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教師自我鑒定

時間:2021-06-05 11:27:19 自我鑒定 我要投稿

教師自我鑒定范文錦集7篇

  自我鑒定就是把一個時段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的教師自我鑒定7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師自我鑒定范文錦集7篇

教師自我鑒定 篇1

  一、班級狀況

  我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理潛力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的狀況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位教師齊心協(xié)力,和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,透過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里。正由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子歡樂茁壯地成長著。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

  幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,在教育教學(xué)活動中,我和其他兩位教師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的狀況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,教師們選取了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健

  讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)唤處熋恳惶於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了給汽車加油的活動,每一天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自我的事情自我做,由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、教科研工作

  1、用心參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  2、開學(xué)初認(rèn)真制定計劃,日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀察、研究,期末認(rèn)真分析。

  3、用心參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,透過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

  五、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個好的班級離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。透過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

  在這個學(xué)期中,我班三位教師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的提高!

教師自我鑒定 篇2

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取的情感態(tài)度……的過程”,“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心”。在教學(xué)實踐中,我體會到經(jīng)過設(shè)計新穎、趣味的活動,以活動為載體激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取學(xué)習(xí)情感,貼合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和情感規(guī)律特點。當(dāng)然,這些活動的設(shè)計要緊扣相應(yīng)的教學(xué)資料,也要貼合英語教學(xué)本身的特點,使認(rèn)知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進(jìn)行。

  就以3A colours這堂課為例,我在教red和yellow的時候,進(jìn)行了猜水果游戲;在教blue時,讓學(xué)生觀看大海flash。同時也用魔術(shù)的方法來教學(xué)單詞orange, green, brown, purple。

  在課前我準(zhǔn)備了杯子,然后利用顏色混合變成其他顏色的道理,教授新單詞。我不僅僅僅自我表演,還讓一些學(xué)生到上頭來表演魔術(shù)變顏色。學(xué)生興趣高漲,學(xué)習(xí)起來一點也不費力。因為我研究到色彩本身有它獨特的魅力,用變魔術(shù)的游戲法引導(dǎo)學(xué)生探究,又能使學(xué)生在活潑簡便的環(huán)境中,感知知識,撐握知識,并從中發(fā)現(xiàn)知識的興味性和生活性,從而使他們終生受用。其次,利用魔術(shù)將學(xué)生剛認(rèn)識的顏色逐一呈現(xiàn)出來。使學(xué)生仿佛置身于實際情景之中,學(xué)生邊看邊興致勃勃地讀著自我認(rèn)識的顏色單詞,稚嫩的心田填滿了成功的驕傲與喜悅。對于新單詞的學(xué)習(xí)就不用費太多的功夫了。

  在鞏固單詞的時候,基礎(chǔ)比較差的同學(xué)可能一下子記不住一些單詞。比如我拿出已學(xué)的四種顏色的單詞卡片,邊問候邊提問學(xué)生,“What colour is it?”記憶力強又比較膽大的學(xué)生紛紛舉起了手,我點了一個想舉又不敢舉的學(xué)生。一開始他猶豫著吞吞吐吐地說,“purple”我點了一下頭,說了聲,“Great!” 然后我引導(dǎo)他又把purple讀了三遍,這三遍他說得愈顯自信,且聲音清晰、響亮。之后我引導(dǎo)大組進(jìn)行練說比賽,把復(fù)習(xí)由點到面鋪開。學(xué)生們在競賽的激勵中都說得那么響亮、清晰,效果還真不錯。我覺得只要對教學(xué)充滿活力,對學(xué)生充滿愛心和信心。在教學(xué)中,盡量經(jīng)過自我的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任和尊重的情感信息,使得學(xué)生不怕出錯,敢于開口講英語,從而激發(fā)他們的上進(jìn)精神,幫忙他們樹立起自信心、自尊心,使得他們獲得良好課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中的成功體驗。同時我們要尊重學(xué)生的個性差異,從他們身上挖掘出進(jìn)取因素。在課堂教學(xué)中,要密切關(guān)注每個學(xué)生,了解每個學(xué)生的性格愛好,掌握每個學(xué)生的一點一滴的提高,給予學(xué)生及時充分的肯定與鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,這樣日積月累,原本學(xué)習(xí)差,不敢開口說話的同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)也會一點點進(jìn)取起來。

