【熱門】個人工作總結(jié)三篇
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的個人工作總結(jié)3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
個人工作總結(jié) 篇1
自參加工作以來,我在為自己以后將有獨立的經(jīng)濟(jì)來源慶幸的同時,也有些顧慮,因為在此之前,我都不知道統(tǒng)計員工作性質(zhì)是怎樣的?也不知道迎接我的將會是什么。
學(xué)生時代實踐能力的欠缺,而今進(jìn)入了一個陌生的領(lǐng)域,而對作為統(tǒng)計員繁雜的日常事務(wù),小到接一個電話,統(tǒng)計一個數(shù)字,大到收發(fā)文件,月度報表,都要細(xì)心精致,不能有絲毫怠慢。以及在計劃合同部逐步完成每項工作的過程中,短短的幾個月時間,我邊學(xué)習(xí)、邊觀察、邊思考,讓我了解到事情的多向性及解決方法,并從中學(xué)到了很多專業(yè)知識,從日常對工作的接觸、嘗試,個人覺得從很大程度上提升了自己及開拓了視野。
在開始接觸工作時,第一了解到了作為鐵路建設(shè)人必須知道的基本數(shù)據(jù),例如:砼重量2500kg/m3、鋼筋每延米重量計算、干砂子、濕砂子及石子單位重量、清理干凈砂子的單位損耗量、鋼材(扁鋼、鋼板、鋼帶、圓鋼、線材、鋼絲、鋼管、角鋼等)理論重量計算,以及各項工程的耗材與施工預(yù)算經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。第二學(xué)會看預(yù)算清單及合同,例如:要清楚預(yù)算單的基本情況、預(yù)算項目的分類、合同付款內(nèi)容、合同的附件與一些附加條款等。
在平常工作過程中,深入到施工現(xiàn)場,做到了與各個部門的技術(shù)人員深入溝通,深入了解了實際采用的施工方法與技術(shù)。根據(jù)圖紙,有目的性的核實實際完成的工程量給予計量上報。在施工現(xiàn)場遵循一定程序,抓住重點從“靜態(tài)”轉(zhuǎn)向“動態(tài)”努力尋找計量與實際施工的缺陷指導(dǎo)大家提前注意,加強與各個施工隊伍的溝通渠道,調(diào)節(jié)施工班組的協(xié)作關(guān)系,并提前準(zhǔn)備完整的計量資料,保證計量的正確操作性。
以上只是對預(yù)算知識及現(xiàn)場控制方面的一點總結(jié),而作為統(tǒng)計員的身份在日常工作中的實踐與預(yù)算員工作性質(zhì)有所不同。從一年來的工作總結(jié),使我明白預(yù)算知識必須從最基礎(chǔ)的操作中探索出來,如預(yù)算所需的人力、物力與資金相關(guān)的數(shù)據(jù)需靠日常的相關(guān)統(tǒng)計記錄進(jìn)行核實,才能做出對在一定生產(chǎn)力水平下進(jìn)行評估本行業(yè)的生產(chǎn)與管理水平。
在統(tǒng)計方面,首先我對每月的工程進(jìn)度熟悉在心,掌握了每一個施工班組的實際進(jìn)度,對各種施工產(chǎn)生費用認(rèn)真核實上報,保證工程的順利進(jìn)行。同時每天到工地了解進(jìn)度情況,核實施工班組實際完成工程量,盡量將資料全面完整上報,以提供給上級主管領(lǐng)導(dǎo),讓上級主管領(lǐng)導(dǎo)制定有保障的工程效益方案。其次,認(rèn)真注意每個施工環(huán)節(jié),對施工所需的人力、機(jī)械全面了解,對材料節(jié)點控制,提供對經(jīng)濟(jì)核算、成本控制的有效依據(jù)。再次,根據(jù)抽樣提取現(xiàn)場實際施工完成某項工程部位上場作業(yè)人員、機(jī)械作業(yè)臺班與對下工程計量單價進(jìn)行對比分析,核算對下計量單價是否合理,檢驗資金預(yù)算是否超額。最后,對材料方面的控制,在對下施工班組發(fā)放材料時,根據(jù)圖紙?zhí)崆邦A(yù)算某個部位設(shè)計所需材料,后報給相關(guān)人員進(jìn)行材料支出,做到提前預(yù)支材料,事后進(jìn)行節(jié)超分析,有效控制材料浪費、流失等情況發(fā)生,對機(jī)械采取根據(jù)現(xiàn)場工作時間內(nèi)實際耗油與工作內(nèi)容對比,嚴(yán)格提高機(jī)械在有效作業(yè)時間內(nèi)提高效率。
我認(rèn)為作為統(tǒng)計員,必須了解市場主材單價、輔材單價、工種單價、機(jī)械臺班作業(yè)費用等項目,為一份自己預(yù)算做好前提條件,特別要對工程預(yù)算涉及的新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)等方面深入了解,努力尋求方法進(jìn)行細(xì)化項目、調(diào)整規(guī)算,整理出自己的一套有效核算資料。
