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創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)

時間:2021-01-15 19:23:17 總結(jié) 我要投稿

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

創(chuàng)建“綠色學校”工作總結(jié)

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)1

  一、基本概況

  大場鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1905年,現(xiàn)有20個教學班,學生818人,教職工60人,校園面積15280平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積4000平方米,綠化覆蓋率達26%以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青。

  二、創(chuàng)建過程和成果

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識,建立和完善教育體系

  學校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學校為主導(dǎo),學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長,各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

 。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

 。1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

  2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。

 。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學校利用校舍危房改造的契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠期的實施目標,投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。

  (4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

  三、成果和體會

  "綠色學校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

  大場鎮(zhèn)小學教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以"環(huán)境教育"為學?萍冀逃厣龅"環(huán)境教育在學校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,擴大了學校的影響,提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,先進的設(shè)備,科學的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位,加速學校發(fā)展的良好機遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民,更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展,有益于學生的成長,有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)2

  創(chuàng)建市級綠色學校是我校近年來的重要工作,今天,是我校近年來最有意義的一天。首先,我代表西山小學全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學,原為紅旗鄉(xiāng)中心小學,其前身為西山國民初級小學,創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估,20xx年12月被命名為紹興市示范小學,20xx年12月被命名為新昌縣綠色學校,20xx年3月學校制定了“紹興市綠色學校創(chuàng)建規(guī)劃”。

  衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生,是西山小學學生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,西山小學的行為規(guī)范教育就得到了當時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,在同行中享有盛譽。近年來,學校對照綠色學校標準,展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護組織,將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、制定創(chuàng)建規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實“綠色立!卑l(fā)展策略。

  根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級綠色學校的創(chuàng)建工作列入學校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月,少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學習、綠色生活”倡議書,利用學校的少兒廣播臺分塊進行學習交流。

  建立學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:學校校長。副組長:教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹、學生家長委員會成員。

  二、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

  學校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,增強對環(huán)境保護的責任感,認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學校教師通過學習環(huán)境保護科普知識,了解當今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進行節(jié)約用水,“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,環(huán)境污染的嚴重性,從而產(chǎn)生保護地球的意識。

  三、收集環(huán)境教育資料,編寫環(huán)保教育的教案。

  通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,利用班隊課時間對學生進行學習教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。

  四、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

  在語文、數(shù)學、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中,使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞;數(shù)學應(yīng)用題教學中,通過運算認識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動,制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。

  五、加強校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作

  優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學樓視野開闊,遠離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學園、花園、樂園,四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū),即教學區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)(操場)、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學習場所。

  學校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購置于不同的時期,不同的廠家,高矮和長短參差不齊,高年級與低年級的桌子高度基本一樣,不適合于學生的身高特征,既影響學生的學習姿勢,影響學生的勢力,又有礙雅觀。因此,我們對課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

  六、增加資金投入,改善學校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施

  一年來,學校平整青草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學習環(huán)境;建立學校網(wǎng)站,開通ADSL寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。

  七、成立環(huán)保組織,組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、活動

  少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境,凈我校園”活動:同學們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學生開展“五個一”環(huán)保系列活動:讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進行一次主題性的環(huán)保班隊會;參與一次環(huán)保宣傳活動;參加一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創(chuàng)建活動開展以來,學校的垃圾明顯減少。學校的花草自由生長,盡情開放。

  八、拓展綠色教育內(nèi)涵

 。ㄒ唬┚G色時間。1、學生的在校時間不超過6小時。2、確保學生的課余活動時間,不拖堂,不進行大量的重復(fù)練習。3、確保學生課堂中的知識內(nèi)化時間,規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。4、確保學生的思維活動時間,要求教師提問后耐心地等待。

  (二)綠色空間。1、學校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學習活動空間。3、拓展學生知識的應(yīng)用空間,為學生提供更多的實踐機會。4、創(chuàng)設(shè)學生的思維活動空間,切忌教學講解過細。

 。ㄈ┚G色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學生都健康地發(fā)展,都能在學校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生,以發(fā)展的眼光看待學生的過錯。

  九、形成師生廢品回收意識,減少垃圾產(chǎn)量

  一年來,各中隊成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,更多的是用于贊助貧困學生。

  十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作

  西山小學

  20xx年10月

創(chuàng)建“綠色學校”工作總結(jié)3

  本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是

  一、強化組織管理力度。

  本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔任,其中后勤主任負責管理工作,一把手負責指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負責具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。

  二、強化修建改造的力度。

  1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,一所學校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。

  學校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學校的核心精神,傳承國學精粹,弘揚中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

  目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

  教學樓正廳西側(cè)以xx中學xx年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。

  在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

  二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內(nèi)容。

  2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高xx米的實心圓柱體,外側(cè)是高xx米的空心圓柱體。

  3、重新改造花區(qū)4個,與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、

  4、學校投資8000元在教學樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

  三、強化環(huán)境的教育力度。

 。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育。

  教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標,即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升! “文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語,渲染了學校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。

 。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育。

  課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結(jié)合。在學科教學中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng);⒁(guī)范化。

  各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點:

  ①抓知識點。

  ②抓教育點。

  ③抓宣傳點。

  使知識點、教育點、宣傳點,三點結(jié)合,最終達到育人目的。

 。ㄈ⿲W科活動,宣傳環(huán)境教育。

  豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是利用主題班會宣傳環(huán)境教育。

  我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中,規(guī)定每班每學期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。

創(chuàng)建“綠色學校”工作總結(jié)4

  “十五”以來,在國家環(huán)保總局、省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們與有關(guān)部門密切合作,在全省范圍內(nèi)開展了綠色學校創(chuàng)建活動,取得了一些工作進展,現(xiàn)總結(jié)如下:

  我省創(chuàng)建綠色學校的活動始于1998年。當時,省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家環(huán)?偩趾蛧医涛霸谌珖_展創(chuàng)建綠色學;顒印钡奈募,結(jié)合我省實際,聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學校協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,著手抓全省創(chuàng)建綠色學校試點工作。從此,全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作、指導(dǎo)及各學校的共同努力下,創(chuàng)建綠色學校的活動迅速開展起來。在創(chuàng)建活動中,各地學校結(jié)合自身的特點,在日常教學中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透,在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán);顒,促進了學校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從2001年到xxxx年,我省共命名了93所省級綠色學校。目前各級綠色學校已達四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學校等10所學校在創(chuàng)建活動中,積極參與,工作認真,成績突出,先后被國家環(huán)保總局和教育部授予“全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學校”;一些同志也因此獲得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組來到xxxx,對我省第三批申報全國創(chuàng)建綠色學;顒颖碚玫牟糠謱W校進行了考察,充分肯定了我省綠色學校創(chuàng)建工作,對學校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前,我省第五批省級綠色學校的創(chuàng)建工作正在進行中。

  綠色學校創(chuàng)建活動的開展,切實有效地推動了學校的環(huán)境教育和學校的環(huán)境建設(shè)及管理,師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進一步的增強。這項活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育,產(chǎn)生了一定的影響,推動了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學;顒託v年來取得的成績與不足作如下分析總結(jié):

