北師大版六年級數(shù)學教學工作總結(jié)(精選15篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,是時候抽出時間寫寫教學總結(jié)了。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編收集整理的北師大版六年級數(shù)學教學工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 1
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及校本培訓(xùn),認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。把科組里的教研活動搞好。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。為人師表,教書育人。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。課余時間,學習制作PPT課件,利用多煤體教學,提高教學質(zhì)量。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié),力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,精神集中,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的'學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,評課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索先學后教,當堂訓(xùn)練的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一期來,我二次分別到南寧、玉林聽課學習,通過學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 2
這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):
一、認真準備課
我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學生的具體情況。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的`作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作
本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成
五、本期各種工作做得不足之處
1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 3
本學期,本人繼續(xù)擔任六(11)班的數(shù)學科教學工作。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,本學期來的教學工作順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。現(xiàn)總結(jié)如下:
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
一學期來,本人能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的教學條件和學生的實際情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù)。在具體的教學工作中,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和其他數(shù)學教師進行教學方法、策略的探討和學習,結(jié)合學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。
一、求新思變,積極探索、改革教學
怎樣教數(shù)學,《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的`問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念,新教學方法,明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。
二、課堂教學,師生、學生之間交往互動,共同發(fā)展
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。制作多媒體課件輔助教學,注重學生的學法指導(dǎo),加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作
本學期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整。
四、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。提高學困生的成績,要激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。在課堂教學中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓學困生掉隊。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,在以后的教學工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),多向名師學習,集思廣益,納百家之長,在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強?傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 4
匆忙間一個學期結(jié)束了。本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學習環(huán)境,因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中,我積極參加學校安排的各種學習和教學活動,嚴格按照學校推行的“三段式”進行教學,準確把握學校的教學理念,本著“一切以學生為本”的思想進行教學工作,努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n
備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的`實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,敢于突破教材。設(shè)計教學時,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思,及時把課堂的點滴和不足記錄在教學博客上。
二、認真上課
本學期我們學校把“課堂文化”作為課堂教學研究的重點,因此要把“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,要特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業(yè)
對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導(dǎo)。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作
本班55名學生中,學習中下者將近占一半!本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中,積極學習同事們的長處,彌補自己的不足,爭取取得更好的成績。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 5
回顧一下本學期自己在工作上的點點滴滴,或憂或喜,或淚或笑,總是有收獲的。
在青屏已經(jīng)四年半的時間里,我一直遵循自己的原則:
有目的,有規(guī)劃,腳踏實地的朝著預(yù)定的目標前行;在滿足的基礎(chǔ)之上追求更大的發(fā)展空間;無論什么事情,要做就做最好!努力使自己成為一個平凡但卻擁有個人魅力的人。對于我的學生,我也一直遵循這個原則,不斷地去規(guī)范他們,影響他們。
一、我的學生
關(guān)愛學生,相信每一位老師都如我一般,每每接到新的一屆學生,從陌生到熟悉,從適應(yīng)到默契,所經(jīng)歷的點點滴滴相信大家都是感同身受的,我的一個特點是:凡是如我們班的孩子,哪怕他是階段最后一名,只要進入我們班我也覺得他是最好的,也許只就是人常說的母性,媽媽總覺得自己的孩子是最好的!雖然也有批評,也有埋怨,也有恨鐵不成鋼的`時候,但是還是覺得自己班里的孩子好!
對于家長,我覺得關(guān)愛孩子是我們與家長拉近關(guān)系的最好方法。舉個例子吧,記得是在去年上學期的一個下午,天氣比較熱,上課鈴剛響,細心地李老師進辦公室悄悄地多我說,咱班的錢瑩不知道咋了,那褲子都濕了,一臉的不自在,你去看看。我就悄悄地走到她的位置上,把她叫了出來,詢問了情況后,知道是吃壞了肚子,憋不住想拉肚子不小心弄到了自己的身上,又用水自己洗了洗,看著孩子難為情的樣子,我就趕緊給她媽媽打了電話,讓她給孩子帶來換洗的衣服,自那以后我覺得,錢瑩媽媽看見我熱情了許多,也沒有以前那么挑剔了,一件很小的事情,大家肯定都做過,折射出來的是關(guān)愛孩子的確是與家長拉近距離的好方法!