  我想:沒有什么東西比成功更能激起進(jìn)一步追求成功的努力。只要讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,,讓他們有機會表現(xiàn)自我,體會到“跳一跳就能摘到桃子”的成就感。所以,在課堂中,盡可能地創(chuàng)造條件和環(huán)境,使學(xué)生盡可能多開口,如讓學(xué)生扮演“小教師”,參加游戲、競賽,邊看錄象邊讀出認(rèn)識的顏色等。學(xué)生在樂趣和活動中進(jìn)取表現(xiàn)自我,體驗到了成功的愉悅,增強了學(xué)習(xí)英語的自信。

  “成功,是靠成功推動。”僅有讓自信這朵小花在學(xué)生心里生根發(fā)芽,我們才會看到它開花結(jié)果的那一天。

教師自我鑒定 篇3

  新課程改革,是一次深刻的改革。新課改倡導(dǎo)全人教學(xué),強調(diào)課程學(xué)要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力;新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者。作為教師我務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。下方簡單回顧一下我所做的一些英語教學(xué)工作。

  一.面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

  1.創(chuàng)設(shè)各種情景,孤立學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2.為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

  3.孤立學(xué)生透過體驗、實踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力。

  4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問題,并自主解決問題。

  二.關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

  學(xué)生僅有對自我、對英語及英文化有用心的情態(tài),才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績、刻板的情態(tài),不僅僅僅僅會影響其它發(fā)展是學(xué)好英語的重要因素,所以我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1.尊重每個學(xué)生,用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和用心性。

  2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機的結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫忙、體驗成就感發(fā)展合作精神。

  3.關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能為他們創(chuàng)造語言的機會。

  4.建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果;互相鼓勵和幫忙,做到教學(xué)相輔。

  三.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和運用的'過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),做到:

  1.用心創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我鑒定,并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

  四.對學(xué)生進(jìn)行有效的鑒定

  鑒定能夠使學(xué)生認(rèn)識自我,樹立自信,有助于反思及調(diào)整自我的學(xué)習(xí)過程。鑒定或采用測驗及非測驗形式,平時重視構(gòu)成性鑒定,對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改善的成績,及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的鑒定,如有口頭鑒定、等級鑒定、學(xué)生之間互相鑒定等方法,充分發(fā)覺學(xué)生的提高,鼓勵學(xué)生自我反思、自我提高,測驗以學(xué)生綜合運用潛力為目標(biāo)、側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息的潛力,減少客觀題,增加主管題。透過鑒定學(xué)生學(xué)會分析自我的成績和不足,明確努力方向。

  新課程改革不是紙上談兵,務(wù)必要與實踐相結(jié)合,努力學(xué)習(xí),用心進(jìn)去,用心參與課程改革,在改革中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。

教師自我鑒定 篇4

  一、工作概述

  這學(xué)期的工作是緊張的,但又不失樂趣,緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,跟孩子是無壓力的,有時候緊張的工作也被化解,這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理資料,對于我們園內(nèi)的情景我加深了了解,平時在工作之中更多的是對工作的態(tài)度,和跟孩子相處的過程。

  一學(xué)期來我每一天按時上班,從沒出現(xiàn)過教學(xué)上的問題,較好的完成的對孩子的教育,一學(xué)期來我按時向園長匯報工作,定期的跟每個小孩的家長溝通,對于園內(nèi)的每一個孩子,的情景做好記錄,隨時的反饋到園內(nèi),隨時反饋給家長,工作中我從不打馬虎,對于孩子本應(yīng)當(dāng)就是要做到細(xì)致,我一向聽從園內(nèi)的安排,做好的和方面的工資,跟措施,異常是對于孩子,我作為班主任是首要的管理職責(zé)。

  再一個就是孩子的學(xué)習(xí)情景,每周日我會做一個小小的鑒定,對每個孩子在近一周來的表現(xiàn),跟一些問題,我及時的上報,做好記錄,這些工作是為了在每個月的匯報做準(zhǔn)備,孩子的學(xué)習(xí)情景是要了解的,總是要不斷的跟進(jìn)每一個孩子,每一件小小事,定期的觀察,還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的提高,孩子的學(xué)習(xí)任課教師是關(guān)鍵,我一般都會向任課教師了解這些,這是最直接的,對學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的。

