旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家收集的旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1
根據(jù)20xx學(xué)年教務(wù)處、教科室工作思路、計劃的精神，教務(wù)處、教科室在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，堅持教學(xué)高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務(wù)處、教科室清醒地認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項任務(wù)落實到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，才能切實提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。本學(xué)期教師隊伍極其不穩(wěn)定，為此，教務(wù)處、教科室在相當(dāng)困難的情況下做了如下一些工作：
一、本學(xué)年完成的主要工作：
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學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機(jī)制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研組活動進(jìn)行改革，為了讓教學(xué)第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學(xué)第一線的任課教師；為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由學(xué)校統(tǒng)一時間和各教研組根據(jù)本組需要自定時間相結(jié)合，而且在學(xué)校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度（教研活動開始時考勤和教研活動結(jié)束時考勤），考勤人員由教研組長負(fù)責(zé)；為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學(xué)校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結(jié)合的制度；對教研活動提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
（二）狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作
教育教學(xué)常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動內(nèi)容。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查
每學(xué)期每月對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進(jìn)行檢查，每次檢查結(jié)束還要在全校教師會議上進(jìn)行公布；從檢查的情況看，認(rèn)真抓好教研組、教師個人制定的教研教學(xué)活動計劃，強(qiáng)化過程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點面結(jié)合，重在平時抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認(rèn)真，細(xì)致，記錄較為全面。存在的主要問題：備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫得多了，但缺失仍較嚴(yán)重。聽課不進(jìn)行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較�。▊�別的只有一至兩次）。每月末教務(wù)處都對全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗收。
�。�1）、計劃、活動：教學(xué)計劃完成較好，本學(xué)年各個教研組積極開展各種教研活動，教研組組織教研活動，各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開展學(xué)習(xí)、競賽活動并多人次獲獎。
�。�2）、備課、作業(yè)、聽課本：對備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分；作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套；批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查。絕大部分的教師對教學(xué)內(nèi)容比較重視，書寫詳細(xì)；作業(yè)批改規(guī)范；聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細(xì)。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學(xué)反思沒有書寫，備課時按課時進(jìn)行備課的不是很多，備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念，聽課本中的評價空缺等。
（3）、學(xué)生座談：本學(xué)年還搞了2次班級學(xué)習(xí)委員座談會，1次班級學(xué)生關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查，通過學(xué)生座談會隨時了解了教師的教學(xué)情況，及時糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題（如教師上課遲到、早退、上課接聽電話，在外面和別的教師談心等），極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
（4）、每學(xué)期召開各年級班級任課教師座談會，明確教學(xué)中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。
（5）、教務(wù)處配合政教處室開展了全校“優(yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建”活動，經(jīng)過這次活動，學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、得到了較大的改觀。
2、學(xué)生技能競賽，常抓不懈
本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)扎扎實實組織好專業(yè)技能、學(xué)校大型競賽活動，各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計，認(rèn)真輔導(dǎo)，取得了優(yōu)異成績。例：市級西餐宴會服務(wù)技能比賽榮獲二等獎1人，三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市中職數(shù)學(xué)知識應(yīng)用大賽一等獎2人，二等獎2人，三等獎3人，黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市“古堰畫鄉(xiāng)”杯導(dǎo)游技能大賽三等獎1人，優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。
