書畫教學總結范文

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？以下是小編收集整理的書畫教學總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　時間過得真快，一學期的工作也接近尾聲回顧這個學期所從事的課題組的教學工作，心里有些復雜。

　　新開發(fā)的課程里，我執(zhí)教的是書畫集錦和新聞博覽，時間20分鐘的短課程。

　　通過這學期的學習，我發(fā)現，在教學活動中以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，保護學生的創(chuàng)作欲，更能讓學生快樂地學好。上半期我主要從兩個方面入手：

　　一、調動學生的學習興趣，引導學生自主學習。

　　在書畫集錦的教學中，我發(fā)現三年級的學生基本沒有接觸過中國畫。因此，中國畫的工具、材料和形式對學生來說都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物產生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學習正是美術教學的基本理念之一。現行教材三年級的美術教學中已經開始滲透中國畫的教學。如本學期三年級美術有一課《水墨游戲》。書畫集錦教學中，我就安排了國畫基礎知識及基本材料工具的內容。首先我讓學生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令孩子們感到新奇，從而議論產生這些特殊效果的原因。

　　二、正確看待學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　我認為對三年級學生的國畫教學和新聞教學并不是要把他們培養(yǎng)成美術家或者時事評論員，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美能力、對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛和加強對身邊事物的關注度，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。因此我們應該多了解學生，尊重他們的思維表現特點進而理解學生的國畫作品。在評價學生的.的國畫作業(yè)時，不能以成人的標準來評價。而是要看在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。學生對于國畫的理解，遠不如成人那么深刻，對于水墨表現的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解學生的內心世界，尊重學生的認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。在新聞博覽課上，他們找新聞說新聞的時候，都是按照自己的認知度來選擇新聞，樂意與他人分享，勇敢的表達自己的見解。

　　我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。

　　本學期的課程我都嚴格按照計劃進行，一學期下來，總覺得所學的內容似乎都有些浮于表面，蜻蜓點水一般。課程的時間也確實短了一些我覺得三年級的學生臨摹能力強，但創(chuàng)作能力比較差。在下學期我打算加強孩子們的寫生訓練，通過在校內的風景寫生，調動學生的美術學習興趣，提高了學生的觀察能力，使學生在學習中養(yǎng)成仔細、嚴謹的學習習慣。

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