期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)1
第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，月考前整整一個八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。
還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以月考并沒有總結(jié)。
現(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。
第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。
年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。
二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。
�、谠姼梃b賞的表達技巧、術(shù)語不能運用自如。
�、勰瑢懕乇车墓旁娢钠坎荒軡M分。
�、墁F(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。
�、葑魑乃枷氩粔蛏羁獭�
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。
默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。
我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。
但是我不難過。
考數(shù)學(xué)的時候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。
做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經(jīng)用了半個小時。
我還有一個半小時做后面的6道大題。
但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點了，離考試結(jié)束還有一個小時。
我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。
于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強度需要加強。
�、诓荒苁炀毜卦诤愠闪栴}中進行構(gòu)造新函數(shù)并進行第二次求導(dǎo)進行最大、最小值的計算。
英語這次考試對我的打擊是很大的。
因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。
之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。
還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。
沒有打擊，自己總是會漫不經(jīng)心。
文科綜合253分。
此后的復(fù)習(xí)，我需要加強各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題，多總結(jié)。
如果英語還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心，步步驚心。
我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)2
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)3
期中考試結(jié)束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。
早上第一節(jié)課，老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷。
“我來念一下成績!”老師說。
這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。
有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。
教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。
此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。
“馬凡博，98.5分!”還不錯，我心里的大石頭落了下來。
試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。
由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。
痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
只有在學(xué)習(xí)上一點點積累、認(rèn)真努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。
記住，沒有不勞而獲的美事。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)4
這次期中考試能得到這樣不錯的成績其實是我萬萬想不到的，因為在我印象中，在學(xué)習(xí)方面我似乎不是那種整日抱著書、把心思全部鎖在書里的學(xué)生，甚至有時還會有點貪玩，同時還并沒有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績必定也是會有原因的，所以我仔細(xì)回憶總結(jié)了一下，想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給大家：
第一，上課一定要專注。
課堂上的思維和表現(xiàn)真的特別重要，其實我在課后基本沒怎么下功夫復(fù)習(xí)，因此真的能深深體會到，若是足夠認(rèn)真，課堂上的短短四十分鐘所帶來的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個認(rèn)真法呢？我的觀點可能有些奇怪：你可以不發(fā)言，但是必須要學(xué)會傾聽和思考。發(fā)言是什么？其實就是一種對自己思考出的結(jié)果的口頭展示與表達，能發(fā)言必定是極好的，因為這是對我們表達能力的一個很好的鍛煉，但我想說，當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時候，不妨先沉住氣來，先聽聽別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來分享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽的過程的話，反而對自身是沒有營養(yǎng)的。值得一提的是在英語課堂上則與之相反，不管你會不會都要踴躍的發(fā)言，因為只有這樣才能鍛煉你的口語能力，而口語能力不必說，顯然是英語中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽。傾聽主要體現(xiàn)在兩個方面：1。聽老師的點撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說是刺激我們思考和靈感的源泉；2。做筆記。選擇老師講的重點和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記，不要認(rèn)為這是一件很無所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來的差別真的是很大的。做筆記所帶來的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí)，而且可以促進我們思考，鍛煉我們提取關(guān)鍵重點的能力，對我們閱讀其實是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入，將會節(jié)省你課后大把的時間。
第二，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。
針對于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須要做出學(xué)習(xí)計劃，給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時間做出一個順序的排列和時間的固定，這樣有條有理的運用時間總是可以得到事半功倍的效果。
第三，合理復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要學(xué)會挑選內(nèi)容，多記重點、難點，一些不必要的繁瑣的內(nèi)容有時只會無用的占用我們大腦的空間。復(fù)習(xí)時間要合理，我復(fù)習(xí)的時候并沒有死死的埋在書里，因為我覺得盲目的用大量時間復(fù)習(xí)反而會給大腦壓力，書看多了就會越來越煩，相信大家也有這樣的感覺吧？所以我覺得，復(fù)習(xí)的時間要依靠自身的情況來確定，當(dāng)你狀態(tài)不好的時候，一定不要逼著自己復(fù)習(xí)，絕對不要認(rèn)為這是你有多愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因為搞不好這么做會讓你不僅吸收不了你所復(fù)習(xí)的東西，而且使得后面一段時間都因為沒有休息而使?fàn)顟B(tài)越來越不好。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了，這時候還那么拼命復(fù)習(xí)有什么用啊。所以，當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時，不妨試著對自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說的勞逸結(jié)合。
第四，保持樂觀的心態(tài)。
面對考試和偶爾的失利與退步都要保持樂觀。其實我覺得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對心態(tài)的問題沒什么感覺，現(xiàn)在發(fā)覺心態(tài)確實是相當(dāng)重要。小學(xué)的時候我對失利相當(dāng)不能忍受，一考差就會對自己非常失望，哭也是常事�，F(xiàn)在我對考試可以說是“滿不在乎”，重視卻不會極端的把一切都當(dāng)賭博一樣壓在上面，想來當(dāng)時真是極端啊。所以我覺得面對考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著樂觀輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它，有時候反而能得到意想不到的好結(jié)果。
這些就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗了，也就只有那么幾點而已。其實有時候?qū)W習(xí)并不是多么復(fù)雜的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你夸他可愛，他就會帶給你更多的歡笑與樂趣。而你要怎么看待它呢？這個問題的答案就是屬于我們大家的最后一點學(xué)習(xí)經(jīng)驗了。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)5
拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個好學(xué)生。是啊，哪個學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點，我建議大家準(zhǔn)備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時常看看，做到溫故而知新。
“驕傲使人落后，謙虛使人進步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過去，才能推進前進的步伐。
希望大家能好好的吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，振奮精神，爭取考出理想的成績。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)6
沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細(xì)想想，其實如果能在考試的時候多認(rèn)真些的話就不會錯選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺過來。實在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因為過程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實驗題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實驗題和計算題考的除了是公式的運用和實驗原理、實驗圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時候就要注意原點是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實驗班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的題還錯了一堆，實在是對不起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關(guān)于知識遷移的能力，而前面的題錯的也全是概念題�？赡苓x擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點一點拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。
最后是三個副科——歷史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠遠不夠的。不僅是身為實驗班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場，并且化學(xué)一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起往最好的地方走��！
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)7
1、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：成績是上升還是下滑？
如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
如果下滑，問題又出在哪里？
2、知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點，我建議大家準(zhǔn)備一個本，將典型錯誤改正剖析，并時�？纯�，做到溫故而知新。
“驕傲使人落后，謙虛使人進步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過去，才能推進前進的步伐。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)8
期中考試總結(jié)三個步驟及如何提高學(xué)習(xí)能力
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢？今天來談?wù)効荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。
（一）整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：
名次、成績是上升還是下滑？
如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
如果下滑，問題又出在哪里（文將進行更詳細(xì)論述）。
（二）知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？
（三）考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？
3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。
高考狀元學(xué)習(xí)規(guī)律化 提高學(xué)習(xí)能力
在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就要檢視一下自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是不是科學(xué)合理。那么在平凡的學(xué)習(xí)過程中，功夫要下在哪里呢？
教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后,提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個環(huán)節(jié)上下功夫：
八環(huán)節(jié)：(1)制訂計劃；(2)課前自學(xué)；(3)專心上課；(4)及時復(fù)習(xí)；(5)獨立作業(yè)；(6)解決疑難；(7)系統(tǒng)小結(jié)；(8)課外學(xué)習(xí)。)
(1)制訂計劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。按計劃進行學(xué)習(xí)，就能合理安排時間，得當(dāng)分配精力(重點學(xué)科、難點學(xué)科重點投入，但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。
(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察，哪是明確，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過預(yù)習(xí)，可以對教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更加認(rèn)真，并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較，加深對教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識和錯誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
(3)專心上課：這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的'一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什么？)，對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強學(xué)習(xí)興趣。
(4)及時復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識點多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化、條理化，納入到整個知識體系之中。
(5)獨立作業(yè)：強調(diào)的是獨立二字，作業(yè)不獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做，此外，我們還要堅決反對那種單純?nèi)蝿?wù)觀點，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，作業(yè)實際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識，檢驗課堂聽講的效果，培養(yǎng)自己獨立思考、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂證。
(6)解決疑難：學(xué)習(xí)中的疑難問題 高一，可以說是大量的，反復(fù)的，連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜)，因為明天可能還會有明天的問題，也就是說，解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到后來，堆積如山，無法解決，很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因為問題解決的不及時而造成的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，問題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。
(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時我們學(xué)的知識，需要經(jīng)常的順一順，理一理，找起來就方便，用起來就順當(dāng)，這就需要進行系統(tǒng)小結(jié)，同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié)，最終學(xué)會自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識，儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用。
(8)課外學(xué)習(xí)：對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進一步開拓知識面、開闊視野，發(fā)展特長，參加學(xué)科競賽等；而對于成績差的同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎(chǔ)知識打扎實，加強基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進的步伐。
實踐證明，高考狀元們正是有意或無意，全部或部分地運用了這八個環(huán)節(jié)，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有很大的提高，希望大家結(jié)合自己的情況，都來試一試，做一做。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)9
期中考試剛剛結(jié)束，我針對自己的期中做一下總結(jié)：
首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點語句，然后自進行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。所以丟份主要在閱讀上。
第二項是英語，英語我依靠著堅實的英語基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點在聽力上，因為速度太快，自己的練習(xí)不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，再加上練習(xí)不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語法錯誤上。
