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實用的自傳作文集錦8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的自傳作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
自傳作文 篇1
在孤獨中回歸自我
人類存在的唯一目的,是在純粹的自在的黑暗中點亮一盞燈——榮格
唯有極少數(shù)的靈魂擁有寧靜的心靈,以洞悉自己的黑暗,而開創(chuàng)分析心理學(xué)的大師-榮格,便是這少數(shù)之一。榮格以科學(xué)的態(tài)度,直面復(fù)雜而隱微的人性。他自喻為提著一盞小燈在黑夜的濃霧中行走的人; 他探索世界文化中幽暗的深處,從古代的神話。傳說和宗教中,來理解人類的幻想和夢境; 他提出的原型理論、集體潛意識、心理類型等概念, 深刻影響了整個人文社科領(lǐng)域的發(fā)展。
不止一次閱讀這本書 ,但每次走進這個誠實的心理學(xué)家的內(nèi)心世界,都有新的啟迪和發(fā)現(xiàn)。
榮格于自傳中稱呼自己的童年是一個"擁有秘密的孤單的小孩,"到了80 歲時,則以下列文字表明心跡:"我是個孤兒,舉目無親;我浪跡天涯,我是一個人,與自己對立,我是個年輕人,也是老人!瓕γ恳粋人來說,我是必死的,我不在時光的輪回中。"依此看來,榮格對自己的定義由孤兒開始。孤獨,孤獨感是古今中外不可避免,富含豐厚信息的感受。而榮格,這位心理學(xué)的重要開創(chuàng)者如何將自身成長經(jīng)驗中的孤獨轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造和自由,乃至發(fā)展出博大精深的榮格心理學(xué),正是對當(dāng)今社會提供了一個不同的看待孤獨的角度?v觀榮格的生命軌跡,亦會發(fā)現(xiàn)是如何將其個人的孤獨經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為其獨特理論的。
孤單的童年
這個孤單內(nèi)向的孩子,花了最多的時間自己游戲和思考,許多影響榮格一生,甚至貫串其終生思想的早期記憶,包含了夢境、自創(chuàng)的儀式、游戲…等,都在榮格的童年時間發(fā)生。比如說他常常坐在石頭上,一坐就是幾個小時,思考著:"我是那個坐在石頭上的我呢?還是上面坐著他的石頭?"一個不到十歲的小孩,如此認(rèn)真的思考這樣的抽象問題,的確不是常見的事。這樣的提問法,和中國道家思想家莊子,夢后醒來的問題有異曲同工之妙:"我是莊周夢到了蝴蝶?還是在蝴蝶的夢中成為莊周?"
小孩在成長過程中,大都會創(chuàng)造一些屬于自己或是同伴的儀式,這些扮演游戲可以幫助孩子適應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境,或是學(xué)習(xí)社會化,但是小榮格將這些點點滴滴都藏在心中,并認(rèn)為自己童年歲月的本質(zhì)就是"心中藏有秘密"的小孩。他從來不對人說對于耶穌會修士的恐懼,或是對于石頭和小人之間的對話,或是三歲時關(guān)于*具的夢…這樣努力藏住秘密,對他的生命造成一種幾乎難以忍耐的孤獨。
一個三歲的孩子,沒有將讓他恐懼的夢告訴任何人,而選擇將秘密藏在心中,這是和一般孩子很不一樣的決定,他的本能似乎已經(jīng)告訴他,他必須一個人孤獨的探索這些秘密?赡苷捎谧陨砩羁塘私獗J孛孛艿耐纯,和經(jīng)由遺忘秘密可能對人造成的心理和行為傷害,他在后來和病人的工作中,致力了解他人心中的秘密,透過讓隱藏的秘密曝光,避免沉重的秘密(如被人格面具壓抑而深潛在無意識的陰影)影響個人正常的思考和生活。為了探索人心中的秘密,他并且實際發(fā)展出不同的工作法,如:"字詞聯(lián)想"、夢的分析",了解潛意識底下未被意識知曉的秘密…
