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二年級數(shù)學教學工作總結(jié)

時間:2020-10-24 12:53:55 總結(jié) 我要投稿

2020二年級數(shù)學教學工作總結(jié)(精選6篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧,是時候靜下心來好好寫寫教學總結(jié)了。那么教學總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?以下是小編精心整理的2020二年級數(shù)學教學工作總結(jié)(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

2020二年級數(shù)學教學工作總結(jié)(精選6篇)

  二年級數(shù)學教學工作總結(jié)1

  這學期經(jīng)來,我擔任了二年級數(shù)學的教學工作,為了全面實施素質(zhì)教育,使各項工作有條不紊的進行,前半學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了做好下半學期的工作,特作如下的總結(jié)。

  一、完成前半學期的教學工作。

  前半學期的教學資料有:解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變換、表內(nèi)法(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識,這些資料本人依照教學大綱的要求,精心組織備、輔、批、記,到目前為止經(jīng)全面完成半學期的教學工作。

  二、學生學習狀況的分析

  半學期來本班學生用心配合教師能按時完成各種作業(yè),上課認真聽講,熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算,但就對應用題的分析還存在必須的問題,有個別同學在計算過程中不寫單位,。蘇延章、申寧昌、申鑫昌、等同學不安時完成作業(yè),申宏昌、蘇延禎進步較快,劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,學習上比較困難。

  三、采取的方法與措施

  這學期以來,教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理,因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱,用心參加教研教改,全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗,以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生用心進取,刻苦學習,透過這一系列方法和措施,涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施,基本上完成了學期初制定的教學計劃。

  四、做好學生的思想工作

  在數(shù)學教學中滲透德育教育,以人為本,使他們從各個方面都有不同的收獲,在學習知識的過程中不斷地完善自己,學會期五、待人,教育學生助人為樂,互幫互學,最終建立和諧、禮貌、團結(jié)、平等的師生關(guān)系。

  五、考試成績分析

  透過這次考試,學生考的成績不理想,總分是1678,均分是57.862,最高分是88.5,最低分是10,及格人數(shù)是12人,80分以上的是3人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,透過本人認真的分析,主要原因是教師平時要求不嚴,對知識的應用沒有拓寬到必須的程度,對學習困難生的輔導不徹底,在加上這次考試的范圍的擴大,透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固,在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告,教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。

  在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理,認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié),努力提高教學成績,完成學期初初制定的天文學奮斗目標。

  總之,透過半學期的工作,教學中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,如,對教法的計設(shè)還不合理,對學生的評價比較單一,對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,完成學期初制定的各項計劃,爭取在期末考試中取得好成績。

  二年級數(shù)學教學工作總結(jié)2

  本學期我根據(jù)教學工作計劃認真抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,如:學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;能認識人民幣并正確使用人民幣購買物品;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認識長度單位厘米和米;初步認識線段,會量整厘米線段的長度等等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、認真做好課前準備

  認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真?zhèn)浜媒贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  二、充分利用各種教育資源

  對所學知識感興趣,有熱情,具備這樣的前提,學生才能把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)查找資料,下載課件,輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,很多教學難點也迎刃而解了,效果極好。

  三、課堂上“精講多練”

  加強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  四、及時做練習冊

  完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊,本學期練習冊基本是在學校,在老師的指導下完成的。對練習冊即時講解,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時解決,反復訓練,直到吃透弄懂為止。

  五、認真批改作業(yè)

  每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  六、抓好差生

  對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,為了提高后進生的成績,首先解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,還教給他們學習的方法,提高他們的技能。

  如張博然同學,,由于他基礎(chǔ)較差,存在很多知識斷層,在他的轉(zhuǎn)化的過程中,我注意給他補課,把他以前學習的知識斷層補充完整,這樣一來,他學得就輕松多了,進步很大,興趣和求知欲也隨之增加。

  七、重視與家長溝通,取得了家長的支持。

  總之,經(jīng)過一學期的努力,學生各方面的技能有了明顯的提高,也養(yǎng)成很多良好的學習習慣,但有幾個學生的成績還不夠理想,今后我仍將繼續(xù)努力。

  二年級數(shù)學教學工作總結(jié)3

  本學期我主要擔任二年級的數(shù)學教學工作及班主任工作。一學期以來我根據(jù)學生的實際情況,努力地去激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘、除法等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完成不認真,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,下面我將從取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、努力提高課堂教學質(zhì)量:

  1、備課。

  學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。首先放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 。2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。

  3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  二、存在的問題及新學期打算:

  1、孩子的成績不僅僅依靠老師的教,更離不開家長的幫,本學期我與家長的交流較少,在下個學期,我爭取多和家長溝通,了解孩子的在家的學習情況,讓家長也參與到學生的學習中來,給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。

  2、從每次單元測驗和期末考試來看,還存在著許多問題。如部分學生的計算能力、分析應用題的能力還是很差,學生做題不夠認真 ,檢查不仔細。這就要求我在下學期的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣,還要加強個別生的指導工作。

  3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學困生,視當堂的學習內(nèi)容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會,了解學生對本堂課所學知識的掌握程度,從而提高課堂效率。

  4、課后多加以督促,利用課余時間對課堂所學內(nèi)容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差,不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成作業(yè)。

