體藝教研組的工作總結(jié)
本學期來，體藝教研組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為指導，以學校教學工作為導向，根據(jù)教研工作計劃，我們組能認真履行職責，認真完成各項工作。在教學教研管理上，認真執(zhí)行管理制度，堅持做到民主管理，優(yōu)勢互補，做到分工明確，責任到人，齊抓共管管理方式。
一、以素質(zhì)教育為中心，積極開展教學教研工作
1、在課堂教學管理上，能根據(jù)新時期教學改革浪潮，以素質(zhì)教育為中心
認真制定了教研組工作計劃，認真寫教案，全面實施課堂教學。體育老師能按時上課，科學合理規(guī)劃為各個教學區(qū)域進行教學，在教師組織管理下，能把課堂還給學生，始終把學生當做課堂主人，使學生真正成為學習的主體。在教師引導下，學生能自主進行活動，在活動中學生充分展示自我的運動能力，共同體驗成功喜悅。音樂及美術(shù)教師能按時上課，在課前準備充足，教學環(huán)節(jié)齊全，能根據(jù)學生的年齡和新課程進行設(shè)計課程教學，音樂課堂歌聲朗朗，培養(yǎng)了學生愉悅身心、激發(fā)靈感、發(fā)展思維和陶冶情操。教師始終以飽滿的情緒感染學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的審美氛圍，使學生更好地激發(fā)起想象能力和創(chuàng)造能力。
2、在教導處指導下，認真開展教研學習活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，教師積極發(fā)言，及時反饋，提出在教學管理中寶貴經(jīng)驗，遇到教學問題，能認真解決。認真領(lǐng)會教導處指導意見，認真做好會議記錄，并積極去貫徹與落實，使各項教學教研活動開展的扎實有效。
3、認真執(zhí)行“濠江區(qū)中小學廣播體操比賽通知”精神，在教導處直接指導下，教研組認真制定訓練方案。體育教師不辭辛苦，根據(jù)方案要求，狠抓落實，形成合理分工、責任到人，嚴格選拔集訓學生。做到對學生教、訓、管為一體訓練方法，在課堂上緊張有序開展廣播操訓練活動，并制定在每個教學日下午第三節(jié)及星期六上午赤港小學對隊員進行強化訓練。在本次訓練中，學生精神飽滿，步伐整齊，展示出動作優(yōu)美、有力度、節(jié)奏感強廣播操，在七彩陽光下活潑歡快，舒展流暢中訓練。從而培養(yǎng)了學生正確身體姿態(tài)和協(xié)調(diào)性，提高學生健康體魄和發(fā)展學生良好心態(tài)。以飽滿的精神面貌迎接區(qū)賽。雖然體育老師很累，但教師的勞動出了效果，心里感覺有一點欣慰。
4、我們組基本能完成學校的聽課任務。做到每人15節(jié)以上，教研組長20節(jié)以上。并認真做好記錄，及時寫下評課意見，寫自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價。
5、我們組利用課余時間學習現(xiàn)代化教育教學有關(guān)資料，不斷地充實自我、交流體會，在日常教育教學中為我成長積累一定實踐經(jīng)驗。認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，更新教學觀念，努力提高自己的教學教研水平。比如，我們教研組在開展 “一人一課”教學活動過程中。在教學水平中發(fā)生了顯著提高。如劉佐孺老師在一人一課教學活動中，從課堂組織教學看，都能根據(jù)新課程要求，以“健康第一”的指導思想進行教學，把課堂還給學生，始終把學生當做課堂主人，從而使學生真正成為學習的主體。