在這里我們看到"秘密"對于孤獨造成影響的兩種面貌,一是因為要保有秘密,而努力培養(yǎng)自問自答、獨立思考的特質(zhì);二是因為秘密壓抑在心中,而造成內(nèi)心的疏離甚至扭曲,當(dāng)扭曲的情形越來越嚴(yán)重,要隱藏的越來越費力的時候,則成為精神疾病,這方面已經(jīng)由弗洛伊德對于無意識研究的發(fā)現(xiàn),而逐漸為世人了解,榮格則在瑞士以字詞聯(lián)想來對這方面做研究。所以榮格認(rèn)為隱私并不等同于孤獨,卻是孤獨的重要家族。當(dāng)有秘密藏在心中,不能對人訴說,以榮格的語言就成為:對生命造成一種幾乎難以忍受的孤獨。心中藏有許多秘密的人,即使在人群中也會覺得孤獨,這種情形稱為在互動中的孤獨。我們從榮格的回憶中,可以看到這種形式的疏離。
中學(xué)時代
"我覺得自己成了孤家寡人,被迫成為某種對人有威脅的東西,因為這便意味著受孤立,而這對于我來說是更為不愉快的,而我也較以往更為經(jīng)常和不公平地成了替罪羊。"
作為 12 歲的小學(xué)生,榮格有一次特殊的體驗,他認(rèn)為自己被迫產(chǎn)生了一些惡毒的想法,他極度害怕自己會因此犯下最惡毒的罪:反對圣靈的罪愆。但是他越是反抗思考,力量越是強大,終于,當(dāng)他抱著進入地獄的決心,讓思想直接冒出來而不加以抑制的時候,他看到了坐在天上寶座的上帝,拉下屎來打壞地面上龐大精美而輝煌的教堂。這樣的畫面對一個努力跟隨上帝的孩子來說,真是沉重。他覺得自己是得不到恩寵者,同時又是上帝的選民;既被詛咒,又被祝福。榮格用了強烈的字眼來形容這個情境,而這又成了另一個要被保守的天大秘密,讓他更清楚自己的孤獨,同時,也和父親和家人的距離越見遙遠(yuǎn)。
另一方面,他認(rèn)為自己是因為服從上帝、不再對抗,于是上帝才向他顯示他的智能和仁慈,給予了小榮格重要的信息:他召喚人們,分享自由,強迫人們放棄自己的觀點和確信的事物,好毫無保留執(zhí)行上帝的命令。上帝反對遵守傳統(tǒng),不論何等神圣。在榮格的回憶中,這個非常重要的經(jīng)驗,從此影響了他對上帝、耶穌、和教會的想法,并認(rèn)為個人要從自身體會上帝的恩典,否則會陷入他父親后期所面對的困難:沒有實質(zhì)體會的干枯信仰。從完全孤獨中,直接從內(nèi)在體會上帝恩典,()形容為"回歸自我"的完成。
這種孤獨感與一八三三年誕生在孟加拉國地區(qū)的拉瑪克里希納的故事有相識之處。拉瑪克里希納試圖透過孤獨和苦修,一個人住在森林里隱修,歷時十二年。他祈禱和靜坐的時候,會有小鳥在他頭上啄食東西,而蛇則盤纏在他身體上。不管是蛇、小鳥或是拉瑪克里希納,都沒有意識到對方的存在。兩者不同之處在于:榮格只有十二歲,并且與家人同住。但是感受到的孤獨感卻是相似的,他以自己的形式,奮力完成內(nèi)心中與上帝的直接會遇。榮格似乎為我們指出一個可能性,從孤獨中完成"回歸自我"的旅程,不一定是在遙遠(yuǎn)的地方,或是遠(yuǎn)離市集的山林,甚至與年齡無關(guān),而可能更與堅持和勇氣有關(guān)。正如,中國道家哲學(xué)思想——小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝。追求自我完善的生活不一定要到林泉野徑去才能體會得到,更高層次隱逸生活是在都市繁華之中,在心靈凈土獨善其身,找到一份寧靜。
在孤獨的極致中,體會到最深沉的交會。
1913 年和弗洛伊德決裂之后,榮格陷入崩潰,和自己精神上的父親—弗洛伊德決裂,嚴(yán)重打擊榮格,使他陷入后來將近十年的黑暗期。這種陷落的嚴(yán)重程度,似乎是另一種形式的喪親歷程,必須透過長時間的療傷、自省…才得以走過。但是當(dāng)他走出這段黑暗時期后,他以自身經(jīng)驗提出中年危機亦即轉(zhuǎn)機的看法,豐厚了自體化歷程的理論。這段時間,他與同事朋友們疏離,停止大學(xué)的教職,接個案量減到最少,幾乎完全從俗世退出。在他的回憶錄中提到這段時間他多在湖邊散步,觀察水中生物、玩沙、玩石…在和自己相處的過程中,他看到內(nèi)在意象、也聽到聲音,從看到的景象,他甚至預(yù)測到世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)。這些奇特的經(jīng)歷,有人將之描述為榮格的精神分裂過程。
