八年級(jí)初二班下學(xué)期班主任班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)初二班下學(xué)期班主任班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)初二班下學(xué)期班主任班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1
在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:
。1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條。
。2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì)課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的'提高,而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名,數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以,當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí),成績也就會(huì)提高了。
四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
八年級(jí)初二班下學(xué)期班主任班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)一班的班主任,作為一個(gè)班主任,我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作,本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,F(xiàn)總結(jié)以下:
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開的年齡,學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,由于覺得自己已長大,所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理,所以,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情,留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視說服教育,以理服人,經(jīng)常關(guān)心問候他們,讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),假如不分青紅皂白的批評(píng),學(xué)生很輕易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的班集體。
二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí),其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他空余時(shí)間,講授紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí),對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè),乃至有與教師頂撞的行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考的教育,讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會(huì)和其他時(shí)間,給學(xué)生講一些典型事例,或讓學(xué)生講,師生一起討論,并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、及時(shí)與家長聯(lián)系
經(jīng)常與家長聯(lián)系,讓家長在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,爭取做到家校聯(lián)手,及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目。
四、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通,詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,及時(shí)把握學(xué)生的思想變化情況,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生,并一起探討教育學(xué)生的方法,向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
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