第二階段總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的第二階段總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二階段總結(jié)1
根據(jù)我校校風(fēng)評(píng)議工作的日程安排，xx年3月至xx年5月為第二階段，本階段的主要任務(wù)是自查自糾，圍繞這一中心任務(wù)，我們主要作好了以下幾方面的工作：
一、組織全體干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的蓬溪縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案及評(píng)議工作日程安排，進(jìn)一步統(tǒng)一了大家的思想，提高了認(rèn)識(shí)。
二、在全校教職員工、學(xué)生、家長和社會(huì)人士中開展了校風(fēng)問卷調(diào)查。
三、召開了教職工代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表座談會(huì)，廣泛征求了大家對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
四、組織校聘評(píng)議員對(duì)學(xué)校校風(fēng)開展了全面評(píng)議。
五、通過自查自評(píng)，大家對(duì)學(xué)校工作作出了如下評(píng)價(jià)和建議：
1、認(rèn)為學(xué)校做到了依法辦學(xué)、依法治校。認(rèn)真貫徹了黨和國家的教育方針、政策，積極深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真按部頒教學(xué)計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，沒有違反政策搞收費(fèi)補(bǔ)課和以辦重點(diǎn)班、特長班等名義亂收費(fèi)；學(xué)校校容、校貌和后勤管理狀況良好。
2、認(rèn)真執(zhí)行招生政策，規(guī)范收費(fèi)行為。學(xué)校進(jìn)行了收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示，開具了專用收費(fèi)票據(jù)，沒有自立項(xiàng)目，提高標(biāo)準(zhǔn)的亂收費(fèi)行為；沒有強(qiáng)迫學(xué)生訂購書刊、教輔資料、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買保險(xiǎn)等違規(guī)行為。
3、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)好。全校教職員工愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。
4、學(xué)校管理民主。學(xué)校教代會(huì)參與了學(xué)校民主管理，領(lǐng)導(dǎo)班子形成了民主議事制度，學(xué)�；窘ㄔO(shè)進(jìn)行了公開招投標(biāo)，學(xué)校大宗物品的采購和設(shè)備設(shè)施維修都進(jìn)行了公開招標(biāo)，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問題，學(xué)校都進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查處理，學(xué)校評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升等都進(jìn)行了條件、名額公開，評(píng)定結(jié)果公示，廣泛征求了群眾意見。
5、群眾也提出了一些值得改進(jìn)的意見：認(rèn)為學(xué)校工作從精從細(xì)還做得不夠，從難從嚴(yán)還作得不夠，優(yōu)質(zhì)示范還作得不夠，認(rèn)真落實(shí)還作得不夠。在第三階段，學(xué)校將針對(duì)這些問題認(rèn)真進(jìn)行整改，力爭(zhēng)使學(xué)校各方面的工作作得更好。
第二階段總結(jié)2
通過課題研究第一階段的調(diào)研，我們了解到現(xiàn)在中學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科興趣不高。針對(duì)這一問題，我們課題組教師集思廣益提出了一些具體的解決方案，在本階段進(jìn)行了深入地實(shí)施探究。本階段我們主要采取了分組實(shí)驗(yàn)的形式，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行了多方面的教學(xué)嘗試，經(jīng)過努力，現(xiàn)已取得了可喜的成果！