在教師引導下，學生分組自主進行活動，在活動中學生充分展示自我的`運動能力，學會與同伴合作，去進行探究、嘗試、和小組合作的形式來開展的，共同體驗成功喜悅。如本課是以通過早晨起床如何進行晨鍛來創(chuàng)設(shè)情境教學，教師用語言創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，學生主動參與進入角色學練，能根據(jù)自己喜歡的運動方法愉快參加晨鍛，有的跳遠、有的合作跳繩，有的前滾翻……課堂氣氛活躍，活動內(nèi)容豐富，學生愉快合作，增強了團隊合作精神。在體育學習中，學生身體、心理都得到了鍛煉，提高了學生終身體育意識。但從該教師教案設(shè)計看，1、雖然在在設(shè)計上都以新課程要求進行設(shè)計， 但教案中整個組織教學步驟不詳細，比如教師如何引導，學生如何自主活動，各種活動內(nèi)容是什么，如何進行教學組織？在教案中沒有體現(xiàn)出來。2、從教案中：第一點課的內(nèi)容第2點是“學生自主練習”，那么練習內(nèi)容是什么？第二點“讓小隊長領(lǐng)改革墊二塊、跳繩若干”，這點應該不是課內(nèi)容，應理解是為對學生的“要求”。3、教師提出“改革墊有什么用途、該如何用” 首先要糾正的是“改革墊”應稱為“體操墊”，另一個是教師利用體操墊去指導學生如何進行活動，不是有指導改革墊有什么用途。4、本課教學目的是以晨鍛情境來模仿動物跳躍方法進行活動，雖然有跳、有滾等，但在課堂中學生究竟是模仿那種動物，這一點應該在課堂體現(xiàn)出來。應該要指導學生通過模仿動物去認識動物，了解動物活動，了解動物的生活習性，不是盲目模仿。5、情境教學要生動些，要有一個故事情節(jié)，在誰帶領(lǐng)下，要有環(huán)境、人物、時間、地點、情境過程等，如地點公園、廣場等。6、在學生晨鍛過程中可以通過互相評價，討論，大膽展示自己，教師點評及表揚，對于動作不優(yōu)美的學生給予鼓勵與幫助，增加學生學習信心。
但總體從本課上看，劉老師能轉(zhuǎn)變了教學觀念而高興，并衷心地希望在今后的課堂教學中再接再厲，再出精彩。
莊為喬老師上《牧童之歌》一課中，是以新課程進行教學，能借助圖畫構(gòu)成故事，組成板書背景。教師對本首歌曲出現(xiàn)的難點，如附點音竽，加入技能、技巧的練習，教得扎實，課堂中歌聲朗朗，學生顯得興趣盅然，唱歌的形式多樣化，學生的音準準確。教師能創(chuàng)設(shè)愉快課堂氛圍，創(chuàng)編了許多新的敲鑼打鼓方法，讓學生體驗牧場民樂生活樂趣，激發(fā)了學生學習興趣，使學生更好地激發(fā)起想象和創(chuàng)造能力，同時又培養(yǎng)了學生團結(jié)合作精神，通過自主想象、嘗試到合作小組學習，從而去建立了良好和諧的人際關(guān)系，學生學習興趣高漲，教育了學生對音樂的熱愛。
盧潔潔老師《動物世界》，能根據(jù)學生的年齡和音樂新課程的精神設(shè)計教學課程，教學環(huán)節(jié)齊全。教學中能采用角色演唱和給歌曲創(chuàng)編歌詞等形式激發(fā)學生的學習興趣，很好地培養(yǎng)了學生的想象和創(chuàng)造能力。并能寓思想教育于教學中。而且教師教態(tài)親切，自然，大方，但能結(jié)合教學的歌詞，如“發(fā)聲，視唱或節(jié)奏”等練習，效果更好點。
吳素蓮《魚兒魚兒告訴我》一課中，雖然能讓學生通過觀察圖片，認識到海底世界的豐富的動物，讓學生根據(jù)魚的外形和功能設(shè)計一件與欲有關(guān)的產(chǎn)品，很好地培養(yǎng)了學生的想象和創(chuàng)造力。但學生在觀察圖片時，教師可以同時指導，教師在范畫時，要有一邊提示效果更好。