  一、參加創(chuàng)建綠色學;顒拥膶W校領(lǐng)導(dǎo)對本校環(huán)境教育工作非常重視

  不少學校由校長掛帥,專門成立了“創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導(dǎo)小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”等,制定了創(chuàng)建工作的目標和工作程序,領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學校設(shè)立了由學校黨總支書記、校長任組長,副校長任副組長,各處科室主要負責人組成的創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并下設(shè)辦公室,由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員,小組各領(lǐng)導(dǎo)成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計劃,每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動。

  二、制定目標計劃

  約 70%的學校為創(chuàng)建綠色學校,圍繞各學科教學特點如何開展環(huán)境教育,在校園內(nèi)外進行環(huán);顒右约皩W校的環(huán)境管理和建設(shè),制定了近期目標和長期規(guī)劃,使創(chuàng)建活動不僅僅是為了得到稱號,而且為學校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ),有力地促進了創(chuàng)建綠色學校工作的持續(xù)開展。

  三、課程滲透

  所有參與創(chuàng)建綠色學校活動的學校都把環(huán)境教育作為課堂教學的重要組成部分,結(jié)合不同學科的知識點,分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學中去。學校在語文、地理、生物、化學、自然等學科中時常滲透環(huán)保知識教育,特別是一些相關(guān)學科的教學,有計劃、有教案。有的學校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學教師上課時用。不少學校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件,在教學中起到了很好的效果,并在課件評比中獲獎。一些學校通過請環(huán)保專家、學者到學校作報告、舉辦講座,也取到了良好的效果。有的學校還編寫了相應(yīng)的教學參考資料。

  四、有效地利用教學資源,開展形式多樣的環(huán)保活動

  通過開展創(chuàng)建活動,大多數(shù)學校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室,從實驗室到生物園、氣象站,充分地利用校內(nèi)設(shè)施來開展環(huán)境教育,取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動,如參與社區(qū)的環(huán)保社會實踐活動,邀請環(huán)保專家學者及管理人員講課,采用各種形式制作教案、教具和課件等,使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學中,成為學生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。

  五、推動校園的環(huán)境建設(shè)

  大多數(shù)學校在開展創(chuàng)建綠色學校的同時,將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標來實施,有的學校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容,并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為,推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識。

  六、環(huán)境教育的開展,促進了素質(zhì)教育

  許多學校的師生通過組織開展當?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講、環(huán)保征文、環(huán)?萍紕(chuàng)新比賽等一系列的活動,使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高,并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎。

  七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團

  隨著綠色學校創(chuàng)建工作的深入開展,師生的環(huán)境意識不斷提高,參與環(huán)境保護的熱情高漲,他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子。

  為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念,xxxx九中的同學們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護中來”,確定了社團的口號“環(huán)保需要您的加入”。他們通過民主選舉了社團的8名學生骨干,分別是先鋒隊大隊長、副隊長、數(shù)據(jù)管理部長、對外聯(lián)絡(luò)部長、新聞部長、財務(wù)部長、信息收集部長等。在學生骨干的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大,現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學,但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定。

  社團成立以來,他們?nèi)w的先鋒隊員們本著"從自己做起,從身邊小事做起,以自己的行為感染他人"的信條,開展了很多活動。首先他們與學?平剔k聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保專刊《環(huán)境報》,把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學,目前,每月一期的《環(huán)保報》在學校很受同學的歡迎。,為了增強人們對環(huán)境和生態(tài)問題的關(guān)注,讓每個人都行動起來,他們在學校發(fā)起了“節(jié)約用紙,廢紙回收”活動,在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱,將學校的廢紙回收起來進行廢物利用,既減少了校園的紙張垃圾,美化了校園,又將廢紙回收的錢作為社團經(jīng)費,可謂一舉兩得。他們還深入到學校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動。xxxx年5月,全體綠色先鋒隊員在老城區(qū)開展了“倡導(dǎo)綠色生活,走向綠色家庭”的大型宣傳活動,受到了社區(qū)居民的歡迎,得到了有關(guān)部門的贊許和肯定,活動取得了圓滿成功。

  八、擴大綠色學校創(chuàng)建成果,把環(huán)境教育向校園和社會延伸

  為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會延伸,我們在中小學及幼兒園,還配合省國土廳、省團委開展“做保護地球小主人”活動;組織參加中加環(huán)境夏令營活動;積極開展環(huán)境影視片進校園活動;與xxxx幼兒師范學校合作,順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎活動,并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊的編輯出版。為了提高綠色學校創(chuàng)建工作的管理水平,還先后組織參加全國綠色學校工作會議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓(xùn)活動及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動,取得了很好的效果。為了進一步掌握我省環(huán)境教育動態(tài),完成了我省大中小學及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。

  目前我省綠色學校創(chuàng)建工作中存在的問題主要有以下幾個方面:

  一、創(chuàng)建綠色學校的概念不夠明確

  有的學校在創(chuàng)建綠色學校活動中認識不夠到位,將綠色學校誤認為僅僅是綠化學校,忽略了在“學校全面的日常教學和管理中納入有益環(huán)境的管理措施,并以此來全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。”如通過在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等,以及參與社會的環(huán)保實踐等活動,使參與創(chuàng)建綠色學校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范。

  二、綠色學校申報程序的規(guī)范管理尚有差距

  少數(shù)地區(qū)在申報創(chuàng)建綠色學;顒又胁粔蛞(guī)范,許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時的糾正,將會影響到全省甚至全國綠色學校數(shù)據(jù)的準確性,尤其是全國綠色學;ヂ(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立以后,各級綠色學校的創(chuàng)建和申報都有嚴格的程序要求,希望各地加強指導(dǎo),在質(zhì)和量上都要認真把好關(guān),使綠色學校得到健康的發(fā)展。

  三、部分學校自身的環(huán)境管理有待加強

  有的學校在對外開展環(huán)境教育的同時,常常忽視了學校自身的環(huán)境管理。不少學校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施,如垃圾的分類、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的教學、生活及運動場所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。

  四、創(chuàng)建綠色學校的檔案管理不夠完善

  完善的檔案是學校申報、交流的重要依據(jù),也是綠色學校規(guī)范管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實程度,也反映出該學校的管理水平。各級環(huán)保、教育部門也要加強檔案管理。

  我省綠色學校的創(chuàng)建工作從1998年啟動以來,經(jīng)過環(huán)保、教育部門及有關(guān)學校的共同努力,目前已發(fā)展了400多所各級綠色學校,遍及九個地州市,全省創(chuàng)建綠色學校的局面已全面鋪開,F(xiàn)在就今后如何進一步開展創(chuàng)建綠色學校的工作,初步提出了以下幾點意見:

  一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制

  各級教育、環(huán)保部門要繼續(xù)加強對綠色學校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度,制定出今后五年各地綠色學校創(chuàng)建工作的計劃和規(guī)劃,進一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制。

  二、在確保質(zhì)量的前提下,進一步擴大全省綠色學校創(chuàng)建的規(guī)模

  我省綠色學校的創(chuàng)建工作,在認真執(zhí)行教育部和國家環(huán)保總局對綠色學校創(chuàng)建活動的有關(guān)要求,還要加大創(chuàng)建工作的力度。在今后的五年內(nèi),我省各大中小學、職業(yè)學校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)建綠色學校的活動,在當?shù)貙W校的比例中占到10%左右,使全省綠色學校的總數(shù)超過500所。

