大學(xué)生記者工作總結(jié)范文
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)生記者工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生記者工作總結(jié)1
這篇姍姍來(lái)遲的工作總結(jié)，寫(xiě)寫(xiě)停停，作為單細(xì)胞生物，我總是不愿意思考太多，于是拖了這么久，工作總結(jié)也應(yīng)該寫(xiě)成自我反思了。
與記者團(tuán)相遇，是一場(chǎng)無(wú)意中的邂逅。我記得我是在跟同學(xué)一起去找提款機(jī)的時(shí)候看到了記者團(tuán)招新的攤位，我曾經(jīng)很多次想過(guò)要在大學(xué)時(shí)加入社團(tuán)來(lái)鍛煉自己，但這之前我對(duì)社團(tuán)工作完全沒(méi)有任何概念。加入記者團(tuán)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次嘗試，也是一種挑戰(zhàn)。我一向懶散，耐心也不夠，能否堅(jiān)持下來(lái)確是個(gè)未知數(shù)。
對(duì)于寫(xiě)作我并不擅長(zhǎng)，我不認(rèn)為喜歡看幾本書(shū)就能寫(xiě)出什么好東西來(lái)，雖然有時(shí)候讀他人作品總會(huì)吐槽一番，但我實(shí)是個(gè)看客，所謂寫(xiě)作也只是無(wú)聊時(shí)隨性一筆，真正拿出來(lái)可登不得大雅之堂。進(jìn)入文編部后我確實(shí)有點(diǎn)壓力，時(shí)常在想自己是不是選錯(cuò)了，是不是做不到，因?yàn)楸绕鹌渌宋覍?shí)在交不了很多稿。焦慮之余就想努力一把，可惜努力的結(jié)果就是記事薄里碼了好多個(gè)半成品卻沒(méi)法繼續(xù)，由而認(rèn)識(shí)到自己的渺小與不足，世界之大，我只是一粒沙。
轉(zhuǎn)眼就是半年，這半年過(guò)得如此之快是我沒(méi)有想象到的。比起任務(wù)的壓力，我感受到更多的是感情。在這半年里，我認(rèn)識(shí)了很多人，但是真正熟悉的還是部里的小伙伴們。嚴(yán)肅的宙部，溫柔的穎姐，沉穩(wěn)的喬姐帶領(lǐng)著我們一直向前，從你們身上我學(xué)到了很多。雖然我不愛(ài)講話(huà)，也不會(huì)活躍氣氛，但是看著大家鬧騰是件很開(kāi)心的事。10月18號(hào)是我的生日，剛好也是我們團(tuán)里的第一次大例會(huì)，那是我20年來(lái)第一次有除父母以外的人記得我的生日，這里文字匱乏形容不了的感動(dòng)，我會(huì)一直銘記在心。
最初聽(tīng)到部長(zhǎng)們或者團(tuán)長(zhǎng)們講到“人情味”這三個(gè)字就想，什么時(shí)候我能了解它，感受它，到現(xiàn)在，真真正正覺(jué)得我是這里的一員，我愛(ài)記者團(tuán)這五個(gè)字，沒(méi)有心是喊不響的。不管是已經(jīng)在團(tuán)里呆了一年多的部長(zhǎng)還是依然青澀的我們，都是將自己青春里最美好的一段裁剪下來(lái)，認(rèn)真的織入記者團(tuán)這匹華麗的絲綢中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能匯聚一路繁華。
套用網(wǎng)絡(luò)上的一句話(huà)，時(shí)光不老，我們不散。也許下一個(gè)半年我依然不夠好，但是我還在路上，我還會(huì)堅(jiān)守。
大學(xué)生記者工作總結(jié)2
本學(xué)期學(xué)生團(tuán)工作從3月開(kāi)始到6月已經(jīng)全部結(jié)束。從一區(qū)的角度而言，本學(xué)期主要以“帶新”為主，其工作其實(shí)是以二區(qū)工作為中心的，但二區(qū)新學(xué)生的成長(zhǎng)并不如預(yù)想中的那樣迅速，而一區(qū)學(xué)生的工作則因?yàn)榘ㄕn業(yè)繁忙在內(nèi)的諸多原因而未能達(dá)到預(yù)期。
三個(gè)需要引起注意的.問(wèn)題
1.一區(qū)學(xué)生完成稿件數(shù)少
除校友采訪(fǎng)（1959級(jí)校友回校）、人物采訪(fǎng)（新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）等稿件外，一區(qū)學(xué)生幾乎沒(méi)有完成其他稿件，也就是說(shuō)他們的工作很少涉及學(xué)生活動(dòng)新聞、周末談等關(guān)注普通學(xué)生生活的層面，對(duì)新聞網(wǎng)和副刊的支持也不足，完全無(wú)視開(kāi)學(xué)初制定的“每人每月3篇稿件”的要求。