二、我的責任
1、備課,這個環(huán)節(jié)很重要,如果想上好一節(jié)課就必須要花大量的時間去備這節(jié)課,只有備好了才有可能上好,印象很深的是上圓柱的體積這節(jié)課的時候,在用切成的圖形拼圖的時候,學生拼成了一個近似的長方體,我問學生:這個圖形的什么沒有變?學生都知道是體積不變,課下來后我反思:我如果追問一句:什么變了呢?學生也一定會發(fā)現(xiàn)是表面積變了,如果這樣的話就很好的把前面學過的表面積和體積融合在一起,學生也就自然會做小狀元上到相關(guān)習題了,備好課其實會讓學生在課堂上事半功倍的!
2、講課,無論用的是課件還是書本,我總是要求自己先做一遍,這樣的話在講課的時候就會更順利,重難點就會更突出,特別是學生測驗、考試的卷子,自己先做一遍的話,會做到心中有數(shù)。在批改作業(yè)這一方面,課堂做作業(yè)都是面批面改的,家庭作業(yè)也是有做必有改,又改必有評,有評必有糾,每天要求學生字體工整、書面干凈,養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、關(guān)于輔導(dǎo),大多數(shù)孩子都能在我規(guī)定的時間完成任務(wù),少數(shù)孩子完不成的,就另外找時間補出來,從來不搞題海戰(zhàn)術(shù),不占用孩子的課余時間,其總是要求自己、要求孩子向課堂45分鐘要質(zhì)量。由于今年班里孩子特別的頑皮,我從來不敢怠慢,特別是即將畢業(yè)的半個月內(nèi),基本上預(yù)備中之前,每節(jié)下課,都要到教室里看看孩子們在干什么,因為我不愿意在我的職責范圍內(nèi)出岔子,可以說最后的這段時間里我也為自己捏了一把汗。很高興我的學生們,那批搗蛋鬼們安全的、圓滿的結(jié)束了他們的小學生涯。
三、我的管理
1、我們班采取的是:一星期五天,每天有兩個班干部值日,這些班干部是通過我們觀察,從成績、能力及自制力都是比較優(yōu)秀的孩子,然后從前十名產(chǎn)生五個組長,把剩余的學生按程度平均分六份,由組長在每一份里挑一個成員,這樣組成七人以小組,這樣組成的好處是每組內(nèi)的成員的總體成績是不相上下的,又很好的把那些程度略差的孩子都分散到了各組,每兩周調(diào)動一次位置,位置的調(diào)動方式是一定的,他們每個人都知道自己下次會坐到哪里,他們先按照規(guī)定坐,老師再個別調(diào)動,這樣的話組內(nèi)由組長負責督促,程度較弱的學生分配到人,組與組,組員與組員之間展開了激烈的競爭,我的工作就輕松很多了。
2、衛(wèi)生方面,輪到哪組值日的時候,由組長分工,做到公平公正,倘若哪組被扣分,那么第二天重新值日,每天下午放學前一組值日,后一組組長留下來檢查值日情況,必須在規(guī)定時間完成值日,這樣下來學生的值日速度快了不少,雖然有班干部把關(guān),但我每天都是參與他們值日,等到孩子們都整完了,才和他們一起離開的。紀律方面也是如此,當然,畢竟是孩子,做什么做不到自始至終,過一段時間就給他們進行交流,了解班里學生的思想動向,并肯定他們的工作,讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他們,這樣班干部的積極性自然就高了,班里的事情也就井井有條了。
3、關(guān)于班隊會工作,我先讓學生自己報名踴躍參加,按照次序,提前告訴他們下周的隊會內(nèi)容,讓他們自己準備相關(guān)的材料,以此類推,在這方面我們班的孩子還是比較主動參與的,有三分之一還要多的孩子都上過隊會課,當然每個一段時間我也會總結(jié)班里出現(xiàn)的問題,讓學生及時的認識到不足,孩子們們表現(xiàn)得還是不錯的!