在此時期,他也遇見了自己的心靈導(dǎo)師——費爾蒙,費爾蒙是一個有翅膀的智慧長者,他在榮格接下來的生命中,一直扮演指導(dǎo)者的角色。在榮格的描述中,費爾蒙則是只有榮格才能看到的個人心靈指導(dǎo)者。
以榮格的處境來說,他的孤獨中有家人環(huán)繞作為背景,有擬人的費爾蒙代表智慧的對話者,有整個大自然作為間接的思索對話對象。使他雖在精神上退居個人的孤獨世界,生活上仍有家庭支持,內(nèi)在則有智者和大自然與之對話。在這片交織的立體網(wǎng)中,我們看到退避孤獨狀態(tài)中的榮格,仍有外在世界的存在,他曾經(jīng)特別提過:"家庭是支持他不崩解的重要因素。"
榮格形容自己是孤獨者,但是從他的回憶錄中,我們看到他在伯戈爾茨利精神病院工作期間,有能力聚集眾人組織研究機,與弗洛伊德相識之后,擔(dān)任精神分析學(xué)會的第一任會長。隱居湖邊的同時,則在附近與友人共組聯(lián)誼性的俱樂部,一直到后來分析心理學(xué)發(fā)展起來之后,他組織或是支持參予了各種大小不同的活動,互動的人群涵蓋心理研究人員、物理學(xué)家、藝術(shù)家、政商貴賈、新興媒體到一般大眾。這樣的人際互動其實是非常全面而廣泛的立體網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)中不同領(lǐng)域的專業(yè)人士為分析心理學(xué)提供貢獻,也在其中找到各自完成自我實現(xiàn)的可能性。
榮格除了有他自己較為熟悉并認(rèn)同的內(nèi)傾人格,同時也具備有和人溝通互動的外傾人格特質(zhì)。后者讓他在往內(nèi)以自身為研究對象的同時,也同樣重視人與人之間的相互理解,希望找到適宜的溝通和對話方式,透過這樣的溝通努力,他找到表達(dá)自己的方式。摘自原文"在交會的極致中,人有可能會突然體會到最深沉的孤獨,而在孤獨的極致中,人又可能會突然體會到最深沉的交會。"
孤獨中回歸自我
榮格在自我感到孤獨的過程中,渴望了解與被了解,他以此為動力和養(yǎng)分,探討如何將個體我中感受到的一切,用他人可以理解的語言表達(dá)出來,從中發(fā)展出理論、概念,最終成為思路嚴(yán)謹(jǐn)又同時保持變動彈性的分析心理學(xué)。他在孤獨的自我探索中,創(chuàng)造出一個完整的世界,將孤獨之感受發(fā)揮到極致之美。
自傳作文 篇2
我叫王雅婧,今年有12歲了,出生在鄭州。是一個活潑可愛的女孩,個子不高一頭烏黑的頭發(fā),密密的眉毛下長了一對有神的大眼睛,我的嘴說起話那可是不饒人。自從我加入了六二班這個大集體,我就是同學(xué)們的開心果。或許我因為有開朗的性格,許多人愿意交我這個朋友。
我很喜歡閱讀課外書籍,只要對學(xué)習(xí)有幫助的我都愛看,如果要問我喜歡看書到什么程度,我會告訴你:我只要一有時間我就拿起一本課外書就鉆了進去。原來的我并不是很喜歡看書,記得有一次媽媽叫我看書,我很不情愿,但又不敢違抗媽媽下達(dá)的”升旨“。于是從書架上抽下來一本《創(chuàng)新作文》不一會我也被書中的小故事吸引了,吃飯時我也在看,連媽媽叫我,我也是”嗯“了一聲。就像什么事也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)在看。從那以后我就成了和書形影不離的朋友了。
在班里,我也就像”一朵正在盛開的霸王花“。也很少有人欺負(fù)我,不過有時候,我也會為我的朋友打抱不平的,比如:我的朋友受了什么委屈或她是被誰冤枉的,我一定會替她打抱不平,讓欺負(fù)她的人一定給她道歉。如果誰需要幫忙的話,我也會熱情的幫助她。
十二年的光陰塑造了十二年的我,過去的畢竟已經(jīng)過去,未來還需要自己更加努力的去開創(chuàng)。
怎樣?看了我的自傳后,你是否也愿意交我這樣的朋友。∥移诖銈兒臀乙煌樽鎳乃幕ㄔO(shè)做好未來的接班人。
自傳作文 篇3
回憶起我的成長,想到多年以前那年幼無知的我,做出的一些事情真讓人捧腹。再看看現(xiàn)在逐漸懂事的我,覺得變化真大!
