教師自我介紹1000字（精選10篇）
當碰到不熟悉的人時，可能需要我們進行自己介紹，自己介紹可以給陌生人留下一個好的印象。那么自己介紹要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的教師自己介紹范文1000字，歡迎閱讀與收藏。
教師自我介紹 1
我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求積極健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，加強道德 修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作 。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據(jù)具體情況進行教育。我喜歡我的學生，并且嚴格要求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放棄任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的責任。
我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽我說我知道而她們不知道的事情。我有準確的語言表達能力，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、責任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，達到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的'生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經(jīng)遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對待學生堅持公平公正的原則，善于及時發(fā)現(xiàn)學生中的不良現(xiàn)象進行耐心教育。學生不光是學知識，更重要的是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。
我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲，不留情面，要讓對方知道他為什么錯了，今后應該怎么辦的道理，我才肯善罷甘休。
這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會不斷學習與交流，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，揚長避短，超越自己。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去，今后我會不斷努力，在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應，盡職盡責，全力投入工作，爭取取得更大的成績。
教師自我介紹 2
尊敬的各位考官、各位評委老師：
通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試，對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫xxx，今年27歲。1997年7月我從xx師范學校藝師美術專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊，我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的'知識，還要有高尚的情操。
自然規(guī)律、探索未知的世界。而物理又是無處不在的，用“萬物之理”來說明這門學科最合適不過，所以我們這門學科取名“物理”。接下來的這學期我想和大家一起來探索生活中的物理，一起來探索和發(fā)現(xiàn)物理的美，一起來了解生活中無處不在的物理，一起來解決生活中以前遇到的不解問題。
課堂上我們是師生，我們一起來學習物理知識，課下我們可以是朋友。我性格比較外向，熟悉我的人都知道我是特別健談的。雖然比你們大好幾歲，可還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣，所以中學生的話題我也知道不少呢，我想我們一定會成為無話不談的好朋友的。
我一直認為老師和學生的關系不能是傳統(tǒng)的“師徒如父子”的關系的，而“亦師亦友”的關系才是我心目中良好的師生關系！
教師自我介紹 3
親愛的幼兒園家長們：
大家好！
我是負責中班教學的老師，我非常高興今天有機會和大家見面，并向各位家長們介紹我自己。我叫李老師，今年已經(jīng)在這所幼兒園工作了五年。在這五年里，我有幸和許多可愛的孩子們一起度過了快樂、有趣而充實的時光。
作為一名中班教師，我深深理解幼兒園是孩子們?nèi)松兄匾囊粋�階段。我相信，幼兒園是一個培養(yǎng)孩子們綜合能力的關鍵時期，我們作為家長和老師，應該共同努力為孩子們打造一個充滿樂趣和學習的環(huán)境。因此，我將以積極的心態(tài)、耐心的態(tài)度和熱情的行動，與你們共同促進孩子的全面發(fā)展。
