千萬(wàn)年以前的泥盆紀(jì)中期地球上大約一年400天左右。
2、周期性變化。20世紀(jì)50年代從天文測(cè)時(shí)的分析發(fā)現(xiàn)，地球自轉(zhuǎn)速度有季節(jié)性的周期變化，春天變慢，秋天變快，此外還有半年周期的變化。周年變化的振幅約為20～25毫秒，主要是由風(fēng)的季節(jié)性變化引起的。
3、不規(guī)則變化。地球自轉(zhuǎn)還存在著時(shí)快時(shí)慢的不規(guī)則變化。其原因尚待進(jìn)一步分析研究。
近數(shù)十年來(lái)，地球自轉(zhuǎn)減慢還與人類的活動(dòng)有很大的關(guān)系，特別是人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，其反作用力讓地球自轉(zhuǎn)直接變慢，根據(jù)動(dòng)量守恒的原理，這種因素應(yīng)該是目前造成地球自轉(zhuǎn)變慢的最主要原因了。所以人類為了地球的安全，發(fā)射的衛(wèi)星不應(yīng)該再借助地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)量。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇19
有一個(gè)暑假，我去青年活動(dòng)中心參觀了光學(xué)科學(xué)展。
一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類：生命科學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)和數(shù)學(xué)。展品有30種，我最感興趣的是光學(xué)轉(zhuǎn)盤。
我心想：光學(xué)轉(zhuǎn)盤？光學(xué)方法是什么？我抬頭一看，啊，有說(shuō)明，搞得我一頭霧水。我仔細(xì)看了看轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)盤里有黃、藍(lán)、紅三種顏色，就像萬(wàn)花筒一樣。我按照指示，按下第一個(gè)轉(zhuǎn)盤的啟動(dòng)按鈕，然后轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)。一轉(zhuǎn)身，原本由藍(lán)、黃、紅組成的轉(zhuǎn)盤慢慢變成了褐色。我想：這真的很好玩，但是為什么三種顏色會(huì)變成一種顏色呢？我按了旁邊的一個(gè)按鈕。原本由綠色和黃色組成的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)眼間變成了翠綠色。我終于明白了光學(xué)轉(zhuǎn)盤的原理：原來(lái)的圖像消失了，但圖像在大腦中并沒(méi)有消失。這種現(xiàn)象被稱為“視覺(jué)暫留”。
再進(jìn)一步，我看到了三面鏡子，一面是普通的鏡子，另外兩面略有不同。一面鏡子里有一只小貓玩具，另一面鏡子里有一只豬玩具。我心里納悶：科普展三面鏡子有什么用？正納悶，我突然眼前一亮。鏡子旁邊有一個(gè)按鈕。因?yàn)榭咕懿涣撕闷嫘牡恼T惑，我用手一按。沒(méi)想到，一個(gè)燈籠廊出現(xiàn)了，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，旁邊放著五顏六色的`燈籠。如果你關(guān)掉按鈕，燈籠廊就會(huì)消失。我覺(jué)得很奇怪：為什么鏡子里會(huì)有燈籠廊？還有為什么鏡子里的畫(huà)面那么長(zhǎng)？事實(shí)證明，當(dāng)鏡子可以在它們的反射表面之間來(lái)回反射光線時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生比這個(gè)更遠(yuǎn)的圖像。
參觀完光學(xué)科學(xué)展，才知道還有那么多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿�，還有那么多東西等著我們?nèi)ネ诰颉Ｎ乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，發(fā)明更多有意義的東西！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇20
終于放暑假啦，我可以開(kāi)心地玩了，也可以在暑假里做我自己喜歡的事情啦，不過(guò)，我必須先把老師布置的暑假作業(yè)做完。在這些作業(yè)中，我最感興趣的是大隊(duì)部的作業(yè)環(huán)保酵素觀察，所以，今天早上，我特地叫媽媽買菜的時(shí)候多買一些水果，好用它們的`果皮做酵素素材。
首先，我在家里找到一個(gè)裝西瓜子的大塑料瓶，把一些蘋果皮、雪梨皮、橘子皮、蔬菜葉作為一部分酵素材料，它們一起占總體材料的30%，水占60%，然后加入紅糖，紅糖占10%，一起注入大塑料瓶中。就像媽媽煮飯一樣，蓋上瓶蓋，爸爸還叫我在蓋子上寫(xiě)好日期7月5日