�。ㄈ�、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)課程改革
專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一，在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處積極做好專業(yè)建設(shè)工作：
1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用，教務(wù)處與各教研組討論制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、實訓(xùn)實驗室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃）。
2、各專業(yè)教研組認(rèn)真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色，各擬選一個專業(yè)做為市級重點建設(shè)專業(yè)、省級重點專業(yè)。通過實施“重點項目”帶動戰(zhàn)略，以推進(jìn)重點建設(shè)專業(yè)為突破口，加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，帶動本組相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展，充分調(diào)動各專業(yè)建設(shè)的積極性和主動性，使我校的專業(yè)建設(shè)邁上新臺階，專業(yè)特色得以凸顯。
3、對就業(yè)班的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，減少文化課課時，增加專業(yè)實習(xí)操作課課時；文化課主要依加強(qiáng)學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主，為學(xué)生上崗實習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、為了學(xué)校的發(fā)展，更好的適應(yīng)市場需求，學(xué)校從20xx年春季招生開始，補(bǔ)充和加強(qiáng)了學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
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1、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，教務(wù)處認(rèn)真組織教研，并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)活動，與此同時，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動我校整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校每周五下午進(jìn)行三個課時的校本培訓(xùn)。強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)的提升，并對全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)專業(yè)的考試工作。
2、抓好教學(xué)觀摩活動，提高教師素質(zhì)
�。�1）、教師校內(nèi)展示課
教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準(zhǔn)備工作，制定了課堂教學(xué)評價表，課前教務(wù)處發(fā)出通知，鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。80%的教師認(rèn)真聆聽示范課程，或?qū)＜抑v座。有效地推動全校教學(xué)教研工作。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高，教態(tài)自然，語言表達(dá)清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問題有：有個別教師欠主動性。
�。�2）、組內(nèi)研討課
各教研組加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流，組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次，基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。各教研組安排本組教師在校內(nèi)開設(shè)一節(jié)公開課。
（五）做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時拿到一本畢業(yè)證書。每學(xué)年新生入學(xué)，學(xué)生信息的收集、整理直至上報，教務(wù)處池國俊老師都做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確無誤。
中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放是一項政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項工作，認(rèn)真貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》，結(jié)合本校實際情況，始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長實行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額，準(zhǔn)確發(fā)放，切實推進(jìn)和落實國家助學(xué)金政策。
二、存在的問題
1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、少數(shù)教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強(qiáng)，對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
三、下學(xué)期工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫建設(shè)、課件庫建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。
5、加強(qiáng)教學(xué)點的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好教學(xué)點的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把教學(xué)點教學(xué)作為重點，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取取得一個理想成績。
