學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
秋去冬來(lái),轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期很快又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期的工作、生活,忙碌而又充實(shí)。這學(xué)期,本班有幼兒40名,原班生20名,從其他班、其他學(xué)校轉(zhuǎn)入幼兒20名,眾所周知,組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個(gè)孩子、每位家長(zhǎng)都需要去認(rèn)識(shí)、交流、磨合。如何做好幼小銜接?如何做好家長(zhǎng)工作?如何培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?如何鼓勵(lì)孩子自理、自立?如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識(shí)?如何讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征等問(wèn)題成了我們幾個(gè)老師每天討論和思考的要點(diǎn)。
一、愛(ài)心——教育工作者的靈魂
“愛(ài)心”作為教育工作者的靈魂,它不僅僅只能停留在嘴上,而是要發(fā)自心底,付諸行動(dòng)。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松,猛的又回到幼兒園,大多數(shù)孩子還沒(méi)準(zhǔn)備好,心還沒(méi)收回來(lái),在加之又是組合班,相互間存在派隊(duì)現(xiàn)象、男孩子多,活動(dòng)量大、活動(dòng)場(chǎng)所小等原因。讓課間活動(dòng)顯得比較亂,孩子們常常你追我趕,為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生,我們幾位老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),教育孩子互相謙讓、注意安全。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感受到在園如家的溫暖。如我們班的周安然同學(xué),由于體弱多病,我們就給與特別關(guān)照,有一次,上課期間,他忽然鬧心口疼、全身哆嗦,我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院,孩子得到及時(shí)的治療。后來(lái)孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我們說(shuō):“真是太謝謝你們啦!然然那么高,那么沉,你們還背他,太讓我們感動(dòng)了。孩子放在你們班上,我們很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)孩子的東西老是不見(jiàn)了,我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期的磨合,孩子、老師、家長(zhǎng)已沒(méi)有了距離。我們明白,只有給孩子更多的愛(ài),我們才會(huì)收獲更多愛(ài)。只有孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們老師才能得到的安慰。
二、耐心——教育工作者的關(guān)鍵
有許多家長(zhǎng)這樣問(wèn)我們:“在家里教一個(gè)孩子都難,你們要管40多個(gè)孩子,你們要好好的耐心呀,有時(shí)候嗓子都叫啞了吧?”我們總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),面對(duì)40個(gè)叛逆初期的孩子,教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無(wú)法上課。有時(shí)候真的無(wú)法控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來(lái)。這時(shí)奉天老頑童徐國(guó)家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點(diǎn),用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)”的教誨就會(huì)在我們耳邊響起,我們就會(huì)不斷的提醒自己,冷靜,深呼吸;深呼吸、冷靜,對(duì)孩子需要耐心教育!我們班的房鑫同學(xué),由于父母長(zhǎng)期不在身邊,孩子比較叛逆、好動(dòng)、無(wú)法控制自己,我們就耐心的觀察他,后來(lái)我們發(fā)現(xiàn),這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好,加上地心引力的作用,所以老是靜不下來(lái)。找到癥結(jié)后,我們就耐心的和他交流,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵(lì)他,給他自信,陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,并和他家人溝通,讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白:要做一個(gè)好的老師,必須要有一個(gè)好的心態(tài),要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(zhǎng)眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,通過(guò)我們對(duì)孩子耐心靈活的教育,班級(jí)工作取得了很大的成績(jī),孩子們也越來(lái)越懂事了,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦!
三、精心——教育工作者的責(zé)任
精心設(shè)計(jì)好每一堂課,讓孩子在做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,為了讓課堂變得更加生動(dòng)形象,提高他們的專注力。我們想盡各種辦法,制作各種教具,利用手機(jī)、u盤、相機(jī)等制作ppt,收集和購(gòu)買各種有用的'、有價(jià)值的碟片,請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)園給孩子講課等。如在認(rèn)識(shí)眼睛時(shí)我們請(qǐng)來(lái)了李游的爸爸給大家講解,他帶來(lái)了許多模具和圖片,讓孩子們更直觀、更專業(yè)的了解了眼睛,知道如何保護(hù)眼睛。認(rèn)識(shí)秋天時(shí)我們讓孩子去生活中尋找秋天,并通過(guò)ppt、動(dòng)畫片等讓孩子感受秋天。盡力為孩子們?cè)O(shè)計(jì)好每一堂課,是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),我們將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,把工作做的更好。
四、育心——教育工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識(shí)的搖籃,面對(duì)即將升入小學(xué)的孩子,面對(duì)全班40多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)成為自理、自立、自強(qiáng)的好孩子,是我們的責(zé)任和義務(wù)。
需要總結(jié)的還有很多很多,工作中的困惑還會(huì)出現(xiàn),這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟膶W(xué)習(xí)總結(jié)?傊玫拈_(kāi)始是成功的一半.下學(xué)期,我們將按照指南的要求,認(rèn)真解讀指南,學(xué)習(xí)指南,科學(xué)的育兒,讓自己變得更加專業(yè),爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
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