首先，我將把孩子們的安全放在首位。在我們的教學中，我會時刻注意孩子們的安全，嚴格遵守各項安全規(guī)定和紀律。我會確保孩子們的生活和學習環(huán)境安全可靠，讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力。我相信，幼兒園既是學習的場所，也是游戲的天地。因此，我將綜合運用多種教學方法，激發(fā)孩子們的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察力、創(chuàng)造力和合作精神。我會設計各種豐富多彩的活動，結合游戲和練習，讓孩子們在玩中學、在學中玩。
此外，我還會注重孩子們的情感和品德發(fā)展。我認為，幼兒園教育的目標應該是培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和積極向上的情感態(tài)度。在我的'教學中，我會注重培養(yǎng)孩子們的自理能力、團隊合作精神和較好的自己情緒調(diào)節(jié)能力。我將鼓勵孩子們尊重他人、關心他人，并通過游戲和故事等形式，潛移默化地培養(yǎng)他們良好的品德觀念。
最后，我想和各位家長們保持良好的溝通與合作關系。家庭和學校是孩子成長的重要環(huán)境，我們家長和老師都應該攜手合作，共同關心孩子的成長。在平時，我會定期組織家長會，與您分享孩子們的學習情況和成長進步，并聽取您的意見和建議。同時，我也歡迎您隨時與我交流，如有任何關于孩子的問題，我都會盡力幫助和解答。
親愛的家長們，孩子們是我們共同的責任和寶貝。我將以親切、關愛和耐心的態(tài)度對待每一個孩子，盡力成為他們的良師益友、榜樣和引導者，為他們的未來奠定良好的基礎。相信通過我們的共同努力，我們的孩子將會在這個快樂的幼兒園成長為自信、獨立、富有創(chuàng)造力的小人物！
最后，再次感謝大家給我這次機會向您介紹我自己。我期待著和您們在家長會上再次見面，也期待著和您們共同見證孩子們快樂成長的每一刻！謝謝大家！
教師自我介紹 4
各位尊敬的考官：
早上好！
今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫xx，現(xiàn)年xx歲，x族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入體育教師的.行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關系是建立在自己認知的基礎上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自己認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。
所以我參加了這次體育教師考試并報考了，如果這次能考上，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這就是我對體育教師認知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。
大家好，我叫甘麗麗，20xx年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔任小學音樂學科教學，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導員”稱號、無錫市小學音樂學科教學能手、無錫市小學音樂課比賽一等獎、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評。在多年的教育教學中，積極參加校“情知教學”與“學生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實驗。形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導學生終身喜愛音樂的興趣。我的教育：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。
教師自我介紹 5
尊敬領導：
您好！
炎炎夏日，學習不易。通過近一周的學習，老師們終于迎來了最終的面試關。從今天下午開始，市14期心理教師c級培訓班的面試工作全面拉開了帷幕。
17個考場一溜兒拉開，200多名考生逐一入場。按平均，每個考場即每位考官要接待十多名考生。考試內(nèi)容分為5分鐘的自己心理分析，以及10分鐘以內(nèi)的一堂隨機抽到的主題的心理輔導設計。準備時間也為十五分鐘。
這樣的面試是一件非常有意思的事！因為所面對的不再是學生，而是同樣有更多思想、更多經(jīng)歷的教師，男的，女的，老的，少的，談家庭，談童年，談學業(yè)，談工作，談性格，談情緒，談隱私……每一個人都是一部歷史，走進他們的歷史，與他們共同分享歡樂、痛苦、困惑……無疑也是給自己的視野注入了新的世界：
鑒于對教師的尊重，也出于心理咨詢保密的.原則，我無法對這些親愛的老師們進行詳細地描述，通過自己介紹，通過輔導設計，以及我與他們的言語互動，我只能由衷地表述我的整體感受：
xx聾啞學校的一位年青女老師，把自己的愛無私奉獻給了她的學生們，那是一群容易被大眾忽視的群體，在他們的呵護下，健康地成長。向這些崇高的愛，向這些敬愛的老師們致敬；
