五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)(通用6篇)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編為大家收集的五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)(通用6篇),歡迎大家分享。
五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)1
一、工作中取得的成績:
1、在課堂教學(xué)方面:
在課堂上,認真授課。運用多媒體、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。在一、二年級的課堂教學(xué)中,我就是他們的大朋友、教學(xué)生做游戲,唱英文歌曲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教授五年級學(xué)生的時候,我鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不會讀的地方,我總是不厭其煩的講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會運用。參加了一次由我執(zhí)教的青屏中心校的研討課Unit6《In a nature park》的詞匯教學(xué)。
2、在批改作業(yè)方面:
每周日下午,我的辦公室桌子上就會有一摞摞的家庭作業(yè)。先由各班的課代表查閱、做記錄。然后我再及時批改并詳細地做好批注。對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。把好的作業(yè)與未完成作業(yè)的名單發(fā)至各班微信群,表揚好的,提醒并督促未完成作業(yè)的學(xué)生及學(xué)生家長們!
3、在其他方面:
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,雖然,二、四、六、一、三的早上都有小早讀,但是我從來不耽誤去二三班跟班,在我們副班有事請假的這幾天,我聽從學(xué)校的安排去二三班擔任副班主任,雖然只有短短幾天,我也盡職盡責(zé)當好一個合格的副班主任!
二、不足之處:
1、培優(yōu)輔困方面做的還不夠好。照顧到了優(yōu)等生,但在學(xué)困生輔導(dǎo)這方面還不夠好,學(xué)困生的進步也不夠明顯!
2、自我感覺,對五年級的孩子還不夠了解。對于他們的內(nèi)心世界我缺乏研究。五年級的孩子正處于懵懂、早熟、情竇初開、叛逆期,需要一個大朋友來給予幫助和正確的引導(dǎo)。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己,把課上好,上活。
2、對差生多些關(guān)心、愛心和耐心,使他們在各方面有更大的進步,注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、多讀有關(guān)專業(yè)和教育方面的書籍,提高與豐富自己的頭腦。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)2
本學(xué)期我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“英語新課程標準”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅持質(zhì)量全程監(jiān)控,提高課堂教學(xué)效率,提高我恔英語教學(xué)水平落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下
一、本期完成的主要工作如下:
(一)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好備課環(huán)節(jié),精心備課。采用集體備課的方式,杜絕不備課上課現(xiàn)象,堅持寫教后記。
2、認真上好每一堂課。在教學(xué)過程中,把握新課程標準,采用任務(wù)型的教學(xué)模式。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,注意采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,引進多媒體教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的多種感觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、課后及時小結(jié),并分階段總結(jié)。同時加強對希望生的個別輔導(dǎo)。
。ǘ┒ㄆ陂_展聽課、說課、評課活動。本期組內(nèi)同事之間每周平均互聽課一次。除了每學(xué)月一次的專門說課、評課活動外,組內(nèi)教師隨時隨地展開說課活動。
(三)搞好教學(xué)科研,推進素質(zhì)教育
我們學(xué)習(xí)和借鑒了最新教育研究成果,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,解決教學(xué)實踐中的問題。每學(xué)月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,多出優(yōu)秀論文。積極參加各級各類論文競賽。
。ㄋ模╅_展有特色的學(xué)科活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(五)增強英語與其它學(xué)科之間的整合。
二、組織學(xué)生參賽,捷報頻傳
這個學(xué)期伊始,“ABC全國青少年英語口語大賽” 拉開了帷幕。 秦浩宇獲鎮(zhèn)江賽區(qū)二等獎,許馳,曾青浩,董雯雯,吳森悅,周慧獲鎮(zhèn)江賽區(qū)三等獎,另韋杰獲優(yōu)秀獎。
在英語周的活動中,五年級進行了單詞競賽,各班都取得了優(yōu)異的成績,同時我組還舉辦五年級英語小報制作比賽。成績的獲得,凝聚著參賽選手的辛勤汗水,也凝結(jié)著老師們的智慧付出。選手們每前進一步,都有輔導(dǎo)老師背后默默的指導(dǎo)和支持。只為孩子們能走得更遠、更堅實。
三、教師獲獎,收獲連連
教學(xué)之余,全體英語老師還積極撰寫論文,并獲得優(yōu)異成績
沈恩敏 英語優(yōu)秀教學(xué)論文評比區(qū)一等獎,市第五屆教科研優(yōu)秀案例評比《走進童話學(xué)英語》市二等獎,江蘇省第七屆藍天杯教育教學(xué)論文評比《探索英語課外作業(yè)設(shè)計的策略》省三等獎,市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選《學(xué)起于思,思源于疑》市三等獎,魔幻英語大挑戰(zhàn)活動中獲指導(dǎo)獎指導(dǎo)獎。
張燕市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選《小學(xué)英語課堂上的“問答之道”》 市二等獎,市教育技術(shù)論文評選《多多未必益善》市三等獎,“非省實小”英語優(yōu)質(zhì)會課區(qū)二等獎時代英語杯省級輔導(dǎo)獎
裔玉蘭江蘇省第七屆藍天杯教育教學(xué)論文評比省三等獎,市教育技術(shù)論文評選《多媒體手段在英語語法教學(xué)中的運用》市三等獎,時代英語杯省級輔導(dǎo)獎,市教育技術(shù)論文評選《多媒體手段在英語語法教學(xué)中的運用》, 市三等獎。
四、質(zhì)量分析與總結(jié)反思
期末的口語檢測與試卷考查不僅能檢測出學(xué)生對知識的掌握程度,也能讓老師們發(fā)現(xiàn)很多在教學(xué)中存在的問題。在分析失分原因的同時,老師們也談到了各自下期的改進方法及對策。小學(xué)階段聽、說、讀、寫四項基本技能孰重孰輕,如何應(yīng)對語法教學(xué),如何對待特殊學(xué)生?大家各抒己見,最終將小學(xué)階段的教學(xué)目的定為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生保持興趣,具備良好的基本功,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
老師們根據(jù)檢測的結(jié)果各自有了下期的教學(xué)計劃, 在聽、說基礎(chǔ)上著重抓書寫。 我們是一支年輕的隊伍, 我們互相學(xué)習(xí),取長補短,都在不斷成長,相信我們的隊伍會越走越堅定,我們的孩子們會越學(xué)越棒!
