教導(dǎo)處期末個(gè)人工作總結(jié)范文
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作總結(jié)吧。可是怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編整理的教導(dǎo)處期末個(gè)人工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
教導(dǎo)處期末個(gè)人工作總結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開(kāi)展工作，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項(xiàng)工作都經(jīng)過(guò)事前計(jì)劃、過(guò)程掌控、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完成的主要工作和取得的階段性成果。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了本處室內(nèi)部管理。
�。�1）實(shí)行了每周一上午第一節(jié)課的教務(wù)例會(huì)制，利用例會(huì)對(duì)上周工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，并對(duì)本周的工作進(jìn)行細(xì)致的安排，收到了很好的效果；
�。�2）安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對(duì)于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知。
�。�3）根據(jù)工作需要，給每位主任和學(xué)籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率；
�。�4）加強(qiáng)了過(guò)程管理和材料歸檔，如教師功課調(diào)整要求做到登記公示、及時(shí)發(fā)放臨時(shí)課表并要求教師簽收，注意工作過(guò)程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學(xué)常規(guī)檢查材料、學(xué)籍材料、功課變動(dòng)材料、其它材料等分開(kāi)保存；
�。�5）做好處室衛(wèi)生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理。
（1）每天在教學(xué)區(qū)堅(jiān)持做到至少三個(gè)全面巡查，一是早自習(xí)，一是上課時(shí)間，一是晚自習(xí)。早晚自習(xí)由教導(dǎo)主任檢查，上課由教務(wù)工作人員檢查，在各教室間檢查教學(xué)情況，及時(shí)了解情況，尋找解決辦法；
（2）充分發(fā)揮點(diǎn)名本的作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善。一是加強(qiáng)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收管理；二是對(duì)考勤結(jié)果進(jìn)行充分利用。協(xié)同團(tuán)委每周對(duì)考勤結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由教導(dǎo)室進(jìn)行周通報(bào)和階段統(tǒng)計(jì)通報(bào)，班主任積極響應(yīng)，對(duì)學(xué)風(fēng)的改善起到了積極作用；
�。�3）加強(qiáng)早自習(xí)的檢查和通報(bào)。針對(duì)早自習(xí)管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導(dǎo)處讓年級(jí)每周進(jìn)行檢查，并及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，效果明顯，教師早自習(xí)缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次；
（4）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)情況的了解和教學(xué)行為的管理。在樂(lè)煉副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T(mén)聽(tīng)課，了解并向教師反饋教學(xué)情況，效果良好。另外，教導(dǎo)處還嚴(yán)格對(duì)教師進(jìn)行考勤，實(shí)行制度管理，對(duì)遲到、曠課的教師按規(guī)定進(jìn)行通報(bào)；
（5）加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請(qǐng)假的教師要進(jìn)行登記，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請(qǐng)假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。
�。�6）加強(qiáng)考試的規(guī)范化管理。對(duì)校內(nèi)的統(tǒng)考，教導(dǎo)處做到了早計(jì)劃、早安排，在學(xué)期初就對(duì)全校各年級(jí)的統(tǒng)測(cè)進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)考、評(píng)卷、試卷分析管理，做到每次考后必須以年級(jí)或備課組為單位認(rèn)真分析考卷，并在下一次考試時(shí)利用本次分析結(jié)果。按高考標(biāo)準(zhǔn)，利用廣播指揮期中、期末考試，效果良好。本學(xué)期順利完成兩次月考組織（高三除外），每次月考我們還以班級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)前三名班級(jí)，利用班主任會(huì)議通報(bào)表?yè)P(yáng)�？紤]到月考期間教師們利用休息時(shí)間評(píng)卷，我們向?qū)W校申請(qǐng)了評(píng)卷經(jīng)費(fèi)，按每班每科20元發(fā)放到備課組，前提是各備課組必須按時(shí)上交考試分析報(bào)告；
�。�7）加強(qiáng)教學(xué)測(cè)評(píng)和常規(guī)檢查工作。本學(xué)期完成教師測(cè)評(píng)和常規(guī)檢查各兩次，對(duì)結(jié)果都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，形成報(bào)告，向校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)發(fā)送分析報(bào)告，并利用各種會(huì)議進(jìn)行反饋，讓成果最大化。另外，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果差的教師，我們從關(guān)心教師的角度出發(fā)，找老師談話，效果良好。初中的一名語(yǔ)文教師第一次測(cè)評(píng)全校倒數(shù)第一，第二次測(cè)評(píng)躍居優(yōu)秀的行列，所任課的兩個(gè)班，平均滿(mǎn)意率達(dá)93.5%，其中一個(gè)班滿(mǎn)意率高達(dá)98%；
�。�8）協(xié)同教科室進(jìn)一步加強(qiáng)科組活動(dòng)管理。要求科組活動(dòng)前要出具體通知、要嚴(yán)格考勤、要豐富活動(dòng)內(nèi)容，教導(dǎo)處進(jìn)行了檢查和及時(shí)通報(bào)，各科組快速響應(yīng)，把科組活動(dòng)做了進(jìn)一步的規(guī)范；
（9）初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。由于實(shí)驗(yàn)學(xué)科存在課程過(guò)于集中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)器材“撞車(chē)”現(xiàn)象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭(zhēng)用場(chǎng)地的現(xiàn)象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。
3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