xx貴族學校的一位中年女老師，談起了貴族學校學生因為家庭的原因，自己中心、自私自利基本成了孩子們的共性問題，為此，他平日很有心地開展了一系列的幫助活動，而本次，她則表示通過培訓學習，自己開展的工作將有理論的保障，更具科學性。好，為她的收獲而喝彩！
xx重點中學的一位男老師，為自己在全校師生前講話的焦慮而煩惱，于是我與他談起了“積極心理學”，談起了日常如何進一步放松在學生面前的心態(tài)，把每一次上課，每一次活動，都有心地作為一次放松訓練……久而久之，焦慮自然會有緩解。這位男老師，有著不斷地完善自己的意識，相信他的學生也是幸運的，他們的人格也會在教師的影響下得到不斷地健全。
近一周的培訓時間畢竟不長，但是通過學習，很大程度上還是看到了學習的實效：理論、實踐技能，都有掌握。所以，市里提出的發(fā)展趨勢是至少每位班主任都需要取得心理健康教師c級資格證書，這是非常有必要的，也是一件功在千秋的大事。
很高興，分享了一個下午生命的精彩！
教師自我介紹 6
各位領導，各位評委：
大家好！
我的名字是xxx，本人畢業(yè)于xx師范學院幼師專業(yè)，今年x歲，有愛心和職責心，對于不一樣階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。
在幼兒園實習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲，并在生活上主動關心和幫忙。不僅僅教會小朋友學習課本上的知識，并且還注重培養(yǎng)他們的學習興趣，在組織活動中培養(yǎng)團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。在工作中吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學到了更多更實用的知識，也深得教師領導的好評。在以后工作過程中，我還要不斷學習和完善自己。請領導給我一次機會，我會用實際行動去證明我的能力！
我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會進取學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長�！蔽遗κ棺约簭囊粋�“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�。重視觀察孩子，學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面幼師班團體的組織者很管理者。這種工作的`雙重主角有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
多年的學校學習，使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究。謝謝大家！
教師自我介紹 7
我叫xxx，今年來到了新的學校，接受了新的課改。如今，我們上課的學習方法與以往相比可大不一樣；原來的課堂上同學們就像一只只膽怯的“小老鼠”，而老師就是那只令我們膽戰(zhàn)心驚的“貓”；如今，我發(fā)現(xiàn)原來貓和老鼠也能成為好朋友！課堂上我們每個人既是“老師”又是學生；每個人都有當小老師上臺展示的機會，為了當個合格的“老師”，我們可都下大工夫了。媽媽也說我現(xiàn)在的變化很大，原來我都不敢大聲說話，現(xiàn)在能主動給她說自己在校的表現(xiàn)及校內(nèi)的趣事。媽媽還說，原來寫作業(yè)，非得看著吵著督促著才能完成，而且質(zhì)量很差。
而實施課改以來，我一回到家又是查資料，又是問家長，不用媽媽說我很快就完成了作業(yè)，而且還樂此不疲，覺得寫作業(yè)是一件快樂的事！朋友們，聽我這么一介紹，你是否特別想了解一下我們是怎么上課的吧！接下來，我就向大家說一說我們上課的情景。
每次上新課前老師都要給我們發(fā)一張“導學案”，上面有新課的重點、難點以及需要我們掌握和探索的知識。每次上課我們都根據(jù)導學案認真查閱資料，先自己解決上面的問題，如果遇到自己解決不了的問題，上課時我們就分小組討論，每個同學都有機會發(fā)表自己的見解，看誰的見解更有說服力。小組討論后還有班級辯論賽，同學們一個個唇槍舌戰(zhàn)，爭得面紅耳赤。這時，我覺得每個人都像一個了不起的'“大律師”，如果最后誰也說服不了誰，就只好請我們老師這個“大法官”來定奪了。
課堂展示這個環(huán)節(jié)就更有趣了。你瞧，張妍儼然一個小老師，她一手背在身后，一手指著黑板，昂首挺胸，正在給同學們講《泊船瓜洲》這首詩呢！看他講得這么好，我也不甘示弱，大踏步走上講臺，邊背誦邊表演，我精彩的表演博得了老師和同學的陣陣掌聲，同學們給我的表演打了9。7的高分，對于我這個既內(nèi)向又膽小的學生來說，這在以前是絕對不會有的。分角色朗讀就更精彩了，這時我們都變成了一個個超級演員，有歡快的聲音、有悲涼的聲音，臺下的同學一會兒眼含熱淚，一會兒開懷大笑……
如今，你走進我們五一班，處處能看到同學們熱情四射的表演；時時能聽到同學們妙語連珠的對抗；常常能看到同學們團團圍坐討論的熱火朝天及回答問題“老師，我認為”、“老師，我想發(fā)表一下我的觀點”、“老師，我的觀點和她有些不同”、“老師，我認為他有一個小小的失誤，我來幫他修正一下”時充滿的自信與睿智。
教師自我介紹 8
我姓xxx，別看現(xiàn)在這個名字很普通，可在當年這可是響當當名字呢！二十年前，我曾為自己的名字沾沾自喜：因為我與當時世界冠軍高敏同名。
