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讓自信的花兒開得更艷二年級家訪總結(jié)

時(shí)間:2020-11-26 13:18:40 總結(jié) 我要投稿

讓自信的花兒開得更艷二年級家訪總結(jié)范文

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的讓自信的花兒開得更艷二年級家訪總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讓自信的花兒開得更艷二年級家訪總結(jié)范文

  任教二年五班四個(gè)學(xué)期,對班級同學(xué)也進(jìn)行過多次或整體或個(gè)別的家訪活動(dòng)。每次家訪活動(dòng)都能增進(jìn)我對學(xué)生的的了解,加強(qiáng)家校的聯(lián)系,為班級管理帶來好處。家訪過程基本順利,家長們對老師的到來,都非常熱情,積極與老師溝通學(xué)生的成績和在校表現(xiàn)。兩年時(shí)間里,我看到大部分孩子都有一個(gè)安定、溫暖的生活環(huán)境,孩子的'成長也大都順利、幸福,孩子平時(shí)的表現(xiàn)也都基本自信、開朗。

  然而每次家訪,小語同學(xué)給我的家庭地址總是不一樣,每次都住在不同的小區(qū)出租屋里。在老師印象中,小語是個(gè)內(nèi)向、膽小的小女孩,上課回答問題,總是聲音很小;偶爾作業(yè)上有錯(cuò)誤,老師問她錯(cuò)誤的原因,她總是還沒說話就開始流淚,小心翼翼地去訂正;有時(shí)候老師上課忽然聲音變大了,她也會(huì)像受驚的小鳥一樣,眼中裝滿不安。在最開始的家訪中,我們對她的家庭情況進(jìn)行了大致了解:父母文化程度不高,母親在超市商場等地方的工作時(shí)斷時(shí)續(xù),父親不是本地人,銷售的工作性質(zhì)使他不時(shí)常在家陪伴孩子,父母也無力承擔(dān)高價(jià)的房子。由于父母工作都忙,周末時(shí)也沒辦法像其他家庭一樣帶孩子四處游玩。所以小語的周末一般是陪媽媽上班,或者獨(dú)自在家度過。我想,她這樣膽小,敏感的性格應(yīng)該是家庭的原因造成的。與各科老師討論過小語的情況后,我們在講題、批作業(yè)時(shí),針對小語,我們盡量降低聲調(diào),少批評,多鼓勵(lì),多多帶給她正面情緒,讓她多感受到來自老師和集體的關(guān)愛。

  果然,在老師的關(guān)懷下,二年級以來,小語的成績有了很大進(jìn)步,尤其是數(shù)學(xué)方面。但是我仔細(xì)觀察小語的情緒,發(fā)現(xiàn)她偶爾早晨來上學(xué)時(shí),眼圈是紅的,情緒很低落。問她什么原因,她只說是自己摔了磕了,并不愿意老師們多問。直到有一天,小語“失聯(lián)”了:早上沒有來上學(xué),父母也沒有向我請假,打父母的電話,均不能聯(lián)系上,上報(bào)學(xué)校聯(lián)系無果后,我慌了:有什么事情能讓一個(gè)二年級的孩子不向老師匯報(bào)擅自曠課呢?好在臨放學(xué)時(shí),小語媽媽通過別的手機(jī)發(fā)我信息,解釋是因?yàn)榧彝ッ艿谋l(fā),爸爸媽媽吵得不可開交,耽誤了小語的上學(xué)。第二天,“失聯(lián)”一整天的小語神情落寞地回到學(xué)校來上課,我并沒有第一時(shí)間當(dāng)著同學(xué)的面問她沒有上學(xué)的原因。而是在午休時(shí),趁同學(xué)們都在做自己的事時(shí),單獨(dú)與她談心。我告訴她,老師知道家里事怎么回事,爸爸沒有錯(cuò),媽媽也沒有錯(cuò)。但是你現(xiàn)在還小,對你來說最重要的事情就是上學(xué),學(xué)校里有愛她的老師和同學(xué)。如果再有哪一天,爸爸媽媽吵架了,沒關(guān)系,老師把手機(jī)號碼寫在你語文書上,只要你打一個(gè)電話,老師一定會(huì)來接你上學(xué)。你在學(xué)習(xí)上很用功,但是老師希望你在生活上也能更加自信、樂觀。

  或許是我和各位老師們在平時(shí)對她的鼓勵(lì)起了作用,經(jīng)歷了這次事件之后,她不再喜歡獨(dú)自一人發(fā)呆;顒(dòng)時(shí)小語也開始主動(dòng)和同學(xué)們一起游戲打鬧起來,有時(shí)課間我在教室批作業(yè),她還會(huì)跑過來跟我說一個(gè)笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,再笑著跑開。看到小語越來越積極、樂觀,只要看到她那像花朵一樣的笑容,我們老師也會(huì)由衷地高興。

  或許每個(gè)孩子本來就是一朵花,有了家庭里雨露的滋潤,有了學(xué)校里陽光的照耀,才能開得健康、嬌艷。每一次的家校聯(lián)系,能讓老師和家長們們發(fā)現(xiàn)哪些花兒悄悄地低下了頭,及時(shí)給予他們營養(yǎng)和扶正,才能讓每朵花兒都開得更艷。

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