精選自傳作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的自傳作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自傳作文 篇1
這是上個(gè)月去出差前在亞馬遜上買的電子書，兩本的套裝，是準(zhǔn)備在出差途中看的。然后出差的各種路上把《向死而生》看完了，再之后就是各種拖延癥終于把《世界因你不同》結(jié)束了。
在看書的過程中刷了豆瓣，看到其中有人說(shuō)是整本的“雞湯”，或者說(shuō)是“暢銷書”，不由得心頭一緊，對(duì)于“雞湯”和所謂的“暢銷書”都會(huì)很謹(jǐn)慎，有這樣的標(biāo)簽就意味著極其容易踩雷。不過最后感覺還好，如果真的算是“雞湯”的話，那我也還是可以忍受這味道的“雞湯”的。
雖然，看完之后和沒看沒什么太大的差別，但是當(dāng)中某些點(diǎn)還是值得仔細(xì)思考。Kindle套裝中首先是《向死而生》，然后才是《世界因你不同》，但是我想，我的順序按照李開復(fù)老師這兩本書出版的時(shí)間來(lái)寫吧。《世界因你不同》——改變世界我是改變不了的了，改變自己應(yīng)該還是能做到的。
我先說(shuō)看完整本書之后，腦中最直接的一點(diǎn)感受：把整本書當(dāng)作一個(gè)傳奇人物的故事來(lái)看還是很不錯(cuò)的，但對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來(lái)說(shuō)，能夠借鑒的地方并不多。
為什么這樣說(shuō)呢，其實(shí)看名人的傳記都會(huì)有這樣的感覺，畢竟路都始終是別人走的，無(wú)法復(fù)制。首先李開復(fù)老師的天賦、家庭教育、教育環(huán)境、生活環(huán)境等等，無(wú)論是先天還是后天的因素，都是普通人所不具備的。即便是遇上了“人生的大危機(jī)”——微軟的官司和癌癥，他也有最專業(yè)的律師團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供幫助。
所以，借鑒意義不會(huì)有太多，但也引出了看書的另一個(gè)作用，通過別人的文字，去了解一些別人的生活方式，往往這些經(jīng)歷是我們普通人永遠(yuǎn)不會(huì)觸及到的。
那么當(dāng)中有沒有值得學(xué)習(xí)的地方呢？當(dāng)然是有的。
首先是李開復(fù)老師說(shuō)的，關(guān)于選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：我覺得我是很幸運(yùn)的，三年前還沒畢業(yè)的時(shí)候，誤打誤撞的找到了這么一份工作，雖然到現(xiàn)在影響力還不存在，但是成長(zhǎng)和興趣是一直伴隨著工作在一起的。
有一種說(shuō)法，說(shuō)是“毀掉一個(gè)興趣最好的辦法就是把它變?yōu)槁殬I(yè)”，但是當(dāng)你對(duì)工作很感興趣的時(shí)候，在工作的時(shí)候心情就會(huì)很好，即便遇到困難也會(huì)當(dāng)作是一種挑戰(zhàn)，而不會(huì)灰心和沮喪。
成長(zhǎng)，就是這份工作讓我覺得最神奇的地方了。在工作了三年多，依然能覺得能在工作中不斷的學(xué)習(xí)，以致于我根本沒有想過需要換個(gè)環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。
然后，就是這本書的至理名言了：因而，雖然書名叫《世界因你不同》，但是我并沒有開復(fù)老師那種“改變世界”的雄心壯志和能力，我只能想想改變自己這檔子事了。說(shuō)得也沒錯(cuò)，改變就是需要勇氣的，改變自己更是如此。
那么問題來(lái)了，要怎么改變呢？那再說(shuō)吧…
其實(shí)自己會(huì)有很多無(wú)意識(shí)的行為習(xí)慣，自己想要發(fā)現(xiàn)和改變是很困難的，很多時(shí)候可能更需要?jiǎng)e人能夠提出來(lái)，把這種無(wú)意識(shí)的行為變成有意識(shí)的才有可能接著去改變。
最后，不要一味模仿、追隨，我們更需要的是有能夠獨(dú)立思考的能力：