這次我們主要是對(duì)七年級(jí)的四個(gè)班進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)，其中七（1）班和七（2）班是實(shí)驗(yàn)班，七（3）班和七（4）班是非實(shí)驗(yàn)班，根據(jù)課題組研究的方案分別對(duì)七（1）班和七（2）班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而七（3）班和七（4）班仍然保持原來的教學(xué)模式。為了驗(yàn)證課題研究成效，本階段我們組織了多次測(cè)試，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生測(cè)試結(jié)果又認(rèn)真細(xì)致分析，進(jìn)行了橫向和縱向比較，了解情況，及時(shí)整改。第一次測(cè)驗(yàn)主要是摸底考試，摸清七年級(jí)這四個(gè)班學(xué)生的生物成績(jī)，通過測(cè)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)四個(gè)班的及格率普遍偏低，在10%到20%之間，四個(gè)班基本在同一起跑線上。第二次測(cè)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)七（1）班和七（2）班的及格率分別達(dá)到了55%和50%，而七（3）班和七（4）班得及格率分別為22%和25%，為何會(huì)有這樣的差別，其實(shí)是有原因的；在第一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后到本次測(cè)驗(yàn)開始前我們對(duì)四個(gè)班采取了不同的教學(xué)！我們采取了一些有效方法對(duì)七（1）班和七（2）班兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行教學(xué)：
1、組織學(xué)生參加課外興趣小組：
我們主要開展了《探究光對(duì)鼠婦生活的影響》、《校園花卉植物調(diào)查》、《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》等活動(dòng)，通過把知識(shí)與生活實(shí)踐相聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)到的東西能夠用的到，來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物的興趣！同時(shí)通過這些活動(dòng)，我們還能夠培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的好習(xí)慣，以及勇于創(chuàng)新的精神！
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣：
《顯微鏡》、《觀察植物細(xì)胞》、《觀察種子的結(jié)構(gòu)》等案例都是與我們生活緊密聯(lián)系的，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，觀看人與自然、動(dòng)物世界等節(jié)目使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲。
3、利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，同時(shí)還可以把抽象的東西形象具體化，學(xué)生更容易理解，他們就愿意更多的去接觸生物這門學(xué)科！
在上《血液循環(huán)》人體循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”時(shí)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)，就能直觀地將人體的血液循環(huán)（體循環(huán)、肺循環(huán)）形象地展示在學(xué)生面前，足以引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；在上《植物開花和結(jié)果》時(shí)通過錄像：呈現(xiàn)多種花展開的過程（再次創(chuàng)設(shè)情境），隨后又讓學(xué)生閱讀課文，教師提出要思考的問題：（1）開花的概念，（2）花各部分的結(jié)構(gòu)名稱及功能。知道了花各部分的結(jié)構(gòu)功能之后，學(xué)生就動(dòng)手觀察事先準(zhǔn)備好的百合花的結(jié)構(gòu)。很快地學(xué)生就《生物圈是最大的生態(tài)掌握了花的基本結(jié)構(gòu)和功能。如在上系統(tǒng)》時(shí)，利用了多媒體向?qū)W生們展示了多彩繽紛的生態(tài)系統(tǒng)，讓他們?nèi)缟砼R其境激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣；再比如上《病毒》的時(shí)候利用多媒體可以把眼睛看不見的微小生物展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，不至于上課不知所云！
4、課堂上，我們通過創(chuàng)造情境使學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)研究問題；
上課時(shí)我們通過有效的提問創(chuàng)造一定的情境引起學(xué)生的注意，再漸漸的把學(xué)生帶入本節(jié)課的知識(shí)海洋中，讓學(xué)生陶醉其中，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)生物的興趣！
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開展專題知識(shí)講座，可以把知識(shí)系統(tǒng)的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)我們生物這門學(xué)科有更多的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)他們探知的欲望。
