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教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2020-12-09 10:13:53 總結(jié) 我要投稿

教育教學(xué)工作總結(jié)范文(通用8篇)

  無情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無聲又匆匆,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,何不趕緊對過去工作做一個(gè)總結(jié),以往后的工作做參照。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?下面是小編整理的教育教學(xué)工作總結(jié)范文(通用8篇),希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)工作總結(jié)范文(通用8篇)

  教育教學(xué)工作總結(jié)1

  曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義。這次長達(dá)八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間長河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來說這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不會隨著時(shí)間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……

  常言道:“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財(cái)會班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個(gè)星期中,我們一起品嘗相聚時(shí)的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,一起守望彩虹……

  作為一名教育實(shí)習(xí)生,我們的實(shí)習(xí)目的是,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力,在實(shí)習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實(shí)習(xí),全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。

  在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會理論知識的大學(xué)生到一個(gè)能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個(gè)沒有管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié):

  一、教學(xué)實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):

  我認(rèn)真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。

  我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,交原語文老師指導(dǎo),并按其意見進(jìn)行必要的修改。

  在備課過程中,我與同組的實(shí)習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。

  在授課過程中,我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。

  課后,我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實(shí)習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時(shí)請教原語文老師的意見。

  我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽。

  實(shí)習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

  在寫教案期間,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

  在批改作業(yè)時(shí),我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,與同組實(shí)習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時(shí)表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時(shí)遞交作業(yè)的學(xué)生。

  因?yàn)槁氈械膶W(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個(gè)問題盡量講詳細(xì)。同時(shí),我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

  在教學(xué)過程中,我認(rèn)為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷:

  在講授知識點(diǎn)時(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。

  課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。

  我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。

  二、班主任實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):

  在實(shí)習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

  我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進(jìn)行思想教育,認(rèn)真指導(dǎo)班委,團(tuán)委開展工作,發(fā)動班、團(tuán)干部的模范作用。

  同時(shí),我做好個(gè)別教育工作,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。

  我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。

  我開展了一次安全知識競賽,增強(qiáng)學(xué)生的安全知識;獨(dú)立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

  做班主任是辛苦的,而做一個(gè)職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)候便深刻地體驗(yàn)到這一點(diǎn)。軍訓(xùn)期間對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格,但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā),我們堅(jiān)持對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,屢教不改者與家長溝通。更有部分女生逃避軍訓(xùn),裝病休息或者回家。為了讓學(xué)生得到更好的照顧,我們實(shí)習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn),及時(shí)送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共,使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼,也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。

  職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,投入更多的時(shí)間和精力將工作做好,輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個(gè)主要任務(wù):一是帶學(xué)生做早操,每天7:30到教室督促學(xué)生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作,檢查儀容儀表、?ㄅ宕髑闆r,督促他們按時(shí)到操場做早操。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班,管好班級紀(jì)律,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作。

  我在開學(xué)之初就抓緊了解班級情況,查清他們的檔案,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學(xué)金,爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問題。對于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生,我及時(shí)與家長聯(lián)系溝通,做好家長的思想工作,爭取為學(xué)生的成長提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。對于成績比較差而自卑的學(xué)生,我及時(shí)找他們聊天,并教與一定的學(xué)習(xí)方法,在其進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生,我積極做好他們的思想工作,教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們。

  在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。所以在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī),學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

  在這次實(shí)習(xí)中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。

  教育教學(xué)工作總結(jié)2

  根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃,結(jié)合我校實(shí)際,圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題,以“落實(shí)常規(guī),科研興教,教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路,規(guī)范教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

  一、主要工作:

  1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會,主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異,表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度,考勤制度,確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處,為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加“三新一德”考試,明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo),自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參與課程改革。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案,參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用,電子白板的使用及班班通的使用。

  4、鼓勵教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思性教學(xué),撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。

  5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課,進(jìn)行了5次教學(xué)研討,隨堂聽課4次。

  6、注重對年輕教師的培養(yǎng),要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思,一月寫一篇教學(xué)心得,一期讀一本好書,寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。

  7、召開了3次教學(xué)專題會議。

  8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組,確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。

  9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強(qiáng)日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接,特別要在摸清底子的前提下,搞好潛能生的輔導(dǎo)工作;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。

  10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動,豐富了學(xué)生生活的,陶冶了學(xué)生情操,規(guī)范了學(xué)生言行。

  11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用,讓他們也參與常規(guī)管理。

  12、認(rèn)真組織初中年級的月考,并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。

  13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。

  二、畢業(yè)班工作

  1、畢業(yè)班工作常抓不懈,前一階段中三舉行了兩次摸底考試,做到考試嚴(yán)格,閱卷認(rèn)真,評析準(zhǔn)確,總結(jié)務(wù)實(shí)求新,使教學(xué)工作逐步推進(jìn),步步為營。

  2、召開三次畢業(yè)班教師研討會,三次畢業(yè)班學(xué)生會,讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步!