由于工程項目的成本管理、工程經(jīng)濟(jì)核算、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析都體現(xiàn)在工程項目管理中,從概預(yù)算的四大部分中的直接費與間接費的相關(guān)工作內(nèi)容集中體現(xiàn)在預(yù)算部門的日常工作中。作為統(tǒng)計員的我,對一年多的相關(guān)工作接觸,感覺工作經(jīng)驗尚淺,我暫定目標(biāo)是努力掌握各種設(shè)備、材料、工資和機(jī)械臺班的價格指數(shù)及各類工程造價指數(shù),在短時間內(nèi)提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。
在以后的工作中,我會從以前所犯的錯誤中吸取有利的教訓(xùn),從新安排自己的工作,不會出現(xiàn)盲目、無頭緒的局面。做好自己基本工作,在現(xiàn)場努力全面掌握施工人員、材料、施工使用機(jī)械動向,讓上級主管領(lǐng)導(dǎo)盡量提前預(yù)知與避免實際施工缺陷的產(chǎn)生。另外將各類輔料與主體工程量進(jìn)行結(jié)合核算分析,端正態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,爭取達(dá)到熟練掌握業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)到的知識融會到工作中去,使工作水平不斷提高。
個人工作總結(jié) 篇2
一、平時地理課堂的教學(xué)調(diào)整
1、重視知識的探索過程
在地理課堂教學(xué)中,必須強化探索意識,把思維的全過程展現(xiàn)出來,才能達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。教材中每個概念的形成、每個原理的推導(dǎo)、每種物質(zhì)的運動的規(guī)律,幾乎都經(jīng)歷了前人長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、創(chuàng)造的漫長進(jìn)程。由于教材知識點的銜接不足,好多知識忽略了知識的探索過程,以至于學(xué)生只會機(jī)械模仿,死記硬背,嚴(yán)重扼殺了學(xué)生創(chuàng)造才能的發(fā)揮。
因此,在教學(xué)中,尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等,要突出知識發(fā)生、發(fā)展的過程。讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗,用自己的思維方式重新"創(chuàng)造"有關(guān)的地理知識,不僅給學(xué)生以啟迪,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,使其在探索的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)真理的方法,得到創(chuàng)造的體驗,增強自信心、積極性和主動性。
不光是知識的探索過程,練習(xí)題的探索過程同樣能使學(xué)生主動展開思維活動,經(jīng)過探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的全過程,不斷發(fā)掘內(nèi)心的潛力,以提高地理思維能力的培養(yǎng)。如20xx年全國卷Ⅲ36題高壓對天氣的影響,如果在平時訓(xùn)練當(dāng)中,把反氣旋對某地的影響過程完全呈現(xiàn)出來的話,學(xué)生很容易得分。再如沙塵暴如果把產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的過程以多媒體的形式呈現(xiàn)出來,那么其時空分布、發(fā)展特點、形成原因就不難記住。
2、用高昂的熱情、高亢的激情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
地理課程無論如何改革創(chuàng)新,只要學(xué)校教育、班級教學(xué)的制度存在,課堂講授仍是課堂教學(xué)的主要形式,也是地理教師發(fā)揮課堂教學(xué)主導(dǎo)作用的主要形式,課堂講授的教學(xué)效率高,這是公認(rèn)的,那么在課堂上,要有好的效果,教師就要有激情,傳播激情,是地理老師講授的優(yōu)勢。揭示地球運動-大氣運動-洋流運動在地理原理上的脈絡(luò),渲染旅游審美的內(nèi)在蘊意,都可以抑揚頓挫,抒發(fā)激情。特別容易對地理專業(yè)的熱愛,地理專業(yè)素質(zhì)的廣博精神,特別容易為學(xué)生做出親切的表率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)效益得到保障,學(xué)習(xí)效率就會大大提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成,教師要善于把握學(xué)生心理特點、認(rèn)知規(guī)律,以教學(xué)內(nèi)容為載體,采用多種教學(xué)方法、精湛的教學(xué)藝術(shù),融合教師的人格魅力,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣貫穿于教學(xué)的始終,使學(xué)生潛移默化地形成內(nèi)驅(qū)力,對地理產(chǎn)生濃厚的興趣。