幼兒園健康教育總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園健康教育總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園健康教育總結(jié)1
大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面，通過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。
我園每月定期向社會(huì)開放，根據(jù)社區(qū)發(fā)展的需要和幼兒園辦學(xué)發(fā)展需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展一系列活動(dòng)。每周六在我園開展一個(gè)小時(shí)的免費(fèi)早期教育課程。
一、情況分析
本學(xué)期我們?cè)缃贪嘤晌遥苎�，王思帶早教班，我們都帶小班的老師，�?duì)孩子的情況有一定了解。在引導(dǎo)幼兒方面都比較好，上課時(shí)都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現(xiàn)在基本年齡是15歲—3歲，活潑好動(dòng)，喜歡到處玩。
現(xiàn)在我們?cè)缃贪嘤?0多個(gè)孩子，每周來園人數(shù)基本上能達(dá)到20—25人，都是來自幼兒園附近的孩子，以小區(qū)的孩子居多。家長(zhǎng)基本上有教育孩子的意識(shí)，喜歡與老師交流。
3歲前是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育和學(xué)習(xí)會(huì)決定孩子的一生的。
常言說的好：“三歲看大，七歲看老”。我看過書，書上說這句話并非是空談的，科學(xué)研究顯示，說在成長(zhǎng)的過程中，一個(gè)3歲之前的孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是會(huì)影響一生的發(fā)展變化的。所以在這個(gè)三歲之前的黃金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，發(fā)揮出每個(gè)孩子不一樣的潛能，健康的成長(zhǎng)
二、我們的成效
1、家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯進(jìn)步，指導(dǎo)能力增強(qiáng)。
2、教師的家教觀念、早教能力得到了進(jìn)步。
3、早教工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)，小班幼兒進(jìn)園適應(yīng)期減短。
我們的早教工作取得了一定的成效，但還存在很多的題目。在今后的工作中，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)步教師早教服務(wù)的意識(shí)和能力，探索更多有利于孩子發(fā)展的服務(wù)模式，另外，作好信息資料庫(kù)的籌備工作，把握更多的知識(shí)、信息，以便更好地為教師、家長(zhǎng)服務(wù)。相信今后我園的早教工作在園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)早教部分的指導(dǎo)下將更上一個(gè)臺(tái)階。
說起幼兒教育這個(gè)話題，也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子還小，沒有必要對(duì)其進(jìn)行什么教育，只要讓孩子吃好玩好就行了。還有的家長(zhǎng)會(huì)以為這是幼兒園老師的工作，只要把孩子送到幼兒園，自己就不必再對(duì)孩子進(jìn)行什么教育了。其實(shí)，這些想法是錯(cuò)誤的！
當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快，科技進(jìn)步的也相當(dāng)?shù)目�，人們的生活水平有了很大程度的提高，很多的不良現(xiàn)象以及一些負(fù)面的影響也會(huì)隨之而來。這個(gè)時(shí)侯，幼兒教育這個(gè)工作就顯得更為重要，要求也更為嚴(yán)格和全面。作為幼兒教師，任務(wù)非常艱巨。但同時(shí)，做為家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育更要有一個(gè)重新的深刻的認(rèn)識(shí)。過去那些思想觀念已經(jīng)不適合當(dāng)今的社會(huì)了。試想一下，一些不良的風(fēng)氣和行為，還有一些不好的事物時(shí)刻充斥著孩子的生活。孩子所受的影響會(huì)有多大？如果對(duì)孩子沒有正確的全面的教育，孩子將來會(huì)怎樣？會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？所以，我認(rèn)為，對(duì)幼兒的教育一定要從小做起，從小事做起。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。這就需要幼兒園與家長(zhǎng)密切溝通，保持家園教育的一致性。只有這樣，幼兒教育才會(huì)有效，才能使幼兒在和諧一致的教育環(huán)境氛圍中，“健康”的成長(zhǎng)。
如果對(duì)幼兒的教育家園不能一致，那對(duì)幼兒來說，所受的教育將是矛盾的，沒有一個(gè)正確的方向。久而久之，孩子會(huì)怎么樣呢？很明顯，孩子就會(huì)在幼兒園一個(gè)樣，在家里又是另一種表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)反饋給老師的都是這樣。事實(shí)證明，家園教育的一致非常的重要。做為家長(zhǎng)一定不要小瞧或者忽視了這個(gè)問題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康！但是是否想過健康的真正含義？健康不僅是身體健康，還要心理健康，思想健康！
健康的人格需要從小的引導(dǎo)培養(yǎng)，健康的心理，需要和諧的教育生活環(huán)境。
孩子在幼兒園，老師會(huì)在很多很小的事情上潛移默化的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育。在家里，家長(zhǎng)們是怎樣做的呢？當(dāng)然要和老師的教育保持一致。有的孩子，老師教會(huì)了他懂得謙讓，但在家里，家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子不要怕，去搶這些多是現(xiàn)實(shí)生活中的常見的例子。這樣的孩子，他所接受的教育信息不一致，他所受的教育是矛盾的。那么，他會(huì)朝著哪個(gè)方向發(fā)展呢？
由此可見，幼兒教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長(zhǎng)的觀念與教育也很主要。家園一致的重要性更為重要。因此，希望每個(gè)家長(zhǎng)朋友都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極的主動(dòng)的與幼兒園保持一致。為了孩子的“健康”成長(zhǎng)，我們一定要攜起手來，共同努力。我們要教給孩子的不僅僅是知識(shí)，更重要的是“做人”！
家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起來加油吧！
幼兒園健康教育總結(jié)2
抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下。
一、健全組織，提高認(rèn)識(shí)幼兒園健康教育
遵循"預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重"的原則。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對(duì)健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。
二、制訂計(jì)劃根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育
要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善體質(zhì)和精神健康。
三、把健康教育融入到生活中
按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計(jì)劃，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；⒔逃问降亩鄻踊�，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。
四、把健康教育融入到班級(jí)活動(dòng)
結(jié)合幼兒園的實(shí)際，針對(duì)孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課的形式展開教育活動(dòng)。利用多媒體、電視、家長(zhǎng)園地等廣泛開展衛(wèi)生知識(shí)，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。
通過實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。
幼兒園健康教育總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期來的衛(wèi)生知識(shí)課中，為了提高廣大幼兒對(duì)衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí)，幫忙他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給幼兒針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)課，使全體幼兒提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開學(xué)期初，經(jīng)過啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，堅(jiān)持雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，堅(jiān)持室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。師生們注意衛(wèi)生，除了每一天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時(shí)時(shí)講，家長(zhǎng)配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無事。衛(wèi)生課的教育是十分必要的，僅有抓好幼兒的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生。
幼兒園健康教育總結(jié)4
學(xué)期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下，在市教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合，團(tuán)結(jié)一致進(jìn)取工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大提高。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、堅(jiān)持保教并重
在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重，以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每一天堅(jiān)持開展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。
每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，異常是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視，及時(shí)觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服，梳好辮子，每一天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴(yán)格做好晨檢工作