教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好機(jī)遇，為創(chuàng)建國家級職業(yè)學(xué)校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖�，我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展！
旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2
在校董事會和院務(wù)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路，面向市場，面向社會，不斷深化高職教育課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容改革，完善課程管理與評價制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就一大批面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高技能人才。在學(xué)校各部門的大力協(xié)助下，通過全系老師的團(tuán)結(jié)合作與努力，認(rèn)真對照年初制訂的工作目標(biāo)，認(rèn)真地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)校企合作，做到正真校企融通。
我系積極推進(jìn)校企合作模式，引進(jìn)校外知名企業(yè)及行業(yè)技能人才，深入開展校企合作模式，先后引進(jìn)紫燕軒烘焙連鎖技術(shù)人才和悅?cè)A酒店行政總廚進(jìn)入我系進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)，同時把學(xué)生帶到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)，把校企合作真正落實到了實處；并得到了企業(yè)和學(xué)生的一致認(rèn)可。
2、完善二元制教學(xué)，繼續(xù)完善酒店管理“二元制”教學(xué)計劃
為貫徹福建省人民政府辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合十五條措施的通知》（閩政辦〔20xx〕94號）精神，推動產(chǎn)教協(xié)同育人，進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點項目管理，完善運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;我系繼續(xù)準(zhǔn)備20xx年酒店管理“二元制”人才培養(yǎng)模式的申報。在此同時繼續(xù)把xx、xx年的酒店管理“二元制”工作總結(jié)和完善。
3、積極舉辦技能大賽提升專業(yè)知名度
20xx年11月8日，武夷山市首屆“醉美武夷、山水茶宴”暨茶菜品賽在武夷山職業(yè)學(xué)院舉辦。在我系老師、學(xué)生和武夷山餐飲烹飪協(xié)會積極努力的準(zhǔn)備下和成功落幕。通過本次大賽提升了我校烹飪專業(yè)承辦大賽的能力與水平，拓寬了我校烹飪專業(yè)學(xué)生的知識，學(xué)生專業(yè)技能水平得到了進(jìn)一步的提高；使我校本專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系更為緊密，校企合作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、積極開展教學(xué)改革，提升學(xué)生行業(yè)認(rèn)知能力與專業(yè)技能水平
我系積極響應(yīng)學(xué)校的專業(yè)改革計劃，對現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行大刀闊斧的改革；去掉理論性強(qiáng)對學(xué)生指導(dǎo)意義不大的課程，加大學(xué)生的動手實踐能力，同時注重學(xué)生形象素質(zhì)修養(yǎng)，加大學(xué)生形體、禮儀等素質(zhì)課；引進(jìn)行業(yè)外聘教師教學(xué)，同時把課堂開到企業(yè)，學(xué)生從而能夠在實戰(zhàn)中全方位得到提升。
5、積極參加各項比賽提升師生教學(xué)水平
我系積極參加各項技能大賽不斷提升老師和學(xué)生的參賽水平。先后參加了世界技能大賽--烘焙技能大賽，福建省高職技能大賽--茶藝大賽，福建省高職技能大賽--導(dǎo)游講解比賽、中華茶藝技能大賽等一系列比賽，并獲得了多個獎項。經(jīng)過一系列比賽，教師教學(xué)技能方向得到了進(jìn)一步明確，學(xué)生技能知識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、舉辦學(xué)生專業(yè)展示活動，提升學(xué)生專業(yè)信心
積極開展學(xué)生專業(yè)展示活動。我系烹飪專業(yè)從學(xué)初到期末先后開展了食品雕刻花卉展、食品雕刻動物展、西點烘焙作品展、中式面點作品展、花式拼盤作品展等；通過一系列的作品展示提高了學(xué)生的技藝力和實戰(zhàn)能力，同時增強(qiáng)了學(xué)生對本專業(yè)的信心。
7、系部工作不足之處
雖然在這學(xué)期工作中取得了一些成績，但還有很多不足的地方需要繼續(xù)改進(jìn)。如在技能比賽中還有進(jìn)一步提升空間；在生源方面我系要繼續(xù)和招辦共同努力；在師資方面還欠缺等等。系部發(fā)展任重道遠(yuǎn)，還有很多工作需要加倍努力。
旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3
過去的一年，是我院深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》精神的一年；是認(rèn)真執(zhí)行省教育廳和學(xué)院制定的各項政策，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)建全國示范性高職院校為動力，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)校企合作，探索人才培養(yǎng)模式改革，突出內(nèi)涵建設(shè)的一年；是我院認(rèn)真實施“教育規(guī)范管理年”，提高教育質(zhì)量和管理水平的一年。
一、以市場需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
xx年加強(qiáng)了如何制定“以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案”的討論和培訓(xùn)，使教師對以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案、如何構(gòu)建新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。同時對基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)率高的旅游管理專業(yè)進(jìn)行重點建設(shè)。