  三、通過創(chuàng)建“綠色學校”帶動綠色社區(qū)活動的開展

  在我省已開展創(chuàng)建綠色學校的工作的400所各級學校中,要按照綠色學校的標準進一步規(guī)范創(chuàng)建活動;同時還要進一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播,推動未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識,擴大對社會的影響,實現(xiàn)“教育一個學生,影響一個家庭,帶動整個社會”的良好局面。

  四、創(chuàng)建富有地方特色的綠色學校

  我省有眾多的各級自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學校,可以參照綠色學校的標準和國家對保護區(qū)、風景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求,制定創(chuàng)建綠色學校的發(fā)展規(guī)劃,開展創(chuàng)建活動。把這一活動與保護和改善當?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來,讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護自己生活的家園的責任感,使環(huán)境效益與社會效益得到良好的體現(xiàn)。這也是開展創(chuàng)建綠色學;顒拥囊环N特色。

  五、獲得綠色學校稱號的學校要成為創(chuàng)建活動的楷模

  對我省已獲得各級綠色學校稱號的學校,不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵,開展環(huán)境教育;同時還要加強對已命名的各級綠色學校進行復(fù)查,促使學校在各個環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育,讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學校要真正成為創(chuàng)建活動的楷模。

  在未來的工作中,我們要更好的總結(jié)過去的成功與不足,以更加飽滿的熱情和斗志,使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開展下去,取得更加令人滿意的成果,使環(huán)境意識和環(huán)境保護的基本國策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)5

  一年來為落實科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》的要求,結(jié)合我校實際情況,我校開展了豐富多彩的環(huán)保系列活動,現(xiàn)總結(jié)如下:,

  首先,我們確定了自己的創(chuàng)建目標,堅持環(huán)境保護基本國策,加強環(huán)境保護法規(guī)的學習,進一步建立健全了創(chuàng)建綠色學校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),把學校的綠化,凈化、美化、香化、文明化等工作納入了學校整體工作議事日程,每月召開一次專門工作會議,研究制定月規(guī)劃,并對實施情況進行監(jiān)督指導(dǎo),確保了各項指標和計劃的順利落實。

  其次,加大了宣傳力度,組織師生學習各種環(huán)境教育文件資料,其中主要有:學習了《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》以及搜集的報刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料;組織教師研討和學習,提高認識,以年級組為單位,討論如何針對我校實際情況搞好環(huán)境保護的具體措施和做法,各組均形成文字匯報上交;定期張貼并及時更換了大量環(huán)保標語,宣傳欄進行環(huán)境保護圖片展覽、攝影展覽。設(shè)立環(huán)保綠化角。利用春游、參觀學習等活動進行文明游覽、不亂寫亂畫、不亂扔果皮廢紙等教育。我們還在學校的網(wǎng)站上設(shè)立了環(huán)保專頁,展示環(huán)保計劃方案,介紹環(huán)保知識,刊登環(huán)保征文,宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績的先進集體或個人等。

  再次,環(huán)保教育活動滲透于課內(nèi)外之中。校領(lǐng)導(dǎo)積極參加市級以上環(huán)保培訓(xùn),然后利用校會進行環(huán)保教育二次培訓(xùn),并通過學習讓每個教師都設(shè)計環(huán)保教案;組織學生進行環(huán)保小論文比賽、繪畫比賽、演講比賽等;每月一次召開環(huán)保主題班會,讓環(huán)保真正成為每個人都關(guān)心的事情。堅持長期開展學校與社區(qū)、家庭、環(huán)保教育基地四位一體的互動環(huán);顒,擴大環(huán)境保護的宣傳范圍和影響,促使更多的人加入環(huán)保宣傳的隊伍。

  在校本教學中,結(jié)合環(huán)保問題如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題,組織學生走出校門,到附近的醫(yī)院、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查,分析和研究,提高解決實際問題的能力。

  此外,我們還組織了師生參加環(huán)保紀念日活動,組織了學生參加美化校園活動,如春季種樹綠化以及護鳥活動等;開展種植花草活動;開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動,號召師生從身邊小事做起。成立了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組,監(jiān)測師生亂扔垃圾、小食品袋、煙頭以及隨地吐痰等不良行為。

  最后,整理資料,積極申報。按上級要求準備資料盒,分門別類收集和整理各種資料,做好各項準備工作。通過綠色學校創(chuàng)建活動,進一步培養(yǎng)師生環(huán)境意識,提高了師生環(huán)境素養(yǎng)。今后的工作我們會總結(jié)經(jīng)驗查找不足,努力使我校的創(chuàng)綠工作更上一個新臺階。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)6

  學校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持,與上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會一起發(fā)起、承辦了2008年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動;承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會;在張江科技活動月的發(fā)起儀式上,來自華東師大二附中和我校的學生代表同臺向全市中小學生發(fā)出了“以實際行動迎接綠色奧運”的倡議,并得到青少年的廣泛響應(yīng);在上海市 社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會上,做了主旨發(fā)言……

  “張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于2008年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的近百所學校學生,圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經(jīng)專家評委的認真把關(guān)和細致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于2008年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得 獎項,有 位指導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級單位的好評。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)7

  近年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

  一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學!

  當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,職責到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學科為龍頭,帶動其他學科,在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè);辦公室負責總協(xié)調(diào),以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。

  二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。

  我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學校制定的課堂評估細則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動,有43位教師獲得不同名次的獎勵,這些活動的開展,有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

  除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育!痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”,各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動,既為環(huán);顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

  三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

 。ㄒ唬╅_展“綠色班級”創(chuàng)建活動。

  近年來,我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,以達到教室的綠化、美化。本學期,我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上,又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,將其納入了《“文明班級”評比細則》,增加評比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動,一方面使學生學以致用,學到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學生體會到了“育花”的艱難,更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學習知識的效果,陶冶了學生的情操,凈化了學生的心靈。

 。ǘ╅_展“一日兩掃活動”

  近年來,我們針對學生勞動鍛煉少,環(huán)保意識淡薄的特點,在全校開展一日兩清掃活動,美化校園。通過開展此項活動,讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識。

 。ㄈ┓e極開展植綠護綠活動

  我校每年都參與縣委政府發(fā)動的植樹造林活動,云龍山腳下有我校的“植綠護綠基地”。學生通過參加“植綠護綠”活動,培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責任感。

  環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》,應(yīng)當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題,作為現(xiàn)在的學生、21世紀的建設(shè)者和接班人,必須樹立保護環(huán)境的意識,增強環(huán)保社會責任感。為此,我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動?h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學生作環(huán)保知識講座,使學生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育。學生不僅開闊了學生的視野,增長了見識,而且增強了同學們的憂患意識,更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心。

 。ㄋ模╅_展興趣探究活動

  我們組建學生興趣活動小組,開展環(huán)保研究性學習活動,其中許多學生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究,以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法,他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。

 。ㄎ澹⿲W生開展環(huán)保宣傳活動。

  我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽,普及環(huán)保知識,提高學生學習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是一號教學樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

  我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

  四、科學合理地搞好“綠色校園”建設(shè),做到環(huán)境育人

  新建xx二中位于縣城新和路東以北,是縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于20xx年5月動工,20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬元。工程分兩期進行,目前已完成一期工程的全部建設(shè),并于20xx年秋季實現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號教學樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風雨操場、體育看臺等。目前學校有教職工122名,在校學生1679名,其中住宿生761名。

