評估個(gè)人總結(jié)參考
篇一：評估工作個(gè)人總結(jié)
我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院關(guān)于評建工作的要求，積極投身到評估工作中，高質(zhì)量地完成高職評估的系部相關(guān)資料，并順利通過學(xué)院的驗(yàn)收�，F(xiàn)對評估期間的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段
自20xx年中評估工作全面啟動(dòng)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院下發(fā)的評估相關(guān)文件。如《XXX學(xué)院迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估總體方案》對評估工作的總體部署；《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估關(guān)鍵評估要素達(dá)標(biāo)實(shí)施工作計(jì)劃》的評估指標(biāo)內(nèi)涵說明；《XXX學(xué)院評估學(xué)習(xí)資料》對評估知識(shí)篇；關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見；自評報(bào)告、專業(yè)剖析工作要點(diǎn)、《迎評宣傳手冊》、《教師手冊》等。
通過學(xué)習(xí)了解評估的具體內(nèi)容，明確了高職的辦學(xué)方向、各項(xiàng)指標(biāo)的具體內(nèi)涵，比如什么叫評估十六字指導(dǎo)方針、教育部16號(hào)文件的主要精神、什么是雙師素質(zhì)、高職教師的職稱比例以及理論實(shí)踐各種課程的比例要求等，為評估工作的開展做好知識(shí)的準(zhǔn)備。
二、整理準(zhǔn)備學(xué)院所要材料階段
根據(jù)學(xué)院、系部的統(tǒng)一部署，補(bǔ)充、制定、完善教研室和系部學(xué)生管理相關(guān)制度，準(zhǔn)備好各種評估材料。如重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)材料、精品課程申報(bào)及建設(shè)材料、自評報(bào)告、專業(yè)剖析、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄、教研室活動(dòng)記錄及總結(jié)、專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見、實(shí)
訓(xùn)開出率統(tǒng)計(jì)表、課程實(shí)踐指導(dǎo)書、多媒體教室使用情況統(tǒng)計(jì)表、實(shí)驗(yàn)室利用率一覽表、自行開發(fā)的多媒體課件統(tǒng)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)記錄整理等等。
另外，在黨建工作方面，積極響應(yīng)黨中央關(guān)于深入開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的號(hào)召，根據(jù)學(xué)院黨委的要求開展各種形式的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)效果落實(shí)到實(shí)處，黨員師生帶動(dòng)全體師生以飽滿的精神面貌迎接評估，全力配合學(xué)院評估工作的順利展開。
三、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備階段
在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下修訂、完善了模具專業(yè)的09級(jí)教學(xué)計(jì)劃；修訂完善了模具專業(yè)的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）大綱、考試大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。
豐富教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；鼓勵(lì)任課教師制作多媒體課件；開展了“教、學(xué)、做”一體化的情景教學(xué)。加強(qiáng)“雙師”建設(shè)和專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè)，專職教師中雙師素質(zhì)；實(shí)行了教師結(jié)對幫扶制度；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，開展了教師在XXX機(jī)械有限公司、XXX廠等企業(yè)一線掛職鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)修。
加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和對外合作，建立校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)施的到位情況，見縫插針逐步落實(shí)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，收到良好的效果。
四、迎評階段
進(jìn)入到迎評沖刺階段，克服任務(wù)繁重等客觀困難，積極投身
到評建工作中，較好地完成了以下工作。
1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)10余次；
2、參加系級(jí)和院級(jí)教師“說課”比賽獲得較好的成績；
3、參加教師評估知識(shí)考試；
4、接受模擬評估深度訪談1次，評估專家深度訪談2次；
5、組織07級(jí)模具專業(yè)學(xué)生前往XXX廠進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，為評估工作增添亮點(diǎn)。
努力的工作換來了可喜的成績，在過去的一年里，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，充分展示了我的個(gè)人工作能力。在未來的工作中，我將盡最大的努力把本職工作做得更好。
XXX
二〇XX年十二月二十五日
篇二：評估個(gè)人工作總結(jié)
我們學(xué)校迎來了四年一度的省評估。一方面，我們認(rèn)識(shí)到迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存；另一方面，它給我們學(xué)校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機(jī)，是我們學(xué)校深入推進(jìn)科研興校、切實(shí)走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此我們學(xué)校迎檢工作便做到了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平，相關(guān)工作有條不紊、分類推進(jìn)。校園環(huán)境日新月異，精神風(fēng)貌煥然一新。我個(gè)人評估工作總結(jié)如下：
一. 教學(xué)準(zhǔn)備：
我在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，認(rèn)真?zhèn)湔n，課前寫好教案，不備課不上課。教案分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目的、復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰，條理分明。