�。�1）本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一是省一級(jí)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作。在迎檢工作中，教導(dǎo)室除認(rèn)真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點(diǎn)負(fù)責(zé)檢查期間20堂精品課的打造和專(zhuān)家聽(tīng)課安排。為了順利完成任務(wù)，我們進(jìn)行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導(dǎo)室全體人員共同努力下，本處室所負(fù)責(zé)的工作得到了認(rèn)可；
（2）假期至開(kāi)學(xué)初本處室重點(diǎn)工作是招生和課務(wù)安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)調(diào)度下，本學(xué)期成功完成各類(lèi)招生計(jì)劃，高新招生xx名，初新招生xx名，開(kāi)學(xué)前兩天就完成了新生編班工作和各年級(jí)教師任課表和課程表安排工作；
（3）做好校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教務(wù)專(zhuān)欄建設(shè)工作。為了讓老師們了解教育新動(dòng)態(tài)、了解學(xué)校教學(xué)工作、保存有關(guān)教學(xué)資料、鼓勵(lì)名優(yōu)學(xué)生，我們開(kāi)辟了教務(wù)專(zhuān)欄，內(nèi)設(shè)“教務(wù)管理、教學(xué)檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學(xué)生”等欄目，本學(xué)期流覽教務(wù)專(zhuān)欄內(nèi)容的師生達(dá)到xx人次；
�。�4）組織高一新生順利完成會(huì)考考籍建立工作；組織高三學(xué)生開(kāi)展高考報(bào)名工作，目前戶(hù)籍審查、報(bào)名收費(fèi)、網(wǎng)上填報(bào)工作已順利完成；
�。�5）協(xié)助學(xué)校完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。招聘網(wǎng)管一名，及時(shí)處理各班課室中的多媒體設(shè)備故障；
�。�6）協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科學(xué)館內(nèi)部配置工作，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室分配工作，理、化、生實(shí)驗(yàn)室按7、6、5間分配，設(shè)地理實(shí)驗(yàn)室兩間、技術(shù)科實(shí)驗(yàn)室一間；
（7）協(xié)助學(xué)校完成高三、初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案的制訂；
�。�8）順利完成每月的績(jī)效工資核實(shí)，做到不出大的差錯(cuò)；
二、工作中仍存在的不足。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處：
1、教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念；
2、課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴(yán)重不足，沒(méi)有建立起符合本校實(shí)際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式；
3、教學(xué)常規(guī)檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽(tīng)課記錄等仍應(yīng)付了事；
4、本科室內(nèi)的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強(qiáng)，工作人員的紀(jì)律意識(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化；
5、圖書(shū)館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對(duì)圖書(shū)資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)管理。
三、未來(lái)一學(xué)期工作改進(jìn)的設(shè)想。
1、通過(guò)閱讀教育教學(xué)管理名著，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí)，提高教學(xué)管理能力。深入了解各年級(jí)教學(xué)工作，尋找教學(xué)管理薄弱環(huán)節(jié)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步形成一中特色的教學(xué)管理理念；
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級(jí)課堂新教學(xué)模式創(chuàng)建工作方案，下學(xué)期在初一年級(jí)嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng)建工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范本處室工作，理順關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、教學(xué)常規(guī)檢查工作采用抽查、學(xué)生談話了解情況和定期檢查三種方式相結(jié)合的方法進(jìn)行。
四、困難和需要解決的問(wèn)題。
1、新科學(xué)館下學(xué)期將開(kāi)館使用，目前的實(shí)驗(yàn)員配置仍嚴(yán)重不足，請(qǐng)學(xué)校在科學(xué)館投入使用前招聘物理實(shí)驗(yàn)員2名、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員1名；
2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復(fù)雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門(mén)、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定信心，并提供技術(shù)指導(dǎo)和相應(yīng)的投入。
3、本學(xué)期請(qǐng)假的教師達(dá)92人次，教師的請(qǐng)假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請(qǐng)假、事后補(bǔ)假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調(diào)整造成較大困難，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)法解決。
教導(dǎo)處期末個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)改革，注重課堂教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的.研討、跟蹤與管理，實(shí)施高效課堂改革，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重過(guò)程檢查與監(jiān)督，教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作
�。ㄒ唬�、繼續(xù)教育工作
本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)。國(guó)培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專(zhuān)題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽(tīng)課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書(shū)活動(dòng)本期工作圓滿(mǎn)完成，每位教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記近8000字，學(xué)習(xí)心得2000余字。2013年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽(yáng)市優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。