  以上就是我對這個學期的教學工作總結(jié)及新學期打算,在以后的教學工作中,我會努力地改正自己的缺點,根據(jù)學生的特點進行教學,讓自己的教學水平和學生的成績都能更上一層樓。

  二年級數(shù)學教學工作總結(jié)4

  時間流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去。本學期,我主要擔任二年級2班數(shù)學教學工作。教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極。注重課堂教學的有效性,要求先學后教,合作探究,當堂達標。每教一課,我都細細揣摩,力求效果最佳。時光匆匆,回顧過去的一學期,有成功,也有困惑,結(jié)合本班學生的實際情況,現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一些總結(jié)如下:

  一、提高業(yè)務素養(yǎng)

  本期來,自己認真堅持業(yè)務理論學習,自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。由于2班的數(shù)學教學跟普通班不一樣,我們的數(shù)學是整合知識來上,不是按照課本內(nèi)容來上的,這個學期學了表內(nèi)除法,多位數(shù)乘一位數(shù)乘法,兩位數(shù)乘兩位書(不進位)乘法和混合運算,這些都是我們的教導主任給我整合出來的,我只是執(zhí)行而已。

  由于改變了以往的教學模式,而且沒有課本沒有教參,剛開始的時候,我不太適應,所以遇到了一些困惑。但我虛心向別的老師學習、求教,最后才解決了自己的困惑,使自己的業(yè)務能力進一步提高。做到了學習與教學的有機結(jié)合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的`業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

  二、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:課堂上,我讓學生當小老師,上講臺來把自己解題過程和方法講解給大家聽,極大的激發(fā)了學生的興趣、獨立思考的機會、表達自己想法的機會、自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

  三、教學工作

  1、向課堂40分鐘要質(zhì)量

  每上一節(jié)課之前必須認真?zhèn)浜脤W案,難易度根據(jù)學生的實際情況出發(fā),充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得輕松。學案都是當堂完成,當堂批改,及時給學生查漏補缺,充分提高課堂40分鐘的效率。

  2、及時鞏固

  凡是有數(shù)學課的當天下午,我都會讓學生強化當天所學知識,每人完成當天知識一至兩道題,直到完全掌握為止,這樣的強化訓練,主要是讓學生能夠及時鞏固當天的知識。

  3、互相幫輔

  本班有幾個孩子基礎(chǔ)比較差,為了提高他們的學習自信心,我讓孩子學會互相幫輔。每節(jié)課的練習,先完成的同學可以去幫助學習較困難的同學,在平時的強化訓練當中,學習比較好的同學可以去教學習基礎(chǔ)較差的同學,同學之間互相交流,讓每一個孩子都輕松快樂地學到知識。

  經(jīng)過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好,只有更好,今后的教學工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學生因樂學而好學,使學生們各方面能力都得到提高。

  二年級數(shù)學教學工作總結(jié)5

  數(shù)學教學工作總結(jié)本學期,我擔任二年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

  一、認真?zhèn)湔n。

  備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。

  二、認真上課。

  為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。

  三、認真批改作業(yè)。

  對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”

  的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。

  四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

  兩個班44名學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。

  對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,我既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

  二年級數(shù)學教學工作總結(jié)6

  二年級第一學期數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中我著重抓好以下幾點:

  一、適度使用學具。

  數(shù)學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維,而小學生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學學科特點與兒童思維水平之間有一定的距離,縮短兩者之間的距離所采用的手段主要靠直觀教學。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。

  二、從現(xiàn)實生活出發(fā),利用社會生活知識教學。

  如果在實際生活中,你拿課本的應用題來考學生,保證他們都會,但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學特別是低年級的數(shù)學應給生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,這樣可以提高學生學習的效率,也可以提高他們學習的興趣。

  三、充分利用游戲、小組討論。

  二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

  四、營造良好的課堂氛圍。

  班級是進行教育、教學的單位,只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學生的主體地位,才能充分調(diào)動學生積極的參與意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。根據(jù)低年級學生調(diào)皮好動、好勝心強,喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應給學生提供各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學應用到實際生活中去,還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感,培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性,這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。

  通過實踐,學生從中懂得凡事要多動腦筋,找竅門,體會手腦并用的益處。學生有了顯示自己才華的機會,參與意識日益濃郁,自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分體現(xiàn)了學生的主體地位,發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。

  五、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用能力。

  社會是學生學習的大課堂。學生的數(shù)學知識來源于社會生活,教學時結(jié)合社會生活中的有意義事物,組織數(shù)學實踐活動,可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活,得到學習的成功體驗。如在教學簡單的統(tǒng)計知識后,教師可以帶領(lǐng)學生走出校門,運用所學的統(tǒng)計知識,通過觀察、計量、比較,從而收集到有意的信息和知識。如統(tǒng)計村莊中舊樓房和新樓房的數(shù)量,學生在比較中,感到生活的變化,祖國的發(fā)展。

  六、與其它學科聯(lián)系教學。

  數(shù)學是社會科學的基礎(chǔ)學科,學好數(shù)學有利于提高人的邏輯思維能力,提高人們學習其它社會學科的能力。除了學習數(shù)學外,還應聯(lián)系其它學科,如語文、音樂、常識、英語等。提高學生的語言表達能力,實際應用能力,提高學生學習的自信心。

  由于本人剛開始從事教學工作,存在不足之處,一切還在探索當中。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

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