最后的最后，很佩服李開復(fù)老師，能夠在蘋果、微軟、谷歌這些業(yè)界頂尖的大廠任職，而且都做出了不錯(cuò)的成績(jī)，能力真是沒話說(shuō)。還能跟隨自己內(nèi)心，不斷尋找和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這么一種勇氣同樣值得敬佩。
《向死而生》——我們到底該如何面對(duì)死亡？
同樣，最直接的感受：
在死亡面前，即便是科學(xué)家也會(huì)有很多不科學(xué)的想法或者行為，那么到底這些科不科學(xué)，誰(shuí)知道呢？
上帝是公平的，但也不是那么太公平。公平在于是人都會(huì)生老病死，誰(shuí)也逃不掉；不公的地方在于資源分配，有的能夠接受更好醫(yī)療條件的治療，而有的不行。
對(duì)于李開復(fù)老師的《向死而生》這書本身沒什么好說(shuō)的，無(wú)疑就是告誡所有人，需要從年輕就保持健康的生活習(xí)慣，不然身體欠下的債始終是要還的；讀后感除此之外也有面對(duì)疾病、死亡悲傷等重大失落時(shí)產(chǎn)生的“五個(gè)階段”的心理反應(yīng)——否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪和接受。重要的還是心態(tài)，以及積極配合治療。
也就在這期間，新聞中總是時(shí)不時(shí)報(bào)道出名人去世的消息，在這些知道這些消息之后，似乎只能愿逝者安息，總覺得不是滋味，但又不知應(yīng)該以什么心態(tài)去面對(duì)、甚至是面對(duì)親人的離開。
有這么一些問題我覺得很有意思，但是又都還沒有想明白，先列出來(lái)，如果以后有相關(guān)的感想再整理吧，其中后面那個(gè)是我們公司泉總在群中提出來(lái)的：
如果我們得知自己、或者親人將在不久之后去世，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己、或者親人死亡這件事？如果是自己的話，那在這段時(shí)間中，想要做些什么才能讓自己覺得此身無(wú)憾？如果參加自己的葬禮，會(huì)寫怎樣的悼詞總結(jié)一生？自己死后想給自己寫怎樣的墓志銘？
自傳作文 篇2
如果你第一次見到我，一定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜的小女孩�？晌覅s要告訴你，小時(shí)候的我并不安分哦！
記得三四歲的時(shí)候，我就是一個(gè)十分好動(dòng)的小孩。不管走到哪兒，都不會(huì)對(duì)周圍環(huán)境感到陌生，遇到一些不認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們我也從不害羞，因?yàn)檫@樣的性格媽媽可沒少嘮叨，可我卻仍是我行我素，不愿改變。
小時(shí)候的我睡覺時(shí)總不安生，東倒西歪的樣子實(shí)在讓人覺得滑稽可笑。那是一個(gè)炎熱夏天的晚上，我躺在柔軟的床上漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。做了一個(gè)又一個(gè)無(wú)比神奇的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)里都有我歡快的笑聲和矯健的步伐，就這樣我在一個(gè)個(gè)夢(mèng)中度過了一個(gè)美好的夜晚�？稍缟闲褋�(lái)時(shí)，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己已從床頭“跑”到了床尾，一只腿耷拉在床沿邊上，“天啊”！我昨晚那一覺是這怎么睡的呀？
還有一次，天氣悶熱又有亂轟轟的蚊子，為了防止晚上被蚊子喝血，媽媽便給我搭了個(gè)漂亮的蚊帳，可沒想到，僅搭了一夜的蚊帳，在第二天早上竟變的如此狼狽不堪。原來(lái)昨兒晚上，我沉浸在甜甜的睡夢(mèng)中，夢(mèng)里又是奔跑又是笑，還嚎啕大哭呢！不知不覺，竟折騰一晚上，當(dāng)我一覺醒來(lái)，便發(fā)現(xiàn)自己架在“半空”，此時(shí)，我真想按個(gè)監(jiān)控，拍到自己晚上到底是怎么睡覺的，竟如此不雅，唉！
可現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為一個(gè)乖巧懂事的女孩，睡覺也不會(huì)不安分了。不過我還是希望時(shí)光可以倒流，再看一看小時(shí)候那滑稽的模樣。