�。ǘ�、教研工作
1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開(kāi)展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效。本期共開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級(jí)教研活動(dòng)3次�？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專(zhuān)家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽(tīng)課40余節(jié)。視導(dǎo)組對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動(dòng)、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級(jí)復(fù)賽和市級(jí)復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過(guò)校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績(jī)。朱茲利老師代表羅江縣參加市級(jí)青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎(jiǎng)。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評(píng)價(jià)表。通過(guò)培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)和試卷批改，做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改次數(shù)不足和評(píng)語(yǔ)不完善等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過(guò)聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問(wèn)題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級(jí)制度和導(dǎo)師制，加大了部門(mén)督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
（四）、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效
根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開(kāi)始錄入2011級(jí)、2012級(jí)學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入2013級(jí)學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對(duì)、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過(guò)五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專(zhuān)項(xiàng)檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。
（五）、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排，學(xué)校迎來(lái)了上級(jí)各部門(mén)多次來(lái)校檢查，通過(guò)檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過(guò)程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)做到了計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，資料收集完善，強(qiáng)化了對(duì)檔案資料的建設(shè)。
�。�、結(jié)對(duì)幫扶工作初見(jiàn)成效
針對(duì)我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富
的老教師一對(duì)一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對(duì)幫扶工作。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果。下期，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn)，力爭(zhēng)在青年教師中培養(yǎng)一批校級(jí)及以上的名師。。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
�。ㄒ唬⒔處熃逃虒W(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。
�。ǘ�、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升，在提高教師專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
�。ㄈ⒔逃虒W(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化
教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對(duì)本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。
三、下期工作構(gòu)想
1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強(qiáng)校。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)年年有進(jìn)步，年年有提升。
5、爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí)，才會(huì)讓工作會(huì)做得更好，更有成效。
教導(dǎo)處期末個(gè)人工作總結(jié)3
尊敬的校長(zhǎng)和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，2015學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿(mǎn)收官，在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人對(duì)校長(zhǎng)表示衷心的感謝，對(duì)和我一起奮斗的各位同仁表示誠(chéng)摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責(zé)任田上，應(yīng)該說(shuō)，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無(wú)愧于心的，既無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng)，也無(wú)愧與當(dāng)?shù)卣?/p>
回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個(gè)”實(shí)現(xiàn)、“兩個(gè)”落實(shí)和“六個(gè)”達(dá)到和“七個(gè)”著力幾個(gè)方面來(lái)談一談：
“一個(gè)實(shí)現(xiàn)”，在這個(gè)前途灰暗的艱難時(shí)期，我們實(shí)現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量” 的總體目標(biāo)。
“兩個(gè)落實(shí)”。我們一方面是全部落實(shí)了精細(xì)化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽(tīng)好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃上的全部工作。
“五個(gè)達(dá)到”
一是完全達(dá)到了課程表、總課表與作息時(shí)間表“三表”得以如實(shí)執(zhí)行與遵守。我們嚴(yán)格按照了上海市教委規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足了課時(shí)；