剛開(kāi)始幾天，這些果皮和菜葉都浮在水面上，顏色也比較鮮艷，每天打開(kāi)瓶蓋聞一聞，只是有些復(fù)雜的果香味。接下去的幾天，顏色開(kāi)始變得暗淡，水變渾濁，偶爾還會(huì)有小氣泡往上浮，氣味也開(kāi)始發(fā)酸。大概過(guò)了10天，漂浮在水面的果皮菜葉開(kāi)始慢慢下沉，氣味也變得有些惡臭，真讓人受不了！不過(guò)，為了環(huán)保，聞聞也沒(méi)什么大不了，想想小區(qū)里打掃垃圾桶的阿姨，她們才是真的辛苦，我以后一定要支持她們的辛勤工作。
又過(guò)了一個(gè)星期，水的顏色開(kāi)始由黃褐色慢慢變成桔黃色，水面出現(xiàn)一層白色的氣泡，還有很多氣泡緊挨著塑料瓶壁，打開(kāi)瓶蓋，氣味也沒(méi)有以前濃了。
今天是8月5日，我的環(huán)保酵素終于做成了。我仔細(xì)地觀察它：顏色是淡淡的黃色，上面是水，下面是肉肉的果泥，呈褐色，氣味是淡淡的酸臭味。媽媽說(shuō)，酵素雖然有點(diǎn)臭，但功能很多，比如可以沖洗馬桶，浸泡拖把，還可以給花草施肥。我為能夠堅(jiān)持做出這么有用的環(huán)保酵素而高興！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇21
鯨類是一種生活在水中的哺乳動(dòng)物，它具有和陸上哺乳動(dòng)物相同的生理特徵，例 如用肺呼吸、胎生等，更具備了一些為適應(yīng)水生環(huán)境所演化出的特殊生理構(gòu)造。鯨分為3類，分別是須鯨和齒鯨。這兩大類的分群，再學(xué)術(shù)上主要是依據(jù)它們攝食方式之不同而定，須鯨主要的形態(tài)特徵 是沒(méi)有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來(lái)篩選浮游生物。所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特徵 為有牙齒，掠食性，其牙齒的數(shù)目與排列方式受到食性的影向會(huì)有不同，全世界現(xiàn)存有13科約 79種。
鯨魚(yú)雖然有魚(yú)字，其實(shí)它并不是魚(yú)類，而是哺乳類動(dòng)物，它有許多和魚(yú)類極不相同的特性，例如一般魚(yú)類是左右擺動(dòng)尾鰭來(lái)使身體前進(jìn)，而鯨魚(yú)卻是以上下擺動(dòng)尾鰭的方式前進(jìn)。它們利用前端的鰭狀肢來(lái)保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚(yú)背部的上端還有能保持身體垂直的鰭呢！
鯨魚(yú)是群集動(dòng)物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海裏生活，可是當(dāng)鯨魚(yú)呼吸時(shí)，就需要游到水面上來(lái)，這時(shí)鯨魚(yú)是利用頭上的噴水孔來(lái)呼吸，呼氣時(shí)，空氣中的濕氣會(huì)凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。專家們甚至可以從噴水的高度、寬度及角度，來(lái)辨識(shí)鯨魚(yú)的種類呢！鯨魚(yú)的種類很多，大致分成齒鯨和須鯨兩大類。
鯨魚(yú)的'表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使鯨體保持溫暖，而且也能貯存能量以供應(yīng)不時(shí)之需。由於鯨魚(yú)體內(nèi)擁有許多特殊的構(gòu)造，使它能夠長(zhǎng)時(shí)間的在水中屏莊呼吸、減慢心跳速度，因此當(dāng)它沈到海底，總要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間后，才會(huì)再浮出水面。除了具有貯存氧氣的構(gòu)造外，當(dāng)身體某個(gè)部位需要大量的血液供應(yīng)時(shí)，體內(nèi)還會(huì)有集中供應(yīng)的特殊機(jī)能呢！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇22
一個(gè)星期前，水老師在群里通知下節(jié)課要帶植物，我趕緊抓了一小把綠豆放在杯子里用水泡。不過(guò)就在“植物展示課”前，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)悲劇——由于我忘記換水，導(dǎo)致綠豆集體“自殺”了，嗚……
不過(guò)我覺(jué)得還可以補(bǔ)救一下，便從陽(yáng)臺(tái)端出一盆長(zhǎng)壽花，又讓爸爸給我打印了一份關(guān)于長(zhǎng)壽花的資料，前往上課地點(diǎn)。
我先給大家介紹一下長(zhǎng)壽花吧!長(zhǎng)壽花又名圣誕伽藍(lán)菜，屬于多肉類，喜歡溫暖稍濕潤(rùn)和陽(yáng)光充足的環(huán)境。上課的時(shí)候，我們博學(xué)多才的水老師還給我科普了一下長(zhǎng)壽花的病蟲(chóng)防治知識(shí)。她說(shuō)長(zhǎng)壽花會(huì)長(zhǎng)一種白色的小蟲(chóng)子，這些小蟲(chóng)子會(huì)爬到葉片上，把植物吸干，遇到這種情況時(shí)要用棉簽蘸白醋和水的混合液，涂到有蟲(chóng)的地方。