  二、關(guān)注孩子的動態(tài)

  這個學(xué)期的工作中部分孩子是放不開的,我觀察到對于這個新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng),在這個學(xué)期中我很關(guān)注這些問題,我會采取很多措施解決,幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,很多的時候會出現(xiàn)一些矛盾,孩子大多是不懂事的,發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,在這個學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情景,需要教師及時的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解。

  孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的,我很重視,這個學(xué)期花了很多的精力在排查園內(nèi)的安全隱患,這些工作我做的很足。

  工作不足也有,在今后還需改善,為孩子們成長繼續(xù)努力。

教師自我鑒定 篇5

  工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法。

教師自我鑒定 篇6

  本學(xué)期我校的英語取得了必須的提高。現(xiàn)將一學(xué)期的工作鑒定如下:

  一、加強統(tǒng)一認(rèn)識,落實“教書育人”的思想

  每學(xué)期初,全體英語教師在一齊暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多,至少三個班,比較吃苦。作為教研組長,要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識,把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自我的心坎上。

  二、加強理論學(xué)習(xí),落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

  在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

  三、加強團(tuán)體備課,落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

  堅持團(tuán)體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四午時組織團(tuán)體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),著手加強了備課組的改革,要求同年級應(yīng)加強團(tuán)體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多研究學(xué)生的實際情景,多騰出時間鼓勵學(xué)生進(jìn)取思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行團(tuán)體討論,并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、堅持同一個進(jìn)度,切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

  四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

  為適應(yīng)時代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,到達(dá)的要求,根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情景,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的本事。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

  五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃,使教研活動開展到位

  教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動,有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。經(jīng)過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)資料更加翔實,教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用團(tuán)體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

  六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

  雖然我們組的教師都是英語教師,上課都使用英語,很少使用普通話,可是,一學(xué)期以來,我們英語組的每一位英語教師進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

  七、課題組成員堅持高度的研究狀態(tài),使課題研究開展到位

  由我校獨立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗階段,本教研組確定了子課題,為切實搞好該課題的研究,課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識,哪怕工作再忙,課題研究不能丟,哪怕困難再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎實實地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,期末實事求是地進(jìn)行鑒定,圍繞主題,注重過程的研究,研究應(yīng)不離學(xué)生,不離課堂,但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),進(jìn)取撰寫教育論文,以課題研究為契機促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

  八、教研組配合教導(dǎo)處,使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

  教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查,要指出其不足,共同商討好的辦法,如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,達(dá)成一致意見。

  九、注重資料積累,資料管理要到位

  教研組平時要注重活動資料的積累,期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納,上交給教科室和教導(dǎo)處。

  我校英語教研組才剛剛誕生,它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,到底如何開展好外語教研組工作,是擺在我們面前的新課題,還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

教師自我鑒定 篇7

  一、主要工作和成績

  在教學(xué)中,我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。

  1、做好本職工作

  作為科任教師的我,一直以來不敢懈怠,從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,尤其是趙東霞老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上,以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  2、注重學(xué)生的均衡發(fā)展

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  3、努力提升自己素質(zhì)

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

  4、努力開發(fā)教學(xué)資源

  作為教高一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  5、充分發(fā)揮副班主任的作用

  幾個月的副班主任工作,我積極配合班主任做好班級管理工作,認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作,認(rèn)真參加每次會議并做好記錄,以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,

  努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度,為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,看報紙、雜志,聽新聞、廣播,到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。

  二、經(jīng)驗和體會:

  1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、抓住重難點,運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

  3、 適當(dāng)開展第二課堂活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。

  4、 搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。

  5、在班級管理方面,還需要多注重方式方法,與有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí),多探究,以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式。

  三、存在不足與今后打算:

  1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確。班級管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗,管理方式方法還有待創(chuàng)新,需要在日后的教育教學(xué)過程中,多學(xué)習(xí)、多研究、多實踐,爭取做到自身的全面發(fā)展,進(jìn)而帶動學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實,受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗。

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