教案是在集體備課的基礎(chǔ)上形成的講課思路，結(jié)合我本人和本班學(xué)生的實(shí)際，再加入一些個(gè)性化的東西，形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。教案中注意體現(xiàn)分層教學(xué)。養(yǎng)成了寫課后反思和課后札記的習(xí)慣。
二. 課堂教學(xué)：
我注意抓實(shí)課堂教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)。
�。�1）及時(shí)侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，不扯閑話、抽煙、接打手機(jī)、從不坐講。
�。�2）上課善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�3）提高教學(xué)效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具、進(jìn)行直觀教學(xué)、并積極運(yùn)用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，以提高課堂實(shí)效。
（4）教書育人，管教管導(dǎo)。既要傳授知識(shí)，又要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
三. 學(xué)生作業(yè)：
�、抛鳂I(yè)布置要適量，語文學(xué)科以20分鐘為宜。
⑵我對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，統(tǒng)一要求，格式規(guī)范。對作業(yè)的批改嚴(yán)肅認(rèn)真及時(shí)。嚴(yán)禁學(xué)生代改。對后進(jìn)生的作業(yè)要加強(qiáng)面批面改，作業(yè)中的錯(cuò)誤讓學(xué)生及時(shí)改正。
⑶在暑假、寒假、節(jié)假日，要布置開放性、實(shí)踐性、綜合性課外作業(yè)，如：調(diào)查水污染源，查找墻壁文化的不規(guī)范用語等，以調(diào)研報(bào)告、論文等形式完成。
四.教學(xué)效果：
學(xué)校要求得快速發(fā)展，辦好人民滿意的教育，科學(xué)備考與真抓實(shí)干二者缺一不可。
我注重對學(xué)生知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)以及品質(zhì)的養(yǎng)成，還注重學(xué)生的終身發(fā)展。鼓勵(lì)他們乘勝前行，也為其他學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校定期召開家長會(huì)，讓老師全面掌握學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，加深了對學(xué)生的了解，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，又關(guān)注學(xué)生的生活，增強(qiáng)了教育教學(xué)的針對性和時(shí)效性。
總之，這次省督導(dǎo)、教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評估為契機(jī), 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興邯鄲縣教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
成績定格既往，燦爛屬于明朝。明天是世上增值最快的一塊土地，因?yàn)樗錆M了希望。只要我們堅(jiān)定信念砥礪人生，只要腳踏實(shí)地堅(jiān)毅執(zhí)著，三中校園就能再寫華章。
語文教師：***
20xx．3
篇三：教學(xué)評估工作總結(jié)
常郭中學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié)
為了迎省教學(xué)評估，我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長，其他干部為成員，制定迎檢計(jì)劃，組織成員明確分工。我校的教學(xué)評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負(fù)責(zé)迎評全面工作，卞建軍負(fù)責(zé)評估小組的工作：教育教學(xué)資料的征集、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動(dòng)；劉永澤負(fù)責(zé)學(xué)校硬件、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國治負(fù)責(zé)檔案整理編輯、整理工作；王金棟負(fù)責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語、錦旗懸掛、擺放工作。在實(shí)際工作中做到了獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作。
為了搞好教學(xué)評估工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實(shí)施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施要點(diǎn)》等文件，在深刻領(lǐng)會(huì)文件精神的基礎(chǔ)上，全體教師達(dá)成共識(shí)。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，對照本校工作，我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行了自評。同時(shí)，通過問卷、座談等多種形式，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的`意見及建議。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。
學(xué)校建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長共同參與的評價(jià)制度，公平、公正、公開、客觀、真實(shí)地對教師進(jìn)行量化考核，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評價(jià)——學(xué)科組評價(jià)——廣泛征求意見——學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，以健全的制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性。
學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，及時(shí)制定實(shí)施方案。按要求開足上全三級(jí)課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)課程表。音、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師。