二是基本達(dá)到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正�；�；
三是達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃工作的全部完成；
四是達(dá)到了校本研修活動(dòng)的正常化、規(guī)范化與質(zhì)量化；
五是基本達(dá)到了教師備課教案的周周清；
六是基本達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清。
第一個(gè)著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開(kāi)課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開(kāi)展了三2數(shù)學(xué)、二1語(yǔ)文和二3英語(yǔ)3節(jié)公開(kāi)課；開(kāi)展了四2語(yǔ)文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實(shí)驗(yàn)課；開(kāi)展了2次基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐課，一次是（二3語(yǔ)文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語(yǔ)）；一次是（三1語(yǔ)文）、星級(jí)教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語(yǔ)）；開(kāi)展了四3語(yǔ)文和二2英語(yǔ)兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)。
第二個(gè)著力是加大了校本培訓(xùn)的力度，在一定程度上提升了教師的專(zhuān)業(yè)化理論水平，教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
第三個(gè)著力是教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
�。� 6 ） 重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。
第四個(gè)著力是校本課程的教育教學(xué)；
第五個(gè)著力是抓習(xí)慣養(yǎng)成教育
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫(xiě)好字、說(shuō)好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
第六個(gè)著力是加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度
第七個(gè)著力是課外興趣小組
組織開(kāi)展了“感恩與愛(ài)國(guó)”國(guó)慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。
教導(dǎo)處期末個(gè)人工作總結(jié)4
本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了九次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學(xué)教學(xué)改革的深化》、《教育：讓思考力生長(zhǎng)》、《開(kāi)發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內(nèi)涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)空間》、《尋找現(xiàn)實(shí)道路――2006年主體化教學(xué)法反思》等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章，同時(shí)對(duì)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等課程改革專(zhuān)欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀，使
教師對(duì)主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；同時(shí)學(xué)校組織教師參加了縣進(jìn)修學(xué)科培訓(xùn)會(huì)達(dá)40余人次，參加市、縣組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參加了省、市、縣級(jí)骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動(dòng)13人次，通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度
�。�1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改不足等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，并依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了處罰。
�。�2）、加強(qiáng)了考試工作的管理中。除年級(jí)組常規(guī)的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學(xué)生參加了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
�。�3）本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
�。�1）、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督，語(yǔ)文、外語(yǔ)組加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。
�。�2）、邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期教研員來(lái)校進(jìn)行了一次大規(guī)模的聽(tīng)課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。
�。�3）、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了二次校內(nèi)公開(kāi)課，其他學(xué)科舉行了一次校內(nèi)公開(kāi)課，七年級(jí)關(guān)洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了好評(píng)。本學(xué)期組織了特長(zhǎng)生活動(dòng)周，學(xué)科競(jìng)賽，各學(xué)科舉行了新課程研討活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
4、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的安排，學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校、中教科等職能部門(mén)多次來(lái)校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)被抽調(diào)教師的聽(tīng)課活動(dòng)，及材料的查閱等，通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師
水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予很高評(píng)價(jià)。同時(shí)教導(dǎo)處在本學(xué)期還組織了多次大型聽(tīng)課、評(píng)課、研討等活動(dòng)；加強(qiáng)了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，注意對(duì)資料的建設(shè)。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中，一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充，如何留住教師 、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
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