  有鑒于建筑用地是平坦耕地,缺乏景觀特色,校園建筑以營造開放式寄宿制中學獨特綠化景觀為目標,一曲一直兩條景觀軸線形成了學校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,達到步移景異的多層次景觀效果。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,行政辦公及實驗樓、中心區(qū)綠化廣場、教學樓、學生公寓及過街天橋各處節(jié)點,此軸線上景觀設(shè)計強調(diào)建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,同時注重各建筑景觀的均好性,以達到步移景異的景觀效果。

  校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則,結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺和步行道,營造出宜人的風景和意境,校園周邊密植樹林,形成環(huán)校區(qū)的防護林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個寬闊的綠化面,將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實的綠色校區(qū),種植遵循“適地適樹”的原則,盡量選擇本土樹種,喬、灌、草、竹、花的適當搭配,弧植于叢植相結(jié)合,自由與規(guī)則相對應(yīng)以營造多樣化。多層次的綠化景觀。

  在新校園,我們又加強了校園文化建設(shè),設(shè)立了警示牌,校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學校還將加強生物園建設(shè),學校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

  五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著

  通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

  近年來,我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召,學校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,“山西省文明學!保吧轿魇〉掠痉缎!,“山西省語言文字規(guī)范化示范!保吧轿魇×x務(wù)教育示范!,“山西省依法治校示范!保吧轿魇』A(chǔ)教育課程改革先進!;“晉中市教代會工作模范單位”,“晉中市思想道德建設(shè)先進!保皶x中市普及實驗教學示范!;“和順縣素質(zhì)教育實驗校”,“和順縣群眾體育活動先進集體”,“和順縣文明單位”,“和順縣綜合治理先進單位”。20xx年中考,全縣中考前10名學生,xx二中就占到了8名;中考600分以上學生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排名第一;全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,99。3%的學生升入了高一級學校就讀。

  通過以上工作的扎實開展,我校的“綠色學!眲(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學校的目標還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)8

  開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是全面實施教育方針,推進素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年,我校以綠色學校創(chuàng)建為目標,以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,全力推進創(chuàng)建進程,取得了一定的成績。

  (一)加強領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實責任。

  我校高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計劃和實施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)泰州市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學科教育滲透,主題教育和社會實踐活動,校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動等工作,具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌,處處透著沁人心脾的清新和典雅。

  (二)精心設(shè)計,科學設(shè)置,實踐引領(lǐng)

  1、我們采取了讓學生自己教育的原則,充分發(fā)揮學生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。

  2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊會,6月5日世界環(huán)境保護日,組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播,板報宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽;

  3、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時“綠色班級”的評比。

  4、開展“彎腰撿”活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,學校的環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,打掃敬老院、街道、清理小廣告,發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,使人人行動起來,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動小隊隊員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。

  7、在學校畫廊上開辟“綠色學!睂冢麄骶G色環(huán)保的有關(guān)知識,及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。

  (三)環(huán)保教育與課堂教學相結(jié)合

  學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學之中,在課堂上教學中見縫插針,有意識地進行環(huán)境教育滲透,加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

  (四)加強環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚。

  環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學生爭當綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護學校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,豐富多彩的各種活動,使學生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個舉措,我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化,讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵,讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,感受和享受生活,提高生活質(zhì)量,從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力,共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)9

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設(shè),近年來,我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動。

  一、學校概況

  無錫市清揚中心小學是一所新村配套小學,校舍布局合理,校園空氣清新,綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境幽雅。自82開辦以來,一直得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持.現(xiàn)已初具規(guī)模。學校占地面積13820平方米,現(xiàn)有26個教學班,在校學生1043人,在編教職工66人。學校設(shè)有電腦室,實驗室、體育室、衛(wèi)生室等多種功能室,設(shè)施齊全,教育教學質(zhì)量逐年提高。學校還具有明確的辦學思想和育人目標。先后獲得了無錫市“園林式單位”稱號,無錫市雙有先進集體、巾幗示范崗等光榮稱號,學校認真貫徹了“體育衛(wèi)生工作條例”,大大提高了師生的健康意識和環(huán)境意識,為創(chuàng)建“綠色示范學!贝蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。

  二、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強科學管理。

  隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,人類賴以生存的環(huán)境顯得尤為重要。在人類共同倡導(dǎo)一一保護地球,我們綠色的家園的主旋律下,作為南長區(qū)一所中心小學,更應(yīng)適應(yīng)潮流的發(fā)展。在學校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護,創(chuàng)建綠色學校,是我們學校的追求目標。在多年的教學實踐中。我們始終把加強環(huán)保教育作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓,不斷挖掘環(huán)保教育新資源。

  學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育,并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”,達到“環(huán)境育人”的目的。學校成立了由黨、政、工、團、隊組成的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,全面規(guī)劃學校的環(huán)境工作,制定環(huán)保教育要求、綠化方案;學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃,把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,作為學校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;學校每學期把環(huán)境教育納入到各處組及學校的工作計劃中。學校制訂了一系列的管理規(guī)章制度,相應(yīng)的檢查監(jiān)督措施,保證環(huán)境教育能按計劃實施.為我校積極創(chuàng)建“綠色學校”提供有力的保證。

  三、結(jié)合學校實際.多方開發(fā)環(huán)境教育資源。

  l、積極籌措資金,抓好學校校園環(huán)境建設(shè)。

  我校原有陣舊的教學設(shè)施已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,更不適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要,為此,在區(qū)教育局的大力扶持下,投資400多萬建起一幢具有現(xiàn)代化色彩的綜合大樓,新建塑膠跑道、塑膠籃球場、增設(shè)風雨操場,整修校園道路,鋪設(shè)廣場磚,全面改造校園環(huán)境。

  學校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌措資金,全面規(guī)劃校園綠化布局,改造了學校的花壇、葡萄長廊、噴水池,增設(shè)了全新的校園綠化帶,切實做到樹木與花卉并存,大片綠化與小景布置結(jié)合,使校園成為四季長青、月月飄香的花園,整個校園煥然一新,為教師和學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。

  我校不僅不惜投入大量資金進行學校環(huán)境建設(shè),而且加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育,添置了垃圾桶,并實行垃圾分類,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼保護環(huán)境、愛我校園”等宣傳標語,教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園,自覺主動保護校園清潔優(yōu)美,校園可綠化地均能得到綠化,師生養(yǎng)成了良好的行為習慣,講究衛(wèi)生,愛護花草樹木,無折枝毀木現(xiàn)象。師生食堂美觀整潔,符合衛(wèi)生標準;廁所干凈、無臭味。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人,學生在花園一樣的校園里身心健康成長。

  2、開設(shè)環(huán)境教育課,各科滲透環(huán)境教育。

  在小學階段,由于小學生的環(huán)境保護意識較為薄弱,我們深刻認識到環(huán)境教育任重而道遠。為此,學校十分注重環(huán)境教育的知識傳授和環(huán)保意識的宣傳,把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,由專任教師授課、教育學生了解環(huán)境科學基礎(chǔ)知識,關(guān)注全球與中國的環(huán)境問題,切實提高學生的環(huán)境保護意識。我們還充分利用各學科的教育資源,在平時的教學中有機滲透環(huán)境教育,要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,做到內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,潛移默化。