二、根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的實際需要，大力進(jìn)行課程改革
改革課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評價方式，建成一大批體現(xiàn)崗位技能要求、促進(jìn)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程。積極開發(fā)以企業(yè)工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容；繼續(xù)探索完善項目教學(xué)、個性化教學(xué)、一體化教學(xué)等教學(xué)模式，鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)和進(jìn)行“雙語教學(xué)”，對課程進(jìn)行有機(jī)整合，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。實施以真實工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，重視與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的校本教材。進(jìn)一步加大精品課程建設(shè)力度，爭取實現(xiàn)省級、國家級精品課程的再突破。
構(gòu)建符合職業(yè)教育特色的學(xué)生學(xué)業(yè)考核體系，根據(jù)課程特色，在考核內(nèi)容、考核形式上進(jìn)一步改革與探討，逐步推行考教分離，對在技能競賽中獲獎的的'學(xué)生相應(yīng)科目予以免考等考核形式。
三、堅持產(chǎn)學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)社會服務(wù)功能，科研成果不斷增加
積極探索校企合作開放式的辦學(xué)模式，拓寬校企合作渠道，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動辦學(xué)的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會的功能。10年學(xué)院與山東藍(lán)海酒店集團(tuán)、北京國潤酒店集團(tuán)正式簽署合作協(xié)議，成為集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)中心，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟和利益共同體，標(biāo)志著學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的深度合作取得了突破性進(jìn)展。
在人才培養(yǎng)模式、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)等方面達(dá)成了合作共識；與北京國潤酒店集團(tuán)進(jìn)行了“訂單”培養(yǎng)校企合作，在10級精心挑選60名同學(xué)組建了“國潤班”，并派送同學(xué)到企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。
學(xué)院積極為社會服務(wù)，承辦了全國導(dǎo)游考試培訓(xùn)班、為敦煌、民樂、天水、平?jīng)龅鹊氐穆糜喂芾砀刹亢头⻊?wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)工作，取得了良好的社會效益。
為激勵廣大教職工開展教研活動，積極參與教學(xué)改革項目的研究工作，學(xué)院出臺了《旅游學(xué)院教師科研工作量化考核與獎勵辦法》等管理條例，20xx年我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表論文10多篇，其中國家級核心刊物3篇，出版論著、專著2部，教學(xué)改革項目立項研究、應(yīng)用和推廣工作有了新的進(jìn)展。
四、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)
師資隊伍建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量提高的前提和基礎(chǔ)，按照我院師資隊伍“十一五”建設(shè)規(guī)劃和“先培訓(xùn)后上崗”的教師上崗制度要求，學(xué)院以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和青年教師為重點，堅持“立足培養(yǎng)，合理引進(jìn)，多種形式聘任”的師資隊伍建設(shè)基本原則。
五、突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，技能競賽成績裴然
根據(jù)教育部提出的“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能競賽”的要求，我院認(rèn)真總結(jié)以往競賽工作的經(jīng)驗與教訓(xùn)，精心組織師生參加各類技能競賽，取得了可喜成績，在全院形成了學(xué)技能，比技能的良好氛圍。
在全國旅游職業(yè)院校學(xué)生導(dǎo)游技能大賽中，2名同學(xué)獲三等獎。在甘肅省導(dǎo)游大賽中2人獲得優(yōu)秀獎。
六、以國家職業(yè)資格證書認(rèn)證為載體，加強(qiáng)實訓(xùn)建設(shè)，彰顯職業(yè)教育特色
堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推行“雙證書”制度。20xx年有150人次的學(xué)生參加職業(yè)資格鑒定，比20xx年增長了20.93%，職業(yè)資格取證率達(dá)到了80%以上的要求。學(xué)院結(jié)合“十一五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化了校內(nèi)實驗實訓(xùn)建設(shè)規(guī)劃，為專業(yè)實訓(xùn)的建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
七、教學(xué)管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化
學(xué)院不斷健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，完善了由教學(xué)督導(dǎo)員制度、聽課制度、學(xué)生督教督學(xué)制度、教學(xué)工作定期檢查制度、評教制度等構(gòu)成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，為提高教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力保障；制訂了相關(guān)措施，鼓勵和引導(dǎo)教師把更多的精力投入到教學(xué)工作中，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高；學(xué)院狠抓考核管理，促進(jìn)了考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
