班風(fēng)和班魂班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的班風(fēng)和班魂班級(jí)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、注重表率作用,加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
在多年的班級(jí)工作中,我深深感到,要做好班級(jí)管理工作,就必須搞好班風(fēng)建設(shè),而要形成良好的班風(fēng),就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,然后由教師帶動(dòng)和影響學(xué)生,從而提高學(xué)生的素質(zhì)!皩W(xué)高為師,德高為范”,“有什么樣的班主任便有什么樣的班整體”,因此,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。比如:我要求值日生提前20分鐘到校值日,我每天都能很早到校檢查值日工作;要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,不說(shuō)話,那我就首先做到這些,在上課時(shí),提前幾分鐘到教室候課,決不遲到;在整體性的活動(dòng)中如例會(huì)、。會(huì)、升旗儀式、間操期間,我決不和其他教師閑聊;要求學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,不踐踏草坪,校內(nèi)不得騎車(chē),那么我就一到校門(mén)首先下摩托車(chē),很費(fèi)力地推摩托車(chē)進(jìn)校園內(nèi)并繞過(guò)草坪進(jìn)車(chē)棚,不管他們看到與否,我也要身體力行地做到這些。
二、培養(yǎng)管理骨干,發(fā)揮班干部的帶頭作用
良好的班風(fēng)還得益于班整體的管理方式。一個(gè)成功的班整體,除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對(duì)錯(cuò),在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。確定班干部時(shí),我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn),確定一部分成績(jī)好、品行端正、守紀(jì)律、號(hào)召力強(qiáng)、對(duì)整體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象,然后注意對(duì)他們細(xì)心觀察,指導(dǎo)他們?cè)陂_(kāi)學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己,多為同學(xué)服務(wù),多關(guān)心班級(jí)事情,對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事,抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來(lái),樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中的威信,而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)。這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),起到榜樣的作用,成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣,班干部都能及時(shí)地告知班主任,協(xié)助班主任治。班風(fēng),使班級(jí)里形成一股向上的正氣。班干隊(duì)伍形成后,我要求他們“心中有整體,心中有他人”。要求同學(xué)做到的,干部首先要做到的,干部和同學(xué)做好同樣的事情,先表?yè)P(yáng)同學(xué),做錯(cuò)同樣事情,先批評(píng)干部。要求干部首先要將自己的學(xué)習(xí)搞好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做同學(xué)們的'榜樣。我所擔(dān)任的03屆二班的班干部隊(duì)伍,就是這樣組建和培養(yǎng)起來(lái)的,班級(jí)在團(tuán)書(shū)記、班長(zhǎng)帶領(lǐng)下,取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步,在我因病手術(shù)的半個(gè)月時(shí)間里,全班同學(xué)比平時(shí)表現(xiàn)的更好。因此建設(shè)一個(gè)好的班干部隊(duì)伍將直接影響到班級(jí)的風(fēng)氣,帶動(dòng)班級(jí)良性發(fā)展。
三、培養(yǎng)正確輿論,強(qiáng)化行為訓(xùn)練。
輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ),整體輿論是班級(jí)中占主導(dǎo)地位的言行意見(jiàn)和價(jià)值取向,它對(duì)學(xué)生具有重要的約束和導(dǎo)向作用。因此必須重視整體輿論這一整體成員變化的"晴雨表",保證正確的輿論導(dǎo)向,輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng),不正之風(fēng)不得施展,以至不能存在,這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。
我覺(jué)得一個(gè)有著良好班風(fēng)的整體,表現(xiàn)為有正確的輿論導(dǎo)向,學(xué)校、教師的教育意圖能較為順暢地下達(dá)、執(zhí)行,有嚴(yán)明的紀(jì)律。潔的環(huán)境,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀整體,自覺(jué)維護(hù)著整體的榮譽(yù)。06年我?guī)У漠厴I(yè)班中有一名學(xué)生,他平時(shí)總愛(ài)發(fā)牢騷,說(shuō)一些消極的話,比如:課任教師想要自習(xí)課給學(xué)生輔導(dǎo),他就說(shuō):別來(lái)了,一句話就把老師的積極性給打消了;班級(jí)搞活動(dòng)的時(shí)候往往因?yàn)樗膸拙湎麡O的話,使得全班都不快樂(lè);學(xué)校對(duì)特困學(xué)生給予補(bǔ)助,他說(shuō):羊毛出在羊身上;學(xué)校有斗毆的時(shí)候他說(shuō):中國(guó)人太多了,打死一個(gè)少一個(gè)。他的這些言語(yǔ)給班級(jí)帶來(lái)很壞的影響,班級(jí)一些厭學(xué)同學(xué)跟著一起起哄,使得班級(jí)正義得不到伸張,不好的輿論使他們受到了不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取,使得整體渙散。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生,我沒(méi)有急于批評(píng),而是進(jìn)行多方面觀察,與他交談。
在交談中,我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度,好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家,在班里泡方便面吃,吃完后就到街上閑逛或上網(wǎng)吧,這更讓我感到奇怪。后來(lái)我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異,才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個(gè)情況的后非常同情他,像他這樣的孩子如不及時(shí)教育,給予特殊的愛(ài),會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心,發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變,我經(jīng)常找他談心,讓他樹(shù)立正確的人生觀,正確對(duì)待家庭問(wèn)題。我記不清多少次和他促膝談心,有多少次和他一路同行,我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心,他開(kāi)始變了,變得有禮貌,懂事了。勞動(dòng)積極,學(xué)習(xí)也比以前用功了,不再亂發(fā)牢騷了,中考時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了一中。
四、鑄造班魂,倡導(dǎo)班風(fēng),樹(shù)立品牌班級(jí)形象
形成了良好的班風(fēng)之后,就要趁熱打鐵,要在每一個(gè)學(xué)生的心目中樹(shù)立牢固的整體觀念。要讓學(xué)生知道:這個(gè)整體已成為你生命的一部分了,你的每一次成功或失敗,不只是代表著你個(gè)人,也代表著這個(gè)整體;同樣,整體的好與壞,也都是你自身好壞的一部分!拔覀儼唷边@三個(gè)應(yīng)該是你經(jīng)常說(shuō)的,而且說(shuō)的時(shí)候是驕傲自豪的。為了不斷地強(qiáng)化整體觀念,我曾在自己的班中開(kāi)展過(guò)“我為班級(jí)做件事”的活動(dòng)。
在學(xué)校組織的所有活動(dòng)中,我都讓去班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,使得班級(jí)取得了很多的榮譽(yù)。為此,我提出了班級(jí)目標(biāo):團(tuán)結(jié)、拼搏、快樂(lè)、自信。06屆我們班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)居學(xué)年最后,在06年我校春季越野賽中,因?yàn)槿嗤瑢W(xué)在我領(lǐng)跑下全員參賽,因此我們班取得總分第一的好成績(jī),全班同學(xué)感到歡欣鼓舞,覺(jué)得我們班是最棒的。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的整體,以團(tuán)結(jié)鑄造班魂,用汗水凝結(jié)成無(wú)數(shù)榮耀,輝煌的成績(jī)令人折服,也告訴我們:一個(gè)整體,只要信念合一,就經(jīng)得起任何考驗(yàn)!
老師們!良好的班風(fēng)和鑄造班魂并非一朝一夕可得的,它需要我們長(zhǎng)期耐心細(xì)致地工作,也需要我們經(jīng)常地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流體會(huì)。希望我今天所說(shuō)的一些做法能給你一些啟示,也希望大家能給我更多的好的做法、提示和建議。
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