我姓高，長的也高，有一米七吧，同事們沒有一個長的比我高的，所以我看別人總有種據(jù)高臨下的感覺，假如我是抬頭看某個人那個人的個頭基本就在一米八往上了，難怪我的學生常說，高老師長得高所以才姓高——我暈，難道長的矮就姓矮嗎？
雖然我這么愛花錢打扮，可我卻也很會過日子的。穿過的衣服總是洗干凈整理好放入柜子里。時不時在翻出來再穿一穿，從沒有舍得送人�，F(xiàn)在我的柜子里還有20年前我當學生時穿過的衣服呢。平時家里洗澡洗衣用水從不舍得倒掉，總是用來涮拖把、沖廁所。洗菜用水也舍不得丟掉，而是用來澆花。所以每月我家水表只有2立方的用量，而對門鄰居家得用10方呢。鄰居常常向我請教節(jié)約勇士的方法，我總是笑著說，這是秘密！噓，你可別告訴別人啊。
我性格既暴躁又溫柔，既粗心大意又心細如發(fā)，既獨斷專行又優(yōu)柔寡斷，既愛打抱不平又膽小如鼠——這幾種矛盾的性格放到我身上，是不是有些滑稽？其實我也覺得自己是個有雙重性格的人。
我是老師，在學校里，對待調(diào)皮搗蛋的學生總是很暴躁。就拿今天來說吧，上午第三節(jié)課間時，姚向儒、王書昌和趙全進玩背人的游戲，一不小心，趙全進被姚和王撞到在地，左手被堅硬的.地板撞擊了一下，馬上鉆心的疼痛，當學生們把他仨領進辦公室時，看到趙全進疼的齜牙咧嘴的樣子，我心中怒火“騰”的一聲竄了上來不分青紅皂白，立馬給了姚向儒和王書常的兩腳�！皾L一邊去”我怒吼著，嚇的他倆臉色煞白，轉(zhuǎn)身我就火氣消了，連忙拉過椅子讓趙全進坐下，溫柔的撫摸著他的手說：“還疼嗎？堅強些，我馬上給你媽打電話！”
在學校里，如果那個同學或同事違法校規(guī)校紀，我總是大膽批評，從不給他們留面子，因而獲得“俠女”的稱號。比如有一次，我們辦公室外的水池子堵了，原來是有些老師不自覺，把茶葉倒在了下水道里，又黑又臭的臟水留了一地，就是沒人管，我看不下去了，自己拿來鉤子，拖把用了兩節(jié)課的時間才把下水道疏通，我越想越氣，回到辦公室，大聲對正在辦公的老師們大喊：以后誰也不能再往水池子里倒茶葉了，同事們正在辦公，聽到我大喊大叫，都面面相覷，誰也不敢搭話了。從那以后水池子再也沒有被堵住了。
這就是我，一個有著雙重性格的老師，不過，愛學生是我唯一不變的個性。
教師自我介紹 9
我叫xxx，今天起我來擔任大家的信息技術老師。剛剛看了一下大家的課程表，上面寫著這節(jié)課叫做微機課。大家叫我微機老師確實比較信息技術老師順口一些方便一些。當然，我們這門課程的學習離不開電腦，我也不介意大家叫我電腦老師，只是微機老師來得更加風雅些對不對，所以，大家就叫我微機老師或者王老師好了。
解決了稱呼問題，下面我來介紹一下我自己。我來自河北師范大學信息技術學院，我所學的專業(yè)并不是大家想象中的計算機，而是教育技術學。也許大家會對教育技術這個詞感到陌生，簡單地講，教育技術就是利用現(xiàn)代科技，來促進我們的學習。因此我來到這里，以我所學，借助技術，幫助大家更好的學習。
我與大家的年齡其實相差并不多，我是2009年進入河北師大的，今年讀大學三年級。說起來與大家一樣，我也還是一名學生，要到明年才能真正的畢業(yè)。唯一不同的是我是大學生而你們是未來的大學生。所以說，大家要好好學習，努力考上一所理想的大學，看看大學生活和大家的生活有什么不同，我在這里就不和大家多說了，給大家保留一份大學的神秘與憧憬。我只能說，大學生活真的很好，甚至好到讓我有機會遇見在座的各位。我想有朝一日大家考上了大學，所經(jīng)歷的生活一定與我不同，每個人都有每個人的精彩。但老師真心希望，你們的生活一定要比我豐富比我斑斕。希望你們能帶著這份憧憬與向往，通過自己的努力，一步步邁向自己理想的大學。
下面來說說我們這學期的課，我教大家信息技術，不是微機不是電腦不是計算機。雖然我們的工具一定要是電腦，我們的課堂離不開電腦，但是我們將要一起學習的`，絕不僅僅是電腦知識�，F(xiàn)代社會中，信息對于人們來說就像是水和空氣一樣重要，人們傳遞信息、交流信息，無時不刻都離不開信息。人們通過信息認識各種事物，借助信息的交流與溝通人與人之間的關系，相互合作、發(fā)展生產(chǎn)，從而推動社會的發(fā)展和前進。這之中一切與信息收集、存儲、傳遞、處理和應用等有關的各種技術和手段均可視為信息技術。而現(xiàn)代信息技術是在先前人類技術發(fā)明的基礎上發(fā)展起來的，現(xiàn)代信息技術的應用和普及大大提高了人類在信息處理方面的能力。
下面，就讓我們一起進入信息技術的世界，開始我們信息技術的探索與發(fā)現(xiàn)之旅吧。
教師自我介紹 10
20xx年畢業(yè)后，我先后到過xxx幼兒園、xxx兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業(yè)。歷經(jīng)生活的考驗，如今，比起剛畢業(yè)時，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經(jīng)驗，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的`科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自己“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
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