民漢結(jié)對子總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的民漢結(jié)對子總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
民漢結(jié)對子總結(jié)1
去年我校開展民漢結(jié)對子活動，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對子與青年教師拜師活動，同時對上一學(xué)期此項活動的開展做一個總結(jié)。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級、班級的.編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。
為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自20xx年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實踐，漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會上，結(jié)對子教師說：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會了計算機的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動，讓我受益很多。”曾經(jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊伍建設(shè)貢獻自己的力量。在此次結(jié)對活動中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項活動當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實，要把結(jié)對子的活動扎扎實實地落到實處，并把這項活動作為學(xué)校的一項常規(guī)工作堅持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個新的高度。
民漢結(jié)對子總結(jié)2
去年我校開展民漢結(jié)對子活動，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對子與青年教師拜師活動，同時對上一學(xué)期此項活動的開展做一個總結(jié)。四中中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。
為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自20xx年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實踐，學(xué)校的民語教師不僅漢語表達意愿增強，而且漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會上，結(jié)對子教師說：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會了計算機的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動，讓我受益很多。”曾經(jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊伍建設(shè)貢獻自己的力量。
在此次結(jié)對活動中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項活動當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實，要把結(jié)對子的活動扎扎實實地落到實處，并把這項活動作為學(xué)校的一項常規(guī)工作堅持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個新的高度�！�
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