我的人生故事還在不斷地發(fā)生，一些美好的事件也在不斷地上演，相信下次提筆寫我的自傳，一定會(huì)有更精彩的內(nèi)容出現(xiàn)。
自傳作文 篇3
烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)單鳳眼，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。這就是我——一個(gè)活潑外向的女孩。我今年十二歲，是爸爸媽媽的掌上明珠。經(jīng)過十二年的成長(zhǎng)，我從無(wú)知懵懂的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)善于言談的大女孩兒。
聽姥姥和媽媽說(shuō)，我的出生充滿了驚險(xiǎn)，活下來(lái)實(shí)屬不易。在日后的成長(zhǎng)過程中，媽媽因?yàn)橐ぷ�，爸爸又在外地，我便是姥姥姥爺“一把屎一把尿”帶大的。我小時(shí)候特別聰明，在學(xué)說(shuō)話和學(xué)走路之后，我便裝模走樣的學(xué)姥姥看報(bào)紙；學(xué)寫字不久后，我的字沒有像別的孩子寫的那么凌亂了。還有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡調(diào)皮搗蛋。家里的拖鞋，抹布，毛巾什么的經(jīng)常被我用剪刀剪成一塊一塊的，令媽媽和姥姥哭笑不得。聽姥姥繪聲繪色講給我聽時(shí)，我剛開始還不相信，后來(lái)才被我的照片逗得哈哈大笑。
時(shí)間總是過得很快，我上幼兒園了。媽媽送我去時(shí)，我左瞧右看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，不禁紅了眼圈哇哇大哭，只往媽媽懷里躲。媽媽怔了怔，韓進(jìn)交代了兩句，讓老師把我抱進(jìn)去。我哭聲更大了，引的人們紛紛看向我，在看向媽媽。媽媽很不好意思，安慰我后離開了。見媽媽走遠(yuǎn)了，我就知道再哭也沒戲可唱了，只好作罷——停止了哭聲。從此以后，我便開始在幼兒園里認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
幾年后，我來(lái)到了“雁江八小”讀書，在美麗的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，在只是的海洋里盡情地暢游。那一篇篇精彩的課文總是教會(huì)我人生的哲理。放學(xué)后立刻寫作業(yè)。即使現(xiàn)在上六年級(jí)作業(yè)多了些，我卻能明白老師的良苦用心，盡力學(xué)習(xí)，在課外做一些習(xí)題。在老師的指導(dǎo)下，我的.作文越寫越好。我講好的文章寫在空間或文檔里，小說(shuō)則發(fā)在博客上，請(qǐng)好心的網(wǎng)友評(píng)論好與壞，再根據(jù)網(wǎng)評(píng)修改和刪加。
我有許許多多的愛好：比如說(shuō)畫畫，跳拉丁舞，唱歌，看各種文學(xué)書和寫小說(shuō)，寫小說(shuō)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)并寫網(wǎng)評(píng)等。我在老師和同學(xué)的眼里是個(gè)文靜乖巧，能說(shuō)會(huì)道的可愛的女孩。
優(yōu)點(diǎn)是不少，缺點(diǎn)也是極多的。說(shuō)真的，我就是一“粗心大王”。就說(shuō)這次數(shù)學(xué)月考吧，我完全可以考滿分的，可是因?yàn)椤按中摹边@個(gè)令我頭疼的或大或小的毛病導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤和沒讀明白錯(cuò)了兩道對(duì)我來(lái)說(shuō)微不足道的填空題，總分平均分排列在全年級(jí)第三。還有一個(gè)問題，就是不愛收拾。我每次看完書后，總是隨手一扔就不管了。時(shí)間長(zhǎng)了，一堆堆的書要么堆滿桌，要么攤在地上，要么就是不知道哪去了。這讓我一查閱資料就很不方便。不知折騰多少次后，我改掉了這個(gè)毛病。
