【精選】期末自我鑒定四篇
自我鑒定就是把一個時期的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它是增長才干的一種好辦法,不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的期末自我鑒定4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末自我鑒定 篇1
兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會了很多,領(lǐng)悟了很多,因此也成長了很多。大一大二把時間要花更多的時間在學(xué)校外面,讓自己接觸社會,了解與自己專業(yè)接軌的工作。大二一年,也參加了不少學(xué)校社團(tuán)組織的活動,豐富自身的大學(xué)生活,認(rèn)識了不少人,膽量也變大了,學(xué)會了主動跟老師,跟同學(xué)交流,改善了待人接物等各方面的不足。
在學(xué)習(xí)方面
自己覺得不是很滿意。不是自己沒努力,就是覺得沒有大一時的那種感覺,那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求,也應(yīng)了自己的愿,沒有掛過科,但始終有一種淡淡的失落感。按理來說,沒有在班里擔(dān)任職務(wù)什么的,也不似大一時有很多活動參加,花在學(xué)習(xí)上的時間會更多,學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會好一點,可是結(jié)果并非我所想。可能是沒有靜下心來,可能是對大學(xué)的考試感到失望,無論復(fù)習(xí)的多好,準(zhǔn)備的`多充分,考的結(jié)果總是不盡人意。大一的時候,還滿懷著激情和信心,到了大二,看到令人無語的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓人無語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,自己的心也就焉了一截。平時在寢室里、自習(xí)室里,還是圖書館,較難看到學(xué)習(xí)的身影,有的只是整日對著電腦。平時的作業(yè),也是幾個同學(xué)做完了,大家拿來拷貝一下;考試,也是在接到通知前幾天突擊一下,或做做小抄,不注重經(jīng)過,只注重結(jié)果。這些都已無形中成了我們的習(xí)慣。事實就是這樣,不過都已過去了,不應(yīng)只是發(fā)泄自己的不滿,更重要的是總結(jié)一下,找找原因,然后慢慢解決,這樣才能在學(xué)習(xí)上有所長進(jìn)。
人際交往方面
在大學(xué)期間,人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上,總的來說,我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽,沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時的生活和學(xué)習(xí)上能主動幫助同學(xué),積極參加院學(xué)生會組織的活動,熱情融入到學(xué)生會大家庭中去,處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系。學(xué)生會的工作讓我有機(jī)會和具有不同背景的人交往,在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力,也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
今后打算
來大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的,如果沒有學(xué)到真正的知識,不僅對不起自己,更對不起在家辛辛苦苦的父母。自己已經(jīng)想明白了,大三打算收心了。在大學(xué)的日子已經(jīng)過去了一大半了,剩下的日子打算要好好學(xué)習(xí)!一下是對自己的要求。
第一,把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù),至于其他的事情次要,甚至可以放棄。
第二,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,向黨組織靠攏。
第三,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,克服以前的不良習(xí)慣。
第四,努力學(xué)習(xí)英語,爭取大三過英語四級!第五,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
期末自我鑒定 篇2
我覺得我一學(xué)期各方面都還可以,我分上幾塊來說。
一、學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我今年在學(xué)習(xí)方面還可以,但是到期末考試有前兩年禮拜有些掉鏈子,不太認(rèn)真。
二、在家。我認(rèn)為我在家的表現(xiàn)很好,因為我在家一直在幫爸爸媽媽干家務(wù),只不過我不愛干凈,經(jīng)常不洗澡。
三、與同學(xué)相處。我認(rèn)為我這一學(xué)期在與同學(xué)相處這一方面有所改善,但還是不夠好,尤其是在與同桌任怡瑾的相處,我想在這里對她說聲對不起。
四,在學(xué)校。我認(rèn)為我在學(xué)校是一個好學(xué)生,因為我在學(xué)校沒有亂扔垃圾,而且沒有以大欺小。
期末自我鑒定 篇3
我在這個學(xué)期,表現(xiàn)并不理想。
上六年級了,題難了,作業(yè)也多了 ,老實更加嚴(yán)格了,我們更要好好學(xué)習(xí),往后的學(xué)習(xí)放在第一位,我這個學(xué)期交了許多好伙伴,我和他們玩的太高興了,讓人難以忘懷。
我們的英語老師教的很好,讓我愛上了學(xué)習(xí)。
我非常感謝我的所有老師。
期末自我鑒定 篇4
由于孩子天生好動的天性,如何讓小學(xué)生在課堂上跟隨教師的思路,將注意力放在教學(xué)內(nèi)容上成為了教學(xué)管理中的一個大問題。那么我們要如何更好的吸引學(xué)生的課堂注意力呢?
第一,良好的課堂紀(jì)律是保證課堂教學(xué)順利有效進(jìn)行的保障。
這在教學(xué)階段最初就要開始嚴(yán)格實施。如遲到、在課上隨意走動這些現(xiàn)象都應(yīng)杜絕。因為這不僅是個人的問題,一個學(xué)生遲到,在課上亂走動都會分散其他學(xué)生的注意力,影響教師的上課情緒。因此,惟有建立一個健康有序的學(xué)習(xí)氛圍,才能保證取得較好的學(xué)習(xí)效果。
第二,教師的教學(xué)形式要花樣百出,盡量避免單調(diào)地重復(fù)。
我想大家一定都有這樣的體驗:一首新鮮出爐的流行歌曲,大家都會廣為傳唱,但當(dāng)你聽了幾十遍、上百遍之后就會感到厭煩。對學(xué)生而言,自覺的維持有效注意力的時間是比較短暫的,一些學(xué)生上課一段時間后就開始心猿意馬,思維不再跟上教師的步伐。這個時候,如果教師變個花樣進(jìn)行教學(xué),就等于重新激活了孩子們的注意力。比如教師變換著采用小組讀,男女生分開讀,分角色朗讀,個別檢查讀等形式,學(xué)生就會比較容易接受,甚至樂在其中,取得的效果自然比較明顯。因此,這就要求教師在課前做足工夫,針對教學(xué)內(nèi)容的特點,開發(fā)出各具特色的教學(xué)形式,來不斷激發(fā)學(xué)生的注意力。
第三,對學(xué)生的關(guān)注,與學(xué)生的互動很重要。
對中小學(xué)生來說,如果一堂課只是教師只顧自個兒拼命地講,學(xué)生靜靜地聽,那么毫無疑問,這堂課一定是不成功的。每個人都喜歡被別人關(guān)注的感覺,所以,需要給學(xué)生足夠多的關(guān)注。即便是教師在講課時,也要時不時地用眼神掃視全班。你會發(fā)現(xiàn)一些上課走神的學(xué)生通常會比較心虛地看看老師。這時候,老師可以用眼神多盯著他們看一會兒,或是給他們一個手勢,或是故意提問他們,或是邊講課邊走到他們身邊停一會兒。讓他們知道老師隨時都在關(guān)注著他們,他們自然就會比較認(rèn)真一些。
上課時,還要經(jīng)常和學(xué)生保持積極的互動。教師可以根據(jù)所教內(nèi)容設(shè)計不同的問題,多將游戲、角色扮演等引入課堂,抓住學(xué)生愛玩的心理,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩;拥倪^程應(yīng)堅持少批評,少糾錯,多鼓勵,多表揚,讓學(xué)生喜歡與老師進(jìn)行互動。當(dāng)學(xué)生無意識地沉浸在教師設(shè)計的互動環(huán)節(jié)中樂不思蜀時,教學(xué)就成功了。
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