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 6
本學期,本人擔任六年(1)、(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,順利完成了教育教學任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)浜谜n、上好課
我認真鉆研教材,仔細研究教材重難點和注意點,了解教材前后相關(guān)的知識體系,再根據(jù)學生的具體情況,認真撰寫課時教案,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,每一課都做到“有備而來”。課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學生,努力提高了課堂教學質(zhì)量。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認真搜集知識要點相關(guān)的資料,整理歸納,形成題組。
其次經(jīng)常與同年級、同科組老師進行教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題、閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時地互相交流,互相促進。
二、認真批改作業(yè)
課后,我總是留給學生適量、適度的練習題,對學生的作業(yè),我全批全改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
三、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導(dǎo)工作
對于班里的優(yōu)秀生,我主要從學生的興趣入手,利用他們想報考重點初中的心理,與他們一起研究一些較難的數(shù)學題。這樣,學生感受到老師的關(guān)心和幫助,學習勁頭很大,在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學思維,開闊了解題思路,又能在同學中起到榜樣示范作用,帶動了班里的學習氛圍。 同時我重視做好后進生的輔導(dǎo)工作。對后進生的輔導(dǎo),我主要是知識輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)兩手抓,多與他們談心、動之以情,曉之以理,同時還在課堂提問和課后輔導(dǎo)方面給予特別關(guān)照,并經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的支持,共同做好幫教工作。
四、狠抓學風
這個學期,有為數(shù)不少的學生覺得反正是電腦派位,升中問題已經(jīng)解決,從思想上放松了要求,上課不專心聽講,隨便抄襲他人的作業(yè)應(yīng)付老師的檢查,這樣就嚴重影響了對知識的'掌握和成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話,分別為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。他們一有進步,即使很小,我也及時地表揚鼓勵。經(jīng)過一個學期的努力,絕大部分的同學都有進步,能夠在老師的帶領(lǐng)下努力拼搏,認真復(fù)習,以較好的成績順利畢業(yè)。
五、認真做好教科研工作
在努力做好教學工作的同時,我積極參與網(wǎng)絡(luò)教研和實地教研,在全區(qū)數(shù)學教研活動上,我主講的計算練習策略獲得同行的好評。這個學期,在忙忙碌碌中還抽出時間認真學習文獻資料,經(jīng)過和科組老師的反復(fù)研究,申報了區(qū)級小課題研究,爭取科研促教。
教學工作苦樂相伴,今后我將一如既往地勤勉、務(wù)實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 7
從五年級接手這個班,一晃就進入了即將畢業(yè)階段了。這個班人數(shù)不多,學生文明守紀,但學生兩極分化嚴重,學習習慣和思考習慣都比較差,課堂氣氛沉悶。每每面對這種情況時,也曾有過失落,有過氣餒,更多的是勇敢面對,努力改變現(xiàn)狀使每一個孩子們有收獲。通過又一期的努力,孩子們課堂舉手的多了,有了自己思考的習慣;大部分孩子學習態(tài)度認真,能積極參加學習,并樂意參加數(shù)學學習;作業(yè)格式和書寫也更美觀了。收獲孩子們的進步,也思考自己教學的點滴,對本學期的教學工作作如下簡單總結(jié):
一、備課時盡量考慮讓每一個孩子都能學。我認真的研究教材,讀懂教材目標要求,再思考教學設(shè)計。為了讓孩子感到只是易學,我一般先復(fù)習新知相關(guān)的知識點;新知階段,我在分散難點的同時,也改變教學方法,以引導(dǎo)思考為主,逐步放手嘗試;鞏固階段,我注重基礎(chǔ)的掌握,適當設(shè)思維訓(xùn)練。這種設(shè)計雖然有過多的引導(dǎo),但適合學生的方法就是最好的教學,學生在逐步引導(dǎo)下,有了學習的基礎(chǔ)和思考的習慣,才能進行有效的自主學習。
二、課堂上盡量讓每一個孩子都愿學。上課前,我都會精心準備,課中精神飽滿,親切的與孩子交流,課后,及時思考得失,積極寫好反思,課余,熱情與學生交流。我用認真的態(tài)度感染學生,以身作則的做好每一件事情。課堂中,我認真傾聽孩子們的想法,站在孩子的角度思考問題,盡量鼓勵孩子,保護孩子的積極性;我細心觀察孩子們的進步,及時表揚,激起孩子學習的動力;我關(guān)注孩子的學習表情,及時給以指導(dǎo);我關(guān)注每一個孩子,讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會。我用自己的言行影響學生,用適合學生學習的方法引導(dǎo)學生積極參與學習,孩子們有了了學習的興趣,自然愿學會學。在知識的傳授中同時,我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣,教給學生有效的學習方法,滲透做人的道理。
三、課后盡量讓每一個孩子都會學。為了孩子們有不同的發(fā)展,關(guān)注不同層次的孩子。對學有余力的孩子研究綜合題,學習解題方法和技巧,讓他們感受學習成功的樂趣;我耐心組織學習上感困難的孩子,給他們分析原因,幫他們找準學習方法,補習基礎(chǔ),讓他們有學習的興趣。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展,平時的測驗中,學習困難的孩子感覺自己有了明顯的進步,讓孩子很高興,提高了他們學習數(shù)學的'興趣。
