初中數(shù)學《整式》知識點總結

　　在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具。下面是小編分享的初中數(shù)學《整式》知識點總結，歡迎大家閱讀！

　　初中數(shù)學《整式》知識點總結1

　　單項式和多項式統(tǒng)稱為整式。

　　1.單項式：1)數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項式。單獨的一個數(shù)或字母(可以是兩個數(shù)字或字母相乘)也是單項式。

　　2)單項式的系數(shù)：單項式中的數(shù)字因數(shù)及性質符號叫做單項式的系數(shù)。

　　3)單項式的次數(shù)：一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。

　　2.多項式：

　　1)幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。一個多項式有幾項就叫做幾項式。

　　2)多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。

　　3.多項式的排列：

　　1)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。

　　2)把一個多項式按某一個字母的`指數(shù)從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。

　　由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。

　　初中數(shù)學《整式》知識點總結2

　　整式的加減(合并同類項)

　　1.合并同類項的概念：把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項。

　　2.合并同類項的法則：同類項的系數(shù)相加，所得結果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變。

　　3.合并同類項步驟：

　�、�.準確的找出同類項。

　�、�.逆用分配律，把同類項的系數(shù)加在一起(用小括號)，字母和字母的指數(shù)不變。

　　⑶.寫出合并后的結果。

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　　一、代數(shù)式

　　1.概念：用基本的運算符號(加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)與字母連接而成的式子叫做代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或字母也是代數(shù)式。

　　2.代數(shù)式的值：用數(shù)代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式的運算關系，計算得出的結果。

　　二、整式的運算

　　1.同類項——所含字母相同，并且相同字母的次數(shù)也相同的項叫做同類項，幾個常數(shù)項也叫同類項。同類項與系數(shù)無關，與字母排列的順序也無關。

　　2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項。即同類項的系數(shù)相加，所得結果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變。

　　3.整式的加減：有括號的先算括號里面的，然后再合并同類項。

　　初中數(shù)學《整式》知識點總結4

　　1．充分體現(xiàn)由特殊到一般，由一般到特殊的思維過程，經歷探索數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程，滲透辯證唯物主義思想。

　　2.知識呈現(xiàn)過程盡量做到與學生已有生活經驗密切聯(lián)系，如皮球的彈跳高度，傳數(shù)游戲等，發(fā)展學生應用數(shù)學的意識和能力。

　　3．讓知識的發(fā)生、發(fā)展過程得以充分暴露，重視基本知識和基本技能的學習。

　　4．注意發(fā)揮例題和習題的教育功能。加強學科間的縱向聯(lián)系并注意與其他學科的橫向聯(lián)系，擴充學生的知識面，注意適當插入一些開放題，培養(yǎng)發(fā)散思維，適時滲透美育和德育教育。

　　知識要點：

　　整式的有關概念

　�。�1）單項式：表示數(shù)與字母的乘積的代數(shù)式，叫做單項式，單獨的一個數(shù)或一個字母也是單項式，如、2πr、a，0……都是單項式。

　　（2）多項式：幾個單項式的和叫做多項式。

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