  3、開展豐富的社區(qū)環(huán)保實踐活動。

  環(huán)境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育,還應(yīng)充分利用校內(nèi)、外教育資源,引導(dǎo)學生積極參加環(huán)保活動,逐漸使學生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習慣,我校大隊部要求各班成立環(huán)保小組,大隊部成立環(huán)保督查組、并定期組織各小組在校內(nèi)或校外進行環(huán)保檢查、教育及宣傳活動。

  學校積極組織各種環(huán)保社會實踐活動。組織參觀上?萍拣^、揚名科技園、蘆村污水處理廠等,我校的科學興趣小組,利用業(yè)余時間采集植物、昆蟲標本,使學生從小樹立愛科學、學科學的遠大理想。學校大隊部還組織各班環(huán);顒有〗M的成員參加社區(qū)的環(huán)保宣傳活動.定期進行環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動,贏得了社會的贊譽,增強了學生的環(huán)保責任感。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動,組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動,同時學校還開展“環(huán)保小衛(wèi)士”

  系列活動,學校每學期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日,組織開展主題宣傳教育活動,開展“保持生態(tài)環(huán)境,拯救地球家園”等班隊活動,利用春游、秋游活動,組織學生開展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動,讓學生深刻認識“保護環(huán)境、責無旁貸”。教導(dǎo)處廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“惜土杯”征文活動,讓環(huán)境保護深入人心。

  我校經(jīng)過幾年卓有成效的建設(shè),已形成現(xiàn)代化“園林式”的格局,在師生的精心管理下,花草樹木長勢茂盛,校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗、空氣是那么清新,到處鳥語花香。我校以創(chuàng)建綠色學校為突破口,積極推動素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教學質(zhì)量在全區(qū)始終處于領(lǐng)先地位。面對成績,我們信心更足,決心以此為動力,認真總結(jié)經(jīng)驗,深化環(huán)境教育,辦出學校的特色,把學校素質(zhì)教育推上一個更新的臺階。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)10

  “十五”期間,根據(jù)國家環(huán)?偩帧20xx—20xx年全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的要求,山東省以創(chuàng)建各級“綠色學!睘橐劳,深入開展中小學環(huán)境教育,切實加強領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、嚴格標準、積極創(chuàng)建、規(guī)范驗收、強化培訓(xùn),創(chuàng)建工作取得了顯著的成效。創(chuàng)建學校環(huán)境教育日益規(guī)范,環(huán)保課外活動形式多樣,環(huán)境文化豐富多彩,校園優(yōu)美整潔,師生的環(huán)保知識和環(huán)境意識不斷提高,形成了小手拉大手、學校帶動和影響社會的環(huán)境保護氛圍。

  截至目前,我省已有國家級“綠色學!15所、省級“綠色學!312所、市級綠色學校700多所。在省環(huán)保、教育部門的大力推動下,“綠色學!钡膭(chuàng)建已成為帶動學校開展環(huán)境教育的有效形式和對未成年人進行環(huán)境道德教育的主要載體,社會影響越來越大,越來越多的學校自愿參加到創(chuàng)建活動中來,發(fā)展勢頭良好。

  一、基本情況

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),部門協(xié)作。為保證“綠色學!眲(chuàng)建工作規(guī)范有序開展,創(chuàng)建之初,省環(huán)保局與省教育廳就聯(lián)合成立了省級“綠色學!北碚妙I(lǐng)導(dǎo)小組,由分管領(lǐng)導(dǎo)擔任組長,負責標準的制定以及“綠色學!钡谋碚煤兔8魇幸捕汲闪⒘讼鄳(yīng)機構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)市級“綠色學!钡膭(chuàng)建工作。為進一步加強領(lǐng)導(dǎo),促進環(huán)境教育的廣泛深入開展,我們把環(huán)境教育普及率作為一項重要內(nèi)容,納入省市長環(huán)境目標責任制考核范圍,每兩年考核一次,成績向社會公布,接受公眾監(jiān)督。各市也按照這個模式依次簽定了責任書,將環(huán)境教育情況統(tǒng)一納入對領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核中。

  2、完善標準,鼓勵創(chuàng)建。為提高各級中小學校的創(chuàng)建積極性,確保創(chuàng)建質(zhì)量,我們不斷完善《省級“綠色學!眲(chuàng)建標準》,細化各項考評指標,增強操作性,便于學校對照自查和組織申報。省里檢查驗收時也以《標準》為依據(jù),逐條打分,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出努力方向。另外,我們借鑒國家局做法,采取按比例分配省級“綠色學校”名額的辦法,鼓勵各市積極創(chuàng)建市級“綠色學校”,以此為龍頭,帶動各市中小學環(huán)境教育工作的開展。

  3、嚴格驗收,確保質(zhì)量。為確保高質(zhì)量創(chuàng)建,體現(xiàn)出先進性和示范性,我們對申報學校高標準、嚴要求,在各市自查的基礎(chǔ)上,由省環(huán)保、教育部門聯(lián)合組成檢查驗收小組,隨機挑選學校,現(xiàn)場檢查驗收。驗收組每到一市,有的放矢地開展工作,通過聽取學校負責人情況匯報、查看學校創(chuàng)建檔案資料、問卷調(diào)查師生環(huán)境意識、實地考察校園環(huán)境等形式,親身感受學校環(huán)境教育氛圍,對學校的環(huán)境教育情況進行綜合評定,增強了命名的準確性和權(quán)威性。

  4、加強培訓(xùn),優(yōu)化師資。實踐證明,創(chuàng)建綠色學校,不僅需要環(huán)保和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)重視,學校有積極性,更需要有一批掌握環(huán)保知識、熱衷于環(huán)境教育的教師骨干。因此,我們非常重視培訓(xùn)工作,利用參加國家培訓(xùn)、省里統(tǒng)一集訓(xùn)、會議典型發(fā)言等形式,有重點、有組織地對省級“綠色學校”領(lǐng)導(dǎo)和主管教師進行環(huán)保培訓(xùn),并將培訓(xùn)情況作為省級“綠色學!笨己蓑炇盏闹笜酥。20xx年我省舉辦的省級“綠色學!杯h(huán)境教育培訓(xùn)班,有幸請到了國家局“綠色學校”項目負責同志前來授課,專家的講解對參訓(xùn)人員幫助很大,120余名中小學校領(lǐng)導(dǎo)和教師受到了一次專業(yè)、系統(tǒng)的環(huán)境教育培訓(xùn),大家表示受益匪淺,對環(huán)境教育工作目標更加明確、更有信心。

  5、拓寬渠道,輔助創(chuàng)建。為推動環(huán)境教育的深入開展,提高中小學生學習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造精神,20xx年,我們和山東師范大學附屬中學聯(lián)合開設(shè)了網(wǎng)上環(huán)保課堂,利用網(wǎng)絡(luò)教學信息量大、普及面廣、傳播迅速的優(yōu)勢,對我省的中小學生進行環(huán)保知識教育。各級“綠色學!钡闹行W生成為網(wǎng)上環(huán)境教育的參與者和受益者,他們認真學習、積極思考、努力實踐,切實提高了環(huán)境意識和環(huán)保知識水平,成績突出的還被授予“環(huán)境小行家”稱號,極大地調(diào)動了中小學生學習環(huán)保知識的熱情,豐富了我省中小學環(huán)境教育的形式,推動了“綠色學!眲(chuàng)建工作的開展。