嬰兒時的我不是一般的嗜睡,一天中除了吃飯是清醒的,其它的時間幾乎都拿來睡覺了。既不哭又不鬧,還真老實。到兩歲了,那時的我體型和現(xiàn)在恰恰相反,特別的胖,非常能吃。后來上了幼兒園,我曾經(jīng)的一些愛好都沒有了。但是,我又愛上了玩。有一次玩耍的時候摔了一跤,左腿在水泥坎上狠狠的撞了一下,沒想到竟然骨折了,在家里躺了四個多月后終于站起來了。上了小學(xué)以后,我就沒有那么頑皮了。為了實現(xiàn)夢想,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí),因為我明白只有刻苦讀書才有好的將來。那些在事業(yè)上取得輝煌成績和實現(xiàn)夢想的人哪一個不是努力學(xué)習(xí)的呢?“少壯不努力,老大徒傷悲”,真是的反映出了兒時不用心讀書,長大了之后后悔的結(jié)果。
現(xiàn)在,我來到了丹陽小學(xué)的六(三)班,這是一個我與其他來自不同學(xué)校的同學(xué)共同組成的大家庭。剛開學(xué)不久,我們進行了廣播體操比賽,班主任老師不怕辛苦,天天陪著我們訓(xùn)練,指出不足。同學(xué)們的動作從一開始的千姿百態(tài)到最后的整齊劃一,無論是老師還是我們都付出了很大的努力。這說明了老師是負(fù)責(zé)的,同學(xué)們是團結(jié)的。
這就是我的成長經(jīng)歷,我要努力改正現(xiàn)在的不足,做一個有美好未來的人!
自傳作文 篇4
本小女姓毛,名夏涵,今年十三歲,一名普通的中學(xué)生。本人沒有什么獨特的技能,只有幾個非常大眾的優(yōu)點。
十三歲的我愛閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》《貝多芬傳》《我的動物朋友》……像良師益友陪伴著我。我走進保爾·柯察金的精神世界,和他探討人生的.非凡;我想象著貝多芬失聰世界里的孤獨和沉寂,與他一起聆聽用生命奏出的樂章;我想懂得蟬傾盡生命歌唱的快樂;我想了解松毛蟲工作并幸福著的一生……書的世界,有我。十三歲的我有書香浸潤的優(yōu)雅。
十三歲的我很欣賞大自然的美。我喜歡用雙手托腮靜靜坐在窗前的感覺,因為這種感覺就像是在進行一場虔誠的期待。這樣的我徜徉在廣闊的天穹、浩瀚的深夜。那劃破夜空的流星,燦爛的如夏天盛開的花朵,讓我的心輕輕蕩漾,讓我回憶起那些年少過往:或稚嫩青澀或糾結(jié)叛逆?烧沁@一路的行跡,給了我一個絢麗的十三歲。
在人們眼中,青春期的女孩兒清純?nèi)缢,?yōu)美透亮,像一塊優(yōu)雅的芳草地?晌,卻像一株野薔薇,天真、稚氣又帶點野性。雖然與“水一般的女子”相差甚遠(yuǎn),但也無傷大雅,釋然坦蕩倒也是一種美麗,高興的時候開懷大笑,難過的時候哭得翻天覆地,從不愿刻意裝以求被稱贊為“大家閨秀”。想跑就跑,想鬧就鬧,煩惱不沾身,心思不過夜,逍遙自在,真好!
