級(jí)烹飪系三班心理健康活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的級(jí)烹飪系三班心理健康活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx年5月16日晚上7：00～9：00，我們11級(jí)烹飪系三班全體同學(xué)歡聚在A棟教學(xué)樓西側(cè)的草坪上進(jìn)行了一次精彩有趣而又啟發(fā)深刻的心理健康討論活動(dòng)。在我們班班委的有效組織下，活動(dòng)進(jìn)展得到了非常順利，完全達(dá)到了活動(dòng)的目的.，即增進(jìn)同學(xué)們友誼的同時(shí)，讓大家對(duì)大學(xué)時(shí)的愛(ài)情有清晰的認(rèn)識(shí)并樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
5月16日傍晚，落日柔婉而多情。同學(xué)們團(tuán)坐在A棟西側(cè)草坪上，開(kāi)始大家愉快的活動(dòng)之旅�；顒�(dòng)由三班心理委員宣布開(kāi)始，隨之迎來(lái)了活動(dòng)的第一部分，愛(ài)情情景再現(xiàn)。該部分由兩個(gè)情景劇組成，分別為熱戀和分手，對(duì)應(yīng)著愛(ài)情的高潮和傷逝。情景劇由心理委員隨機(jī)選定兩組同學(xué)來(lái)表演，應(yīng)該說(shuō)兩對(duì)同學(xué)表演得都非常好。表演情景劇熱戀時(shí)，兩位同學(xué)動(dòng)情地表現(xiàn)了一對(duì)戀人互訴衷情，不能自已的情景。毫無(wú)疑問(wèn)，表演贏得了大家如癡如醉的傾聽(tīng)和雷鳴般的掌聲。熱戀過(guò)后，迎來(lái)的是分手。另外一對(duì)同學(xué)表演了這一場(chǎng)景。通過(guò)兩人的表演，同學(xué)們看到了愛(ài)情的背叛，看到了愛(ài)情的脆弱與不堪一擊的尷尬，或許還有更多，只待大家自己想想了。表演結(jié)束，大家都似乎有話可說(shuō)。于是，心理委員隨機(jī)抽取了幾個(gè)人發(fā)表他們的感想，但是要求其他人不做任何評(píng)論。這是設(shè)置懸念么？也許是吧！
在幾位同學(xué)回答完畢后，活動(dòng)進(jìn)入第二部分，由我們班兩位有曲折愛(ài)情故事的男生講述他們的愛(ài)情往事。兩位的愛(ài)情，一個(gè)是異地戀，一個(gè)是同校戀，反映了兩種不同但又同樣有著悲催和喜悅交織的愛(ài)情經(jīng)歷。兩位男主角談得都很深情，算是有感而發(fā)吧！只是他們的愛(ài)情是否值得擁有？他們的愛(ài)情能存活多久？他們有多大能力讓愛(ài)情永駐？他們會(huì)走情景劇中那對(duì)戀人的老路么？……針對(duì)這些問(wèn)題，心理委員以問(wèn)題的形式引導(dǎo)大家進(jìn)行了進(jìn)一步的討論，加深了大家對(duì)愛(ài)情的思考，使大家很受益。
討論結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入第三部分，愛(ài)情配對(duì)大冒險(xiǎn)。這是一個(gè)小游戲，男女隨機(jī)配對(duì)，按大家的要求表演節(jié)目。這個(gè)游戲很有趣，恰逢此時(shí)天已變得漆黑一片，在手電光中，同學(xué)們或者表演情感對(duì)白，或者表演文藝活動(dòng)。大家玩得很盡興，活動(dòng)由此也進(jìn)入高潮。
最后，全體同學(xué)合唱班歌，活動(dòng)結(jié)束。
大學(xué)生談戀愛(ài)是一件很普遍的事，畢竟這時(shí)的我們?cè)谏砗托睦矸矫娑加兄鴱?qiáng)烈的渴求。只是，我們中的大多數(shù)人心智并不成熟，在校園這個(gè)特定的環(huán)境里，很容易在愛(ài)情中傷
害彼此，給自己造成一定得心理陰影，甚至更為嚴(yán)重。如果我們能對(duì)大學(xué)時(shí)愛(ài)情有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的愛(ài)情觀，或許我們能更好地處理戀愛(ài)關(guān)系，從而贏得愛(ài)情，贏得學(xué)業(yè)，自信地奔向成功的頂峰。這次我們班的活動(dòng)正是著眼于這一點(diǎn)開(kāi)展的。真心希望我們都能從中受益！
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