第三項是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的強項，但是練習(xí)計算不夠，所以時間一久極容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該改正，多做練習(xí)，認(rèn)真讀題。遇到不會的問題應(yīng)該再仔細(xì)想想，如果想不出來，可以等到最后想。 第四項是生物，因為生物沒有經(jīng)歷過考試測驗，所以大部分同學(xué)都在這上丟分。但是我因為課上發(fā)言較多，所以生物成績沒問題。 以上是我對期中的學(xué)習(xí)總結(jié)，謝謝。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)10
初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也更加的努力學(xué)習(xí)。
過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時的預(yù)習(xí)，及時的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動。
過去的半年，我繼續(xù)著為國做貢獻的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)�？晌倚枰玫谋薏咦约�，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面。初三期中考試總結(jié)
一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題，能主動向同學(xué)和老師請教。
二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會。
三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。
在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會正確地評估自己，學(xué)會一分為二看待問題，學(xué)會定義自己的人生目標(biāo)。
羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會更加的努力的。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)11
三年級上學(xué)期我的語文考了97.5的好成績,我和爸爸媽媽都很開心，
快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我決定對上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)進行總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成績。
結(jié)合平時學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況，我倆一致認(rèn)為語文取得較理想的成績，主要是我平時做好了以下幾點：
首先是做到了上課認(rèn)真聽老師講課，上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說：上課認(rèn)真聽講，比課余用幾倍的時間去學(xué)習(xí)還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課認(rèn)真聽講，不懂的地方就及時問老師，較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識;其次是加強了寫作和閱讀訓(xùn)練，平時堅持多動筆寫日記，多做閱讀訓(xùn)練，取得了不錯的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文，爸爸一直強調(diào)說課本上的課文都是非常好的范文，一定要多背多記，這對寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識都非常有幫助，看來爸爸還對了呢!
在我正陶醉的時候，爸爸卻對我上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提出了批評：有時候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺性不夠，需要家長進行督促;課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。
最后，爸爸要求我繼續(xù)堅持上學(xué)習(xí)好的做法，努力改進不足的地方，爭取下學(xué)期取得更好的成績。
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期又過去了。我們距離中考又進了一步，距離高中又進了一步，距離長大也進了一步。
本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評為“跳水員”，也就是說成績不穩(wěn)定。
在初三的上半學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說是初步，但我們也學(xué)了不少的東西，即了不少的公式，還進行了了不少的默寫和測驗。我在這門學(xué)科上的成績不太穩(wěn)定，因為化學(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科，而我卻有些馬虎。
在物理方面，我上過基礎(chǔ)提高班，也考過年級第一。原因也許是開始時有些驕傲，對其放松了;也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來態(tài)度認(rèn)真了，成績也就上去了。
在英語方面，我覺得自己還算穩(wěn)定，因為在英語班的緣故，每次考試都在后幾名。大家的英語基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過有些難度，但是我還是會好好學(xué)英語，最起碼減小和大家的差距。
數(shù)學(xué)就得靠多做題，在做題的過程中就會掌握技巧。也許我有些懶，總是不愿意做數(shù)學(xué)題，自然技巧也就掌握不好，數(shù)學(xué)也就比別人差了，
想學(xué)好數(shù)學(xué)，從做題做起。
語文，我不知道該怎么說，反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對感情的表達和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，要培養(yǎng)，也就是說上課要更認(rèn)真地聽講。
開始覺得歷史和政治學(xué)得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說會考時歷史政治開卷考，但老師說了，不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。
總的說，開始時我是不緊不慢的學(xué)，等有了危機感之后才開始用功。我會一直用功到中考的。
期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)12
本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體科任老師的共同努力，教學(xué)管理工作取得了一定的成果。現(xiàn)在就本次期中考試進行總結(jié)分析。
一、期中考試成績分析
1、考試成績情況分析
157班共80人，本次參考80人。優(yōu)秀人數(shù)4人，分別是：向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級前100名11人，年級前150名15人。及格人數(shù)48人，人平分486.1。從總體成績上看，部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高，但各科成績并不突出。且個別學(xué)科與兄弟班級相比差距較大。
進步10名及以上的有：陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅杰、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學(xué)。進步5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷平等同學(xué)。
2、考試中暴露的問題
A、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，單科成績差距太大，個別學(xué)生單科成績只有十幾分。
B、學(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對頭，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如作文錯別字多、英語只做選擇題等。這就要求我們教師在平時教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。
C、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善，如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理，答題不全面，不會分點回答。書寫答案，層次不清，字跡潦草。
二、班級教學(xué)管理工作分析
通過本次考試我也深深地體會到，一個班級的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對于此，我想在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點：
1、加強對學(xué)生非智力因素管理，抓好三類學(xué)生的管理工作，結(jié)合政教處，對班級 的學(xué)困生和問題生進行調(diào)查，了解這兩種學(xué)生的思想，了解教師的輔導(dǎo)工作，了解他們 在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在的問題和困難，采取嚴(yán)密的教育管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo) 工作手段對其進行教育。
2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。抓好班 風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實踐中體會到從小處著 手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目 標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié)。
總之，班主任工作要做細(xì)、做實、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，只有這樣才能把一個班集 體建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體！
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