  3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議,分析現(xiàn)狀,找出問題,增添措施。

  4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的情況的,關(guān)心學(xué)生疾苦,讓學(xué)生能放下包袱,將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。

  5、注重對新手的'培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課,并對黎建隨堂聽課2次,對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),受到了一定的效果。

  三、后期工作計(jì)劃

  1、、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個(gè)會,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

 、偃握n教師會:分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)差距,明確要求,制定目標(biāo),營造教學(xué)氛圍。

  ②學(xué)生會:明確目標(biāo),施加壓力,鼓舞士氣,營造學(xué)習(xí)氛圍。

 、奂议L會:加強(qiáng)宣傳,承諾家長,相互,營造協(xié)作氛圍。

  2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績,特別是優(yōu)生的競爭能力,必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

  3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī),強(qiáng)調(diào)過程管理,向過程管理要質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動,繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習(xí)活動,舉行“六一”慶;顒。

  5、強(qiáng)化學(xué)生日常的管理,規(guī)范學(xué)生言行,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣。

  教育教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,生物組以教務(wù)科、教研室的工作思路與要求為指導(dǎo),圍繞高中新課改的目標(biāo)和要求,充分發(fā)揮和調(diào)動每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性。在開學(xué)初,我組就制定了教育教學(xué)教研的活動計(jì)劃,確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用,取得了較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作從以下幾方面給予總結(jié):

  1、活動與成績

 。1)生物組共有7位教師,大多數(shù)老師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。各備課組教研氛圍濃,備課認(rèn)真。教師之間交流、溝通、學(xué)習(xí)順暢。年輕教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,專業(yè)水平提升較快。大多數(shù)老師教育教學(xué)工作服從大局,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級的各項(xiàng)要求,任勞任怨,努力做好本職工作,完成教學(xué)任務(wù)。

  (2)本學(xué)期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動,強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。組內(nèi)何桂芳老師開設(shè)公開課《果酒果醋的制作》1次,獲得好評。

 。3)配合教研室,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,組織在線研討四次,其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。

 。4)鼓勵教師積極參與教研,對教學(xué)問題積極探討和交流,多總結(jié)反思,一學(xué)期以來王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇,充分展示了我組教師教育教研的水平。

 。5)在師生的共同努力下,生物學(xué)科全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù),在xxxx年高考中高三(1)班陳元楊同學(xué)取得725分、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績。會考也取得了理想成績。

 。6)配合高三年級組的活動,為高三學(xué)生開展志愿填報(bào)輔導(dǎo)講座。

 。7)選派本組部分教師參加外出學(xué)習(xí),參加省市的生物教研活動。

  2、問題與不足

 。1)對制定的備考策略理解不透,對學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)不夠到位,對優(yōu)生的指導(dǎo)缺乏針對性,培優(yōu)和補(bǔ)差工作落實(shí)不夠到位。高考成績不理想,優(yōu)生的吻合率不高。

  (2)教研活動組織不夠好,內(nèi)容主題缺乏主題,教師的學(xué)習(xí)交流積極性不高,學(xué)習(xí)效果不理想,并且本組教師的理論水平還不高,聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。

 。3)生物第二課堂活動不夠豐富,形式不夠創(chuàng)新,師生的參與度和熱情不是很高,函待提高和加強(qiáng),以便為輔助生物課堂教學(xué),提高效率。

 。4)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會不多,希望能夠多由機(jī)會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。

  3、努力與目標(biāo)

  (1)高考備考策略定位要正確,高考備考要注重細(xì)節(jié),對學(xué)生學(xué)習(xí)要落實(shí)再落實(shí)。

 。2)科組建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn),在通過有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí),要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高個(gè)別教師的敬業(yè)精神,還要制定并完善相應(yīng)的一些制度并具體落實(shí),通過制度約束和激勵教師,力爭形成最佳合力。不能因?yàn)閭(gè)別不良現(xiàn)象否認(rèn)集體,更不能無視個(gè)別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力。