陳瓊瑜老師這一節(jié)課是根據(jù)過去傳統(tǒng)教學方法進行組織教學，從傳統(tǒng)教學上來看，該課教學目標明確，內(nèi)容豐富，各個教材搭配能符合學生生理和心理特點，能比較合理布置好場地，教師認真組織學生進行游戲活動，教學組織形式上學生隊伍的安排與調(diào)動得當，學生積極愉快進行鍛煉，課堂氣氛活躍，學生身體能得到充分發(fā)展。但是，本課首先從課結(jié)構(gòu)上看，基本課堂常規(guī)沒有做到，如體育委員整隊，向老師報告出缺席人數(shù)，師生問好以及教師宣布本課學習內(nèi)容與要求等。在開始部份時間比較多，一般是3分鐘后就進入準備部分，但該教師用了8分鐘。在基本部分中，學生報數(shù)一般應在密集隊列隊形進行，而不是在廣播操隊形中進行。在進行隊形對列練習時，可以在八列橫隊中直接進入廣播操復習。3、“向前看齊”口令不要叫成“向前靠攏”。在復習廣播操時，學生往往對廣播操產(chǎn)生枯燥乏味情緒，教師可采用激發(fā)學生學習興趣，可采用分組對比法、游戲滲透法等，如動作優(yōu)美的組給予表揚，并做示范，動作不規(guī)范組，請表演一個簡單節(jié)目，并應及時鼓勵，幫助糾正動作，以此來激發(fā)了學生學習興趣，增強學生自信心。在第二個內(nèi)容看，在運接球接力和投籃比準時做游戲時，教師應講解游戲方法與規(guī)則，如，如何教育學生如何遵守游戲規(guī)則，如起點與終點，返回路線如何做，途中掉球怎么辦？贏的一組如何獎勵等？同時在游戲中教師要強調(diào)安全。在做運球接力和投籃比準時，應規(guī)劃比賽場地，如在地上畫線等，因此，才能體現(xiàn)學生比賽的公平、公正比賽，這樣不但能激發(fā)學生比賽興趣，而且能維持比賽秩序。在運求接力和投籃比準時，應該把隊伍拉開，不要擠在一起。應該遵循人體生理運動規(guī)律，在運動負荷上應從人體靜止狀態(tài)至最高負荷，結(jié)束時應恢復到人體到運動前狀態(tài)。
二、其他工作
1、為了認真貫徹和教落實育部提出落實“在校學生一小時體育鍛煉時間”， 引導廣大學生走向操場、走到陽光下。教研組加強了學校課間操管理力度，在學校場地容不下的尖銳矛盾的情況下，能合理規(guī)劃場地，與班主任團結(jié)合作，做到分批做操。想方設(shè)法給學生更多鍛煉時間，認真督促兩操正常開展，巧妙調(diào)度，合理安排，盡最努力保證了學生的活動時間，有效培養(yǎng)了體育鍛煉的興趣和習慣，積極營造良好的體育氛圍，進一步提高了學生體質(zhì)健康水平。
2、體育教師能重視下體育課安全，經(jīng)常加強安全教育，強調(diào)體育老師要在要在日常多采取有效措施，1、特別強調(diào)了每節(jié)體育課要做準備活動，在體育課中發(fā)生安全事故時，是如何處理，處理方法與程序是如何做。堅決杜絕或減少教學事故的發(fā)生。因此，能做到在本學期在體育教學過程中沒有發(fā)生安全事故發(fā)生。
3、認真做好學校藝術(shù)工作。音樂與美術(shù)教師教師能充分利用學�，F(xiàn)有的器材、認真協(xié)作各班文藝活動。美術(shù)能培養(yǎng)給學生書畫興趣，能給學生展示自己才能的機會，激發(fā)學生藝術(shù)素質(zhì)和愛好及特長。
4、能認真做好學生學期體藝成績的考核、評定工作。
總之，為了豐富校園文藝建設(shè)，更好搞好體藝教學教育教學工作，我們體藝組今后將素質(zhì)教育為中心，進一步深入學習新時期教育教學先進理念，更好推進實施素質(zhì)教育，把積累的教學和管理經(jīng)驗教育每個學生，讓每個學生快樂、健康成長。
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