李瑞萌同學(xué)帶來(lái)的也是多肉，不過(guò)大家對(duì)它的名字爭(zhēng)論不休，這時(shí)水老師拿出了黑科技“AR掃描儀”掃了一下后，出現(xiàn)了一行字“發(fā)現(xiàn)一朵花，請(qǐng)查看�！彼蠋熞稽c(diǎn)，這朵花的名稱信息就全出來(lái)了，原來(lái)這盆多肉叫“獵戶座”，花長(zhǎng)成形之后花瓣邊緣會(huì)變成紅色。
接下來(lái)李緣夢(mèng)突發(fā)奇想，她想掃描一下她的.水仙。不過(guò)她沒(méi)有帶花，只有一張打印出來(lái)的黑白水仙花圖片。大家都很期待會(huì)掃描出什么，掃了一會(huì)兒居然出來(lái)一句“垃圾分類，請(qǐng)查看�！贝蠹叶俭@呆了，花怎么變成垃圾了呢?點(diǎn)擊后居然是筆!下面還寫(xiě)著“筆屬于干垃圾”，有人當(dāng)場(chǎng)笑噴，還有人直接笑得倒在了地上。
這次的植物展示會(huì)既讓我認(rèn)識(shí)了幾種我不知道的植物，也讓我知道高科技有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，不能完全依賴它們。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇23
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧秘，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，也會(huì)有許多經(jīng)歷，讓我們一起來(lái)探索科普世界的奧秘吧。
一個(gè)炎熱的夏天，我和表哥一起到公園里去玩，來(lái)到池塘邊，我看見(jiàn)一只顏色艷麗的鯉魚(yú)，如同鏡子般的從水面跳了出來(lái)。一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著水珠就像一個(gè)頑皮的小孩，在荷葉上打滾，翻個(gè)身再跳起來(lái)。一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。我想：荷葉肯定打濕，可實(shí)際上不是這樣的，荷葉上一滴小水珠都沒(méi)有了，荷葉又沒(méi)喲嘴巴，也沒(méi)用毛巾擦干，怎么會(huì)干呢？我拿了一片荷葉，往水里浸，可是拿起來(lái)還是干的。于是，我就問(wèn)表哥，可表哥依舊束手無(wú)策。后來(lái)，我就去網(wǎng)上查，原來(lái)荷葉表面有一層納米組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉光滑了，猶如給荷葉穿上了一件防水衣。
還有一次，我們家門口有很多螞蟻在搬家，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察她們身長(zhǎng)1-2厘米，全身是黑色或是棕色，有一對(duì)觸角和六條腿。身體十分明顯地分為三節(jié)，分別是頭，胸，腹三部分。它們一個(gè)個(gè)螞蟻的'背上背著許許多多的糧食，有米飯，餅干碎片，從門口到它們要到的目的地需要很長(zhǎng)的路。它們的隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的，大概有一米長(zhǎng)，就像一根又細(xì)又廠的黑棒�？墒撬鼈円坏侥康牡兀蜁�(huì)下起傾盆大雨�？墒沁@又是為什么呢？所以我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“螞蟻是感受雨前的濕度，氣壓等而做出的反應(yīng)。后來(lái)我又去在網(wǎng)上查了一下，的確是這樣的。
從這兩件事上讓我明白了，許多事物的奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�，從而獲得更多的知識(shí)。
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇24
防震減災(zāi)是指預(yù)防地震，減少災(zāi)害，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)，這是人們都希望的。但我們都知道，災(zāi)難來(lái)了又去，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)情無(wú)義。為了保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，科學(xué)家們發(fā)明了許多檢測(cè)儀器。如果發(fā)生地震，儀器會(huì)顯示出來(lái)，提醒人們及時(shí)轉(zhuǎn)移。寒假期間，我在市科技館經(jīng)歷了地震帶來(lái)的災(zāi)難，學(xué)到了很多知識(shí)。
首先，我了解了地震波。地震波是從地球深處傳來(lái)的，會(huì)越來(lái)越劇烈，會(huì)使地震震源區(qū)的房屋和樹(shù)木全部坍塌毀壞。從宣傳欄上貼的一些圖片可以看出，地震前的很多美景都被破壞了，很多孩子和學(xué)生都被地震無(wú)情的吞噬了，真的'很難過(guò)很遺憾！地震不僅使房屋倒塌傷人，還會(huì)引起火災(zāi)和瓦斯爆炸。海邊附近的居民受害更深，因?yàn)榈卣饡?huì)引發(fā)海嘯，比地震更可怕的災(zāi)難。很猛，能淹到海邊的一邊：房子，高樓，村鎮(zhèn)，速度極快，讓人逃之夭夭。
