自我介紹教學(xué)方案
篇一：自我介紹
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣和興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的自我介紹，做到舉止大方，口語(yǔ)清晰、流利、正確。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，會(huì)做簡(jiǎn)單的自我介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一. 激趣導(dǎo)入
1小朋友們,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人(課件出示龍小語(yǔ)圖片),他是誰(shuí)呢?我們讓他自己介紹一下吧(課件出示:自我介紹，播放錄音：嗨，小朋友，你們好，我叫龍小語(yǔ)，今年八歲。我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，所以給我起名“小語(yǔ)”，記住我了嗎？)小朋友，想認(rèn)識(shí)龍小語(yǔ)嗎？（播放錄音：我也想認(rèn)識(shí)大家呀。你們叫什么？今年幾歲了？誰(shuí)給你起的名字呀？為什么起這個(gè)名字呢？能說(shuō)說(shuō)嗎？）
2. 龍小語(yǔ)給我們提了四個(gè)問(wèn)題（課件出示：1、自己叫什么名字？2、今年幾歲？3、自己的名字是誰(shuí)給起的？4、什么給起這個(gè)名字？），我們一起讀讀看。（生齊讀）
二.分層練習(xí)
1.我們先來(lái)看前兩個(gè)問(wèn)題（課件出示前兩個(gè)問(wèn)題）。
�、� 師問(wèn)生答。
�、� 同桌之間互相問(wèn)問(wèn)看。
�、� 開(kāi)火車介紹。
①下面兩個(gè)問(wèn)題難度大了點(diǎn)（課件出示后兩個(gè)問(wèn)題）。大家還記得龍小語(yǔ)的名字是誰(shuí)起的，為什么起這個(gè)名字嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（播放錄音：我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，所以給我起名“小語(yǔ)”）
②聽(tīng)明白了嗎？那你的名字是誰(shuí)起的，為什么起這個(gè)名字呢？（指名說(shuō)，師生問(wèn)答）
3.能把這四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)向同桌介紹一下自己?jiǎn)�？（課件出示問(wèn)題）
4. 下面我們分小組進(jìn)行介紹。待會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)組推選一名介紹得好的小朋友上臺(tái)來(lái)向大家作自我介紹。
小組內(nèi)互相介紹
5.哪組準(zhǔn)備好了？
�、僦该吓_(tái)。請(qǐng)臺(tái)下的小朋友做評(píng)委，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他說(shuō)得怎么樣。提醒一下，介紹前別忘了和大家打個(gè)招呼。
②生說(shuō)。老師評(píng)價(jià)并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
6.下面請(qǐng)其他小組推選成員上臺(tái)來(lái)。
�、傩≡u(píng)委，你覺(jué)得他介紹得怎么樣？他能拿到哪些獎(jiǎng)？
�、谀阏J(rèn)為你自己說(shuō)得怎么樣? 能拿哪些獎(jiǎng)?
7.老師注意到了,在小朋友上臺(tái)介紹時(shí), XXX,XXX, 聽(tīng)得非常認(rèn)真, 所以我打算給他們一個(gè)認(rèn)真傾聽(tīng)獎(jiǎng)（課件出示認(rèn)真傾聽(tīng)獎(jiǎng)）。
三.練習(xí)交際
1.聽(tīng)，龍小語(yǔ)有話要說(shuō)。（播放錄音：小朋友，你們想和我成為朋友嗎？那就介紹一下你自己吧。）誰(shuí)先來(lái)？
2.小朋友，今天來(lái)了許多老師，他們也想認(rèn)識(shí)你，和你成為朋友，下面走下座位響各位老師介紹一下你自己吧。當(dāng)然也可以問(wèn)問(wèn)老師們這四個(gè)問(wèn)題。
四. 總結(jié)
1.小朋友們,今天我們練習(xí)了自我介紹，大家說(shuō)的得很好。生活中，
我們可以向不認(rèn)識(shí)的人或者剛認(rèn)識(shí)的`新朋友介紹自己，這樣別人
會(huì)很快了解你。
2.當(dāng)然，我們除了可以向別人口頭介紹自己，還有一個(gè)更為方便的方
法就是傳遞名片。（課件出示大頭兒子名片）大家看，這是大頭兒子自己設(shè)計(jì)的名片。有興趣的小朋友回家后可以學(xué)著大頭兒子的樣子自己動(dòng)手做一張小名片，下一次，我們來(lái)互相交換和展示一下。
篇二：自我介紹
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子能合理掌握寫人作文的條理和結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。
3、能夠清楚的認(rèn)識(shí)到自我，并且聯(lián)系生活事例介紹自己。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，掌握作文條理和寫作結(jié)構(gòu)。教學(xué)流程：開(kāi)課語(yǔ)——自我介紹（快樂(lè)口號(hào)）——知識(shí)樂(lè)園（成語(yǔ)積累）——成語(yǔ)記一記
——快樂(lè)課堂（新課導(dǎo)入）——找朋友（填紙條）——范文引申——大作文
教學(xué)反思：
篇三：自我介紹卡片
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2. 增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 幼兒用書人手一本。
2. 小卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 師生相互介紹姓名。
�。�1） 教師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)很高興， 你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先做自我介紹。（教師作自我介紹：我叫xxx.認(rèn)識(shí)你們真高興）
�。�2） 教師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己（請(qǐng)3~4 名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”）
2. 了解自我介紹的基本內(nèi)容。
（1） 教師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）。
�。�2） 你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面老師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，我介紹了哪些內(nèi)容。（老師介紹：我的名字叫···我的家鄉(xiāng)在···我喜歡（愛(ài)好）···我的好朋友是···）
�。�3） 教師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。（請(qǐng)1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌）
（4） 提問(wèn)：他介紹了哪些方面？不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
3. 引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書第2頁(yè)，并觀察圖片提問(wèn)：圖片上的小女孩在干什么？她介紹了自己的哪些方面。
4. 找個(gè)好朋友介紹自己。每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己介紹的記錄下來(lái)（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
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