如在臺風(fēng)、沙塵暴、地震、火山等,要用翔實的資料、絕美的圖像、優(yōu)美的語言、氣勢磅礴的激情以及對人類的無限的憐惜之情,讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生深深的震撼。再如環(huán)境問題的講述,大部分學(xué)生覺得枯燥,實際上如果教師用生動的語言、豐富的資料、震撼人心的表情,引起學(xué)生對環(huán)境問題的產(chǎn)生的深深思考,對環(huán)境危害的擔(dān)憂,對環(huán)保責(zé)任的認(rèn)同,自然而然地,環(huán)境問題的產(chǎn)生,環(huán)境問題的解決措施等知識都會引起密切關(guān)注,難點和重點都會迎刃而解。
3、實基礎(chǔ),突出能力訓(xùn)練和培養(yǎng),以適應(yīng)以"能力立意"為主的高考要求
以能力立意的考試更重視基礎(chǔ)知識的靈活運用,更重視以基礎(chǔ)知識為載體的思維活動。因此在平時上課時就要扎實、準(zhǔn)確、熟練,要有分階段的計劃和措施。同時,學(xué)習(xí)中要注意三要、三不要:要引導(dǎo)學(xué)生重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化教程進(jìn)行思考,而不要只注意結(jié)論的背誦;要引導(dǎo)學(xué)生重視地圖知識的復(fù)習(xí),養(yǎng)成經(jīng)常看圖和分析圖表的習(xí)慣,而不要只注意課本的復(fù)習(xí);還要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有機(jī)結(jié)合起來,分專題將相關(guān)內(nèi)容相對集中起來進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),而不要各自為陣。
4、教學(xué)中要緊密結(jié)合生產(chǎn)、生活實際,真正做到學(xué)以致用
近幾年高考在題目創(chuàng)設(shè)和對素材進(jìn)行選擇處理時,注意提供與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的材料,以引導(dǎo)學(xué)生將知識重組、整合構(gòu)成有機(jī)的社會科學(xué)知識。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注熱點,關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向,平時注意收集的信息和材料的質(zhì)和量,必須是與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大方向相吻合,必須與世界的發(fā)展主流相一致,必須能與教材內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合為一體;還應(yīng)在提供信息資料時,幫助學(xué)生會整理、分析資料的方法,明確信息資料與教材內(nèi)容的關(guān)系,以及解答此類問題的方法。
這樣有助于加強知識的應(yīng)用性和實踐性,幫助他們加深對地理知識的理解,真正提高分析問題和解決問題的能力。如20xx年高考卷Ⅰ36題沙塵暴就是充分體現(xiàn)人們關(guān)注的熱點,平時稍稍留意,答題就應(yīng)當(dāng)很順利。
5、加強課堂限時訓(xùn)練,注重實效
習(xí)題訓(xùn)練時,要注意在精選試題的基礎(chǔ)上限定答題時間,有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練,即學(xué)科重點、主干內(nèi)容、薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實問題,把知識點串聯(lián)起來,做到重點突出,前后呼應(yīng)。課堂上及時反饋,協(xié)助學(xué)生回顧解題過程,從中尋找解決問題的最佳途徑,從中找到規(guī)律性、原理性、基礎(chǔ)性的知識,總結(jié)出二級結(jié)論,以不變應(yīng)萬變,只有這樣才能將知識轉(zhuǎn)化為能力進(jìn)而達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。練習(xí)的目的是進(jìn)一步熟悉地圖,鞏固主干知識,掌握解題技巧。讓學(xué)生學(xué)會讀懂各種圖表資料,如今年高考題從坐標(biāo)圖、柱狀圖、圖表、區(qū)域地圖等類型較多,都需要平時課堂精講精練,從中準(zhǔn)確提取有用信息,提高分析問題、解決問題的能力。
二、沖刺階段地理課堂教學(xué)策略
1、回歸教材,參照考綱,以"想"為主
通過回想教材內(nèi)容,回想每一部分內(nèi)容的出題思路與做題方法使學(xué)生系統(tǒng)地熟悉教材,理清思路,適應(yīng)高考;叵氲姆椒ㄖ饕歉鶕(jù)教師制定的回扣提綱進(jìn)行回想。
