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教師個人年終履職總結(jié)

時間:2020-12-17 09:58:43 總結(jié) 我要投稿

教師個人年終履職總結(jié)范文

  一年工作已經(jīng)到年尾了,這一年也將成為過去,回望過去一年的工作,收獲的不僅歲月,還有成長,好好的總結(jié)下自己這一年的工作,讓來年少走彎路吧!可是到底怎么寫才能引起領導的關注和重視呢?以下是小編整理的教師個人年終履職總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個人年終履職總結(jié)范文

  教師個人年終履職總結(jié)1

  自履職以來,本人擁護中國共產(chǎn)黨、堅持黨的四項基本原則,堅持黨的基本路線,努力學習和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,深化課堂教學改革,在自己的崗位上,以愛學生為第一職責,把整個身心和精力毫無私心地全部奉獻給自己所從事的教育事業(yè)。

  在日常工作中,我服從領導,遵守學校的各種規(guī)章制度,積極參加學校組織的各種政治學習和文體活動。對工作我勤勤懇懇、任勞任怨;對同志我能做到寬以待人,對自己我能做到嚴以律己。平時我主動、積極地協(xié)助班主任做好班級工作,并在班主任外出時主動擔負起班主任工作,及時處理和解決班里所發(fā)生的事情。在教學過程中,我既重視對學生進行知識技能的培養(yǎng),又注重對學生進行思想品德教育,即教書又育人。

  在教學方面,我嚴格按照教育學、心理學的原則和方法進行教學,潛心摸索教學規(guī)律,認真學習教學大綱,根據(jù)學生的認知結(jié)構和實際情況,精心備課,認真上好每一節(jié)課。平時我比較注意學生學習能力的培養(yǎng),我認為教師不僅要傳授知識,更重要的是教給學生獲取知識的方法。因此在課堂上,我盡量多用啟發(fā)性的語言,并根據(jù)小學生活潑好動、好奇、好勝、好表現(xiàn)自己的心理特點精心設計教法。

  平時我對學生要求嚴格,尤其對學習有障礙的學生,我經(jīng)常利用課余時間對他們進行耐心、細致的輔導,對他們的作業(yè),我基本上做到面批面改。在課堂上,我除了注重對學生進行知識技能的培養(yǎng),還注意結(jié)合課文對學生進行思想品德教育,教育學生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、勤奮學習、刻苦鉆研。

  總之,在教學方面,我總是充分利用四十五分鐘,創(chuàng)造愉快的環(huán)境,設計有趣的活動,以豐富多彩的課堂教學手段誘發(fā)興趣,培養(yǎng)學生的注意力,使學生學得快,學得活,減輕了學生的負擔,提高了教學質(zhì)量。一年來,我所教過的班級班風學風良好,文明禮貌,活潑開朗,積極向上,教學成績優(yōu)秀,均在上學年的基礎上有所提高。但是,我所取得的這點滴成績并非我一人之功,是和領導的關心和同事們的幫助分不開的,在今后的工作中,我會加倍努力,再上新臺階。

  教師個人年終履職總結(jié)2

  履職一年以來,我在思想上以一名教師的標準嚴格要求自己,積極認真地做好教學工作。經(jīng)過一年的辛勤努力,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 思想方面

  積極參加思想政治學習,關心國家大事。擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)教師,熱心幫助教師。教育目的明確,態(tài)度端正;工作認真負責,關心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,處處都以為人師表的'形象要求自己,以實際行動來證明自己是一個無愧于社會、家庭、學生的合格的人民教師。

  二、教學方面

  本學期擔任兩個班的語文教學,覺得擔子重、壓力大,因此教學上我不敢有一絲馬虎。教學中我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教法適應學生的學法。因此備課時認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,反思好每一堂課。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是一份份充實,沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于心,無悔于教育事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生門,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下求索!苯虒W是一個常抓常新的過程,我將繼續(xù)努力,為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

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