我喜歡這樣的自己——懂禮貌、懂生活、有理想、有自信,當(dāng)然還有那份對遵從我心的欣賞。
自傳作文 篇5
我來到這個美麗的世界已經(jīng)度過了12個春秋,我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里,我慢慢地成長,從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀(jì)律的女孩。
三歲時,我喜歡童話書里的一位位美麗的公主。那時的我還不識字,只得大哭大鬧地?fù)Q來一身疲憊的母親給我講幾篇故事,F(xiàn)在回想起媽媽那是自己都快睡著,卻還硬撐著給我講故事的樣子,慚愧極了。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼就要上幼兒園了。媽媽就給我買了許多的圖畫書,那些書可以說是我的啟蒙讀物。每天從幼兒園回家,我就和媽媽一起讀圖識字,一年的時間,我認(rèn)得了許多字,懂得了許多事物的名稱,漸漸的,可以自極閱讀《幼兒畫報》,這就是我讀書的開始。
一眨眼的功夫,時間老人已經(jīng)把幼兒時期帶走了,小學(xué)時期緩緩走來。
上了小學(xué)后,我認(rèn)識了更多的字,對讀書的興趣更是有增無減。從寓言故事到名書名篇,書中里那些生動的描寫無不讓我著迷。由此,我一個人在家,正抱著一本書在看,廚房里還燒著水。我看著那精彩的內(nèi)容,仿佛已經(jīng)脫離了這個世界。不知過了多久,我聞到了一股糊味,好不容易才反應(yīng)過來。
人生的道路是曲折而漫長的,我還有許多東西不懂,但只要有著頑強拼搏的意志,就能夠走下去,就能夠邁進成功的殿堂。
自傳作文 篇6
這是我的一個讀者寫的讀后感,很感人。真摯的東西總能喚起真摯的情感。近日,在上海圖書館看到貴社出版的《海倫凱勒自傳-珍藏版》。想起,十幾歲上中學(xué)時,為了增加閱讀量,我曾看過一本《假如給我三天光明》英語小冊子(也許是英語簡略本),印象并不深。這次閱讀起海倫的自傳,書信、演講,以及她老師的書信,出乎意料地令我感慨萬千,達(dá)到不得不說幾句的程度!
耶穌說,人要是進天國,必須像小孩子一樣!笨粗缃竦暮⒆,我真不好理解這句話。細(xì)讀海倫凱勒的話語、書信和她老師對她言行的記錄,我眼前突然出現(xiàn)了一位天使,她被囚禁在聾啞盲的牢籠,本來是個兇猛蠻橫的小野獸。但某天,冰涼的流水淌過手臂,老師同時比劃出“water”這個字在手掌,這讓海倫看到了心智上的一點微光!爱(dāng)場,海倫呆在那里半晌不說話,然后突然趴在地上,問老師‘大地’怎么說,‘樹木’怎么說。”她此后,開始沒日沒夜的求學(xué)知識,追求真理,以致大家都怕她學(xué)傷了幼小的身體。在她成長過程中,老師蘇利文小姐,是她當(dāng)之無愧的拯救者,而蘇利文背后的慈善機構(gòu)、善良的人們,更是努力精心澆灌這株罕見的靈苗。我從她本人的故事、書信、以及老師的書信,一本書中,先后三輪,看到了海倫如何越過重重艱難,掙脫牢籠,最終像天使一樣,自由自在翱翔于人間的故事。說她是天使,因為她的極其善良和純真。她絲毫沒有小大人般的語言。很多最美妙的詞語,如同“山的帽子”(云),“行走的藤”(活藤),都是她幼年的首創(chuàng)。她通過鼻子聞花香草味,通過屏息聽音樂流淌,通過臉貼玻璃墻體會尼亞加拉大瀑布的澎湃,更通過手掌感受天下萬物(1893年美國世博會主席批準(zhǔn)她可以觸摸一切展品,她甚至在剛果廳的廢砂石中找到了一粒貨真價實的金剛鉆)....她甚至憑嗅覺和平衡感,少年時代就獨自泛舟于湖面。