四、積極學習,盡量讓自己成為學生學習的源泉,F(xiàn)代社會知識日新月異,不學習就會跟不上時代步伐。給學生一杯水,自己光有一桶水是不夠的,還必須有源源不斷地泉涌。為了讓知識源源不斷,我時刻提醒自己不忘學習:堅持閱讀教研書籍,更新教學理驗;堅持做數(shù)學題,激活思維;上網(wǎng)學習,學習名師的經(jīng)驗,與同行交流經(jīng)驗,互相學習;閱讀各種書刊,豐富視野。知識豐富了我的人生,充實了我的課堂,也豐富了孩子們的視野,知識的魅力使孩子們感到學習不枯燥,學無止境。
五、辛勤耕耘總會有收獲的,期末檢測,全班34人參加測試,滿分100分的5人,90-99分的22人,80-89分的6人,60-69分的1人,全班平均分達到了93.56分,名列全鎮(zhèn)第二,與第一名的差距有了進一步的縮小。
思考是快樂的,邊走邊想,我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學教學道路上。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 8
本學期,我擔任六年級四班數(shù)學教學工作,通過結(jié)合本班學生的實際情況,認真負責開展教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行,現(xiàn)已到學年末,在此對一學年的教學工作作以回顧和總結(jié)。
一、認真鉆研教學,提升教學水平
1、課前認真?zhèn)湔n。在課前備課時,不但要備教材、備教法,根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,還要對教學過程的程序及時間安排都做詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,
2、課中注重交互。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
3、課后及時總結(jié)。課后趁記憶猶新,及時反思,記錄下學生學習中的閃光點或困惑。在布置作業(yè)時有針對性,有層次性。并認真及時的批改作業(yè),分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評。輔導(dǎo)課中,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大對學困生的輔導(dǎo)的力度。
二、嚴格要求自己,加強工作能力
本學期我繼續(xù)以師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的'各項規(guī)章制度,本學期我通過電話、微信、家長會等形式與家長溝通,進行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。對于學生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生,尊重學生,把學生當作與自己地位平等的人來看待,當學生犯錯誤時,或?qū)W習不積極時,耐心教導(dǎo)對學生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學校組織的各項活動,豐富了學生的課內(nèi)外生活,使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
三、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高綜合素養(yǎng)
通過學期中幾次測試,我班成績不是很理想,我不斷反思自己的教學行為,查找出了自己工作中的不足,在今后的教學工作中,我要通過學習,克服自身的困難,從被動接受到主動出擊,積極探索新的方法,努力提高自己的綜合能力素養(yǎng)。
1、在培優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生方面要多下功夫,要讓優(yōu)秀生有題可做,開發(fā)其智力,培養(yǎng)他們的思維能力,要加強對后進生的個別輔導(dǎo),解決他們的心態(tài)問題,讓他們意識要學習的重要性和必要性,激發(fā)主動學習的興趣。在教學中堅持“抓兩頭,促中間”的原則,以全面提高學生的整體素質(zhì)與學習水平。
2、要強化責任擔當,加強組織協(xié)調(diào)能力,更加積極主動的同同事、學生、家長去交流。要改變以往的錯誤認識,認為這些是班主任的工作而怕去交流,要化被動為主動,克服困難迎難而上,多向同事請教吸取他們的長處,加強自己的信心。要主動同學生溝通、同家長交流,及時了解學生在學習和生活中碰到的各種問題,對癥下藥,力爭和學生共同取得更好的進步。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 9
本學期我擔任的是六(1)班數(shù)學工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,較圓滿地完成了教學任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要成績
本學期我堅持出全勤、干滿點,早來晚走,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè),輔導(dǎo)后進生,搞好班級管理,完成了教學任務(wù)。
二、典型經(jīng)驗
1、抓好教學,做好自己的本職工作。
一學期來,我潛心鉆研教材,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè),學習新的教學大綱,探討新的教學思路。我的教學思想是讓學生由“學會”變?yōu)椤皶䦟W”。為了努力體現(xiàn)這種教學思想,我精心設(shè)計每一節(jié)教案,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)造性地使用教材,從貼近學生的生活實際出發(fā),讓學生感到數(shù)學就在我們身邊,這樣學生的興趣濃厚了,上課熱情高了,愿意學了。同時對于那些學生認為枯燥無味的知識,我充分利用學具,讓學生動手畫一畫,擺一擺,拼一拼,從而也培養(yǎng)了學生動手操作能力,課上我嚴格要求每一位學生,但從不體罰,侮辱學生,總是用和藹可親的面孔面對每一位學生,并且及時鼓勵表揚,為了提高自身素質(zhì),我一有機會就聽課,堅持寫周記,反思,設(shè)計優(yōu)秀教案等。
2、把“激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境”帶進課堂。
