疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)1
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)2
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學(xué)活動，對此，我感觸頗多。
一、星火燎原，推動教育信息化。
特殊時期，教師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的'進(jìn)程。
二、集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。
我校教師主要依托“釘釘” 網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進(jìn)行工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進(jìn)行嘗試，不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。
三、精益求精，促進(jìn)自身成長。
一周的線上教學(xué)體驗(yàn)，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，結(jié)束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束，等等。我感到不滿足了，做事應(yīng)該追求盡善盡美，我又去請教技術(shù)老師，和其他老師交流，獲取經(jīng)驗(yàn)并反復(fù)實(shí)踐，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過。
四、居安思危，珍惜美好時光。
線上教學(xué)有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們，也不說批改作業(yè)的不方便，只是每節(jié)課面對“設(shè)備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚。現(xiàn)在想來，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué)，每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情！期待陽春三月，重返校園，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好！
疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)3
今年疫情來得十分突然，打了所有人一個措不及防。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。聽到這個消息我激動之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
熟悉“釘釘”軟件，解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。
第一次網(wǎng)絡(luò)授課，心中涌動著不安。好在孩子們大都很聽話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這三、天的授課，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學(xué)們的互動也不斷增多。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課下布置習(xí)題，課后批改作業(yè)……這一系列的動作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常。從一名嚴(yán)肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線女主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。
這幾次課上完，我深切地感覺到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點(diǎn)的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機(jī)會。
2.在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的聽課，家長們也能及時了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時教育，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看，大部分家長還是很負(fù)責(zé)任的。
3.課后學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭，查看課后作業(yè)。同時還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。同時長時間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。
4.網(wǎng)絡(luò)授課，與學(xué)生互動交流減少，不能及時看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
期待疫情早日過去，期待師生早日返校。我已開始懷念我們的校園了。
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