回顧20xx年，教學(xué)工作取得了一定的成績。感謝廣大教職員工的不斷努力、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作。在看到成績的同時，我們要清醒地認(rèn)識到工作中還存在許多問題和不足，需要我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q。
一是工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案需進(jìn)一步完善。
二是師資隊伍素質(zhì)、能力和結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步提高和優(yōu)化。
三是校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是特色專業(yè)和精品課程需進(jìn)一步加大建設(shè)力度。
旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4
自2月17日開始“線上教學(xué)”以來，旅游管理學(xué)院全體師生在校黨委和教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，“線上教學(xué)”工作取得了一定的成效，現(xiàn)將我院工作情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、專業(yè)課程教學(xué)實施情況
1.全體教師和學(xué)生已完成網(wǎng)上建課和掃碼入班，初步掌握線上授課和線上學(xué)習(xí)的基本方法。
建課初期，由于教師年齡和電腦操作水平等差異，使得有些教師面臨較大的困難和壓力。盡管如此，我院所有老師以高度責(zé)任感，及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神克服困難，積極主動的進(jìn)行“線上教學(xué)”研究，使得我院“線上教學(xué)”工作按照學(xué)校要求，如期順利進(jìn)行。
旅游管理學(xué)院參加線上授課教師27人（含企業(yè)4人），線上建課54門，參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生300余人，主要分布在河南省約15個地市，多數(shù)老師使用“學(xué)習(xí)通”平臺+“釘釘”（6人），授課方式有直播、慕課、錄屏，其中直播占比約24%左右，慕課約占比24%左右，錄屏約占比40%左右，建立教學(xué)任務(wù)點約兩千個。近300名學(xué)生在輔導(dǎo)員和任課老師的指導(dǎo)下，均已掃碼入班，有秩序的開展正常的學(xué)習(xí)活動。
2.我院“線上授課”秩序井然，整體運(yùn)行良好。
線上教學(xué)自2月17日開始，至目前已運(yùn)行六周，我院線上授課時間按照課表進(jìn)行上課，能保證良好的學(xué)習(xí)效果，同時可避免課程碰撞現(xiàn)象的發(fā)生，更便于督促管理�！熬�上教學(xué)”運(yùn)行以來，教師在教學(xué)中能夠做到按時上課，按時批改作業(yè)，按時檢查考勤，積極采用線上與線下相結(jié)合的方式督促學(xué)生上課，學(xué)生簽到率在85%-100%之間，作業(yè)完成率在70%-100%之間。
3.多數(shù)學(xué)生能夠積極參與線上學(xué)習(xí)，在老師的同步課堂中，積極參加課堂討論，課堂互動，認(rèn)真完成作業(yè)。
二、我院采取的線上教學(xué)促進(jìn)管理措施
1.提高思想認(rèn)識
2月3日，在學(xué)�！熬�上教學(xué)”工作安排視頻會議之后，我院利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺召開兩次動員會議，每次會議時長約兩個半小時，會議主要目的在于讓老師們充分認(rèn)識線上教學(xué)的必要性，充分認(rèn)識做好線上教學(xué)的意義，做好不畏困難，知難而進(jìn)的思想準(zhǔn)備。
2.制定工作方案，健全工作機(jī)制
根據(jù)工作要求，我院制定了線上教學(xué)工作實施方案，成立了線上教學(xué)八個工作組：領(lǐng)導(dǎo)組、旅游管理專業(yè)“網(wǎng)上教學(xué)”工作組，酒店管理專業(yè)“網(wǎng)上教學(xué)”工作組，國際郵輪乘務(wù)與管理專業(yè)“網(wǎng)上教學(xué)”工作組，休閑服務(wù)與管理專業(yè)“網(wǎng)上教學(xué)”工作組，“網(wǎng)上教學(xué)”綜合督導(dǎo)檢查組，學(xué)生“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”督導(dǎo)檢查組，“網(wǎng)上教學(xué)”信息采集通訊組。做到工作有計劃，行動有目標(biāo)，落實有責(zé)任人。
3.家校聯(lián)動，助推“線上教學(xué)”工作開展
根據(jù)學(xué)校學(xué)生處要求，2月8日，在學(xué)院統(tǒng)一組織下，由學(xué)生“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”督導(dǎo)檢查工作組成員借助微信群或qq群指導(dǎo)學(xué)生下載相關(guān)軟件，完成注冊，入班；統(tǒng)一下發(fā)《致學(xué)生家長的公開信》，請家長確認(rèn)，配合學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)管理。2月9日，教師開通網(wǎng)上授課端，實現(xiàn)與上線學(xué)生的教學(xué)互動，嘗試網(wǎng)上授課，為試運(yùn)行做好準(zhǔn)備。
4.采用督促與鞭策相結(jié)合的方法，進(jìn)行跟蹤管理
一是召開視頻會議，開展溝通交流，人人發(fā)言，交流提高。自開始線上教學(xué)以來，我院借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，共召開視頻會議5次，會上，老師們相互幫助，暢所欲言，既推動了交流提高又建立了其樂融融的良好氛圍。例如：于青峰老師、吳翔老師、王霞老師、朱曉娜老師多次在會議上分享自己的經(jīng)驗，起到了引領(lǐng)帶動作用。
二是，我院成立的“網(wǎng)上教學(xué)”信息采集通訊組，由李國偉副院長主抓此項工作，工作組共有五人組成，負(fù)責(zé)收集材料，整理撰寫，工作繁瑣，任務(wù)量較大。所有的成員，能夠保質(zhì)保量按時完成文稿撰寫任務(wù)。至目前為止，共撰寫發(fā)出我院“線上教學(xué)”工作簡報五期，對于突出的好人好事，優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗進(jìn)行表揚(yáng)與分享，并及時了解線上教學(xué)存在的問題，取長補(bǔ)短，互幫互助，共同提高。
5.采取雙向監(jiān)督機(jī)制