我認為一節(jié)課,興趣引入是至關(guān)重要的,因此,本學期我注重創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。比如:我在教兩步應(yīng)用題時,正趕上我校舉行趣味運動會,我借此機會,讓兩名學生表演跳繩,提問:通過跳繩,你獲得了哪些信息?你想提出哪些數(shù)學問題?學生熱情高漲,氣氛活躍,都發(fā)表了自己的見解。然后我讓學生改變其中的`一個條件變成兩步應(yīng)用題,從而引入新知,我感覺那節(jié)課的效果很好。還比如:我講有關(guān)元、角、分的乘法應(yīng)用題時,我沒有用教材上的例題,而是拿出我準備好的一支鋼筆,讓學生猜它的價格,學生激動極了,認真的猜看鋼筆的價錢。猜中的那位同學那種自豪感甭提了,然后我再拿出同樣的3支鋼筆,讓同學們給我算一算,一共多少錢?從而引入新課,因此說興趣是最好的老師。
3、關(guān)愛學困生,不讓每一位學生掉隊。
一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生,一學期來,我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì),大面積提高教學質(zhì)量,在開學不到一個月,我就給學困生開會,了解他們的想法,增強他們學習數(shù)學的信心,向他們介紹對數(shù)學的方法,每次家庭作業(yè)或考試后,我都找他們了解情況,幫助他們分析錯題的原因,提問、板演都找一些學困生,有他們每一點進步都給予表揚,并且我經(jīng)常與家長溝通,了解孩子在家的情況,使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此,部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學,愛學。比如:劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè),但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫,而且正確率比以前有了提高。其他學困生成績都有了明顯進步。因此,期中考試我班學生及格率98%。
三、存在問題
由于自己缺乏足夠的教學經(jīng)驗,能力有限,知識面不寬,致使教學成績不理想,主要原因:
1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面窄,教學理論掌握的少,數(shù)學方面的書看的少,沒有找到一種好的教學路子。
四、改進措施。
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
2、在學困生身上多下功夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。
3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力。
4、對于應(yīng)用題教給學生分析方法,培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。砸實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足。以提高自己的教學水平,堅持寫周記,寫反思。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 10
一學期就在忙忙碌碌中過去了。本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照課程標準的要求,結(jié)合本校實際條件和學生實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、學生基本情況:
我所擔任的六年級數(shù)學科,這個班是我從五年級帶上來的,有部分學生的學習習慣比較好,學習比較用功,但大部分學生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,學習習慣等方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程馬虎應(yīng)付,數(shù)學計算過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析:
六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,本班學生的數(shù)學學習成績比較差,通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。
三、工作總結(jié):
1、認真?zhèn)湔n:備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如用分數(shù)和百分數(shù)解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的`課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如教學《圓的面積》,我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學生興趣很高,課堂收效良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異,適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業(yè)的事實,我從基礎(chǔ)的練習開始抓起,每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4。不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導(dǎo)學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 11
時間飛逝,歲月蹉跎,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已近接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),自己就這一學期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面。
俗話說:“學到老,活到老,”自己一直在各方面嚴格要求自身,努力提高自身,認真遵守考勤、教育教學等各項制度,勇于解剖自身,分析自身,正視自身,提高自身素質(zhì)。
二、教育教學工作方面