 。3)對教師以后將進(jìn)一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

 。4)加強(qiáng)培優(yōu)和補(bǔ)差工作的落實(shí),特別要加強(qiáng)對優(yōu)生(主要是高考輔導(dǎo))指導(dǎo)的針對性和有效性,還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生,針對優(yōu)生進(jìn)行有效指導(dǎo)是必須的。

  今后,我們高中生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出我們應(yīng)盡的努力。

  教育教學(xué)工作總結(jié)4

  十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終,時(shí)間緊、任務(wù)多,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,具體工作總結(jié)如下:

  1、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段,我們的教研活動沒有停止,繼續(xù)進(jìn)行,教研的主次方向是復(fù)習(xí)課、總結(jié)課,校長主任的了胡堂聽課沒有終止,而是更加認(rèn)真的聽、評、指導(dǎo)。

  2、期末能力檢測工作,隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),逐個(gè)年級逐個(gè)學(xué)生的朗讀,積累古講文背誦等,即起到檢測平時(shí)學(xué)習(xí)成績,又起到促進(jìn)作用,過檢測,98%的學(xué)生達(dá)到要求,古詩文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn),有15%的學(xué)生積累超過即定標(biāo)準(zhǔn)。

  3、年末總結(jié),也是這個(gè)月的重要工作,各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定好,同時(shí)寫出各學(xué)科的期末總結(jié)。認(rèn)真回顧一年的工作,成功與不足,得與失以利來年的工作更好的進(jìn)行,個(gè)年的總結(jié),我們認(rèn)真對待,決不是應(yīng)付差事,要針對我們的實(shí)際工作,有理有據(jù),寫出真實(shí)的工作總結(jié),總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特別雖班主任工作,典型班的工作總結(jié),真正做到了真實(shí)可信。

  4、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù),又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查,平時(shí)我們的做了大量的工作,但檔案不規(guī)范,需要整理,在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間,全體動手,整理檔案。

  20xx年,即將過去,新的一年即將開始,我們將滿懷信心和激情,在背后的一年里,再創(chuàng)輝煌。

  教育教學(xué)工作總結(jié)5

  光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了。回顧我們教研中心小學(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我,提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  作為教研員,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。

  1、著重研讀新修訂版小學(xué)語文新課標(biāo)。通過認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識,在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,體會更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到城川小學(xué)進(jìn)行了聽、評課,利用課外活動和晚上時(shí)間給教師解讀了(2011年)《小學(xué)語文新課標(biāo)》,使教師理解新課標(biāo),正確運(yùn)用新課標(biāo)。

  2。關(guān)注小學(xué)語文教育信息,積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書籍,不斷充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。

  二、組織活動,錘煉教師,打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。

  1、組織教師外出觀摩。

  10月14日,組織30名小學(xué)語文老師赴伊旗觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí),涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。由自治區(qū)小學(xué)語文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語文教研員田萬隆結(jié)合課例告訴大家:閱讀教學(xué)要分清學(xué)段,以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標(biāo)》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn),給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,同時(shí)也帶來深深地思考。

  2、10月16日至17日去東勝參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課,由市教研室副主任梁耘,自治區(qū)教研室主任田萬隆進(jìn)行了點(diǎn)評。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和希望,也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心。

  三、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué),做教師的良師益友。

  本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課、評課、座談、交流。先后深入各學(xué)校聽課100余節(jié),座談教師20余人,講座6次。通過聽課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟,有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動意識不強(qiáng)感到困惑,自己的設(shè)計(jì)堪稱精心,自己的引導(dǎo)也很到位,為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。

  四、認(rèn)真命題,做好分析,發(fā)揮評價(jià)的激勵功能。

  本學(xué)年,為了更好地完成命題工作,在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上,還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障———小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書,結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了雙向細(xì)目表,命制了3份小學(xué)六年級語文質(zhì)檢試卷,6月28日組織全旗小學(xué)六年級畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢,并及時(shí)評卷、分析。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定,并對教學(xué)中存在的問題和不足,提出了具體的改進(jìn)措施和建議,為下一步的教學(xué)指明了方向。

  五、服務(wù)基層,加強(qiáng)交流,明確指導(dǎo)方向。

  新的教育教學(xué)形式,決定了教研員角色的變化,我們教研員明確了自己的角色定位,我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,而是服務(wù)者,我們不能一味的檢查工作,我們要服務(wù)于基層,服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。

  1、信息服務(wù)。通過各級業(yè)務(wù)部門、各類教研活動,各種報(bào)刊雜志,以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,捕捉、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校提供有價(jià)值的信息服務(wù)。