通過以上的方法我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瑸榱诉M(jìn)一步證實(shí)，我們組織了第三次測(cè)驗(yàn)！這次測(cè)驗(yàn)七（1）班和七（2）班的及格率分別為79．5%和81．4%；而七（3）班和七（4）班的及格率分別為26．1%和29．2%，可以看出實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)明顯領(lǐng)先于非實(shí)驗(yàn)班！但是總體來看，每個(gè)班級(jí)的及格率都有所上升，但是只有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的上升是明顯的，說明了我們方案的有效性！
對(duì)于三次測(cè)試，我們從橫向比較來看：在沒有進(jìn)行差別教學(xué)時(shí)，四個(gè)年級(jí)的起點(diǎn)都較低，但是經(jīng)過一段時(shí)間的差別教學(xué)后，實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)逐漸的超過非實(shí)驗(yàn)班，并且最終取得了明顯的差異；從縱向比較來看，各個(gè)班級(jí)在三次測(cè)試中都有了一定的提升，但是實(shí)驗(yàn)班的提升非常明顯，平均及格率由開始的11%達(dá)到最終的80．5%，而非實(shí)驗(yàn)班的提升就不怎么明顯，平均及格率僅由12%提升到27．5%。
一份耕耘，一份收獲。我們課題組成員經(jīng)過一年多辛勤工作，這一課題的研究收效顯著。為了能讓這一成果發(fā)揮它的作用，我們召開了課題成果推介座談會(huì)，全校生物學(xué)科教師分享了我們的成果和喜悅。
在新的教育形式下，只要我們貫穿新課標(biāo)的思想，堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)、探索創(chuàng)新的原則，更新教育理念、變革生物教學(xué)方法、實(shí)施生物素質(zhì)教育、充分挖掘本土教育資源、讓學(xué)生融入自然，回歸社會(huì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)就能培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)興趣，改變現(xiàn)在的初中生物學(xué)的尷尬地位！
第二階段總結(jié)3
自集團(tuán)做了xx年冬xx年春消防安全工作安排部署后，三期建設(shè)項(xiàng)目部就開展了xx年冬xx年春消防安全隱患排查、消防安全教育等第一階段消防安全工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全管理、鞏固第一階段消防安全管理成果，項(xiàng)目部組織開展了第二階段的消防安全工作，主要總結(jié)如下：
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為能將第一階段消防安全工作的整改排除落到實(shí)處，同時(shí)也為及時(shí)掌握消防動(dòng)態(tài)，做好消防安全處理，項(xiàng)目部結(jié)合春運(yùn)、兩節(jié)等安全工作成立了以項(xiàng)目部總經(jīng)理為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，在春運(yùn)、兩節(jié)期間等更好的把握消防安全信息，及時(shí)處理解決消防安全問題。
2．鞏固一階段成果，深入細(xì)化隱患排查
通過第一階段的消防安全，無論是工地還是項(xiàng)目部，消防環(huán)境得到明顯的`改善，隱患排查中發(fā)現(xiàn)的隱患以及問題也得到解決，成果是比較明顯的。因此項(xiàng)目根據(jù)第二階段的工作特點(diǎn)，細(xì)化消防安全工作的隱患排查點(diǎn)，深入挖掘消防安全死角存在的問題，及時(shí)排除并整改相關(guān)問題，成果顯著。
3．布置安排春運(yùn)、兩節(jié)消防安全工作
為過一個(gè)祥和文明的春節(jié)，項(xiàng)目部根據(jù)工地實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合各項(xiàng)安全工作，在春運(yùn)、兩節(jié)來臨之際以發(fā)文《關(guān)于做好福州港江陰港區(qū)4#、5#泊位工程春運(yùn)、兩節(jié)安全工作的通知》，布置并安排施工單位做好春運(yùn)、兩節(jié)的消防安全等重點(diǎn)工作，特別強(qiáng)調(diào)要求施工單位加強(qiáng)宣傳力度，做好消防安全教育，注重春節(jié)期間的防火、防盜工作。要求施工單位落實(shí)安全責(zé)任制；按照上級(jí)文件要求做到“五到位”（領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、部屬到位、措施到位、落實(shí)到位），三會(huì)能力（會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初期火災(zāi)、會(huì)引導(dǎo)疏散人員），嚴(yán)格依照相關(guān)的預(yù)案做好值班以及信息匯報(bào)工作。
綜上所述，第二階段的消防安全工作取得一定的成果，為下階段消防安全工作的順利開展做了較好的鋪墊。