  二、主要特點

  1、創(chuàng)建覆蓋面廣,學校積極性高。我省的“綠色學!奔扔辛x務(wù)教育階段的小學和初中,也有面臨高考壓力的高中學校;既有擁有百年歷史的老學校,也有迎著新世紀朝陽誕生的新學校;既有國家出資的公辦學校,也有個人出資的民辦學校。各級各類學校對“綠色學校”創(chuàng)建工作熱情高漲,在創(chuàng)建方面投入了大量的人力、物力和財力,充分挖掘環(huán)境教育資源,拓寬環(huán)境教育渠道,把創(chuàng)建“綠色學!弊鳛殚_展素質(zhì)教育的有效形式,成功構(gòu)筑起以學校為主導(dǎo),學生為主體,課堂和社會為載體,學校和主管部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。

  2、課堂滲透充分,專題教育扎實。我省各級“綠色學校”以提高中小學生的環(huán)境意識和環(huán)保認同感,推動綠色理念的普及為重點,利用課堂教學的主陣地,在實施環(huán)境教育過程中緊扣教材、自然貼近、點滴滲透、潛移默化,把環(huán)保知識普及與課堂教學有機地融為一體。為有力地補充課堂教學,各學校廣開思路,積極開展專題環(huán)境教育,有的學校在校園網(wǎng)站中開設(shè)環(huán)保教育網(wǎng)頁,有的學校編寫了環(huán)境教育校本教材,還有的學校開展了教師環(huán)境教育教案及多媒體課件評比,收到很好的教育效果。

  3、活動形式多樣,實踐富有特色。我省各級“綠色學!卑验_展社會實踐活動作為課堂教學的延續(xù),圍繞“世界環(huán)境日”、“地球日”等環(huán)保紀念日,積極創(chuàng)新活動形式,吸引學生參與環(huán)保實踐,增強了孩子們參與環(huán)保公益活動的興趣和責任心。日照市第三實驗小學在原有的12枚雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)上,增設(shè)了“環(huán)保章”,在全校掀起了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。青島市福林小學舉行的“我與綠色同行”宣誓活動,在孩子們幼小的心靈播灑綠色的希望,引領(lǐng)他們走向“綠色人生”。兗州一中不僅在校園內(nèi)開展環(huán)境教育活動,而且要求每個學生向家長傳播環(huán)保知識,許多學生既是學校愛護環(huán)境的模范,又是家庭環(huán)境監(jiān)督的使者。

  4、校園環(huán)境優(yōu)美,內(nèi)涵更加豐富。我省各級“綠色學!倍际种匾曅@建設(shè),整體規(guī)劃、分布實施,營造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境。各學校在加強校園綠化美化,努力營造良好的教書育人氛圍的同時,賦予“綠色”更深的內(nèi)涵,由自然環(huán)境的綠色擴展到設(shè)施環(huán)境、人文環(huán)境的綠色,發(fā)揚健康向上而又充滿生機的“綠色”精神,利用先進的辦學條件和文明的教學手段,精心打造一條龍的“綠色”育人環(huán)境,為“綠色學!弊⑷胄碌幕盍Α

  我省“綠色學!眲(chuàng)建工作雖然取得了一定的成績,但是也存在不足之處:如有的學校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建認識不到位,理解有偏差;有的學校檔案不齊全,管理不規(guī)范;有的學校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境教師未參加過相應(yīng)培訓(xùn),環(huán)境教育管理和教學水平有待提高;有的學校未按《中小學環(huán)境教育教學大綱》的相關(guān)要求開展專題環(huán)境教育,對環(huán)境教育情況的考核機制還不健全;東西部“綠色學!卑l(fā)展不平衡,地區(qū)間的經(jīng)驗交流還比較匱乏等。

  三、今后打算

  通過開展“綠色學!眲(chuàng)建活動,我們深刻體會到:孩子是祖國的未來,更是環(huán)保事業(yè)的未來。環(huán)境教育從青少年抓起是我們環(huán)保工作者義不容辭的責任!笆晃濉逼陂g,我省將加大各級“綠色學!眲(chuàng)建力度,中小學環(huán)境教育力爭實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變:一是,完成由教學自發(fā)滲透向教材系統(tǒng)傳授的轉(zhuǎn)變,增加省編中小學各科教材中環(huán)境知識的份量,形成系統(tǒng)全面的環(huán)境知識教學體系;二是,完成環(huán)境教育由地區(qū)差異大、發(fā)展失衡向增加交流、共同提高的轉(zhuǎn)變,多創(chuàng)造觀摩、交流的機會,及時推廣環(huán)境教育的好經(jīng)驗、好做法,推動我省環(huán)境教育整體實力的提高;三是,完成“綠色學!睌(shù)量由少到多、質(zhì)量不斷提高的轉(zhuǎn)變,在保證創(chuàng)建質(zhì)量的前提下,力爭到“十一五”末省級“綠色學校”突破500家;四是,完成環(huán)境教師由培訓(xùn)不足向全面提升從業(yè)水平的轉(zhuǎn)變,在較短時間內(nèi),對全省環(huán)境教師輪訓(xùn)一遍,提高他們的環(huán)境教育教學水平;五是,完成環(huán)境教育形式由較單調(diào)向多樣化的轉(zhuǎn)變,不斷創(chuàng)新環(huán)境教育形式,加強環(huán)境教育的實踐和考核,保證環(huán)境教育的實效。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)11

  自開展創(chuàng)建“綠色學校”活動以來,我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀念,養(yǎng)成“綠色”習慣為目的,注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育,把創(chuàng)建花園式學校、培養(yǎng)綠色使者作為學校的重要工作任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學校的綠化、凈化、美化工作更上了一層樓,實現(xiàn)了“美景入眼,凈化心靈”的目的。

  一、思想重視,組織保證

  1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,成立了以校長張永昆為組長,副校長,德育處,教務(wù)處,大隊部,工會負責人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,日常具體工作由少先隊負責。學校將環(huán)境教育列入學校工作計劃,為了將環(huán)境教育計劃落到實處,少先隊重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,督促改進,并做好學期總結(jié)。2、分工合作、按章行事。在這樣的管理體系中,各部門團結(jié)協(xié)作又各司其職,校長統(tǒng)領(lǐng)全局,對各項工作提出思路以及改進方法;德育處、教導(dǎo)處、少先隊組織安排各種環(huán)境教育活動,以豐富和促進教育活動的深入開展;后勤為學校的綠化美化提供強有力的`物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、責任到人,使學校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。

  3、成立環(huán);顒有〗M。我校以班級為單位,成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán);顒有〗M,負責在班級開展環(huán)保宣傳教育,出版環(huán)保?,維護班級及公共衛(wèi)生。學校少先隊大隊部也相應(yīng)建立學校環(huán);顒有〗M,配合學校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動。

  二、加強環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色校園

  1、抓好環(huán)境建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護和環(huán)境育人。學校領(lǐng)導(dǎo)認識到:只有切實搞好校園環(huán)境建設(shè),全面綠化、美化校園,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學習和生活的環(huán)境,才有利于提高教學效益,才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng)、品學兼優(yōu)的學生。近年來,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),提出了“環(huán)境育人”的育人思路。