我們開展了集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)放在了一些薄弱學(xué)科如校本課程、綜合實(shí)踐課和地方課程，同組老師積極參與，各抒己見，集大家的智慧和才能；我校進(jìn)行了旨在提高教師授課水平和教研能力的系列研討活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)步驟。第一步：班子成員結(jié)合自己所聯(lián)系的學(xué)科分別進(jìn)行聽課指導(dǎo)。第二步：每學(xué)科推薦一名教師講觀摩課，同學(xué)科教師全部參加聽課和評課。評課前要求聽課教師寫出評課反饋表。評課時(shí)授課教師要進(jìn)行說課，然后所有教師人人發(fā)言。第三步：開展校本主題教研活動(dòng)，指出課堂教學(xué)中存在的問題，教師對在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討和交流，明確今后努力的方向。這項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上促進(jìn)了教師教育觀念的更新，進(jìn)一步提高了教師的授課水平，規(guī)范了校本教研中聽課、說課、評課的基本操作方法，提高了教師的專業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果
在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點(diǎn)，涌現(xiàn)了一大批令人感動(dòng)的典型的人和事：卞校長和張國治主任為了資料整理花費(fèi)了大量心血；王艷老師的孩子生病，本應(yīng)到市醫(yī)院檢查，她僅僅給孩子在家輸液，自己卻每天工作在精心備課，直到評估工作結(jié)束后，才去給孩子檢查；劉紅玉老師家在泊頭市，母親年老體弱生病，急需兒女照顧，可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時(shí)間對老人盡一份孝心；劉建玲老師在迎檢前接過物理室，毫無怨言，識(shí)器材、背數(shù)據(jù)；宋福彪老師負(fù)責(zé)印刷室、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件，這些年老的教師在教學(xué)評估中
既出謀劃策、又親自為學(xué)校建設(shè)出力；楊興德老師負(fù)責(zé)校資料打印、彩頁編排和計(jì)算機(jī)室，也是晝夜苦干，負(fù)責(zé)解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實(shí)面貌，背內(nèi)容，反復(fù)演練、充分準(zhǔn)備；可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食、不計(jì)報(bào)酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實(shí)是一支敢打硬仗、迎難而上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍。
我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作，但也存在一些問題：第一，薄弱學(xué)科需要進(jìn)一步加大力度，提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；第二，我校校本教研活動(dòng)正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高；第三，要結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況，挖掘師生的潛力，形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)。 第四教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)；第五，是教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。
針對上述問題，我們計(jì)劃從以下幾個(gè)方面改進(jìn)工作：
1、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識(shí)水平、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程的理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)課改，管理教學(xué)。發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。今后主要實(shí)施三個(gè)系統(tǒng)的管理，即計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容，增強(qiáng)校本課程的教育效果，突出我校辦學(xué)特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生，從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進(jìn)作用。
3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實(shí)踐反思制度。學(xué)校對教師反思實(shí)行“兩定”、“兩�！�、“一返還”的管理制度。“兩定”即定時(shí)上交新課程教學(xué)反思，一月交一次；學(xué)校定時(shí)公布檢查結(jié)果，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進(jìn)行交流。“兩�！奔磳W(xué)校專檔管理，專項(xiàng)檢評�！耙环颠�”即學(xué)期末把教師實(shí)踐反思返還給教師，為以后教學(xué)提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究；學(xué)校要多組織全校的專項(xiàng)教研活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、說課、基本功競賽、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)成果展示等，通過活動(dòng)達(dá)到同伴互助共同提高的目的。
4、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中的運(yùn)用。完善校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。
5、多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。第三是為教師成長搭建平臺(tái)。把平時(shí)的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來，通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采；同時(shí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，讓教師開闊視野，提高檔次，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。
在今后的工作中，我校的工作目標(biāo)是打造厚實(shí)的文化知識(shí)，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實(shí)先進(jìn)的管理思想和強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，力爭用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。
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