  2、提供資料。為了給教師提供有效的教學(xué)信息資料,我們建立了學(xué)科公共郵箱,進(jìn)行信息的交流渠道,組織教師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料:如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、備課資料等,為教師教學(xué)提供有效的課程資源。同時(shí)上傳了大量教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考,有各年級教材分析及教學(xué)建議、各年級復(fù)習(xí)測評意見、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。

  3、答疑解惑。深入教學(xué)實(shí)際,建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學(xué)中的問題。

  六、課題引路,深入研究,提高科研水平。

  針對語文教學(xué)中學(xué)生識字能力下降,閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,經(jīng)過認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)師生對預(yù)習(xí)重視不夠,預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六年級學(xué)生為研究對象,確立了《小學(xué)六年級語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題,并于今年四月份提交了結(jié)題報(bào)告。

  七、組織全旗小學(xué)生參加語文能力競賽、創(chuàng)新作文大賽。

  本學(xué)年4月份組織全旗890名小學(xué)生參加了全國語文能力初賽,5月份有組織了64名小學(xué)生參加了決賽。6名獲得了一等獎,

  28名獲得了二等獎,30名獲得了三等獎。6月份有組織了387名小學(xué)生參加了第八屆為學(xué)杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎,34名獲得了二等獎,47名獲得了三等獎。通過活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,孩子們的全面發(fā)展。

  回顧這段時(shí)間所走過的路程,步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題,自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,但是面對新的挑戰(zhàn),我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,努力提高我旗小學(xué)語文教學(xué)水平。

  教育教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究

  充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識。

  二.開展園本化培訓(xùn),以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

  1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

  2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。3.園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。

  三、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。

  如:新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

  教育教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作,以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績,迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓教研促教學(xué)

  我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識。同時(shí)1開展賽教、聽評課活動,一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。

  二重視培訓(xùn)促教改

  1由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

  2以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提升了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。

  3正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動2全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。

  4為探索美勞課活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),制定班級美勞特色活動計(jì)劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。

  5本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提升,并且通過對教育目標(biāo)的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

  6結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)尋找解決問題的對策。

  7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提升保教管理水平,使幼兒在這里快樂成長。

  三加強(qiáng)研究,突顯特色

  我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來?茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強(qiáng)教師對兒童個(gè)案的觀察研究,為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實(shí)效,孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨(dú)特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。

  四家、園互動,共建保教平臺。

  本學(xué)期,我園不定期的開展家長學(xué);顒印H纾洪_學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學(xué);顒右惨(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提升幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

  五節(jié)日共慶、文明發(fā)展

  我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,領(lǐng)袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提升,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

  教育教學(xué)工作總結(jié)8

  在20xx——20xx學(xué)年秋季學(xué)期,本人在xx一中承擔(dān)了七年級xxx班、八年級xxx班的語文教育教學(xué)工作。語文和英語老師如果上兩個(gè)班,就有六天早讀,在家住宿的我,六點(diǎn)過十五分就起床,趕往教師督促學(xué)生背書、默寫。勤于備課、認(rèn)真上課、耐心及時(shí)地批閱作業(yè)、作文,加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與配合,管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活。期中考后,成績較為理想。維西縣“三區(qū)人才支持計(jì)劃”開始實(shí)施。11月5日,我和教育局、學(xué)校簽訂協(xié)議書,11月7日開始到維西三中報(bào)到,正式上班。

  到xx三中后,去教務(wù)處領(lǐng)取課程表,按課表到輪崗教師和老師所上的兩個(gè)班級上課。承擔(dān)了七年級十二班和八年級五班的語文教育教學(xué)任務(wù)。

  由于本學(xué)期工作的特殊性,我準(zhǔn)備分兩個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)。

  一、在維西一中的工作總結(jié)

  因?yàn)槲宜痰膞xx班和xxx班是全縣擇優(yōu)選拔的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生。我深知肩上的擔(dān)子不輕,對孩子們也是盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,注重培養(yǎng)自學(xué)能力,全面夯實(shí)語文基礎(chǔ),為他們將來能有更好的發(fā)展而努力。