這其中原因是多方面的，主要是課業(yè)繁忙和對(duì)學(xué)生生活失去新鮮感。根據(jù)學(xué)校的課程安排，一區(qū)的學(xué)生大多課業(yè)繁重，以電氣學(xué)院電氣工程系的課程為例，每天基本都是3大節(jié)課，還有大量的實(shí)驗(yàn)。而且隨著專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對(duì)課外復(fù)習(xí)、課外實(shí)踐的需求和對(duì)保研、考研、就業(yè)的壓力都在增加，加之一區(qū)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)要求都很高，所以忽視團(tuán)工作也可以理解。另一方面，學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)的投入越來(lái)越少，學(xué)生活動(dòng)，尤其是社團(tuán)活動(dòng)在一區(qū)難有作為和發(fā)展，有特色的學(xué)生活動(dòng)非常少，新聞素材的減少也給學(xué)生發(fā)揮才能制造了困難。
所以在看到一區(qū)學(xué)生完成稿件數(shù)少的事實(shí)同時(shí)，也應(yīng)注意到其客觀(guān)的原因，而且大部分一區(qū)學(xué)生在部需要的情況下還是盡力分擔(dān)了一部分報(bào)道任務(wù)，比如電工電子大賽、創(chuàng)新、微軟小學(xué)者等稿件。針對(duì)這種情況可以弱化交稿指標(biāo)，而改用指定活動(dòng)，即不強(qiáng)調(diào)“每人每月3篇稿件”這樣量化的指標(biāo)，而改用由部指定一區(qū)學(xué)生報(bào)道任務(wù)，同時(shí)還可以引入末位淘汰機(jī)制，例如對(duì)每學(xué)期交稿質(zhì)量最差或數(shù)量最少的學(xué)生勸退。這樣一區(qū)學(xué)生不用自己尋找新聞素材，而由部統(tǒng)一管理報(bào)道任務(wù)，一方面均衡了一區(qū)學(xué)生的出稿數(shù)量，另一方面也督促不積極的一區(qū)學(xué)生努力提高自身新聞素質(zhì)。本學(xué)期的一區(qū)學(xué)生工作，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)實(shí)行了該方法，但不夠全面徹底。
2.一區(qū)學(xué)生例會(huì)出勤率低
考慮到2006級(jí)一區(qū)學(xué)生一共6人，故開(kāi)學(xué)初將原本每周一次的例會(huì)改為每?jī)芍芤淮�，但出勤率依然很低，但值得肯定的是，大部分一區(qū)學(xué)生在缺席前都會(huì)先請(qǐng)假，并說(shuō)明理由。
這說(shuō)明例會(huì)制度確實(shí)存在不足，即例會(huì)的內(nèi)容設(shè)置有些空洞，例會(huì)紀(jì)律也經(jīng)常得不到保證。所以希望以后的例會(huì)能有一個(gè)大家都感興趣的議程，包括評(píng)報(bào)、稿件分析等，并強(qiáng)調(diào)例會(huì)紀(jì)律，包括專(zhuān)心記筆記等。
其中評(píng)報(bào)機(jī)制在2006年有，但之后因?yàn)楣⑹詹坏綀?bào)紙等原因而停止，希望以后可以恢復(fù)。每周周末點(diǎn)評(píng)上上周出版的，如果公寓無(wú)法收到報(bào)紙，一區(qū)學(xué)生可以有大約一周時(shí)間來(lái)部索取報(bào)紙，不影響評(píng)報(bào)。評(píng)報(bào)一方面可以督促學(xué)生看報(bào)紙、學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作、交流稿件，另一方面也是對(duì)報(bào)紙的一種反饋，了解大學(xué)生想看怎樣的報(bào)紙，對(duì)校報(bào)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也有一定作用。而會(huì)議紀(jì)律問(wèn)題則主要因?yàn)闀?huì)議地點(diǎn)設(shè)在部，電腦面前，有人上網(wǎng)，有人改稿，造成了不專(zhuān)心聽(tīng)例會(huì)的現(xiàn)象。希望可以出臺(tái)例會(huì)紀(jì)律條例，用規(guī)章制度說(shuō)話(huà)，維持會(huì)議紀(jì)律。
3.一區(qū)學(xué)生采寫(xiě)能力層次不齊
大部分一區(qū)學(xué)生對(duì)某些稿件的寫(xiě)作不熟悉、交稿質(zhì)量不高是不爭(zhēng)的事實(shí)，導(dǎo)致這種情況的原因主要在于兩個(gè)方面，即缺乏鍛煉、沒(méi)有有效利用例會(huì)。
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