  2、加大環(huán)保投入。學校通過各種渠道籌措資金18萬余元,對校園進行綠化、美化和凈化,真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,做到花草修剪整齊有序,花卉生長旺盛靚麗,樹木花卉無病蟲害,片片郁郁蔥蔥,處處鳥語花香。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標語牌,并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標語的活動,使環(huán)保意識深入到每個學生的心田。

  3、全校師生齊動手,維護美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,實行垃圾分類收集,變廢為寶。學校的花卉,安排有學生輪值護理。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備,師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,節(jié)水、節(jié)電的習慣。每天由糾察隊進行檢查評分,每周評選一次流動紅旗,把節(jié)能減排情況納入學校的文明行為評比當中。因此,我校校園整潔,花卉樹木生長旺盛,節(jié)能減排意識成風,教育教學秩序井然。

  三、滲透環(huán)保教育,增強環(huán)保意識

  硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵,在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責任,使“綠色學校”的創(chuàng)建不僅有其表,且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。

  1、在課堂教學中滲透環(huán)保教育。

  學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重課堂教學滲透教育,鼓勵教師在各科教學中結(jié)合學科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學中,從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2、把環(huán)保教育寓于各種活動之中。

 、賹W校要求每位教師在教學中都要有機地滲透環(huán)保教育,把環(huán)保教育貫穿教育教學的始終,學科教學環(huán)保思想的滲透率達100%。

  ②少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文、演講、手抄報比賽等宣傳教育活動。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”為主題的班隊活動,讓學生從小樹立愛護大自然,保護大自然的觀念和決心。

  ③校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,全校師生積極響應(yīng),讓每個學生“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育。結(jié)合活動的開展,各班還利用黑板報、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識,督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

  3、在家長學校延伸環(huán)保教育。

  為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,有計劃地就如何提高家長素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座,如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,不用一次性塑料袋、快餐盒,使用無磷洗衣粉,不亂丟廢舊電池等,使家長成為學生的榜樣,促進環(huán)保活動成為全社會的共同目標。

  4、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田。我們要求學生從小講究衛(wèi)生,愛護我們的生存環(huán)境;從小就要遵守交通規(guī)則,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護校園的一草一木,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑,增強學生判斷性思考的能力,提高學生的自我教育意識。

  四、成果和收獲

  "綠色學校"的創(chuàng)建,不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),也使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施

  環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,愛綠、護綠、育綠、節(jié)能、減排的意識基本形成!皠(chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、操場、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,既開拓了學生的視野,擴大了知識面,又陶冶了學生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木,熱愛學校、熱愛生命、熱愛大自然。

  學校還經(jīng)常組織學生深入社區(qū)開展環(huán)境保護宣傳活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、控制噪聲,垃圾分類、仿制狗患等方面的知識。在中美合作國民教育學生社會實踐活動xxxx區(qū)項目試驗中五年級研究的課題《整治狗患,人人期盼,文明養(yǎng)狗,和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審,獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項目研究獎;三年級研究課題《減少噪音污染,還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

  我校充分認識到開展“綠色學!眲(chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”、推動“循環(huán)經(jīng)濟”、構(gòu)建“和諧社會”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,把培養(yǎng)學生的環(huán)保意識作為一項重要工作抓緊抓好,把環(huán)境育人的理念貫穿于學校管理、校園建設(shè)和教育教學活動中,卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。

  雖然我校在創(chuàng)建“綠色學!被顒又凶隽艘恍⿷(yīng)做的工作,也取得了一定的效果。但在今后的工作中,我們將進一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,不斷學習,不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,不斷豐富工作內(nèi)容,努力創(chuàng)新工作形式,深入持久地開展創(chuàng)建活動,使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,把創(chuàng)建“綠色學!弊鳛橐豁椫匾摹㈤L期的工作,不斷提高環(huán)境教學和管理水平,繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,把學校環(huán)境教育工作做深、做細、做實,使學生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、

  態(tài)度和價值觀,成為有社會實踐能力和責任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學校教育的優(yōu)勢,整合資源,形成合力,通過創(chuàng)建“綠色學校”,積極推進我?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程,把學校的辦學水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次,為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會而不懈努力。

創(chuàng)建“綠色學校”工作總結(jié)12

  我校創(chuàng)建于20世紀70年代,地處大理市城區(qū)中心地段,占地6527平方米,建筑面積5700平方米,綠地面積500平方米,現(xiàn)有教學班36個,在校學生2607人,教職工81人。多年來,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校始終把綠化、美化、凈化作為學校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標,健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),營造綠色氛圍,增強綠色意識,落實綠色行動,取得了比較好的成績,被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校。經(jīng)過長年的不懈努力,現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,花草彌香,環(huán)境優(yōu)雅,真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所。

  在綠色學校的創(chuàng)建活動中,我們的理念和做法是:

  一、理清思路,健全機構(gòu)

  我校始終認為,環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,環(huán)保問題是當代中國普遍關(guān)注的熱點問題,關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學生進行環(huán)境保護教育,積極開展綠色環(huán)境教育活動,這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),是實施素質(zhì)教育的重要載體,是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任。從微觀角度來看,一所學校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,而創(chuàng)建綠色學;顒訛槲倚L峁┝肆己玫钠鯔C。通過反復(fù)的學習、探索和研究,全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識,并逐步達成了共識:“綠色”意味著生機與活力,代表著健康與恒久。“綠色”不等同綠化,創(chuàng)建綠色學校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,而應(yīng)是形成心靈的綠,行為的綠。要通過綠色學校的創(chuàng)建,逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,與教育教學相統(tǒng)一,在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,逐步打造綠色校園文化,創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面,將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高,不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力。

  基于以上的認識,我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,成立了“創(chuàng)建綠色學!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,校長掛帥,副校長主抓;政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負責,具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護綠監(jiān)督員、護綠宣傳員,形成縱橫交錯,行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細則,制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,劃分護綠責任區(qū),實行目標管理,簽訂目標責任書。抓學習、促提高;抓制度、促工作;抓管理、促教學;抓教師、育學生。形成層層抓落實、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

  二、加強培訓(xùn),提高素質(zhì)

  開展環(huán)境教育,教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,運用多種形式進行培訓(xùn)。采取請進來,走出去的辦法培訓(xùn)教師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進地區(qū)考察,學習先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn);邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓(xùn);還通過優(yōu)質(zhì)課評比,優(yōu)秀班會評選,組織教師座談、討論、點評、交流等多種形式,使教師在聽中學習,講中鍛煉,評中提高,培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學校結(jié)合在校學生學情,組織教師編寫綠色教育校本教材,加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

  三、加強滲透,開展活動

  現(xiàn)代教育中,環(huán)境教育不可能孤立存在,它貫穿于整個教育的始終,輻射到各個學科的教學中去。因此,我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場,不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,我們要求大家結(jié)合自己學科特點,深入挖掘環(huán)境教育教材,對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),找準所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

  我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,還根據(jù)季節(jié)的不同,積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,組織學生進行植樹活動。幾年來,共植樹一萬多株,使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季,組織學生開展“一彎腰活動”,劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角,給花草澆水,拔除雜草,制作愛護花草樹木標語牌,并組織給樹掛牌活動,強化環(huán)保意識;秋季,組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,使學生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動,進行環(huán)保宣傳,培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”;冬季,加強對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育。動員學生共同行動起來愛護學校公物,愛護暖氣管道,及時關(guān)閉水龍頭,防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,給予獎勵。