1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按"一摸、二看、三問、四查"來進(jìn)行；并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情景，同時(shí)作為保健教師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療，并根據(jù)幼兒的情景發(fā)放紅、黃牌標(biāo)志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。
2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學(xué)期，我園還進(jìn)取配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%），確保幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作
消毒應(yīng)當(dāng)是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是十分必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《××市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中保育員和教師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。
所以我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每一天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1—2次（時(shí)間為半小時(shí)）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。
我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，職責(zé)到人，職責(zé)到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營(yíng)養(yǎng)員對(duì)照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；定期與不定期的對(duì)保育員和營(yíng)養(yǎng)員工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一向很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，進(jìn)取采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全職責(zé)書，強(qiáng)調(diào)供給的菜必須新鮮、無毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆�、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。一向以來，我園從未發(fā)生過一齊食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析，經(jīng)過營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會(huì)，討論改善措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見和提議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自我孩子在園的用餐情景，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情景，自覺讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的教師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的.產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒堅(jiān)持安靜，有必須次序，小腿放在桌子的下頭等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自我桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。
五、加強(qiáng)幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員經(jīng)過各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
六、加強(qiáng)家園聯(lián)系
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)取配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園經(jīng)過告家長(zhǎng)書、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能進(jìn)取配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學(xué)期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動(dòng)，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅(jiān)信沒有最好，僅有更好！
幼兒園健康教育總結(jié)5
全面進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類指導(dǎo)”的工作方針，深入開展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園十分重視幼兒園的發(fā)展，關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，每年撥出必須的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：
1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合進(jìn)取治療。
2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到計(jì)劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過幼兒總數(shù)的05%。
3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等各種矯治率816%，管理率達(dá)100%。我園進(jìn)取配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次視功能測(cè)查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲工作，幼兒園經(jīng)常性的開展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)。
4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每一天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每一天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。
5、幼兒園做到對(duì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，能起到較好的效果。
6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作，普及衛(wèi)生科技知識(shí)。
7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加官渡區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)對(duì)全園女職工的科普調(diào)查，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工進(jìn)取參與到健康教育，提高自我保健本事，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園供給一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。
幼兒園健康教育總結(jié)6
健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為資料的教育，也是對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育�，F(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于新一代的接班人，不僅僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)本事。
鑒于本學(xué)期的健康教育計(jì)劃，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，經(jīng)過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳?shù)挠?jì)劃
作為實(shí)施團(tuán)體教育的幼兒園是進(jìn)行健康教育的有利場(chǎng)所。社會(huì)心理學(xué)家勒溫（KLewin）認(rèn)為：不一樣的群體回對(duì)個(gè)體產(chǎn)生不一樣的影響，個(gè)體與群體之間常處于平衡狀態(tài)，這種平衡如被破壞，會(huì)引起個(gè)體的緊張，這種緊張刺激會(huì)促使個(gè)體經(jīng)過努力與群體取得新的平衡。
所以，我們?cè)谀瓿蹙蜕逃懼贫酥茉數(shù)挠?jì)劃，旨在經(jīng)過幼兒健康教育幫忙幼兒提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的態(tài)度，是幼兒構(gòu)成自我也有職責(zé)堅(jiān)持健康的初步意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以身體聯(lián)系為手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展。
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體情景，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中，皆以健康為本。
二、職責(zé)落實(shí)到人
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，到達(dá)預(yù)期效果，必須職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒堅(jiān)持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽児┙o了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn)。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不一樣幼兒的個(gè)別問題逐一進(jìn)行團(tuán)體教育，未免浪費(fèi)時(shí)間，故必須教師在進(jìn)行團(tuán)體健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。
如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。所以，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家園共育
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。所以，我園進(jìn)取經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并經(jīng)過各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷提高。
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