本學年,我又一次擔任六年級數(shù)學和班主任的工作,班級人數(shù)較多(59人),且又一直面臨教學課堂的改革和學部嚴格管理的重大舉措,故而,無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、更高的要求。雖連續(xù)兩年擔任六年級數(shù)學,但兩年來所面對的學生差別很大,今年的59位學生中有9名新生,50名老生,學生思想紀律等方面一開始很不順手,針對這些情況,我努力向有經(jīng)驗的老師們學習,向有班級管理經(jīng)驗的老師請教,我不怕“丟面子”不畏“沒本領(lǐng)”,積極學習,認真記錄并付出實施。平時,認真參與校級教研活動,認真做好聽課活動,吸取他人優(yōu)點經(jīng)驗,彌補自身缺乏。教學中,認真鉆研教材,合作備課,掌握教學重點、難點、積極開拓教學思路,優(yōu)化現(xiàn)行的教學方法,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,勇于創(chuàng)新的能力。另外,在搞好自身教學任務(wù)的同時,還很注重理論的學習,看了很多有關(guān)教育和班級管理方面的書籍,并認真做好記錄和寫寫心得體會。
三、遵守紀律方面
自己嚴格要求學校制定的各項規(guī)章制度,一期來未請過一次假、調(diào)過一次休,達到了全期滿勤;工作中,正確處置好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系,同時做好自身的本職工作,關(guān)心同事的工作和生活,處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自身的行為。
四、班主任工作方面
在這學期里,為了搞好班級的.班風,學風,促進學生全面發(fā)展,增強班級凝聚力,提高學生各項素質(zhì),做了以下幾項工作:
1、培養(yǎng)學生的各種習慣
、僮袷丶o律方面
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓,”紀律是開展各項工作的基礎(chǔ)和保證。本期伊始,我結(jié)合學校有關(guān)制度,制定了班級個人量化管理細則,并利用班會課、軍訓(xùn)時間等對學生進行行為習慣的教育。課上、課下、操場、教學樓,不同的地點,應(yīng)遵守什么樣的制度,都有明確的要求,并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法,讓每個同學都有事做,每件事都有人管,既提高了學生工作的積極性又讓學生的能力得到了鍛煉。
②培養(yǎng)學生文明禮儀的教育
即要求學生做到儀表美,語言美,心靈美,強化要求學生行為規(guī)范和文明禮儀,促使學生自覺自悟,團結(jié)有助,經(jīng)過一學期的教育和熏陶,學生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。
、叟囵B(yǎng)學生積極學習的習慣
課堂教學中,尤其是我校的“勝利教學法”下的課堂模式,要求學生積極參與、大膽創(chuàng)新。為此,從第一節(jié)課上,我就對學生上課的習慣和要求作了一一規(guī)定,并努力培養(yǎng)學生學習的方法,調(diào)動他們合作學習的積極性,通過開展小組競爭、評比,組內(nèi)成員的積分考評等活動,大大激發(fā)了學生學習的興趣,從而保證了教學質(zhì)量。
2、培訓(xùn)班干部和家校的聯(lián)系工作
要搞好一個班,就得有一支能干的班干部,這個可能所有班主任都知道,本學期開始,就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自身所做的工作,教給他們管理的方法,和以身作則的道理,給他們信心,幫他們樹立威信,并和時、適時召開班委會,處置重大問題。所有班級工作放手讓他們?nèi)ジ桑粚W期下來,班干部不但工作大膽,而且也很有條理,班級真正形成了班風正、學習濃的良好局面。但做好了班級工作還不夠,尤其是民辦學校,與家長的溝通是必不可少的,我每月與家長電話聯(lián)系一次,給他們匯報小朋友在校表示并取得他們的支持,有了家長們的大力支持,我的工作事半功倍,學生在家、在校都能很好的表示,在社會上也留下了很好的聲譽。
總之,一分耕耘,一分收獲,通過這一學期的工作,讓我喜憂參半,有得有失,同時也讓我正視了自身的能力和工作業(yè)績,我將一如既往的勤勤懇懇,務(wù)實的工作,將本著“勤學、善思、實干、苦干”的準則,再接再厲,把本職工作做得更好。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 12
自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。
我積極參加各種學習培訓(xùn)考試,認真參加政治學習,教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術(shù),豐富教學手段,抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水 總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在班主任工作上,服從安排,積極主動
本學期擔任六年二班班主任,首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。另外,重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的`提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
四、提高素養(yǎng),努力工作
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人的努力下,克服一切困難堅持出全勤,每天堅持六點半前到校,從不請臨時事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 13
本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作,教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本月教學工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
1、備課。
學期初,鉆研了數(shù)學課程標準,教材,教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。
2、上課。
。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。