  四、精心描繪 綻放異彩

  學校十分注重校園建設(shè),在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的幫助下,整體規(guī)劃、分布實施,積極營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,精心描繪校園育人環(huán)境。

  從05年至今,學校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),鋪植草坪,新修、改建花壇7個,增加盆景17個,新植綠籬近400平方米,新栽桂花、小葉榕20多株,新栽花卉若干,F(xiàn)在,我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹、柳樹近20棵,各種小的樹木古松樹、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,校園墻外有高大喬木10多棵,一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),修建了近300平方米的水泥甬路,改建校園大門、領(lǐng)操臺,新鋪了兩塊塑膠籃球場,160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,校園環(huán)境更加美化。

  如今七小的校園既是花園,又是植物園、科普園,更是學生學習生活的樂園。這里植物品種多,花草、樹木全,布局合理,配置得當,疏密有致,喬、灌、花、草高低錯落,建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū),北側(cè)的綠化塊,走廊的鮮花,形成立體綠色的主旋律,無限風光滿校園。頗具藝術(shù)風格的教學樓,曲徑通幽的葛藤長廊,栩栩如生的蘑菇亭,富有生活情趣的建筑小品,造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,給人以美的享受,為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場所,為溪湖教育增添一道亮麗的風景線。

  五、知行合一,升華觀念

  通過探索和實踐,我們逐步認識到,綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育,綠色教育。它是充滿生機與活力的教育,是民主與公平的教育,是倡導(dǎo)“科學”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,我們必須在辦學目標、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,我校在教育教學工作中,不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學!斌w系,形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,真正營造綠色教育生態(tài),提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習,更投向作為學習主體的學生本身。不以分數(shù)論英雄,注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,更加注重學生素質(zhì)的提高,放大他們身上的閃光點,樂觀地看待他們的每一次變化,對他們每一個文明之舉,給予贊賞和鼓勵。與此同時,我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)懷教師的身體情況,投入大量資金,購置了跑步機、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,讓教師在繁重的工作之余,可以緩解壓力;每位教師生日時,學校都送上生日禮物——一本教育書籍,以充實頭腦,提高教師綜合素質(zhì),使之不斷進步。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中,滲透到德育教育中,引導(dǎo)學生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,舉行了“迎奧運、樹新風”為主題的系列活動,組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,表彰了一大批文明標兵。使校園文化文明化,使學生的文明意識、文明舉止習慣化,F(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果,在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習,他們都是受益者,學校也已成為他們美麗的花園、快樂的學園和精神的家園。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,學校班子堅強領(lǐng)導(dǎo),全體師生齊心協(xié)力,開拓進取,使綠色學校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階,年年都有新亮點。同時學校的綠色教育初見成效,教師工作的主動性提高了,學生的組織性、紀律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽更高的是回報,比責任更重要的是努力。奮進中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學校創(chuàng)建工作,讓綠色充滿校園,讓綠色長駐師生心田。

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  提到綠色學校,人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里,綠色校園的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議,07年的6、7月份,陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進駐當時的張江中學,展開了學校更名、提升的一系列準備工作。陳校長注意到包括學校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項目成員學校在內(nèi)的原有特色,有意要把學校的跨越式發(fā)展與綠色學校掛上鉤。當然,陳校長眼里的綠色更多的是與學校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起:記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會上,陳校長就提出了自己的綠色學校理念:第一,要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,第二,要把學校的發(fā)展與學校所在的張江地域文化和經(jīng)濟發(fā)展緊密的捆綁在一起,第三,學校要以啟動綠色學校為契機,大力挖掘綠色的辦學資源,為形成學校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點得到了與會的 等專家的一致首肯。這也為日后學校確定“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現(xiàn)科學發(fā)展”的辦學理念形成了有效的鋪墊。

  同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長,本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,由他主編的上海市中小學環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定,由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀與生態(tài)文明”等五個專題對當今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié),更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學環(huán)節(jié);在教材之首,還特別提示使用者要“為了我們共同心愿:節(jié)約資源、保護環(huán)境。請珍惜圖書,爭取讓更多的同學循環(huán)使用!

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  本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:

  一、強化組織管理力度

  本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔任,其中后勤主任負責管理工作,一把手負責指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負責具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。

  二、強化修建改造的力度

  1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,

  一所學校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學校的核心精神,傳承國學精粹,弘揚中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

  目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

  教學樓正廳西側(cè)以175中學50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。

  在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

  二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內(nèi)容。

  2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高1。5米的實心圓柱體,外側(cè)是高0。6米的空心圓柱體。

  3、重新改造花區(qū)4個,與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、

  4、學校投資8000元在教學樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

  三、強化環(huán)境的教育力度

  (一)校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

  教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標,即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升。”“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語,渲染了學校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。

  (二)課堂教育滲透環(huán)境教育

  課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結(jié)合。在學科教學中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng);⒁(guī)范化。

  各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點:①抓知識點,②抓教育點,③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點,三點結(jié)合,最終達到育人目的。

 。ㄈ⿲W科活動,宣傳環(huán)境教育

  豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:

  1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

  我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中,規(guī)定每班每學期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。

  2、科學課利用重大紀念日,結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。

  3、音、美學科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。

  (1)組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。

  (2)組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。

 。3)組織樂器隊演奏,宣傳環(huán)境教育。

 。4)組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。

  4、語數(shù)學科利用綜合實踐課,宣傳環(huán)境教育。

  5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。

創(chuàng)建“綠色學!惫ぷ骺偨Y(jié)15

  因此,一方面,學校把環(huán)境教育與學!袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來。通過系列的教育活動,使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,學校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中,我校取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。

  (一)綠色運營,創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

  1、確立綠色運營的目標

  20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中,對綠色學校有了更深層次的理解,進而也確立了更高的目標,將綠色理念滲透到學校管理的各個層面,提出了綠色運營的新目標。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳,普及綠色文明的理念。

  2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學校“綠色學!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,根據(jù)20xx年度的工作計劃,更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化,力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,資源化處理,白色垃圾減量化,從而使資源得到充分的利用,實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

  3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

  在我校同仁的努力下,順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,學校圍墻透綠工程等基建項目,為我校增添了約220xx多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題、噪聲和揚塵控制問題,將基建對教學、對環(huán)境的影響降到最低,和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

  (二)多形式的綠色學校環(huán)境教育

  1、綠色教育課程滲透評價體系的完善

  我校教師在教學過程中,已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學中,把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中,學校教導(dǎo)處完成了評價指標的制定,這更好地推動了各科教學中綠色學校內(nèi)容的落實。

  而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,我校的教師、學生都在逐步受到綠色理念的影響,在拓展型、研究型課程中,在各類生態(tài)環(huán)?萍紕(chuàng)新活動中,在環(huán)保社團活動中,在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,都有著豐碩的成果。

  (三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。

  我校的全體教職員工以及學生,都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中,同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足,例如我校節(jié)電方面做得還不夠,三產(chǎn)的用電較多,還需要改進工藝,進一步提高其節(jié)電意識,從而更好的達到我校綠色運營的目標。

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