教師制訂的回扣提綱逐點進(jìn)行回想并與考試說明的要求進(jìn)行對照;叵胍繕(biāo)明確,有計劃性,要將任務(wù)分解到每一天、每一節(jié)課。不僅教師要自己明白復(fù)習(xí)的目的與復(fù)習(xí)計劃,更要讓學(xué)生明白,便于師生配合進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,還要讓學(xué)生從某一知識點出發(fā),盡可能多地回想一、二輪復(fù)習(xí)的,內(nèi)容,形成知識塊。如從"降水"出發(fā),想到其成因、影響因素及該因素對天氣、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等方面的影響,還要想一些相關(guān)的練習(xí),這種方法雖然零亂,但往往對應(yīng)著考題,實用性強,可作為前種方法的補充。通過回想不僅能查漏補缺,便于知識的遷移,而且學(xué)生會感到自己掌握了相當(dāng)豐富的地理知識,能夠適應(yīng)高考,從而提高了學(xué)生的自信心,對調(diào)整臨考狀態(tài)很有好處。
在想的時候,要邊想,邊看地圖,想地圖,圖與知識點的結(jié)合更容易理解記憶。
2、"看"與"想"結(jié)合
主要看教材、看過去整理的錯題集及過去做過的練習(xí)。"看"要結(jié)合回"想"進(jìn)行,重點看達(dá)不到考試說明要求的內(nèi)容。要有針對性地看看學(xué)習(xí)過程中的錯誤類型,以及近年高考試題的錯解分析等,分析導(dǎo)致錯誤的原因,可以增強防范意識,避免重蹈覆轍。
3、重基礎(chǔ)
高考前的學(xué)習(xí),要根據(jù)自身各科目的實際情況,制定合理有效的復(fù)習(xí)計劃,一方面可以夯實自己的強項,另一方面也可以使自己的薄弱科目得到較大的提高。
對于大部分學(xué)生而言,現(xiàn)在不要再去處理過多的高難度習(xí)題了,而應(yīng)把自己模糊的知識點回歸課本,確保每個基礎(chǔ)點都過關(guān)。比如20xx年高考谷物的分布、氣溫、降水、雪線的分布等等,無一不是在基礎(chǔ)知識上做文章。
4、重視審題和解題技巧的訓(xùn)練
在教學(xué)中,往往不是教師的忽視,而是學(xué)生沒有引起足夠的重視。有的學(xué)生認(rèn)為等到臨近高考或高考時注意就行了,實際這種不良習(xí)慣已養(yǎng)成,在高考那種緊張的氛圍中,這種不良習(xí)慣會不知不覺地"復(fù)原"。所以在平時教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。具體做法有:第一,慢審題,快答題。就是讓學(xué)生一字一句地讀懂文本材料和題意要求,一個圖例一個注記地看清圖幅內(nèi)容,然后提取有效信息,并根據(jù)掌握的知識、技能、方法進(jìn)行整合形成答案,最后較迅速地規(guī)范書寫。慢審題有兩個作用,一是找出"題眼",即解題鑰匙,二是找出最有效的信息。如20xx年高考卷Ⅰ36題,三個圖中很多信息是題的答案。
總之,高三地理復(fù)習(xí)要讓學(xué)生多想、多思,在想、思的基礎(chǔ)上,加強看和練的針對性,教師要號準(zhǔn)高考的脈搏,切實落實雙基,培養(yǎng)學(xué)生答題的策略意識,形成良好的考試心理,在平時的訓(xùn)練中,一定要體現(xiàn)"平時是高考,高考是平時"的訓(xùn)練思維,把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境,對答題速度、答題規(guī)范做出嚴(yán)格要求,這樣才能使學(xué)生適應(yīng)高考,取得好成績。
個人工作總結(jié) 篇3
過得真快,又到年底了,年底的各項工作,大小事情真是多呀,一方面是人快要忙死了,另一方面又為自己今后工作打下了基礎(chǔ)。至少年底寫總結(jié),有東西可寫。下面我就將我被抽調(diào)回原單位的日子,所做的各項工作,一一回憶一下吧。就當(dāng)是為了寫總結(jié),例個提綱吧!嘿嘿……
一是本單位編制報表的報送整理工作。這個很早就完成了,不用兩天時間搞定。
二是20xx年度考核工作。經(jīng)過近兩周時間準(zhǔn)備,目前基本上完成。
三是全力準(zhǔn)備年終信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)工作總結(jié)表彰會的會務(wù)工作,包括寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、發(fā)通知、表彰通報、各類人士的邀請函等等,都準(zhǔn)備就緒,就等待時間的到來。
四是人事年報統(tǒng)計工作,已經(jīng)完成。
五是20xx年單位財政預(yù)算,也已經(jīng)上報完成。
六是黨員年報統(tǒng)計工作。(完成)
七是工資統(tǒng)計。(完成)
八是全局人名花名冊整理。(份內(nèi)之事,也已經(jīng)完成)
以上就是我近期的工作回顧,目前基本上完成了。時間一共花費兩個星期。
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