五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)3
這學(xué)期我擔任五年級的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的英語語言知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。
在設(shè)計教案時,根據(jù)學(xué)情設(shè)計好每一個課時,抓住兩條主線:語言知識和語言技能,并在鞏固課時安排活動讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交際,提高語言的綜合運用能力。在平時的教學(xué)中,我采取了以下教學(xué)策略提高學(xué)生的聽說讀寫能力:
聽說方面:堅持課前一分鐘的值日生報告和單詞的聽寫,每天要聽寫的單詞都在課前一天布置,讓學(xué)生有足夠的時間去復(fù)習(xí)準備,對于沒過關(guān)的單詞則在課后小組互助或到老師處背過關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的攻關(guān),絕大部分學(xué)生的單詞掌握得較好。在課堂上,我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習(xí)慣,凡是回答問題都必須完整地說整個句子。讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞,流利復(fù)述課文的故事。經(jīng)過有意識的練習(xí),學(xué)生都較有思維地根據(jù)故事情節(jié)說句子。
讀的方面:堅持每天讀一篇課文的單詞和課文,要求學(xué)生連貫、流暢、大聲地朗讀課文;堅持每周三、五進行英語大早讀,做到了有目的、有內(nèi)容和有效果。但是平時做閱讀理解時,如果是根據(jù)信息需要轉(zhuǎn)換時,大部分學(xué)生還是欠缺思考,翻譯能力還要加強。
寫的方面:在每個模塊的單元里,我都注重讓學(xué)生根據(jù)重點次用簡單的句子造句;根據(jù)模塊話題根據(jù)學(xué)生實際和所學(xué)內(nèi)容進行寫作訓(xùn)練,雖然學(xué)生的寫作水平不很高,但是他們還是很認真地思考每個句子,有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。
二、教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。
備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
三、因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)4
本學(xué)期我校五年級英語備課組根據(jù)本校的實際情況,以實施素質(zhì)教育為目標,整體推進課程改革為中心,以教學(xué)案研討為主要抓手,以課堂教學(xué)為突破點,強化教學(xué)管理,練好內(nèi)功,切實提高各校教育教學(xué)質(zhì)量。
為配合教學(xué)案研討工作能有條不紊地進行,我們于開學(xué)初就對本學(xué)期的備課任務(wù)進行了分解布置,明確分工和要求。制定了本學(xué)期教學(xué)研究的安排表,擬訂了切實可行的實施計劃,使教研工作有計劃、有安排,大家都做到了心中有數(shù),確保了各項活動能有序開展。
現(xiàn)將教研組工作總結(jié)如下:
1、本學(xué)期初我們制定了教研計劃,共進行了10次集體教研活動。所有教師均能按照計劃認真完成備課組的各項任務(wù)。除了和教學(xué)案相對應(yīng)的教學(xué)案校本研討外。在期中和期末復(fù)習(xí)中,還進行了專門的復(fù)習(xí)研討,并制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,及相應(yīng)的知識點整理與練習(xí)。
2、本學(xué)期共進行三次主題式聽課研討活動。組織五年級教師進行上課,進行主題式研討。向課堂要質(zhì)量,向課堂要效益,傾力打造高效課堂,力求教學(xué)質(zhì)量的整體提升。大家認真學(xué)習(xí),積極進行評課,提升教學(xué)能力。
3、組織教師對區(qū)錯題集的專題研討。在區(qū)錯題集的基礎(chǔ)上,進行校本化的修改。每單元均有錯題集,為學(xué)生整理錯題,教師整理錯點,提供了資源。
4、針對學(xué)生聽力方面的薄弱點,學(xué)校在研討的基礎(chǔ)上,每單元進行聽力專項練習(xí),提高學(xué)生的聽力技巧和解題能力。
5、本學(xué)期,我校五年級韋麗娟老師進行了區(qū)研討課的展示,效果良好。
總之,我們五年級的教研工作有深厚的基礎(chǔ),扎實的作風(fēng),我們深信在五年級英語教師的全力支持和努力下,我們的工作一定能做得更好。
五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)5
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔任五年級的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的'作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:
首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;
其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;
最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。
五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)6
本年度,我擔任五年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規(guī)教學(xué),精心準備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點,設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。
隨著年級的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。要建立多元的評價觀,提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,慢慢的改變學(xué)生英語思維方式,提高學(xué)生的英語口頭筆頭表達能力。
3、注意感情交流,做到以情動人。
教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己
(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機會;蚶每展(jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個,那就是學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。
。2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進步。
今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。
【五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)(通用6篇)】相關(guān)文章:
小學(xué)英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(通用7篇)12-22
學(xué)年第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)范文(通用9篇)12-22
高一第一學(xué)期英語作文06-28
2022學(xué)年第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)(通用5篇)03-22
少先隊工作總結(jié)2022第一學(xué)期總結(jié)(通用8篇)03-22
2022第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)03-22