然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)本事。之后,學生練習不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成本事,發(fā)展思維。最終,盡量讓學生自我小結(jié)學到的知識以及方法。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
。2)及時復(fù)習。
根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快,不會復(fù)習的特點。
。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習構(gòu)成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐供給了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不一樣的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,團體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自我查找錯誤,增強學生的分析本事。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學,提高教師教學的針對性。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的'方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改善教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情景,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。期望經(jīng)過這一改變,能讓學生從不一樣角度掌握,運用知識。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 14
。ㄒ唬⒃谥R方面。
1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算法則,比較熟練地計算分數(shù)乘、除法(簡單的能夠口算)。
2、使學生會進行分數(shù)四則混合運算。
3、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比。
4、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圖;掌握圓周長和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。
5、使學生初步理解負數(shù)的意義,掌握負數(shù)表示的意義。
6、使學生能夠解答比較容易的二步到三步計算的分數(shù)應(yīng)用題,能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
7、使學生理解確定物體位置的方法,
8、掌握事件的隨機性,并能判定可能性的大小。
。ǘ┘訌妼W生能力方面的培養(yǎng)。
本冊教學在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力方面,有很多做法與前幾冊相同。但是由于學生進入六年級,抽象思維有了一定的基礎(chǔ),根據(jù)本冊分數(shù)知識和幾何知識的特點,在培養(yǎng)學生探索規(guī)律、應(yīng)用一些數(shù)學方法遷移、思維的邏輯嚴密性以及思維的靈活性等方面,進一步予以加強。下面舉一些例子加以說明。
。1)培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。例如,教學一個數(shù)乘分數(shù)的計算方法時,為了說明處理,把計算方法分解為兩步。如×,結(jié)合圖形說明先求的是多少,再求的是多少。這樣形成分數(shù)乘分數(shù)的一般計算方法。這樣不僅使學生理解算理,弄清知識間的聯(lián)系和區(qū)別,也提高學生分析、比較和綜合的能力。
。2)培養(yǎng)抽象概括能力。例如,教學一個數(shù)乘分數(shù)的意義時,通過計算不同容量的水的重量的實物圖,說明一個數(shù)乘分數(shù)與一個數(shù)乘整數(shù)的意義不同,在這基礎(chǔ)上概括出一個數(shù)乘分數(shù)的意義。
。3)教學圓的`認識時,先祟一些有圓面的物品,指出它們的面是圓形的。然后讓學生剪圓形紙,進數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進行判斷推理。例如,第34、35頁教學分數(shù)除法應(yīng)用題,概要地說明每道題的推想過程。在練習中增加了一些需要進行稍復(fù)雜的分析、判斷推理的題目。又如,教學百分數(shù)和分數(shù)互化時,通過幾個不同的例子,引導(dǎo)學生歸納總結(jié)出分數(shù)化成百分數(shù)和非法分數(shù)化成分數(shù)的方法。這就有助于培養(yǎng)學生的歸納推理能力。
。4)培養(yǎng)遷移類推能力。例如,教學工程問題時,只舉了基本的例題,稍復(fù)雜的題目就不再舉例講解,而采取有計劃地安排練習基礎(chǔ)上自己試著解答。這樣有利于培養(yǎng)學生學習的遷移能力,而且有助于調(diào)動學生學習的積極性、主動性。
(5)引導(dǎo)學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律。教學圓周長時,通過實驗和統(tǒng)計引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)圓周長與圓的直徑的關(guān)系,在這基礎(chǔ)上再引出圓周率的概念。
(6)培養(yǎng)學生思維的靈活性。例如,在應(yīng)用題方面,加強不同解法的練習。特別是含有分數(shù)除法的應(yīng)用題,一步題要求學生既會用方程解答,又會直接列除法版式解答。兩步應(yīng)用題,學生可以根據(jù)具體情況靈活選用解答方法,可以列方和解答,也可以用算術(shù)方法解答。這些不僅有助于培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,而且有利于中小學的銜接,為中學進一步學習打下較好的基礎(chǔ)。二發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,正確把握難重點。在制定教學目的時,非常留意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點,突破難點。歡迎你