教學(xué)本身離不開學(xué)生，線上教學(xué)的特點是空間的隔離性，所以我院一方面要求教師要經(jīng)常督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面，也要經(jīng)常了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。我院在前六周線上教學(xué)實施過程中，每周有輔導(dǎo)員召開班會，了解學(xué)生對線上教學(xué)的意見和情況，同時我院林濤副院長親自主抓建立了“學(xué)生督導(dǎo)員”群，要求督導(dǎo)員認(rèn)真做好課堂日志的記錄，召開兩次督導(dǎo)員會議，收取整理學(xué)生意見建議。通過師生互動進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，從而及時解決問題，使線上教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)。
三、學(xué)生反饋意見（主要內(nèi)容）
通過學(xué)院教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生督導(dǎo)員對學(xué)生網(wǎng)課情況的細(xì)致摸排，收取整理學(xué)生意見建議14條，具體如下：
1.就旅游管理學(xué)院兩屆在校生而言，xx級上課比較積極，xx級不太積極。
2.少數(shù)家長不太懂網(wǎng)課的意義，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境比較亂，影響學(xué)生上課。
3.師生都是第一次上網(wǎng)課，剛開始都在適應(yīng)，手忙腳亂，現(xiàn)在逐漸好轉(zhuǎn)。
4.部分課程會出現(xiàn)卡頓問題。
5.有些學(xué)生只打卡不聽課。
6.希望師生之間有更多的溝通和互動。
7.希望在老師的督促下學(xué)習(xí)。
8.建議采用直播形式進(jìn)行授課。
9.網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)致眼睛疲憊。
10.家里氛圍不行（互學(xué)、資源、安靜）。
11.網(wǎng)課時間和生活節(jié)奏之間存在沖突。
12.大學(xué)英語課師生比過低，影響學(xué)習(xí)效果。
13.希望教師明確上課任務(wù)點。
14.希望教師批改作業(yè)。
四、問題和對策
1.學(xué)習(xí)通平臺不暢問題。
流暢度時好時壞，經(jīng)常有卡頓現(xiàn)象。事先設(shè)置好、運(yùn)行正常的任務(wù)點，授課時有時無法加載，無法流暢地開展教學(xué)，教學(xué)資源上傳經(jīng)常出現(xiàn)轉(zhuǎn)碼失敗，上傳資源、任務(wù)點比較困難。學(xué)生完成任務(wù)點后，系統(tǒng)顯示還是未完成狀態(tài)，對于學(xué)生的監(jiān)控還不能做到實時同步。
2.課堂互動問題。
學(xué)生受手機(jī)配置、網(wǎng)絡(luò)流暢度等影響，反應(yīng)不一，有的進(jìn)入學(xué)習(xí)通平臺遲緩，無法正常參加師生互動、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)快慢不一致，線上課堂的進(jìn)程難以控制，教學(xué)連貫性差，導(dǎo)致討論互動難以開展，授課效率低。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題。
極少數(shù)學(xué)生對于網(wǎng)上課程的分?jǐn)?shù)不在乎，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，應(yīng)付了事，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性有待提高，而且學(xué)生沒有課本，對新課知識點了解的不夠深入，學(xué)習(xí)質(zhì)量不佳。
4.簽到率波動的問題。
網(wǎng)課作為新事物，開始時學(xué)生比較新鮮，但運(yùn)行六周之后，隨著學(xué)生新鮮度的減弱，學(xué)生簽到、作業(yè)都有不同程度的缺少現(xiàn)象，怎樣能使線上教學(xué)更加具有吸引力，是值得我們深入討論的問題。
針對上述問題，我院領(lǐng)導(dǎo)班子及時進(jìn)行溝通交流，有針對性的提出了下一步我院開展網(wǎng)上教學(xué)的努力方向：
1.針對學(xué)習(xí)通平臺不暢問題。
鼓勵老師不斷增強(qiáng)線上教學(xué)技能，實時改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合其他方式實施教學(xué)。在使用學(xué)習(xí)通的同時，可結(jié)合釘釘APP直播、同步課堂、微信及QQ等形式進(jìn)行輔助教學(xué)，能夠增強(qiáng)師生的教學(xué)互動，把學(xué)習(xí)容傳遞給學(xué)生，保證教學(xué)效果。
2.針對學(xué)生網(wǎng)課出勤率、參與度波動問題。
上課老師在不斷改進(jìn)網(wǎng)課教學(xué)方法的同時，嚴(yán)格班級管理，加強(qiáng)對學(xué)情的掌控。充分利用平臺數(shù)據(jù)，進(jìn)行學(xué)情統(tǒng)計,利用大數(shù)據(jù)的強(qiáng)大功能，做好學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計與檢測，例如：簽到、課堂互動、作業(yè)、音視頻的觀看、訪問數(shù)、參與討論的次數(shù)、閱讀情況等，網(wǎng)絡(luò)平臺均可做到精準(zhǔn)統(tǒng)計。這樣我們就可將有效的約束與適時的鼓勵相結(jié)合，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，使學(xué)生認(rèn)真上好網(wǎng)絡(luò)課程。
3.結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過討論、搶答等方式，鼓勵學(xué)生參與互動。以任務(wù)點為課堂教學(xué)中心，以知識碎片化的形式開展網(wǎng)上教學(xué)。在老師們的交流討論中，大家認(rèn)為網(wǎng)上課堂與常規(guī)的“面對面”教學(xué)有很大的區(qū)別，主要表現(xiàn)在教學(xué)空間的隔離性上，老師不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)無法及時掌控和調(diào)整，而且更無法感知學(xué)生的求知目光、疑惑的眼神、會心的微笑等等。所以網(wǎng)上教學(xué)我們要考慮如何能夠吸引學(xué)生的注意力，如何能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何能夠讓學(xué)生主動地、自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中。鑒于此，我們就要調(diào)整課堂教學(xué)中追求知識的系統(tǒng)性、完整性和以教師講解為主的教學(xué)方式，特別要克服“滿堂灌”的做法，樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想,要認(rèn)真研究學(xué)情，從學(xué)生的認(rèn)知度，興趣點出發(fā)，抓住關(guān)鍵知識點進(jìn)行講解，與此同時，在講解的基礎(chǔ)上留出足夠的時間開展課堂答疑、課堂討論、知識點測試等活動。要知道，就網(wǎng)上教學(xué)而言，這些活動不僅是必要的，而且是重要的，這些活動既能保障教學(xué)“雙邊活動”的實現(xiàn)，又是增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，從而實現(xiàn)學(xué)生的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
