英語(yǔ)科教學(xué)工作總結(jié)
期未，本人根據(jù)英語(yǔ)大綱要求認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，在務(wù)科老師和學(xué)生的配合下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，且收到較好的'效果。
在教學(xué)過(guò)程中同認(rèn)真鉆研教材教法，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。堂上結(jié)合教材 內(nèi)容，同時(shí)兼顧學(xué)生的年齡學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知等特點(diǎn)，靈活采用多種形式，如做游戲，畫簡(jiǎn)筆畫，動(dòng)用實(shí)物或掛圖、彩色卡片等，以刺激學(xué)生的感官，集中其注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。
同時(shí)針對(duì)初中學(xué)生具有愛(ài)說(shuō)、好動(dòng)、模仿，對(duì)話表演，英語(yǔ)羞澀感較少等特點(diǎn)。課堂上進(jìn)行單詞比賽和分角色退學(xué)對(duì)話，英文歌賽等。不公滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲和好勝心，而且能激發(fā)學(xué)生的積極性。
另一方面，寓思想教育于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生當(dāng)中。例如，在學(xué)習(xí)BOOKⅢ Unite 18 Planting trees Unit 23 The football match 中問(wèn)路的內(nèi)容中教育學(xué)生要待人有禮，樂(lè)于助人。
但由于二（3）（4）班的差生實(shí)在太多，雖有一部分優(yōu)生。但初二英語(yǔ)兩極分化很明顯，要想提高班的成績(jī)并不是一朝一夕的事。同時(shí)本人還須提高本身素質(zhì)，再認(rèn)真鉆研教本、教材教法，務(wù)求提高本身教學(xué)水平，提高課堂效果，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
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