實習(xí)教師個人自我鑒定
自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的實習(xí)教師個人自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實習(xí)教師個人自我鑒定1
而此次，我能夠來xx小學(xué)實習(xí)是我莫大的榮幸，作為一名小學(xué)語文實習(xí)老師，我確實倍感壓力。只有當(dāng)我們真正的去接觸語文時，我們便得知，中華文化物大地博，源遠流長，并非可一朝一夕能夠領(lǐng)悟的。作為這個新時代的教師，就必須把“終身學(xué)習(xí)”放在首端，無論自己是否已足夠優(yōu)秀，終身學(xué)習(xí)都是不可小視的。我認為如果一名教師不能做到終身學(xué)習(xí)，那么就必定會虧欠這份榮譽，也虧欠祖國給我們教師賦予的希望。更是虧欠一屆又一屆學(xué)生對我們的'信任和依托。“教師”這兩個字說起來簡單，但當(dāng)我們動起手來，這才發(fā)現(xiàn)自己確實相差甚遠，以至于會一定程度上打擊自己的決心和信心。
在xx小學(xué)實習(xí)的四個月，時常會有一些想法和情緒沖擊在我的腦海里。我本人是非常熱愛語文的，從小到大，語文成績是我所有成績中最好的一門，我也是一個非常熱愛寫作的人，對此我也研究出了一套培養(yǎng)學(xué)生寫作的方案。當(dāng)這套方案在我們班級實行下去之后，確實有了一些小的進步，這讓我感到很安慰。雖然我還只是一個實習(xí)老師，但能為學(xué)生帶來價值，無論是什么身份都是值得去付出的。
這段時間，工作很順利，和同事們、學(xué)生們也相處的非常愉快。但當(dāng)時間越發(fā)的快了起來的時候，我越來越肯定自己對教學(xué)事業(yè)的決心。我愛這份工作，我也愿意將自己的青春和一生奉獻在這份工作上。只有當(dāng)一個人找到心靈的歸屬時，我們才有勇氣和未來的難題對抗，我們也才有勇氣和一切的質(zhì)疑對抗。一個人在成長的路上難免會受到很多人的質(zhì)疑，但是消除掉這些質(zhì)疑的方法就是不忘初衷，一往無前。只有當(dāng)自己都肯定了自己時，我們才是最無畏和勇敢的那個人，才能做好這一份事業(yè)，才能永久無悔。
這次實習(xí)，讓我越來越確定了自己未來前進的方向，我會在往后的每一天都讓自己都投入學(xué)習(xí)和教學(xué)之中，我希望能夠?qū)⒆约旱臒嵫颓啻簽樽鎳ㄔO(shè)一道穩(wěn)固的后墻，燃起孩子們對未來無限向往的火苗，也讓我們共同在時光的逝去中逐漸找到真實的自我！
實習(xí)教師個人自我鑒定2
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月�！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱
作素質(zhì)教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的'常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
實習(xí)教師個人自我鑒定3
我按照學(xué)校的要求，抵達中學(xué)進行為期90天的教育實習(xí)活動。一階段來，在中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在教學(xué)工作計劃和班主任工作計劃等方面的工作做一個自我鑒定：
一、教學(xué)工作實習(xí)。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實習(xí)。
實習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。
教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
三、教育實習(xí)的.具體安排
第一周：熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二――四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習(xí)工作計劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對學(xué)生進行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行。
實習(xí)教師個人自我鑒定4
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
為期六周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這六周的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個多月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在9月8號星期一的早上，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們一行16人來到了鎮(zhèn)海中心小學(xué)，在教務(wù)處的江老師為我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導(dǎo)老師來到了班級，一進入班級，馬上就被學(xué)生的熱情包圍了，學(xué)生紛紛鼓掌歡迎我們，站在講臺上作完自我介紹后，聽著學(xué)生齊聲喊的“老師”，心里面真的覺得自己就是一名真正的教師，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的教師！在這一星期，我們主要的.任務(wù)就是聽課，熟悉班級，熟悉學(xué)生情況。
在班級后面坐了一星期，漸漸的與學(xué)生接觸多了，從一個學(xué)生名字都喊不出來，到看到學(xué)生眼熟，再到能叫出小半的學(xué)生，到最后幾乎每個學(xué)生的臉和名字都對上號，再加上平時聽課的觀察和與原班主任的交流，很快就對大多數(shù)的學(xué)生情況，比如學(xué)生的性格、成績等有了初步的認識，而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基礎(chǔ)。
正式實習(xí)的第一周，我擔(dān)任的是班主任工作，給我感受最深的是班主任的工作量真的很大，從早上的早自修一直到下午放學(xué)前的打掃衛(wèi)生，班主任都需要時不時的去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大大小小的事情都需要你的操心，學(xué)生出操，中午的每周一歌，課間的眼保健操，班主任要到班級，有學(xué)生作業(yè)沒完成，上課注意力不集中，跟同學(xué)鬧別扭等等，班主任都要第一時間去了解并想辦法解決，事無巨細。