4.加強(qiáng)引導(dǎo)教育，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性是一個嚴(yán)峻的考量，而學(xué)習(xí)的自覺來自于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此端正學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)自覺性的根本，也是我們完成好網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵因素。根據(jù)我院情況，由輔導(dǎo)員、班主任及任課老師多管齊下，對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和引導(dǎo)，同時思考著手制定學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)獎懲方案。保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.改善考核評價方式。
通過設(shè)置平時成績權(quán)重，將作業(yè)、測驗、討論、簽到計入期末成績，增加學(xué)生線上活躍度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及班主任要通過各種方式渠道配合上課老師做好學(xué)生的教育工作及組織管理工作。
旅游學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5
20xx年是學(xué)院“內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)20xx——20xx專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作�，F(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：
一、人才培養(yǎng)方案改革與完善
教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習(xí)安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。
二、課程教學(xué)改革
1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進(jìn)行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。
2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進(jìn)了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進(jìn)行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進(jìn)。
三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進(jìn)
新引進(jìn)了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進(jìn)行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進(jìn)了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進(jìn)與利用
對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負(fù)責(zé)該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運(yùn)作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團(tuán)等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運(yùn)作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進(jìn)行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。
五、積極申報各級教學(xué)項目
20xx年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。
1.品牌專業(yè)建設(shè)20xx年，本專業(yè)積極申報了20xx年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認(rèn)真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。
2.精品課程建設(shè)精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了20xx年院級精品課程的評審，其中黃美忠負(fù)責(zé)的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為20xx年院級精品課程立項。
3.教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊還申報了20xx年院級教學(xué)團(tuán)隊的立項。
六、鼓勵教師開展科研
教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。
1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟(jì)研究所遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔(dān)了設(shè)立旅游經(jīng)濟(jì)研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟(jì)研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟(jì)研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟(jì)研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。
2.積極申報科研課題本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達(dá)6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。
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