人生就是一條路，看你選擇如何走。在年輕時(shí)的一切總是那么美好，回憶起來(lái)不禁露出笑容。但是一時(shí)的歡樂不代表荊棘與岔路口消失。我們需要懂，需要學(xué)，需要明了生活，需要知道。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的利益放棄一生，渾渾噩噩無(wú)所作為只會(huì)輕松一時(shí)，最后含悔而死。無(wú)怨無(wú)悔，幸福美好誰(shuí)不想追求？得與失就在一念之間。
童年的美好如今看來(lái)著實(shí)令人羨慕，但時(shí)間一去不復(fù)返，還有更長(zhǎng)得路需要我們走�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，學(xué)習(xí)累只有那么幾年，是短暫的，后半輩子皆由這十幾年注定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)上天珍惜上天賜予我們生活條件的美好，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
自傳作文 篇4
我叫孫玉濤，是山城區(qū)九完小六三班的一員。我熱愛跑步，總想當(dāng)個(gè)“運(yùn)動(dòng)小健將”。我活潑、陽(yáng)光。希望大家會(huì)看好我。
記得那是1歲時(shí)，外面一片漆黑，突然，傳來(lái)了一陣叫聲，“鬼哭狼嚎”一般，讓人十分膽怯，走進(jìn)去一看，面前一張胖乎乎的臉映入你的眼睛，那就是我，活潑、陽(yáng)光的我，媽媽站了起來(lái)，摸了摸我的額頭，又摸了摸她的額頭，說(shuō)：“發(fā)燒了”。媽媽像熱鍋上的螞蟻，連忙穿上衣服把我抱住，沖出了家門，往診所走去，我第一次感受到媽媽的愛。
愛是一個(gè)多么平凡的字眼，卻激勵(lì)著無(wú)數(shù)人找到。
“媽媽、媽媽”。我有嚎起來(lái)了，奶奶把我抱住一邊紅我一邊給媽媽打電話，終于，爺爺把我?guī)ヒ妺寢屃�，我�?lái)到媽媽身邊，卻看見許多人穿著白衣服，我看見姥姥躺在棺材里，我便問問媽媽：“姥姥咋么躺在棺材里？”我焦急地問。媽媽沒說(shuō)，我也就沒問。后來(lái)我才知道姥姥死了。
小時(shí)候的是許多都不能忘記，愛是有時(shí)間的。希望大家珍惜愛。
自傳作文 篇5
本人姓張，名xx，字羽弓，正常的中國(guó)式面貌，只是兩耳頗有志向，大至招風(fēng)，似象。
現(xiàn)年十三，天命之，使其人早入一年學(xué)堂，正趕上了最后一批幸運(yùn)兒。于是十分珍惜課上的一分一秒，雙眼與大腦緊緊跟住老師不放，一碰撞出火花就舉手發(fā)表，倒是大方。隨著加分政策的進(jìn)一步完善與推行，組內(nèi)戰(zhàn)友們的熱情顯著提高，我再有火花時(shí)，灑在戰(zhàn)友們這些好材料上，立即燃燒起象征“舉手”“加分”之意的火苗，現(xiàn)今越來(lái)越旺。
自幼學(xué)琴、吹笛、開嗓。至今已有兩者“畢業(yè)”，只留有一笛，今年也走到高峰，準(zhǔn)備退場(chǎng)。習(xí)得此三者之技，修身養(yǎng)性不知，起碼可以解悶。見琴就彈，聽歌便唱，一不小心唱出了名堂。經(jīng)師者引導(dǎo)，我竟把《我和我的祖國(guó)》在全校的百日誓師大會(huì)上唱響，九班的旗幟在三中藝術(shù)史上飄揚(yáng)。
此人亦懶，不愛背文，偏好學(xué)理。“物理學(xué)家”不妄想，“屋子里的學(xué)生”還算稱得上。每至年級(jí)大考，兩眼總是放光，滿分的欲望支配著大腦�！氨M人事，聽天命”，結(jié)果總不太理想。動(dòng)心，忍性，現(xiàn)在也不敢目的性太強(qiáng)。
借助發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)，我與父母三人用七年閑暇之時(shí)，欣賞了祖國(guó)大半江山的壯美風(fēng)光，既放松了身心，又為語(yǔ)文、地理、生物、歷史打下基礎(chǔ)�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的思想十分有效，走南闖北多時(shí)也理解了什么叫“故鄉(xiāng)”。若往后再有十年，定要賞盡世界的芳華美貌。
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