尤其令我感動,是她為可憐的盲聾孩童小湯姆,四處籌款的書信。小湯姆開始并不認(rèn)真學(xué)習(xí),海倫焦急萬分,她寫信給很多贊助人替湯米解釋,其用詞妥帖,禮貌備至,仿佛是某歐洲國家的小公主在說話。海倫的身體條件是最令人同情的。但細(xì)想想,她確實又受到上帝的眷顧。她遇到了好家長和好老師。特別是她的老師,在自己奇跡般獲得光明后,謙虛而自信地教授海倫,從身邊的點點滴滴教起。數(shù)十年來,她們形影不離。老師的品質(zhì)和修養(yǎng),確保海倫手心感受到的每個字母,都是正直和高尚的,都是美麗和善良的,讀后感《來自天使的聲音---海倫凱勒自傳讀后感》。她愛讀書,最愛的是詩歌、羅馬史、《荷馬》等作品,在這樣的保護和滋養(yǎng)下,十多年來,海倫凱勒抵御住了一切外界不良信息的侵襲,一切內(nèi)心的沾染。她心靈純潔崇高,反應(yīng)到她的語言上,也愈發(fā)純正高雅。這真是人類的一個空前的實驗,說明“性本善,習(xí)相遠(yuǎn)”的道理。而我們有眼有耳,往往受到外界的各種誘惑,不能專心于追求至善,真正可憐的其實是我們。有位牧師問小海倫,“你知道傳教士是什么”,她毫不含糊的回答:“就是讀好書,并大聲勸誡別人做好人的人”。該牧師立即將這句話記在圣經(jīng)講稿上。還有位女士感言,“我愿意拋開家中一切財產(chǎn),好讓這個全身上下洋溢著喜悅的女孩子一直陪在我身旁”。
前不久的電視“中國首屆達(dá)人秀”上,我們?yōu)椤靶〈笕恕睆埛晗怖先纤牡难孕邪l(fā)笑。但那個孩子的語言,一笑過后,往往索然無味;我們也震撼于無臂青年劉偉,他用腳彈奏生命的鋼琴。但劉偉的名句“不是痛苦死去,就要精彩活著”,背后,還是有著無法掩飾的悲愴陰影。令人驚訝的是,100多年前,海倫凱勒,身受更大的殘疾和痛苦,卻過比誰過得都開心,都豐富,都有成就。難怪丘吉爾稱她為“我們時代最偉大的女性!”也感謝貴刊,精選此書,推薦給中國的廣大英語讀者。這本書,英語極其正宗、簡潔、精妙,可令讀者領(lǐng)略美國人從“呀呀學(xué)語”開始,直到“氣勢如虹”演講一路學(xué)成的點滴過程。單從學(xué)英語來說,就是一本極好的教材。海倫十歲起就學(xué)會了法語和德語,精通到閱讀名著毫無障礙的地步。作為正常人的我們,外語學(xué)習(xí),從小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)一路過來,還是時常捉襟見肘,不能從容自如,真是應(yīng)該深深反省檢討。讓我們記住沙利文老師的那些方法,特別是她和學(xué)生共同的體會:“首先要感興趣,要多用身邊熟悉的事情去記憶單詞和句法,學(xué)語言是為了表達(dá)內(nèi)心的感受,要用強烈的感受去加深對單詞的印象和理解!
最后,我希望此書得到好好的宣傳推廣,讓每個人心中的天使,都能沖破世俗和妄念的牢籠,愉快飛翔在充滿陽光和鮮花的天空。
自傳作文 篇7
我是一張紙,潔白無壁。一天,我被送入一個大大的監(jiān)牢里(紙箱),我十分害怕,我要怎么了……
我醒來,我發(fā)現(xiàn)我變了,不再是那張純潔的白紙了。我變成了紅色,身上有個人頭和“100”的印子。
后來,我又被送入監(jiān)牢里,這兒也有其它伙伴,我們一起被送到了一個大大的監(jiān)牢(保險箱)中。
我懺悔:我犯了什么錯?我為什么會變成這個樣?為什么、為什么……
這時,有一張十分干凈的百元鈔票對一張十分骯臟的百元鈔票說:“啊哈哈哈哈哈哈!你好臟哦!哈哈哈!告訴你,臟的鈔票別人才不愛嘞!”這一番話讓骯臟的百元鈔票羞愧地低下了“頭”。突然在幾聲嘀嘀嘀下,我(也很干凈)和那張很干凈的鈔票、很骯臟鈔票與其他的伙伴一同放入一個十分干凈的地方(很有錢的人的家里的保險箱)……
后來,我知道了:干凈的鈔票叫小吹,骯臟的鈔票叫心潔;人們把我們身處的這個地方稱為保險箱。