然而，大自然是如此奇妙。雖然地震很可怕，但總是需要一些動(dòng)物無(wú)所事事。因?yàn)橛行﹦?dòng)物有特殊的能力，它們可以預(yù)測(cè)地震，避免災(zāi)難。他們是怎么做到的？原來(lái)地震即將發(fā)生時(shí)，地球磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生變化，這些動(dòng)物能感受到磁場(chǎng)的變化，從而知道災(zāi)難的來(lái)臨。
地震可分為12級(jí)：1 ~ 2級(jí)，只有高級(jí)儀器才能感知；3 ~ 4級(jí)，物品晃動(dòng)，比如吊燈會(huì)晃動(dòng)的很厲害；5 ~ 6層，物品會(huì)落地，房子會(huì)輕微損壞；7 ~ 8級(jí)，房屋破損嚴(yán)重，橋梁出現(xiàn)裂縫；9 ~ 10級(jí)，橋梁、大壩破損嚴(yán)重，土方開(kāi)裂；11級(jí)，地面破損嚴(yán)重；12級(jí)，毀滅性傷害。地震來(lái)了，我們一定不要驚慌。我們必須學(xué)會(huì)自救。最好藏在堅(jiān)固的床和桌子下面，以免被掉落的物體傷害。第一次沖擊波過(guò)去后，你必須逃離房子，跑到開(kāi)闊的地方。
雖然地震很可怕，但只要科技發(fā)達(dá)，我們處理得當(dāng)，就不應(yīng)該害怕地震，而應(yīng)該勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝它！
關(guān)于科普知識(shí)作文600字 篇25
科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。
一次，在科學(xué)課上，老師抱著一大籃子實(shí)驗(yàn)工具走進(jìn)教室。臺(tái)下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗(yàn)。
“同學(xué)們 ，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對(duì)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響�！笨茖W(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺(tái)，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗(yàn)。
我躡手躡腳地拿來(lái)一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對(duì)，只有老師點(diǎn)頭贊許我的做法。我將那片樹(shù)葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺(tái)上，拿來(lái)酒精燈，就當(dāng)我剛要點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，臺(tái)下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說(shuō)我實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)，順序顛倒；甚至還有人說(shuō)我在破壞綠化，殘忍的體現(xiàn)……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對(duì)我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗(yàn)�！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實(shí)驗(yàn)和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系！
我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍(lán)色，臺(tái)下驚呼一片。
我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，臺(tái)下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵(lì)自己。
停頓片刻后，我再一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的.燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍(lán)色明顯減弱了，就證明了黑暗對(duì)植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)更加耐心，仔細(xì)，如觀察細(xì)胞，植物的光合作用等等實(shí)驗(yàn)。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地！
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