  1、注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  小學(xué)語文教學(xué)注重記憶積累,初中也得加強(qiáng)記憶積累,但適當(dāng)還要叫學(xué)生理解、靈活運(yùn)用相關(guān)語文知識。為了更好地與小學(xué)教學(xué)銜接,開學(xué)后,七年級加強(qiáng)背誦,督促背誦古詩文名篇名句,包括少量現(xiàn)代文經(jīng)典片段。上課前學(xué)會自主閱讀,把生字詞通過查字典解決,并適當(dāng)識記。把文章自然段用數(shù)字標(biāo)明,對初讀不懂的問題記錄在筆記本上,準(zhǔn)備在課堂上聽老師講解或者大家一起討論。課后,每天堅(jiān)持抄寫十個(gè)詞語,一首詩歌,也可以寫一些名句之類。周末檢查抄寫作業(yè)。早讀背誦,抽查默寫。課外閱讀寫點(diǎn)摘抄或讀后感。寫字也要求盡量工整。

  2、加強(qiáng)口語表達(dá)能力訓(xùn)練

  為了孩子們將來求職交往等的前程考慮,我一直堅(jiān)持語文課堂三分鐘演講活動。xxx班在開始時(shí)叫學(xué)生寫稿,不脫稿地面對全班同學(xué)講話。把學(xué)生喜歡的話題、社會熱點(diǎn)、生活內(nèi)容寫出來、講出來。后來,漸漸變成寫稿、脫稿講。初二后,實(shí)行即興演講。隨機(jī)寫好幾個(gè)標(biāo)題,學(xué)生抽簽,思考一分鐘開始說一段完整的話,F(xiàn)在,xxx班學(xué)生在學(xué)校寫作、主持、演講活動中都表現(xiàn)不俗。成績也很突出。

  xxx班也漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。有同事說這是大語文觀。

  3、加強(qiáng)寫字教學(xué)

  教育部屢次發(fā)文要加強(qiáng)寫字教學(xué),而語文成績跟寫字有很大關(guān)系。尤其,經(jīng)常參加電子閱卷的老師會更有體會:成績要提高,一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)。寫字工整清秀的卷子哪怕答題不完美,老師們也多給一點(diǎn)印象分。隨電腦手機(jī)的普及,寫字能力有弱化趨勢,包括很多成年人提筆忘字、書寫潦草。學(xué)校有寫字課,語文老師還得隨時(shí)強(qiáng)化寫字教學(xué)。常抓不懈后,寫字改觀了,班級成績也有一定改觀。xxx寫字比xxx好一些,成績也有一些差距。今后還得加強(qiáng)訓(xùn)練。

  4、努力搞好師生關(guān)系。每次走進(jìn)一個(gè)班,我喜歡寫一篇見面稿子,或者說一些與孩子們溝通的話,增加學(xué)生對老師見第一印象的好感。記下學(xué)生基本信息,雖然不是班主任,但了解孩子便于開展工作。記住每個(gè)孩子的生日,送一個(gè)小本子,寫上祝福語。青春期的孩子,老師親切就喜歡走近老師。有家長說我心細(xì),女老師都沒有這么做,F(xiàn)在條件好了,有的孩子有QQ或微信,我喜歡把學(xué)生的作文,對他們的勸勉寫在網(wǎng)絡(luò)上。用初戀般的愛去和孩子們溝通交流。古人說:“親其師,信其道。”增強(qiáng)了師生感情為教學(xué)做好鋪墊。

  二、在xx三中的語文教育教學(xué)工作總結(jié)

  11月7日晚自習(xí)開始到七年級十二班上課了。不知不覺已經(jīng)兩個(gè)多月了。重點(diǎn)應(yīng)該總結(jié)一下自己在三中支教這十個(gè)周的工作。自從來到三中,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教育教學(xué)任務(wù),參與學(xué)校語文教研活動,參與學(xué)校常規(guī)管理,完全把自己當(dāng)作三中教師。定位好角色,干好該干的事情。

 。ㄒ唬⒄J(rèn)真?zhèn)湔n,完成好教學(xué)任務(wù)

  來到新的教學(xué)環(huán)境,首先,得了解學(xué)生。備課不但得備教材,備教學(xué)內(nèi)容,更得備學(xué)生。這兩個(gè)班級的學(xué)生相對基礎(chǔ)弱一些,學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些。我沒有對三中生源有什么不好的看法,只是現(xiàn)實(shí)如此。所以,對教學(xué)要求盡量降低一些,目標(biāo)定小一點(diǎn)。慢慢,叫學(xué)生讀、寫,識記幾個(gè)字也就滿足了。教學(xué)中基本知識點(diǎn),盡力深入淺出地講解,即便有些學(xué)生聽不懂,也得兼顧少數(shù)有一定基礎(chǔ)的孩子。堅(jiān)持寫兩個(gè)年級的教案。雖然累,但也盡力而為。得為孩子負(fù)責(zé)。七年級由于維西縣三十周年縣慶,耽誤的課程多一些,只好稍微趕快一些。