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ㄈ┱{(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。如《圓的周長》的設(shè)計給學生提供自主探索的契機,學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,填寫報告單,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,由“是也是還是總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些!陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
(四)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一學期來,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學教學工作總結(jié) 15
回顧本學期的教學工作,既有很多的收獲,也有不足之處。本人這學期任教六年級(1)班數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,全面實施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學潛力,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本班的學生的學習狀況及班級狀況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,為了讓今后的教學工作更上一層樓,完善自己的教學工作,提高自己的執(zhí)教潛力,現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促使今后的教學工作做的更好。
一、認真?zhèn)湔n。
認真撰寫了課時教案,上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級,學生和教材對我來說都比較陌生,因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學生的具體狀況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級狀況,掌握了學生的學習狀況和學習興趣,分析課堂上可能出現(xiàn)的狀況。在課堂上,我有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間討論解決的策略,對于好的教學思路和方法能夠及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。并及時對課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,歸納起來。
二、利用各種資源進行學習,是給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一齊討論、交流,提高我的業(yè)務(wù)潛力的。
2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流,使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。
3、積極參加學校的各種培訓(xùn),做到有記錄有感受。
三、認真批改作業(yè)
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。同時,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要積極,避免出錯,培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。
四、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導(dǎo)工作。
由于學生性格、學習潛力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較遲鈍的,在這學期的教學中我個性注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每一天只做一道趣題,這個比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到老師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學生說說話,拉拉家常,談?wù)勗诩依锏纳,自己的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對老師的害怕,對數(shù)學的膽怯,有很多學生數(shù)學不好,是由于害怕數(shù)學造成的,學生的心里放簡單了,學起來就容易理解。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子構(gòu)成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是十分馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。
五、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,讓學生的.各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。教學完每個單元,對學生知識掌握狀況進行潛力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。
六、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。個性對學習差學生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級構(gòu)成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,對學生的延遲性評價做的不夠,降低了教學效果?傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更就應(yīng)多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
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