一天,我們在保險箱中談話,突然,主人把我們拿了起來,來到一個有點臭又很吵的地方(菜市場)。主人把小吹給了賣豬肉的,于是小吹開始了艱辛的生活:每天聞著豬的屎味,還時不時被主人掉入豬圈中,還被別人捏來揉去,被弄得十分骯臟……而心潔被主人拿給了賣珠寶的,于是心潔的生活也因此變得幸福。
而我被一次潛入主人家的小偷偷走了,隨后發(fā)生火災(zāi),小偷愛財如命,逃出去又回來找錢,沒來得及走,最后去世了。我也在大火中灰飛煙滅。
我在臨死前十分慚愧,是我害了那個小偷,我害了一條生命,我有罪……
我們不能被事情的表面現(xiàn)象所迷惑,因為人不可貌相,海水不可斗量。我們也不能愛財如命,不能迷信有錢能使鬼推磨,因為錢也不是萬能的。
自傳作文 篇8
本人姓周,名念齊,丁亥年五月十一日或者說20xx年6月24日生,祖籍湖北長陽。生時既無霞?xì)鈴浡矡o紫氣東來之吉兆,與常人無異,平平淡淡地生,有朝一日也將平平淡淡地死!澳睢睘檩叿,但“念齊”“念齊”地念著念著,卻也別有一番韻味。
一歲時,隨外祖母居住,后又赴長陽過了一段時日,與父母分居。終日在土坡上嬉戲或在山間流連,也無甚趣味。兩歲遷往廣東。三歲起又隨母定居于宜昌(這么說也不準(zhǔn)確,短短的幾年時間內(nèi)我搬了七八次家)。此時起,便常同父親或母親攜幾大包行李出行幾百公里,還算比較乖巧。只是本人天性暈車,需要上車就睡,否則便極容易嘔吐,出行還是頗不方便。三至四歲間也曾回到偏僻的老家,在那山不險水不秀的窮山僻嶺中度過了一段無憂無慮的快樂時光——時至今日我仍對那段生活充滿了懷念,也對家鄉(xiāng)的山水戀戀不舍。四歲半時曾祖父去世,此后父親從深圳或是東莞遷往武漢,我便隨父開始了第八次搬家。
搬家那天烏云密布,卻也無雨。我從宜昌夷陵大橋一路睡至武漢東鳳凰山,結(jié)束了在長江邊撒歡的歲月。搬家自然甚是忙碌,但我何事都不幫,卻也何事也不惹,獨自安然度過了一個下午,從此開始美麗的江城生活。
20xx年六歲時,我結(jié)束幼兒園生活。為我上小學(xué),父母辛苦奔波數(shù)日,足跡踏遍光谷區(qū)域的小學(xué),終于在光谷八小搶到倒數(shù)第二個名額——這一切的麻煩皆源于本人的外地戶口。
每年清明中秋,我都隨父母回一次長陽;國慶假期則趕往通城外婆家,幫助曬谷子。這是我們家小伙伴們最快樂的時候,我呢,雖然累得腰酸背痛渾身發(fā)癢,同樣樂此不疲。春節(jié)期間甚是忙碌,我們一家要趕回通城住上幾日,又回長陽,年后再趕回通城。如是忙忙碌碌地,度過了十幾年光陰。
家中我排第二。大哥成績不太好,家中長輩訓(xùn)話的時候,總是要把我拉上來當(dāng)榜樣,弄得我甚是尷尬,生怕重蹈當(dāng)年張居正的老路。家里的小家伙們分開來還算乖巧,聚在一塊就鬧翻天。也曾經(jīng)干過一個人同時推三個小孩蕩秋千的奇事,小家伙們一出門你一言我一語,常常搞得我以為又回到了學(xué)校的課間,甚至到了晚上睡覺時還不得安寧。但每當(dāng)看到小家伙們那快樂的眼神時,我又不由得高興了起來,雖然下一次帶他們出去玩仍然會一肚子牢騷。
據(jù)父母所言,本人幼時語言技巧極佳——說白了便是油嘴滑舌。以夏日吃冰淇淋為例。我若想吃,不會直截了當(dāng)?shù)卣f,而是旁敲側(cè)擊,先說:“今天天氣好熱。 蹦恰昂谩弊诌需拖上一秒,具體情況那更是一門博大精深的“學(xué)問”,目光不斷瞟向正在吃冰淇淋的人,使得爸媽認(rèn)為不為我買冰淇淋都虧心!——這點與我那正在地上打滾的弟弟形成鮮明對比——或許正是這點,小時候我備受寵愛。
小學(xué)六年本人純屬虛度,無所作為。至于初中也沒什么功績,甚是愧疚。至于明朝如何,且看我今日之奮斗了吧!
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