第二階段總結(jié)4
按照對(duì)開展管理提升活動(dòng)的總體要求，公司在順利完成了管理提升活動(dòng)第一階段的工作之后，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于去年轉(zhuǎn)段進(jìn)入到了管理提升活動(dòng)第二階段。
應(yīng)該說，按照上級(jí)統(tǒng)一部署和公司結(jié)合自身實(shí)際情況所制定的第二階段工作目標(biāo)是比較艱巨的，為能夠較好的完成階段任務(wù)，公司每隔一個(gè)月，最多隔二個(gè)月的時(shí)間，就要專門召開關(guān)于管理提升活動(dòng)的專題會(huì)議，公司總經(jīng)理親自主持，公司管理人員全體參加。各個(gè)專題會(huì)針對(duì)公司存在的亟待改進(jìn)的問題都進(jìn)行了深入的討論，不同部門不同崗位不同層級(jí)的員工都曾經(jīng)對(duì)管理提升提出過良好的建議和意見。這種公司的全民參與，是公司推行管理提升活動(dòng)的一大特點(diǎn)。
此外，為了將改進(jìn)的意見落實(shí)到行動(dòng)，公司專門針對(duì)不同的管理問題成立了不同的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司中層干部掛帥，各個(gè)部門的業(yè)務(wù)骨干參加，如果一個(gè)問題涉及到若干不同的部門，則組成跨部門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員來自不同部門，這樣在實(shí)際工作中可以傾聽來自各方面的聲音，確保管理工作的提升不會(huì)顧此失彼，全面有序的開展。
在將本增效方面，公司進(jìn)一步強(qiáng)化了精細(xì)化管理。按照“統(tǒng)籌兼顧、合理配置、壓縮鏈條、提高效率”的原則，對(duì)公司部門業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化配置，在采購、銷售、設(shè)備維修等3個(gè)方面實(shí)現(xiàn)集中管理，建立統(tǒng)一的集中管理平臺(tái)，降低運(yùn)營管理成本，提高工作的協(xié)同性、整體性和有效性。尤其在公司在生產(chǎn)成本中占比重最大的采購環(huán)節(jié)，公司專門召開了專項(xiàng)會(huì)議，要求采購部門全力以赴降低采購價(jià)格，貨比三家，每種原材料絕不能限制在一兩家供應(yīng)商手里。同時(shí)搞好原材料的及時(shí)供應(yīng)也是最大的節(jié)約成本，需要倉庫管理員、采購人員及時(shí)運(yùn)作，給供應(yīng)商簽訂合同要嚴(yán)密、付現(xiàn)款的要追究不能按時(shí)到貨的責(zé)任。
在壓縮辦公易耗品成本方面，專門規(guī)定了由綜合辦全面負(fù)責(zé)公司辦公用品的采購，其他部門不得自行購買，從而對(duì)辦公易耗品進(jìn)行統(tǒng)一管理監(jiān)督，從辦公用紙、油墨，打電話、電腦、水電等費(fèi)用加強(qiáng)控制，以求達(dá)到降低成本的目的。還要求生產(chǎn)部門嚴(yán)格控制，加強(qiáng)勞保、零配件、易耗品的使用監(jiān)管。
此外，公司還規(guī)定了，要壓縮市場(chǎng)技術(shù)人員差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，乘坐出租車報(bào)批制度，以進(jìn)一步降本增效。提高公司的精細(xì)化管理水平。
在第二階段管理提升活動(dòng)中，我們感到公司在落實(shí)精細(xì)化管理工作中還有一些情況不盡如人意，比如在推行降本增效工作中，就遇到了有的同志不夠理解，認(rèn)為公司扣的太細(xì)，管得太多，導(dǎo)致降本增效工作在落實(shí)上遇到一些阻力，費(fèi)用沒有立竿見影的像預(yù)期下降的那么多。在原材料的采購工作是最能為公司節(jié)約成本的環(huán)節(jié)，但目前看來還沒有起到明顯的效果。原因是多方面的，有外部因素也有內(nèi)部可改進(jìn)之處，我們認(rèn)識(shí)到，這些待改變的情況都需要公司繼續(xù)大力推進(jìn)管理提升活動(dòng)，加強(qiáng)引導(dǎo)員工對(duì)管理提升工作的認(rèn)識(shí)和理解，能夠從公司整體的大局出發(fā)，從自身日常工作的小事入手，切實(shí)從每個(gè)崗位的細(xì)微之處都體現(xiàn)出管理提升活動(dòng)的推進(jìn)成果，這也是公司下一個(gè)階段管理提升活動(dòng)要重點(diǎn)解決的問題之一。
第二階段總結(jié)5
因?yàn)橛械谝浑A段活動(dòng)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，所以這次的本崗實(shí)踐活動(dòng)力求內(nèi)容和形式的針對(duì)性和實(shí)效性。一學(xué)期來，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)與課堂有效教學(xué)行為相關(guān)的理論，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐與反思，規(guī)范自己的教學(xué)行為。努力營造真實(shí)有效、互動(dòng)生成，共同發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂。在活動(dòng)中我感覺收獲頗多，也發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面有待提升，現(xiàn)總結(jié)如下以便促進(jìn)自己的進(jìn)一步成長。
