七年級上冊生物備課組工作總結(jié)
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的七年級上冊生物備課組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
七年級上冊生物備課組工作總結(jié)1
本備課組在本學期按照學校和領導的要求，結(jié)合年級組和教材的實際，在開學初制定了備課組計劃并認真實施，使各項工作得以圓滿順利完成�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強了思想作風和工作作風建設。
在開學后第一次集體備課活動中，我們就達成了共識：要在教育教學過程中認真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力做到教書育人，為人師表。在教育教學中，遵守教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、充分發(fā)揮備課組的集體智慧，團結(jié)協(xié)作開展好集體備課。
1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參加了，沒有遲到早退現(xiàn)象，有事的也及時請了假，這使每次的活動都能取得了預期效果。今后在這一點上要繼續(xù)發(fā)揚下去。
2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學生、備練習�！�，爭取做到了優(yōu)勢互補，教學資源共享。尤其注重了對課改要求的落實和實施，建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下，大膽創(chuàng)新，以“以學定教”的思路，根據(jù)自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教育教學改革，去摸索走出自己的課改之路。
三、加強了實驗教學和探究性活動的開展。
我組結(jié)合學科特點，按照學校的要求，大力開展實驗教學和探究性活動，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，也極大的激發(fā)了學生的學生的學習積極性和投入程度。為成分發(fā)揮出實驗教學的效果，我組原則上做到了有條件開的實驗全部開，有困難開的盡量創(chuàng)造條件開，實在開不起的想其他辦法替代，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等等。
四、順利完成了各項工作任務。
我組認真開展相互學習的活動，每人至少聽課15節(jié)課；每人至少上了一堂公開課并積極進行課評，相互促進。
我組組員相互協(xié)作，相互促進，順利完成了各項工作任務：初一順利完成了七年級上冊的教學任務，初二在完成八年級上冊任務的基礎上，還按計劃完成了下冊的.部分新課學習，為明年上學期的畢業(yè)會考復習贏得了寶貴的時間。
七年級上冊生物備課組工作總結(jié)2
本備課組能按照學校要求進行備課組活動，并根據(jù)教材實際討論制定出本學期的教學進度和教研計劃，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同討論教案，大膽實施新課程的教學方法，努力提高教師的教學水平和學生的學習效率，通過師生的共同努力，各項工作順利完成。具體工作如下：
1、認真做好備課組計劃,教師制定教學進度確定本學期的教學內(nèi)容、教學目標。
2、加強集體備課，圓滿完成工作任務。
集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材，備學生、備教法、備練習等，從而整體提高教師的教學水平及學生的學習水平。
3、參加課堂模式探討和實施，實施效果良好。
上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學法的變革與新的課堂模式相結(jié)合，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路，運用啟發(fā)式、探究式教學，把更多的空間留給學生，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生求知欲，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛。
4、作業(yè)批改和指導。
初中學生特別注重作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。根據(jù)學生的特點愛好，克服了班數(shù)多，班額大的種種困難，對學習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動學生的學習積極性。
本學期備課組活動雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今后我們將繼續(xù)努力，提高備課組能效。
七年級上冊生物備課組工作總結(jié)3
本組共有4人，分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責，團結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了教學任務。
一、依據(jù)課程標準，制定教學計劃
學期之初，我組教師認真研讀課程標準，參照教學參考書的建議，以及我校的實際情況(學情、實驗設備、當?shù)氐纳镔Y源等)，制定了切合實際的教學計劃(課時計劃、實驗計劃、作業(yè)設計等)，為打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實
每周集體備課活動一次。總結(jié)上一周教學中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的意見，精心設計教案、學案。
三、教研活動卓有成效
公開課、聽評課活動熱情開展，積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構(gòu))，小組成員間相互聽課，揚人之長避己之短，及時討論、總結(jié)，在扎實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。
鉆研新課程動向熱情高。本期開始學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學習專業(yè)理論，不斷提高自身生物科學素養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題比賽”，我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題，效果明顯，有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判，提升了專業(yè)技能。
幫扶效果明顯。對于教學成績不理想、差距較大的老師，我組采取幫扶措施。主要在備課活動時，給她的教學提出專門的意見和建議，并在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助，其教學成績提升明顯。
四、實驗教學有序推進，競賽成績顯著
在學期初的共同討論中，我們就對本期實驗教學做了周密計劃。
實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學，在實驗員及學校各部門的配合下，七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗，八年級也組織了《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯，既幫助了學生消化知識提升能力，又提升了學生學習生物學的興趣。
學期初八年級搞了“生物知識競賽”，提升了生物學習的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手，經(jīng)過悉心輔導，這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成績，其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人，為花都區(qū)最好成績，與廣州市所有參賽學校相比，我們位列第七。
五、學業(yè)水平測試成績優(yōu)異
八年級兩位教師分工合作，制定了周密的復習計劃。梳理課本知識，及時鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬制模擬試題，在模擬場景中鍛煉學生遷移知識的能力。學業(yè)水平測試達優(yōu)秀率達88.5%，合格率100%。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
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