在這一周，我也組織策劃了一次還算成功的班隊活動。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我從原班主任那學(xué)習(xí)到了很多怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在教育學(xué)生時，有時候不懂得怎樣把握說話的度，用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的。
再接下來的一周，正真開始走了講臺，雖然在擔(dān)任班主任時也上過兩節(jié)課（體育課和科學(xué)課），但是自己感覺不是那么的正式，數(shù)學(xué)周，英語周略
教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我利用巡堂的時間把掉在地上的紙屑、垃圾袋撿起來放進垃圾筐里；堅持早讀、晚修上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子。并且在教學(xué)的過程與批改學(xué)生的作業(yè)、作文、試卷當(dāng)中不放過任何教育學(xué)生的機會：拼音的規(guī)范書寫；標(biāo)點符號的正確書寫、運用；漢字的正確、規(guī)范書寫；詞語的搭配等問題。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。
總的來說，這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太多了�；仡欉@40天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
實習(xí)教師個人自我鑒定5
實習(xí)將要打止了，對自己的實習(xí)進行了回顧，發(fā)現(xiàn)自己有了很多收獲，人也變得更加穩(wěn)重了，是真正的成長了。這段教師實習(xí)的經(jīng)歷為我打造了更好的工作基礎(chǔ)�，F(xiàn)下為自己的實習(xí)做一個鑒定：
思想上，作為一個實習(xí)教師，我思想提高了不少，在實習(xí)的期間常閱讀有關(guān)教師思想有關(guān)的書籍，幫助自己進一步提高思想修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校指示進行工作，努力的去創(chuàng)新自己的思維方式，在實習(xí)期里，多次向?qū)W校提出很多的創(chuàng)新的建設(shè)性意見，幫助學(xué)校更好的去建設(shè)。自從做了老師之后，思想覺悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么話能說，什么話不能說，做人也更加的謹(jǐn)慎。
工作上，教學(xué)工作能力呈現(xiàn)上升的趨勢，我不斷的在進步，從開始做個教案備個課的艱難，到如今我能夠快速做好教案，并且備課也特別的輕松了。按時完成自己的教學(xué)任務(wù)，不拖堂，努力的完成上級領(lǐng)導(dǎo)所交待下來的工作。每天的課程我都會認真的分析，然后上課的教學(xué)生的時候也更加順利，不拖沓。我實習(xí)期間很遵守學(xué)校規(guī)定，對自己的行為也是多加約束的，努力的往好老師的方向前行。每天我都會把學(xué)生做好了的課堂作業(yè)收上來，認真的批改完，并給學(xué)生在作業(yè)做的不夠好的地方標(biāo)記出來，幫他找出改正的方法，由此也獲得很多學(xué)生的青睞，我覺得十分的開心。
學(xué)習(xí)上，我知道自己作為實習(xí)的老師，不管是教學(xué)工作，還是教研工作，我都是有很多欠缺的，所以在實習(xí)的.這大半年里，我努力的去向前輩學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，不斷的請教有經(jīng)驗的老師。沒課的時候會申請聽課，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)的模式和方法，再回去后與自己的教學(xué)方式進行融合，形成自己的教學(xué)模式。另外我還參加了學(xué)校的培訓(xùn)，讓自己接觸到了更多優(yōu)秀的老師，并向他們吸取經(jīng)驗。我在本學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，也不斷的對自己進行反思和總結(jié)，分析自己的弱點，努力彌補自己的不足。
實習(xí)已經(jīng)接近結(jié)尾，但我知道我的教師工作才真正的開始，是新的開篇，是新的一段旅程，我還要繼續(xù)加油，才能去戰(zhàn)勝前面路途的困難，我才能讓自己的教師職業(yè)做的更好。
實習(xí)教師個人自我鑒定6
一個多月的實習(xí)是我體會到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。我生性比較內(nèi)向，不善于表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開始有些緊張，后來慢慢放開了一些。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮(zhèn)定從容，大膽地去講，自信地去講。
實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。
通過這次實習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。
實習(xí)期間我與中學(xué)老師的交流也是很順利的。
這一過程的收獲是很多的'。讓我體會很深的特別是對教育這份事業(yè)的熱愛。它使我懂得，不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都要滿懷熱情。
唯一感到遺憾的是，實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)能力沒有進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。
我想通過本次實習(xí)，我取得了不少經(jīng)驗，要保留下來。所得到的教訓(xùn)要記住，為以后進入工作崗位打下基礎(chǔ)。
一個多月的實習(xí)結(jié)束了，實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。
實習(xí)教師個人自我鑒定7
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；
玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要。
�。⒓覉@共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的.世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回x老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
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