一、活動(dòng)目標(biāo)
這次本崗實(shí)踐活動(dòng)我繼續(xù)以提高自己的專業(yè)能力為主線，以“規(guī)范教學(xué)行為，營造真實(shí)有效的課堂”為主題，著力進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)生成的實(shí)踐研究，努力提高自己教書育人的能力與水平，為課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)內(nèi)容和途徑
我在聽取專家報(bào)告的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效教學(xué)的相關(guān)理論，并與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)以及小學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，總結(jié)歸納影響課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。并在指導(dǎo)教師的幫助下，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，通過實(shí)踐、反思和糾正，努力打造數(shù)學(xué)高效課堂。
1．學(xué)習(xí)專家有關(guān)高效教學(xué)的講座、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和高效教學(xué)的相關(guān)教育教學(xué)理論，使自己具有一定的高效教學(xué)的理論支持。同時(shí)反思自己教學(xué)中存在的低效或無效的教學(xué)行為或方法，在指導(dǎo)教師的幫助下制定改進(jìn)措施。
2．把學(xué)到的理論及制定的高效教學(xué)的方法和措施運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)工作中。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系；課下及時(shí)進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。指導(dǎo)教師每周進(jìn)行聽課和交流指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)反饋、改進(jìn)再走上課堂，使自己的努力方向非常明確。
3．積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。在學(xué)校舉行的公開課活動(dòng)中，我參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的所有活動(dòng)，聽評(píng)課20多節(jié)，并上公開課一節(jié)。在聽課活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，反思自己存在的問題。在評(píng)課研討中，大家集思廣益起到了同伴互助的作用。
4．及時(shí)積累實(shí)踐中的典型案例、反思和心得，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲，使自己在活動(dòng)中不僅掌握數(shù)學(xué)高效教學(xué)的內(nèi)涵和方法，而且讓自己養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)收獲
1．通過本階段的活動(dòng)，我的學(xué)科教學(xué)理論水平得到了進(jìn)一步提高，而且這些理論對(duì)自己更具針對(duì)性。
2．通過本崗實(shí)踐活動(dòng)，我已能夠更好的把握課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際來實(shí)施課堂教學(xué)，提高了課程實(shí)踐能力，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3．通過提高課堂教學(xué)效率，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
4．自我實(shí)踐、反思能力得到了提升。養(yǎng)成了及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)的習(xí)慣。
總之在這次活動(dòng)中，自己的專業(yè)能力和水平都得到了鍛煉和進(jìn)一步提升。
四、今后的努力方向
雖然有一些收獲，但我知道自己要走的路還很長。在下一階段活動(dòng)中，我要繼續(xù)努力，認(rèn)真剖析自己存在的問題，明確前行的方向，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、開展反思性教學(xué)等活動(dòng)，把本崗實(shí)踐活動(dòng)貫徹到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過程。
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