 。ǘ┱J(rèn)真投入到語文組教研活動中

  三中很重視教研活動,每個(gè)周安排兩節(jié)語文教研活動課。語文組的教研活動是每周一下午六七節(jié)課。11月8日,是第一次語文教研,因?yàn)閯傔M(jìn)行完期中考。這個(gè)周先分配閱卷任務(wù),大家開始閱卷。我閱八年級作文。看完十一個(gè)班大約六百多篇作文,已經(jīng)到周五了。第二次教研,是對期中考進(jìn)行質(zhì)量分析。楊校長參與了語文組的教研活動。他對語文組教師提了一些要求,然后大家現(xiàn)場寫自己批閱的題目的質(zhì)量分析。等大家寫完后,他還看了一遍,提出要寫出毛病,更要寫出今后改進(jìn)的措施,教研應(yīng)該有時(shí)效性。我們不去研究大課題,之研究小問題,對教學(xué)有幫助的小問題。第三個(gè)周安排集體備課主備課人,及相關(guān)語文課篇目。指定由年輕的代玉玲老師主備,篇目是七年級《化石吟》。第四周,是由代老師說課,講自己設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、具體步驟等。我分在七年級組,參與教研的還有主管教學(xué)的和副校長。我在和校長和其他老師發(fā)言后,補(bǔ)充建議組長小羅老師把老師們的意見記錄好,再下去讓小代老師修訂。如果有條件,按大家集體備課的方案上一節(jié)課,再評議一下,大家都會有提高。第五周,我給三中語文組老師們作了一個(gè)專題講座。后來,還安排小羅老師備了一課《盲孩子和他的影子》。大家也一樣評議、修改。小趙老師根據(jù)20xx年參加全州學(xué)業(yè)水平考試閱卷工作的經(jīng)驗(yàn),談了一些體會,并根據(jù)自己的做法給大家很好的參考。

  平時(shí)的課間休息時(shí)間,有些年輕老師會問一些教學(xué)中的小問題,大家坦誠相談。交流想法。

  (三)積極參加學(xué)校常規(guī)管理

  平時(shí)在教學(xué)之后,自己經(jīng)常在教室看看學(xué)生動向,和個(gè)別學(xué)生談?wù)。雖然沒有一一送生日禮物,但也細(xì)心了解孩子們,甚至和他們玩玩羽毛球。七年級在四樓,經(jīng)常交代注意安全的問題。參加教師值周,從周日下午開始參與學(xué)校管理。晚上住在學(xué)生樓管理學(xué)生,查夜。看小學(xué)生安靜了,人數(shù)對了,才慢慢睡去。第二天早上,開燈,催促學(xué)生早起,查自習(xí)的人數(shù),檢查衛(wèi)生。課間在樓層間巡查,維持秩序,防止意外事故發(fā)生。三餐在食堂維持秩序,看學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育。查出操情況。一切常規(guī)在哪個(gè)學(xué)校都大同小異,但在三中還是有較為到位的感覺。負(fù)責(zé)任地工作一個(gè)周,有些疲勞,但維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)全靠值周教師。

  來三中兩個(gè)多月,參與了兩次值周。認(rèn)真進(jìn)入自己的角色,做好一日常規(guī),就像一顆螺絲釘,盡到自己的責(zé)任,發(fā)揮微弱的力量。在兄弟學(xué)校留下一個(gè)好印象。

 。ㄋ模┙(jīng)常抽空寫點(diǎn)日記反思支教生活

  來三中的日子里,我在新浪博客、中華語文網(wǎng)、博客日報(bào)寫作了十幾篇日記。大約幾萬字。記錄我的平凡的支教生活,反思教學(xué)情況。其中支教日記《孩子應(yīng)該是課堂的主角》被中華語文網(wǎng)和博客日報(bào)評為精華文章,在首頁推薦給全國的網(wǎng)友,反應(yīng)很好。

  總之,這個(gè)學(xué)期很充實(shí)。無論在教研工作,還是教學(xué)工作,管理工作都對三中這所兄弟學(xué)校的各方面常規(guī)有了更深的理解。認(rèn)真盡職地投入到三中,盡到一位普通語文老師的職責(zé)。體驗(yàn)了一個(gè)新的教育生活,我的教育生命在支教中成長。

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